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语言的作用是什么，举例说明。
答：1) 语言是人类最重要的交际工具。
人类传递信息，进行交际和交流思想，除了使用语言外，还可以使用文字、旗语、红绿灯、电报代码、数学符号以及身势、表情等，在一定场合使用，可以弥补语言的一些不足，但是这些交际工具使用范围有限，有的仅用于特定的范围，最重要的是，这些交际工具，都离不开语言，都是在语言的基础上产生的，是辅助语言进行交际的，没有语言，这些手段的存在没有任何意义。
（即为什么说语言是人类最重要的交际工具。
）2) 语言是人类的思维工具。
语言不但是人类的交际工具，同时也是人类思维的工具，是认识成果的贮存所。
思维过程离不开语言，需要借助语言来进行比较、分析、综合等一系列活动，需要借助语言来形成思想，利用语言把它储存在头脑中，再借助语言把思想表达出来，传达给听话人，同时使听话人产生思想。
而且人类思维的成果－概念，还可以通过词语固定下来。
总之，思维活动的过程不可能离开语言而单独进行，思维离不开语言，必须借助语言材料才能进行。
语言也离不开思维，二者是互相依存，共同发展的。
（即语言和思维的关系）2．请举例说明语音的社会属性。
答：为什么一个音素，一种语音系统中有，另一种语音系统中没有呢？同样的音素在不同的语言中表意功能差别竟然这样大呢？这都是由语音的社会性质决定的，这些差异无法从语音的物理性质和生理性质找到答案。
音位就是从语音的社会属性角度来研究语音的，之所以给音位下定义一定要强调音位是属于一定的语言或方言的，在于语音具有社会属性，离开了具体的语言或方言，我们就无法认识一个音素到底具有什么样的功能。
语言符号的任意性特点，是由语言的社会性决定的，语音的社会属性上的特点可以使我们进一步加深对语言的社会性的认识理解。
比如我们汉语普通话中的音素[y]，配上不同的声调，可以表示多种多样的意义。
例如”于、雨、语、育、鱼、玉、欲、羽、驭、予、盂、愚”等等，儿子英语中，这个音什么也不表示，英语中就没有这个音素，甚至我国一些方言也没有这样的音素，例如四川西南部地区，凡是普通话音节中念[y]的地方，统统都念[i]，于是那里的人说”买鱼”，在外人听来好像是说”买姨”。
一、填空１５%1、语言中最单纯、最常用、最原始和最能产的词是根词。
2、语言是人类最重要的交际工具，文字是最重要的辅助•••交际工具。
3、我国古代学者为读懂古书而建立的训诂学、文字学、音韵学组成了我国的语文学，通称为“小学”。
4、英语属于印欧语系的日耳曼语族的西部语支。
5、语音可以从生理角度分析它的产生方式，从物理•角度分析它的表现形式（传递过程），从社会功能角度分析它的功能作用。
6、是否能够独立（自由）运用，是区分词和语素的根本特点。
7、现代大多数国家的拼音文字的字母，大多直接来源于拉丁字母。
8、具有不同功能的三种最基本的语法单位是语素、词、句子。
9、语言发展的主要特点是渐变性和不平衡性。
10、我国宪法（１９８２年）第１９条明确规定“国家推广全国通用的普通话”。
二、单项选择题（本大题共26小题，每题1分）1、下列关于“语言”和“言语”的表述中，不正确的一项是【】A.语言是社会的，言语是个人的B.语言是主要的，言语是从属的C.语言是抽象的，言语是具体的D.语言是书面的，言语是口头的答案：D2、下列关于一般语汇总体特点的表述中，正确的一项是【】A.构词能力强B.使用范围窄C.产生历史长D. 大多很稳定答案：B 解析：根据词在语汇系统中的重要程度，可以分为基本语汇和非基本语汇（一般语汇）两大类。
ACD三项都属于基本语汇的特点。
3、区分“单纯词”和“合成词”所依据的是【】A.词的音节数量B.词的语素数量C.词的音形关系D.词的地位用途4、语法规则的“系统性”是指【】A.对语言的结构和成分进行类的概括B.相同规则可在一个结构里重复使用C.语法规则之间可以相互推导和解释D.语法规则的发展变化过程十分缓慢答案：C 解析：ABD三项分别对应的是语法规则的“抽象性”、“递归性”、“稳定性”。
5、语音的四个物理要素中，区别不同的意义起着最为重要的作用的是【】A、音高B、音强C、音长D、音色6、元音和辅音本质区别是【】A、元音的发音可以延长，辅音不可以B、元音发音响亮，辅音不响亮C、元音发音时气流不受阻，辅音一定受阻D、发元音时，发音器官的各个部分均衡紧张；辅音则不然7、[ε]的发音特征是【】A、舌面前高不圆唇B、舌面后高不圆唇C、舌面前半高不圆唇D、舌面前半低不圆唇8、下列关于语义民族性的表述中，正确的一项是【】A.词义上的民族特点并不明显B.词的多义化不受民族特点的制约C.不同的民族语言在词的理性意义上并无差异D.不同的民族语言在词的非理性意义上会有所不同答案：D解析：不同民族对客观事物的认识不同，因而语义的民族特点也不同，词的多义化也会受制约，非理性意义也会有所不同，比如汉语中“狗”字常含贬义，像“走狗”；可在英语里，“dog”常含褒义，像“a lucky dog”（幸运儿）。
卜人入州八九几市潮王学校检查我的学习1.以下各组词语中加点字字音无误的一项为哪一项哪一项〔〕A.参．〔ｃāｎ〕加怯．〔ｑｕè〕色诈讹．〔é〕B.耸．〔ｓǒｎɡ〕肩笨拙．〔ｚｈｕō〕作揖．〔ｊí〕C.缩．〔ｓｕō〕减控制．〔ｚｈì〕辅．〔ｆǔ〕助藏．〔ｃáｎɡ〕规那么．．〔ｚé〕垄．〔ｎǒｎɡ〕断答案：C解析：èīǒｎɡ。
2.以下各组词语中有错别字的一组是〔〕A.微妙杜撰能耐学术泰斗B.辅助狭窄吓唬气壮如牛C.惊讶寒碜摩挲察言观色D.撕杀瓜葛膏腴眉目传情答案：D解析：撕—厮。
3.依次填入以下各句横线上的词语,最恰当的一组是〔〕①孩子学话也_______依靠大量的非语言手段的帮助。
②可以说，语言的_________处于身势等各种伴随动作的包围之中。
③语言的效劳领域非常__________，包括人们社会生活的各个领域。
A.需要交际广泛B.需要交流广阔C.需要交流广泛D.需要交际广阔答案：D4.把下面几句话排列成语意连接的一段话，顺序正确的一项为哪一项哪一项〔〕①一个社会可以没有文字，但是不能没有语言。
②文字是在语言的根底上产生的，只有几千年的历史。
③今天世界上没有文字的语言比有文字的语言多得多。
④在文字产生以前，语言早已存在，估计有几十万年⑤没有语言，社会就不能生存和开展。
⑥文字在交际中的重要性远不能和语言相比。
A.⑥①④③②⑤B.⑥①⑤②④③C.④③②⑤⑥①D.⑤②④③⑥①答案：B5.以下句子中，没有语病的一句是〔〕A.打招呼是一种日常的交际行为，除了用语言之外，还运用一些其他的方式。
B.历史上，齐桓公任用管仲为相，HY内政，制定了按土地肥瘠定赋税的轻重，按年成的丰歉定纳粮的多寡。
C.经科学家观测，木星绕太阳公转一周，大约需要12年，比地球上的一岁大12倍。
D.时隔两日，在间隔这一地点40公里的林场，又一只野生东北虎出现，并把一村民咬成重伤后死亡。
《语言学纲要》练习题参考答案2004年6月23日导言部分（一）名词解释1．语言：语言是一个音义结合的符号系统，是人类独有的、最重要的交际工具，同时也是思维工具。
2．语言学：语言学是以人类语言作为研究对象的学科，研究人类语言的性质、结构、发展及其在社会生活中的运用以及语言研究成果的应用问题，等等。
分理论语言学和应用语言学两个领域。
3．语文学：人类最早的语言研究是从解释古代文献开始的，是为了研究哲学、历史和文学而研究语言的。
我们把这种依附于其他学科存在的语言研究成为语文学。
4．“小学”：在中国古代，小学先从教授字的形（六书）、音、义开始，就把研究文字、训诂、音韵方面的学问统称为小学。
小学一直是经学的一部分，包括音韵学、训诂学、文字学三个分支学科，5．理论语言学：普通语言学的一个部分，与应用语言学相对。
主要以语言系统的描写、语言运用机制、语言能力以及语言发展的历史为主要的研究对象。
（二）填空1．古印度、古代中国、古希腊具有悠久的历史文化传统，是语言学的三大发源地。
2．文言是我国古代的书面语，用它写成的文章称为文言文。
3．文字学、音韵学、训诂学是我国传统的语文学。
4．研究语言的结构，主要是研究语音、词汇、语法三个部分。
5．运用语言传递信息的过程，可以分为编码、发送、传递、接收、解码五个阶段。
第一章语言的社会功能一、名词解释1．语言的两个有限任何一种语言都是一个音义结合的符号系统，其中作为基本符号的语素和词在数量上是有限的，把语素或词组合起来构成词组或句子的规则也是有限的。
语言的这两个有限性是区别言语活动的基本特征。
2．言语活动的两个无限言语活动是以语言为工具展开的交际或思维活动，其中作为这个活动的最基本的单位——句子，在理论上可以是无限长的，在数量上可以是是无限多的。
3．大脑左右半球分工人类大脑左右半球分工不同,左脑主管语言、逻辑、书写及右侧肢体运动,而右脑主管色彩、空间感、节奏和左侧肢体运动。
大脑两半球分工是人类特有的，但出生婴儿大脑两半球没有分工。
导言、第一章一、解释下列名词1、语言语言是人类最重要的交际工具，也是思维的工具。
2、说话说话是运用语言进行思想交流的行为。
3、交际工具交际工具指人类进行思想交流时凭借的工具，包括语言、文字、手势身姿、电码、旗语等，其中揄扬是最重要的交际工具。
4、社会现象社会现象指那些与人类共同体的一切活动——产生、存在和发展密切联系的现象。
5、思维思维是认识现实世界时的动脑筋的过程，也指动脑筋时进行比较、分析、综合以认识现实的能力。
二、填空1．人和动物的区别是人会制造生产工具进行劳动，而且人类有（有语言）这是人和动物相区分的重要标志之一。
2．一种语言中的句子数量是无限的，人类之所以能掌握语言，是因为构成句子的语言材料和（组合方式）是十分有限的。
3．语言是人类社会的（交际），而且也是思维的（工具）。
4．在一定条件下，身体姿势等伴随动作还可以离开语言独立完成焦急任务。
例如汉民族点头表示（同意），摇头表示（反对），送别时挥手表示（惜别），（鼓掌）表示欢迎，咬牙切齿表示（痛恨），手舞足蹈表示（兴奋）。
5．人的大脑分左右两半球，大脑的（左）半球控制语言活动，右半脑掌管不需要语言的感性（直观思维）。
6．汉语的姐姐、妹妹，英语用（sister )表示，汉语的叔叔、伯伯、舅舅、姨父、姑父，英语用(uncle)表示。
7．英语可以直接用数词修饰名词，汉语数词修饰名词一般要加上一个量词。
8、儿童最早的智力活动是学习（语言）。
9．语言是特殊的社会现象的含义是语言具有（社会性），没有阶级性。
10．语言和说话的关系可以这样理解：语言是（社会的），说话是个人的；语言是抽象的，说话是（具体的）。
三、判断正误(20分，每小题1分) 说明：正确的打钩，错误的打叉。
1．语言是人类最重要的交际工具。
( v)2．文字也是人类最重要的交际工具。
( X)3．地主阶级和农民阶级之间没有共同语言，这说明语言是有阶级性的。
( X)4．语言具有自然属性，是自然现象。
小学一年级综合专项练习题认识语言语言是人类最重要的交流工具之一，它使我们能够表达思想、沟通需求、分享知识。
在小学一年级的语文学习中，认识语言是一个很重要的内容。
通过综合专项练习题，可以帮助学生巩固对语言的认识和理解。
下面将针对小学一年级综合专项练习题中的认识语言问题进行讨论。
首先，让我们来看一个综合专项练习题的例子。
以下是一篇简短的对话：老师：“同学们，今天我们一起学习一个新的字母，它的名字叫‘A’。
”学生：“老师，这个字母是不是很重要？”老师：“对，它是英语字母中的第一个字母，我们要好好认识它。
”学生：“老师，为什么语言中会有这么多字母？”老师：“很好的问题！字母是语言的基本单位，它们可以组合成词语和句子，让我们能够更好地表达自己。
”通过这个对话，我们可以看出学生对字母和语言的认识还很初级。
接下来，让我们来回答一些关于认识语言的问题，以帮助学生加深对语言的理解。
问题1：语言是人类最重要的交流工具之一，请你列举出你所了解的不同语言的名称。
答案：汉语、英语、法语、西班牙语、德语、阿拉伯语等。
问题2：什么是字母？为什么字母很重要？答案：字母是语言的基本单位，每个字母代表一个特定的发音。
字母可以组合成词语和句子，帮助我们进行沟通和交流。
字母的学习对于认识和掌握语言非常重要。
问题3：请你用你所学的字母写下你的名字。
答案：学生根据自己的名字写下字母，如“Tom”。
问题4：字母能组成词语和句子，请你举例说明。
答案：字母“A”和“P”可以组成词语“apple”（苹果），字母“H”、“E”、“L”、“L”和“O”可以组成词语“hello”（你好）。
通过不同的字母组合，我们可以表达不同的意思。
问题5：语言还有其他形式吗？答案：是的，语言不仅包括口头语言，还包括书面语言、手语、特殊行业用语等。
不同形式的语言都有自己的特点和用途。
通过回答以上问题，学生进一步了解了语言的多样性和重要性。
综合专项练习题可以帮助学生巩固这些知识，提高对语言的认识水平。
习题（一）❖一、填空题1、语言是人类社会的（交际）工具，而且也是（思维）的工具，这是语言的两大功能。
2、任何符号，都是由（意义）和（标记）两个方面构成的。
3、语言符号的形式是（音），语言符号的内容是（义）。
4、语言的底层是一套（音位），上层是符号和符号的序列，可以分为若干级，第一级是（语素），第二级是（词），第三级是（句子）。
5、语言体系中的一切成分都以关系为基础，语言系统中的所有符号既可以同别的符号组合，又可以被别的符号替换，这两种关系就是（组合关系）和（聚合关系）。
二、思考题1、语言与言语的区别和联系是什么？一方面，言语和语言有着本质的区别，另一方面，两者又有着密切的联系。
语言和言语的关系，犹如工具和工具运用的关系。
区别：语言是有限的，言语是无限的。
语言是社会的，言语是个人的。
联系：言语是对语言的运用，语言存在于言语之中。
2、为什么说语言也是一种符号？符号：符号是一个社会全体成员共同约定用来表示某种意义的记号或标记。
语言符号：语音和语义相结合的统一体。
其中，音是语言符号的物质表现形式，义是语言符号的内容。
所以说，语言也是一种符号3、语言符号和一般符号有什么不同？语言符号具有自身的特点：任意性：就音义的结合来说。
表现在三个方面，不同的语言可以用相同的声音表示不同的意义；不同的语言可以用不同的声音表示相同的意义；相同的语言可以用不同的声音表示相同的意义。
线条性4、语言符号的任意性具体体现在哪些方面？既然语言符号有任意性的特点，为什么对于使用语言的人又具有强制性？符号的任意性只是就创制符号时的情景说的，符号一旦进入交际，也就是某一语音形式与某一意义结合起来，表示某一特定的现实现象以后，它对使用的人来说就有强制性。
5、谈谈你对语言符号组合的线条性和层次性的认识。
线条性：是语言符号与符号之间的相互关系表现出来的特点，说话的时候，语言符号只能一个跟一个依次出现，在时间的线条上延伸，不能在空间上展开。
语言符号的线条性特点使语言符号能够组成各种结构序列。
《语言学纲要》练习题参考答案2004年6月23日导言部分（一）名词解释1．语言：语言是一个音义结合的符号系统，是人类独有的、最重要的交际工具，同时也是思维工具。
2．语言学：语言学是以人类语言作为研究对象的学科，研究人类语言的性质、结构、发展及其在社会生活中的运用以及语言研究成果的应用问题，等等。
分理论语言学和应用语言学两个领域。
3．语文学：人类最早的语言研究是从解释古代文献开始的，是为了研究哲学、历史和文学而研究语言的。
我们把这种依附于其他学科存在的语言研究成为语文学。
4．“小学”：在中国古代，小学先从教授字的形（六书）、音、义开始，就把研究文字、训诂、音韵方面的学问统称为小学。
小学一直是经学的一部分，包括音韵学、训诂学、文字学三个分支学科，5．理论语言学：普通语言学的一个部分，与应用语言学相对。
主要以语言系统的描写、语言运用机制、语言能力以及语言发展的历史为主要的研究对象。
（二）填空1．古印度、古代中国、古希腊具有悠久的历史文化传统，是语言学的三大发源地。
2．文言是我国古代的书面语，用它写成的文章称为文言文。
3．文字学、音韵学、训诂学是我国传统的语文学。
4．研究语言的结构，主要是研究语音、词汇、语法三个部分。
5．运用语言传递信息的过程，可以分为编码、发送、传递、接收、解码五个阶段。
第一章语言的社会功能一、名词解释1．语言的两个有限任何一种语言都是一个音义结合的符号系统，其中作为基本符号的语素和词在数量上是有限的，把语素或词组合起来构成词组或句子的规则也是有限的。
语言的这两个有限性是区别言语活动的基本特征。
2．言语活动的两个无限言语活动是以语言为工具展开的交际或思维活动，其中作为这个活动的最基本的单位——句子，在理论上可以是无限长的，在数量上可以是是无限多的。
3．大脑左右半球分工人类大脑左右半球分工不同,左脑主管语言、逻辑、书写及右侧肢体运动,而右脑主管色彩、空间感、节奏和左侧肢体运动。
大脑两半球分工是人类特有的，但出生婴儿大脑两半球没有分工。
《语言是人类最重要的交际工具》同步练习 1．下面这段话中的横线上，依次填入的短语最恰当的一项是 ( ) 人与人之间的联系得靠语言来维持。有了语言，生活在社会中的人才能_____、_____、_____，协调在同_____、在_____的共同行动。没有语言，人与人之间的联系就会中断，社会就会解体。 A．共同生活 共同生产 共同斗争 生产物质资料的斗争中 自然力的斗争中 B．共同生产 共同生活 共同斗争 自然力的斗争中 生产物质资料的斗争中 C．共同生产 共同斗争 共同生活 生产物质资料的斗争中 自然力的斗争中 D．共同生活 共同斗争 共同生产 自然力的斗争中 生产物质资料的斗争中 2．下列句子中没有语病的一项是 ( ) A．不知道有多少青年文艺工作者，只因文字不通顺，被扔进文艺杂志编辑部的字纸篓里。 B．虽然文字不是语言的如实记录，但是它必得拿语言作基础，其中有些是离语言不太远的，通过这些我们可以对古代语言获得一定的认识。 C．选择语言材料是为了使我们说的话、写的文章具有准确性，就是能够把客观事物在我们头脑里准确地表现出来。 D．一个人从小学会一种语言，可以说是使用这种语言的权威，最有能耐的语言学家要研究这种语言，也得拜他为师。 3．下面这段话中的横线上，依次填入的短语最恰当的一项是 ( ) 所谓准确性、表现力，不能单单从自己主观方面考虑。语言是交际工具，有______，有______；有______，有______。说的人、写的人不仅要考虑主观方面的目的，也要考虑客观方面的要求。 A．说的一方 听的一方 写的一方 读的一方 B．听的一方 说的一方 读的一方 写的一方 C．说的一方 写的一方 听的一方 读的一方 D．写的一方 读的一方 说的一方 听的一方 4．下列有关课文的叙述，不正确的一项是 ( ) A．《语言与文学》一文是从词汇、语音和语法三个方面来讲语言和文学的关系，说明不同的语言手段可以产生相同的表达效果。 B．《语言的演变》在第二、三部分根据事物的内部联系，即从语言的三要素——作为物质外壳的语音，作为建筑材料的语汇，作为语言组合规律总和的语法进行分类说明的。 C．《修辞是一个选择的过程》中作者提出了修辞选择的两个标准，即一个是准确，富有表现力，一个是修辞的时代性和社会性。 D．《语言是人类最重要的交际工具》的作者认为非语言手段是伴随着语言发挥交际作用，但有时可独立完成交际任务。 阅读下面短文，回答5-7题。 所以，每个人说话是自由的，想什么时候说就什么时候说，想说什么就说什么；但说话时选择什么材料，遵循什么规则是不自由的，必须服从社会习惯。说出来的一句一句的话和说话时所用的词与规则是两回事。语言是说话和表达思想的工具。而说出来的话则是从头运用这种工具表达思想所产生的结果。语言好比打字机的字盘。说出来的话好比是打出来的文章。一盘铅字可以打出彼此毫不相干的种种文章来，而字盘里的铅字却有一定的数目，排列也有一定的规矩。这个比喻可以帮助我们大致理解语言和说话之间的关系。一个从小学会一种语言，可以说是使用这种语言的权威，最有能耐的语言学家要研究这种语言，也得拜他为师。尽管这样，他对自己的语言究竟是什么样子，有哪些规则，却往往茫然，说不清楚。语言研究的任务就是要把说话中反复使用的材料和规则找出来，把那隐藏在无数说话中的见首不见尾的语言找出来，使它的整体和每一片鳞甲都清清楚楚地展现在人们面前。这当然是非常复杂细致的任务。 5．第一自然段说明的观点是什么?采用了何种说明方法? ______________________________________________________________________________________________________________________________________ 6．语言和说话之间有何关系? ______________________________________________________________________________________________________________________________________ 7．语言研究的任务是把说话中反复使用的材料和规则找出来。第二自然段在阐明这一任务时用了一个比喻，请问本体、喻体各是什么?这一比喻是否恰当，为什么? ______________________________________________________________________________________________________________________________________ 阅读下面短文，完成8—10题。 说话的目的是表达思想，进行交际；说话时所用的语言是表达思想、进行交际的工具。语言是一种社会现象，和人类社会有紧密的联系。所谓“社会”，就是指生活在一个共同的地域中、说同一种语言、有共同的风俗习惯和文化传统的人类共同体，即一般所说的部落、部族和民族。每一个社会都有它自己的经济基础和与这种基础相适应的政治制度。所以每一个社会都必须有自己的语言，因为，语言是组成社会的一个不可缺少的因素。人与人之间的联系得靠语言来维持。有了语言，生活在社会中的人才能共同生产、共同生活、共同斗争，协调在同自然力的斗争中、在生产物资料的斗争中的共同行动。没有语言，人与人之间的联系就会中断，社会就会解体。 。 8．文段对社会的解说表明了语言产生、发展、变化的诸多因素，这些因素是哪些? ______________________________________________________________________________________________________________________________________ 9．文段阐释了语言对社会不可缺少的作用，语言具有哪些社会功用呢? ______________________________________________________________________________________________________________________________________ 10．由“语言是人类会的交际工具”一语可以得出语言的哪两个特性? ______________________________________________________________________________________________________________________________________ 阅读下面短文，回答11—12题。 语言不但是人类交际的工具，而且是各种交际工具中最重要的一种。除了语言之外，人们还使用其他的交际工具：文字，旗语，红绿灯，电报代码，数学符号，化学公式等等。文字记录语言，打破了语言交际中时间和空间的限制，在社会生活中起着重大作用，中小学生语文教学主要就是教学生识字、阅读、写作。但是，文字在交际中的重要性远不能和语言相比。一个社会可以没有文字，但是不有没有语言；没有语言，社会就不能生存和发展。文字是在语言的基础上产生的，只有几千年的历史。在文字产生以前，语言早已存在，估计有几十万年。今天世界上没有文字的语言比有文字的语言多得多。文字产生以后要随着语言的发展而演变，始终从属于语言，是一种辅助的交际工具。旗语、电报代码等交际工具。大多是在语言和文字的基础上产生，是更加后起的交际工具，离开语言与文字，它们就不能独立存在。这些交际工具都有特殊的服务领域，使用范围相当狭窄，而语言的服务领域非常广阔，包括人们社会生活的各个领域。所以旗语等等是只适用于某些特殊领域的辅助性的交际工具。 11．选段的主要观点是“语言是人类最重要的一种交际工具”，围绕这一观点，选段从哪几个方面展开论述? ______________________________________________________________________________________________________________________________________ 12．文字在交际中的重要性为何不能和语言相比? ______________________________________________________________________________________________________________________________________ 参考答案： 1．B(按逻辑顺序排列) 2．D(A“被”前加上“他们的作品”，B主语要一致，C漏了介词宾语) 3．A(根据下文分“说”与“写”两方面，然后按主客观的顺序配排) 4．A(不同的语言手段可以产生不同的表达效果) 5．观点：语言和说话是不同的。方法：打比方。 6．语言是说话时运用的材料和规则，材料和规则是约定俗成的，有限的；说话是运用语言表达思想进行交流的结果，是无限的。 7．本体是语言，喻体是龙。这一比喻抓住了神龙见首不见尾的特征和语言的存在令使用语言者一脸茫然的相似点，形象地说明了语言研究的困难及语言抽象的特点，生动、准确。 8．因素：社会生产、生活，个体表达思想进行交际的需要，风俗习惯，文化传统等。 9．维持人与人之间的联系，协调人们在同自然力的斗争中、在生产物质资料的斗争中的共同行动。 10．工具性和社会性。 11．(1)文字从属于语言，是一种辅助的交际工具(2)旗语等交际工具是只适用于某些特殊领域的辅助性交际工具，不能存在于语言文字之外。 12．(1)文字是在语言的基础上产生的(2)文字是语言的纪录(3)社会可以没有文字，但是不能没有语言(4)文字产生后随语言的发展而演变
