下载文档原格式
浅谈中国传统文化论文篇一：中国传统文化论文浅谈中国传统文化发展摘要：中华民族历史源远流长，传统文化博大精深，它不仅对中华民族的历史和现实产生着深刻的影响，也对世界文化的发展起着重要的推动作用，足以使中国人、海外华人引以荣耀和自豪，它是中华民族的重要凝聚力。
关键词：传统文化发展文明精神正文：中华民族历史源远流长，传统文化博大精深，它不仅对中华民族的历史和现实产生着深刻的影响，也对世界文化的发展起着重要的推动作用，足以使中国人、海外华人引以荣耀和自豪，它是中华民族的重要凝聚力。
近代落伍了的中国正在走向现代化，虽然中国人的思想观念，思维、行为和生活方式都在发生着重大的变化，中国文化也在全方位地转换和发展，但是这种转换和发展本身就是从传统开始的。
中国传统文化作为一种文化形态，本身具备文化科学价值，它是中华民族智慧的结晶，是中华民族的历史遗产在现实生活中的展现。
但是现在不少人有这样一个幻觉，以为只要中国还在，中国人还在，普通话还在，关于中国的学问和文化遗产还在，中国的传统文化就还安安稳稳地存在着，甚至是发展着，不管是令人欣喜地还是令人讨厌地。
所以我们会同时听到“二十一世纪将是中国文化的世纪”和“走向开放的中国仍然面临铲除封建主义的重任”的声音。
可是现在的问题恰恰在于，这两种似乎对立的说法的共同前提，即中国传统文化的活生生的存在，几乎快要消失了。
如果把中国的传统文化比喻成漂亮的羽毛，那么伦理道德就是皮，羽毛是根植在皮中。
如果我们连自己的根本都做不到，又怎么能很好的展示自己羽毛的风采呢？如果我们自己连赖以生存的传统伦理道德都抛弃了，何以将传统文化继承下去呢？皮之不存，毛将焉附？儒家乃至传统文化中的独特是否还活在人们心中呢？情况似乎是：尽管还有残存，但已岌岌可危。
经过白话文运动和以拼音文字为目标的简化字异变，再加上民国后禁止在学校中读经，以及语文教学中的西式“科学化”的影响，当今的年轻人极少能够直接进入传统文化的语言世界，即能够直接阅读传统经典并能用古文写作散文和诗词。
管理科学浅谈新文化运动对思想解放的作用◎刘文晓在近代，中国受到了西方列强的猛烈打击，中国逐渐沦为半殖民地半封建社会的状态。
与此同时，西学东渐的浪潮不断席卷，中国的文化发展也经历了全新的变革。
在这漫长的发展过程中，新文化运动成了重要的转折点。
其为近现代以来国人思想的解放奠定了坚实的基础。
新文化运动中出现了不可数计的新型知识分子，他们总结和批判了传统儒家思想，加快了传统儒家文化的转型，在借鉴、吸收西方先进思想理论的基础上，催生了现代新型社会思想。
毋庸置疑，在中华历史上，新文化运动有着至关重要的作用。
目前，学术界已经对新文化运动进行了深入的研究。
本文认为，新文化运动是我国近代重要的思想启蒙运动。
新文化运动的新派人士高举民主和科学两面旗帜，对封建腐朽、落后文化进行了猛烈批判，对后世思想解放有着巨大的启发作用。
新文化运动中的知识分子们以海纳百川、兼容并蓄的心态，深入学习了西方先进文化，尤其是西方近代民主政治学说和进化论思想，努力在社会中传播“科学”与“民主”思想。
其中，有不少知识分子提倡中国社会要效仿西方资本主义国家进行改良；另有一批进步人士主张西方国家的政治改良道路不符合当时中国社会的实际情况，主张学习俄国无产阶级政党领导的社会主义革命理论，建立以无产阶级领导的人民当家作主的社会主义新型国家。
此后，中国社会大力发展，特别是在思想文化方面，改良主义、自由主义、社会达尔文主义、无政府主义、实用主义……种种西方的理论和学说都被引进作为强国富民的药方。
这直接表明中华文化的发展进入了一个全新的阶段，为之后传播、学习马克思列宁主义创造了良好的条件。
一、新文化运动是中国历史上百家争鸣的思想高峰之一自中华文明创立以来，一直到上个世纪二十年代，我国出现了三次思想学术高峰：一是春秋战国时期的诸子百家争鸣；二是两宋理学时期诸学派的论争辩驳；三是新文化运动时期思想的百花齐放。
春秋末期，宗法制度逐渐崩溃，较低贵族阶层的“士”开始在政治文化方面发挥日益重要的作用。
浅谈秘书的角色意识作为一名秘书工作者，能否经常意识到自己是“秘书”，意识到社会及领导对秘书角色的普遍期待，这是秘书工作者能否进入秘书角色，适应工作岗位的关键。
因而可以说秘书的角色意识，就是指秘书人员对自己作为“秘书”这一角色的社会地位及由地位所规定的职责的知觉、理解和体验。
在当前的社会里，存在着一些对秘书角色的误解和偏见，有人认为秘书不过是领导的“高级保姆”，不需要掌握专业技能，也有人觉得秘书就是领导身边的“高参”，是领导跟前的红人。
这些对秘书角色片面以至错误的认识和说法，给秘书从业人员树立正确的角色意识造成了消极的影响。
从秘书人员在组织中以及在领导身边的地位和作用来说，秘书是领导的下属，是助手，是配角，而领导是上级，是主角，这是不变的模式。
每个秘书人员都应该自觉并且心甘情愿地当好领导的助手和配角。
然而秘书人员也不能因甘当配角而事事被动，而缺乏工作的主动性，这只会给领导造成不必要的负担，不利于自身职业的发展。
因此，了解并注重培养秘书正确的角色意识，有利于秘书人员形成鲜明、强烈的角色意识，加深秘书对自身职能的认识，挖掘秘书自身工作潜能，改善组织工作作风，提高工作效率。
一、秘书人员的角色意识及其培养（一）增强服务意识和服从意识没有组织机构，没有领导，秘书角色就无从谈起。
秘书的工作主要是以为组织、领导服务为主的，工作中的一切活动都应该服务并服从于领导的活动和安排。
由于秘书的工作具有服务性和从属性，因此秘书在组织中居于较为次要的配角地位。
作为一名合格的秘书人员，要在思想上充分认识到自己的配角地位，增强正确的服务意识和服从意识。
服务性是秘书工作的重要特点之一，由于办公室是组织中的中枢机构，秘书人员不仅服务于领导，更要服务于组织中的其它部门，服务于整个组织机构。
因此，秘书人员应增强自身的服务意识，树立热情奉献的精神，自觉主动地做好服务工作，在领导活动中当好领导的配角。
由于秘书工作具有从属性，服从便成为秘书人员的一个最基本的角色意识。
2012-07教育研究浅谈分层教学之弊端文/柳芳芳摘要：“因材施教”是一种处理教学中的个体差异的教学原则和教学策略。
分层教学是“着眼于学生的可持续性的、良性的发展”的教育观念下的一种教学实施策略，虽然能满足不同程度学生的学习要求，但是也存在一定的弊端。
关键词：分层教学；弊端；全面了解分层教学就是教师根据学生现有的知识、能力水平和潜力倾向把学生科学地分成几组各自水平相近的群体并区别对待，这些群体在教师恰当的分层策略和相互作用中得到最好的发展和提高。
分层教学又称分组教学、能力分组，它是将学生按照智力测验分数和学业成绩分成A、B、C不同水平的班组，教师根据不同班组的实际水平进行教学。
一、分层教学易产生的问题1.学生之间的差距进一步拉大由于学生在认知能力、学习习惯、兴趣爱好等方面存在差异，所以在学习中体现一定的差异是合理的，而在分层教学中，教师采用同质分组的形式，一般都是按照学生的成绩将学生分为好、中、差三组，此时，如果教师在教学中不能够采取有针对性的教学方法和手段，不能处理好三组之间的关系，就可能造成学生之间差距的扩大，致使“好”学生越好，“差”学生越差。
2.学生的实际水平难估计，分层上易失误分层教学的本质是因材施教。
分层教学的目的就是根据不同学生的不同情况，指定其相应的学习任务，使其最好的发展。
所以在授课之前要对学生进行分层，但是由于有的老师没有对学生进行细致的评价，可能只是听取了别人的一面之词而在学生层次的估计上出现了明显的偏差，或者由于某同学个别科目比较突出而对其估计过高，某同学脑袋灵活、反应快而对其估计过高，对较差的同学要求过低而忽视了这些同学本身的勤能补拙的能力以及其他方面的能力。
3.分层时只注重学生的成绩，而没有考虑到学生的智力、能力、动态发展和自身的选择其他方面的因素对于很多教师而言，成绩好的就是好学生，成绩差一点的就是差生，而忽视了他们的内在潜质，他们或者很聪明但是还没有意识到学习，或者能力很强朝别的方向发展，而对其一棒子打死这样就会延误他们的发展，再比如有些同学自己很有上进心，很努力，而教师没有考虑到这一点却把他们归到比较低的层次，自尊心受到打击，自信心下降，同样不利于学生的发展。
论⽂：浅谈幼⼉责任感的培养论⽂：浅谈幼⼉责任感的培养托尔斯泰曾说过："⼀个⼈若是没有热情，他将⼀事⽆成，⽽热情的基点正是责任⼼。
"从幼⼉的⽣活、学习、游戏等活动过程中，他们的种种表现并不令⼈乐观，⾃私、破坏、攻击、懒惰的⼼理状态及⾏为都有不同程度的体现，这种种不良因素的存在给幼⼉责任感的培养带来了⼀定的阻⼒，⽽对幼⼉来说责任感的培养是幼⼉个性发展的核⼼，是对学习充满热情的基点，对幼⼉的终⾝学习起着不可估量的作⽤。
因此，幼⼉责任感的培养迫在眉睫，如何来培养幼⼉的责任感呢？在实践证明中，我觉得可以从幼⼉⼀⽇活动中渗透责任感意识和责任⾏为开始，通过家园双⽅携⼿共尽，步调⼀致地进⾏培养，让责任感意识真正内化为幼⼉⾃觉执⾏的⾏为规范。
[关键词]幼⼉、责任感、重要性著名教育家左淑东曾说起她的学⽣⼤都在解放初期作过贡献，尽⼼尽责地⼲好⾃⼰的⼀份⼯作。
可是在⼈⽣的历程中，却多多少少受到过⼀些不公平的对待，有的甚⾄遭受到⾮⼈的折磨。
可尽管如此，他们尽忠报国的拳拳之⼼却从未改变过。
当问询是什么⼒量⽀持他们的⾰命信仰和爱国之⼼时，左⽼毫不迟疑果断地说："是责任感和使命感。
⽽责任感和使命感的教育，必须从孩提时代开始，只有这样才能将责任、使命深植于孩⼦的⼼中，成为他们⽴业成材的⽀柱。
"看看现在的孩⼦，他们基本上是独⽣⼦⼥，是家庭中的⼩太阳。
他们拥有⽐较优越的物质⽣活条件，却没有同龄玩伴，缺乏和别⼈分享⾷物、玩具的愉快体验，缺乏与他⼈互帮互助的关爱之情，容易滋长不合群、⾃顾⾃、独占⼀切的思想感情，同情⼼和责任感往往显得⽐较薄弱。
从⽣活、学习、游戏等活动过程中，幼⼉的语⾔、⾏为、态度等种种表现并不令⼈乐观，⾃私、破坏、攻击、懒惰的⼼理状态及⾏为都有不同程度的体现，这种种不良因素的存在给幼⼉责任感的培养带来了⼀定的阻⼒。
⽽对幼⼉来说，责任感的培养是个性发展的核⼼，对幼⼉的终⾝起着不可估量的作⽤。
2012-06理论创新近年来，培养优生越来越受到学校的重视，一所学校质量的高低，很大程度上取决于优生数量的多少。
下面就如何进行中考化学优生培养浅谈几点体会：一、充分调动辅导学生的积极性学生是否积极参与优生辅导关系到优生培养的成败，我们要想方设法调动学生参与化学优生辅导的积极性，克服被动参与的局面，做到换位思考，想学生之所想，做好学生的思想工作。
始终使学生保持学习化学的高昂的激情和斗志，克服畏难情绪，培养学生的使命感，激发学生参与优生辅导的积极性。
二、要把握中考方向，熟悉中考考点对于初次参与优生辅导的老师来说，自己要先做几套近年来的各省市的中考试题，熟悉中考的方向和考点，明确辅导的重点和难点。
如，应重点讲解质量守恒定律、依化学方程式的计算、化学式的计算、溶液、酸碱盐、混合物的分离和提纯、物质的检验与推断、实验探究部分等知识点。
三、注重辅导方法技巧教学策略上应加强思维训练，注重对想象力和求异思维能力的培养，同时始终贯彻“教师为主导，学生为主体”的原则，教学中鼓励学生提出自己的见解。
在教学过程中，教师应帮助学生树立信心，注重信息反馈，帮助收集平时作业或测验中的情况和学生在计算中典型的计算方法，让学生在黑板上抄写出他们的解题步骤并讲述解题思路，帮助学生找出最佳解法，加强老师与学生、学生与学生之间的相互学习和交流。
四、精选好题，提高训练的质量在平时的教学中，要重视对教材知识进行拓展和延伸，课堂课后练习要分层次，选择一些有针对性和有梯度的练习给学生做练习。
而且选的题应有典型性，既要能帮助学生学习新知识，又要能帮助学生掌握新思维，关键是要能够从例题中得到启发，进行学习上的迁移。
在此过程中，学生思维得到了充分的拓展，认识得到提高，理解得到加深，从而激发学生的学习兴趣，提高学习效率。
五、培养学生迁移运用知识的能力在当今信息万变的时代里，对学生进行创造性、求异思维的培养训练显得尤为重要。
教会学生学习，以及将所学知识进行迁移、运用，去解答一些有新意的试题。
浅谈如何当好副科长科长是一个科室的负责人，副科长是科长的左膀右臂，是参谋和助手，。
因此副科长扮演着许多双重的角色，既要当好配角，又要当好主角；既是一名助手，又是一名主管；不仅要当参谋，而且要作决策。
作为副科长，只有摆正位置，当好配角，充分发挥参谋助手作用，才有利于形成团结统一、稳定和谐、富于凝聚力和战斗力的坚强领导集体。
要成为一名称职的副科长，重要的是要具备良好的政治素质、思想素质、道德素质，要以工作为重，以事业发展为重，在工作中找准自己的位置，演好自己的角色，不断强化位置意识和角色理念，立足本职岗位作贡献。
一、立足全局，摆正位置立足全局，就是把分管的工作纳入整体目标之中，对全局性的工作积极思考，当好参谋。
作为一名副科长，要充分发挥自己的职能作用，首要的一条就是要具有全局观念。
这也是衡量一个副科长政治素质的重要标准，是副科长与科长融洽相处、密切配合的基本方法，也是积极发挥其职能作用的基本途径，更是一个单位科学管理的基本要求。
古人有句名言：“不谋全局者，不足于谋一城；不谋万世者，不足于谋一时。
”副科长不仅要熟悉自己分管的工作，而且对其他工作也要有一个基本的了解，既要对自己分管的工作精心策划、科学指导，又要对全科工作积极参与，用心思考，出谋献策，当好“高参”。
反之，如果不能立足全局，而是一直囿于局部的管理和利益，是很难有大作为的。
更可悲的是重名重利，互不服气，互不买账，你吹你的号，我唱我的调，甚至以邻为壑，互相拆台，闹到最后，两败俱伤。
摆正位置，就是力求与科长处于同步合拍的状态，在日常工作中当好“配角”。
没有配角意识，就找不到角色的恰当位置，当不好配角，就当不好助手。
但是，摆正位置并不是提倡唯唯诺诺、畏首畏尾，而是强调端正心态、树立正确的配合意识。
二、干好本职、演好角色干好本职就是要按照分工负责制的原则，在本职岗位上当好主将。
副科长如何做好分管内的工作，是衡量副科长是否称职的主要标志，也就是副科长工作能力和水平的体现。
看到这个话题，一时间觉得自己能很快答上来，但是不知道为什么话到嘴边，又有一种说不出来的感觉的，也可能是不知道该怎么去说吧，感觉既兴奋又紧张。
兴奋，是因为这个话题离自己是如此之近，与自己工作有这千丝万缕的联系；紧张，是因为这个话题很深刻，很值得我们去认真思考。
为什么这么多年以来，我国的质量工作，只停留在表面上或者只停留在那么几个简单的部门上，质量要发展，要壮大就一定要在公司各个层面和部门开展质量活动，只有这样，才能真正的做到全员参与，从而让公司的整体具备雄厚的竞争实力。
下面我就谈谈自己的工作感悟吧，说说质量与各部门间的关系：1.特殊说到特殊，首先应该先说说质量的含义吧：一组具有固有特性满足要求的程度；关于这个含义的解释，我想，作为质量人的你我他，就不需要再过解释了吧。
通过含义，乍一看，感觉质量很飘渺，很神秘，很虚，让人有一种抓不着摸不到的感觉，这就和其他部门的工作性质不一样了，其他部门的工作对公司来说，都是实打实的东西，比如说采购部就是完成采购任务，东西按时买回来，老总就高兴；再比如说，技术部，到时间节点完成设计任务，出图纸按时加工，无差错，这样老总也会高兴。
但是说到质量，就按质量部来说吧，一天到晚做测试统计数据，做相关分析，制定标准等等，对懂行的来说，知道你很辛苦，但是在外行来看呢，你就是在瞎闹吧。
所以，质量与各部门间的第一种关系就是：特殊！2.平等说到平等，我想大家想到最多还是人权上的平等，但是这里所说的，不只是工作人员上的平等，还就是部门等级间的平等。
比如说，有些商贸公司做的规模也很大，老总为了多卖货就会一个劲的激励市场销售人员，而忽略其他部门；有些公司是搞科技研发的，为了尽快完成任务，尽快出产品，老总会很关注技术部（设计部）的一切动态，确立部门优先级；有可能，这里举得例子，比较有失公允，但是也不否认这些事实还是存在的。
作为一个质量人，最希望的就是公司在对待各个部门上应一致，真正的做到平等；反过来想，为什么不应是平等的呢，难道那些商贸公司一个劲的卖货的同时，没有其他部门的配合吗？难道搞科技研发，就能单枪匹马解决吗？这里面都有质量人的身影在奔波，不管是做售前质量控制，还是售后质量保证，还是做质量管理等等，哪一个环节没有质量的参与。
水利改革□黄宁收稿日期：2019-02-15作者简介：黄宁，女，汉族，河北省子牙河河务管理处，副研究馆员。
浅谈党建档案的收集与整理党建即党的建设，是指党为保持自己的性质而从事的一系列自我完善的活动。
党的十八大以来，习近平总书记就党的建设作出了一系列重要论述：“机关党建是党的建设新的伟大工程的重要组成部分，要把机关党建工作摆在重要位置，认真落实党建工作责任制，在新的起点上进一步提高机关党建工作水平”。
这些重要论述，表明我们党始终把党建工作摆在重要位置。
随着从严治党的不断深入，党建工作档案也越来越多，笔者结合多年的实践工作经验，谈谈党建档案的收集和整理。
1.党建档案的主要特性党建工作包括党的思想建设、组织建设、作风建设、纪律建设和制度建设等等方面，需要留存的资料较多，党建档案主要具有以下特性：一是分散性。
党建日常工作涉及的点多面广，很多工作相互穿插，使得党建档案资料具有分散性。
二是连续性。
有的党建工作周期较长，需跨年度完成。
如创先争优活动从2010年5月开始到2012年党的十八大召开前结束，时间跨度为两年半，档案资料需在整个活动结束后整理归档。
三是时效性。
对于时事政治类的学习和教育，文档资料价值会随着时间的推移而衰减，一经生成档案资料，需立即存档。
四是全面性。
党建档案资料只有全面反映该项工作的各类信息才更有实用价值。
如入党档案，从撰写入党申请、个人思想汇报、支部培养、公开公示、列入发展到组织审批等，必须是一套完整的档案资料。
五是随机性。
党建工作大多具有规律性，但还有一部分党建工作由具体事件引发，因此党建档案还具有随机性。
2.党建档案存在的问题2.1重视程度不够随着从严治党力度的不断加大，基层单位对党建工作越来越重视，但也只停留在对工作的重视上，普通存在“重视落实忽视总结”的问题，认为只要完成好日常工作、开展好教育活动就可以了，对于工作完成后的收集档案资料、总结经验上认识不足、重视不够。
2.2管理比较混乱不少基层单位认为档案无非就是存放资料，不用专门规范管理，这就造成党建档案材料收集不齐全、分类不科学的问题，使得很多工作虽然完成了但资料不能及时归档，或者资料存放零乱、随意放置。
浅谈“四东文化”在幼儿园教学中的运用与研究[摘要]惠州是有着1700多年历史的广东文化名城，具有深厚的历史文化底蕴，以东江惠州民俗文化、东坡寓惠文化、东樵宗教文化、东江革命历史文化为代表的“四东”文化，成为惠州最璀璨的文化精华，成为惠州标志性的文化系统工程。
《幼儿园教育纲要》中指出：“要充分利用家乡自然条件和社会、生活、环境的优势，有效促进幼儿的发展。
”为了充分利用和挖掘“四东文化”的特定文化价值，我们把这一资源优势引进幼儿园的教学中，进一步优化孩子的学习内容。
本文针对本园开展的课题《四东文化在幼儿园教学中的运用与研究》，阐述了在研究过程中的做法及经验。
[关键词]“四东”文化、理论依据、实施与研究、收获与反思惠州作为广东历史文化名城，地处粤东门户，是客家、广府、潮汕文化的交汇地，历史文化底蕴丰厚，孕育了丰富而有特色的民俗文化，素有“粤东重镇”、“岭南名郡”之誉。
改革的春风吹遍了惠州大地，今日的惠州发展迅猛，蓬勃生机，在经济和文化建设上取得了卓越的成绩，特别是建市20年以来，以东江惠州民俗文化、东坡寓惠文化、东樵宗教文化、东江革命历史文化为代表的“四东”文化，成为惠州最璀璨的文化精华，成为惠州标志性的文化系统工程。
“四东”文化包含着“崇文厚德，包容四海，敬业乐群”的惠州精神内涵，它的提出让惠州这座古城充满了个性，是惠州地区的特有的文化瑰宝，是惠州人引以自豪的文化精神。
东江惠州民俗文化，是指包涵东江流域自然地理空间中惠州地区的民俗文化。
这里突出惠州民俗文化，以区别惠州区域与东江流域其他客属文化区域的文化特质。
东坡寓惠文化，是指大文豪苏东坡寓惠期间的社会文化活动、思想文化内涵及其所产生的巨大影响。
东樵宗教文化，是指与西樵山对应的东樵山罗浮山的道教、佛教等宗教文化。
东江革命历史文化，是指反映以惠州为中心自1840年至1949年百余年间东江地区革命斗争的壮阔历史，重点以东征民主革命文化、东江流域苏维埃革命文化、东纵抗日爱国文化为标志的革命历史文化。
浅谈：中国特色社会主义经济学物质资料生产是人类社会赖以生存和发展的基础，人类一切的生产生活都是围绕着物质进行的。
而物质决定意识，在奴隶社会，封建社会，乃至当下最发达的资本主义社会，其现有的物质生活难以满足人们向往理想中的美好生活的欲望，因此，一直以来，人类不断对物质生活提出了更高的要求，即对富裕生活的追求。
在上面提到的三个社会形态中，少数人的富裕是通过对大多数人的压迫和剥削实现的，反映出来的是大多数人对现状的不满。
在历史和社会的前进中，在资本主义飞速发展的时期，以圣西门等人为首的空想社会主义者因对其黑暗统治的不满而提出了建立“乌托邦”式的更高级的社会形态，后经马克思等人对这一思想的发展，建立了科学社会主义思想体系，提出了建立共产主义社会的设想，社会主义社会作为共产主义社会的初级阶段，其本质便是——解放生产力，发展生产力，消灭剥削，消除两极分化，最终达到共同富裕。
而共同富裕的实现，第一要务便是大力发展经济，以经济建设为中心。
历史证明，中国作为社会主义国家，要想实现共同富裕，必须正视本国所处的历史阶段和现实国情情，一切从实际出发，建立中国特色社会主义经济学，用以更好的指导中国特色社会主义经济建设，一切照搬别国经济发展模式的做法，是难以救活更难以发展好社会主义的。
面对苏联和我国初期建设社会主义及其他社会主义国家建设社会主义的历史经验，我们应批判的吸取，在现实的基础上处理好继承与发展的关系，建立合理的社会主义制度及各项基本制度，切不可超越历史阶段，盲目建设。
建设中国特色社会主义，必须坚持和完善以公有制为主体，多种所有制经济共同发展的基本经济制度及其所决定的以按劳分配为主体，多种分配方式并存的分配制度。
以史为镜，苏联建设社会主义的经验最具代表性和研究价值的就是列宁的新经济政策和“斯大林模式”。
在新经济政策中，初步涉及到计划和市场的关系及商品关系，以今天中国社会主义市场经济发展来看，这无疑是一条建设社会主义的正确道路。
而“斯大林模式”虽然对苏联建设社会主义，战胜法西斯及抵制美国称霸全球有过积极作用，但其高度集中的僵化的计划经济体制，没有分清什么是社会主义和怎样建设社会主义这两个基本问题，从而否定了市场的作用，限制了劳动者的积极性和企业的活力、竞争力及创新力，重视重工业，轻视轻工业、农业的畸形工业体制，导致农民和劳动者愈来愈穷，限制了社会消费力，忽视了消费对生产的反作用，有斥于社会主义的本质，且领导人不顾国情现状，盲目发展社会主义，不利于经济又好又快的可持续发展，最终导致了苏联的和平演变。
由此看来，建设中国社会主义经济，必须处理好生产力与生产关系，经济基础和上层建筑这一基本矛盾，建立健全中国特色的社会主义市场经济体制，坚持公有制的主体地位，大力进行国企改革，实施“政企分开”，完善国企管理制度，促进决策科学，释放国企活力，增强国有企业的影响力、控制力及创新力，保证国有经济控制国民经济命脉，保证社会主义不变质。
积极支持，鼓励和引导非公有制经济共同发展，增强市场活力，发挥市场配置资源的基础性作用，规范市场秩序，建立健全信用监督制度和失信惩戒制度，发挥宏观调控有效作用，使国家“有形手”和市场“无形手”完好结合，充分发挥计划经济的优势和市场经济的长处，充分发挥生产关系对生产力的反作用和上层建筑对经济基础的反作用，促进国民经济又好又快发展。
而如何加强国家宏观调控，使之与市场经济更好的结合，是当前发展经济不可避免必须面对的问题。
在我国，发展社会主义市场经济，必须以市场调节为基础，宏观调控为指引，积极转换政府的经济职能，制定合理的经济、社会发展的中长期规划及宏观经济政策，合理运用经济手段，法律手段，行政手段，实施积极地财政政策和稳健的货币政策，建立完善的税务机制、商业保险机制，加强金融管理和监督，扩大就业，稳定物价，增加居民收入尤其是农民收入，扩大国内市场尤其是农村市场，发挥消费对生产的反作用，促进经济增长由主要依靠投资出口拉动向依靠消费投资出口协同拉动转变，正确运用价格机制，完善社会保障机制，建立健全社会主义各项法律机制，建设全国统一市场，疏通流通领域，促进经济结构的优化升级，处理好一二三产业的比例关系，大力发展新兴产业，在深化改革中加强和改善宏观调控，实现“有形手”和“无形手”结合的最佳效应。
当前，国家间的竞争体现在以经济和科技实力为基础的综合国力的较量，而我国作为与西方意识形态截然相反的社会主义国家，要想在国际上站稳乃至占据一席之地，必须大力发展以科技为主导的先进生产力。
历史的经验表明，科技是第一生产力，英国抓住了第一次工业革命，大力发展经济，确立了其世界霸主的地位，德美两国抓住了第二次工业革命，成为当时世界上最强大的两个国家。
而在新中国成立之际，世界范围内便迎来了以信息化为主导的高新技术产业革命，对中国这样一个经济实力弱，工业基础薄的国家来说，迫切需要大力发展科技。
因此，国家适时提出了“科教强国”战略，引进国外先进技术，建立科研机构和激励创新制度，建立并完善人才培养体系和全方位的教育机制，逐步加大科技投资，建立并完善科技转化机制、制衡机制和社会保障机制，积极深化改革，为建设创新型国家积极探索研究。
而企业作为市场的主体，更应该注重企业的创新力。
生产决定消费，因此，企业要积极开发新产品，引领社会消费潮流，消费对生产具有反作用，所以企业要以大众需求为引，对已有的产品进行更高层次的研发。
而且，高科技可以大大提高企业劳动生产率，缩短必要劳动时间，有利于企业获取更多的效益。
企业经营的目的就是为了获取利益，而企业盈利的过程实际上就是企业进行扩大再生产的过程，现在进去知识经济时代，科技已成为“第一生产力”，并且成为社会再生产的第一个过程，需要将原有的“四环论”丰富为“五环论”（即:科技——生产——分配——交换——消费），因此，企业应加倍重视科技，且科技五种机制需互动:创新机制是“灵魂”，是导向器，引导和牵动着科技事业的前进，转化机制是科技对社会经济发挥作用的中心环节，是科技与经济间的传送纽带，制衡机制既有稳定防御功能，又是科技——经济互动的重要动因，社会保障机制是科技得以运作和发展的环境条件，而人才机制处于主宰地位，是整体的中枢。
在以往的经济社会发展历程中，科技虽对经济社会发展起到了巨大的正面效应，但也产生了诸如环境污染、生态破坏等许多负面效应，因此，党和国家领导人站在历史的高度上，提出了“科学发展观”，提出了坚持走以信息化带动工业化，以工业化促进信息化，走出一条科技含量高，经济效益好，资源消耗低，环境污染少，人力资源得到充分发挥的新兴工业化道路。
而要克服在工业和企业发展中“高消耗，高污染，低效益”的做法，发现可持续发展的“绿色经济”，就需要发展更高层次的科学技术，要求以科技进步为主导，以高素质劳动力为动力，以经济社会良性循环为条件，不断推陈出新，创造出更多的优质财富，实现人、自然、社会的和谐发展。
经济这个“蛋糕”不仅要做大做好，还要分配得当。
中国特色社会主义分配理论的基本框架是:坚持和完善按劳分配为主体多种分配方式，允许一部分地区、一部分人先富起来，带动和帮助后富，逐步走向共同富裕。
但人作为客观与主观意识的结合体，都是有私欲性的，如果处理不好“先富”和“后富”的关系，很容易脱离社会主义的本质，滑向空想社会主义。
因此，便要在分配制度上花大力气进行完善。
工资作为按劳分配具体形式中的基本形式，必须制定最低工资标准，保证劳动者的最低收入，在此基础上建立奖金及职务津贴制，完善各种福利性待遇措施，要做到初次分配注重公平，再分配更加注重公平，做到公平和效率的统一，完善工资正常增长机制，逐步提高社会保障标准等等。
积极发挥政府财政调节收入分配，逐步提高居民收入在国民收入分配中的比重，提高劳动报酬在初次分配中的比重，提高低收入者的收入，限制过高收入，取缔非法收入，保护合法收入。
对待生产要素参与分配，要积极引导私营企业正确处理劳资关系和实现输收入分配相对公平，建立严明有力的奖惩制度。
坚持多种形式的按劳分配为主体，又充分利用多种分配形式作为辅助，克服当下两极分化的趋势，逐步实现共同富裕。
而当下两极分化趋势还表现在城乡收入差距和区域收入差距两个方面，相对于城市来说，农村处于弱势，农业作为农民生产生活的主要依靠，必须发展壮大。
因而必须发展以科技为支撑，高度集约化与适度规模化相结合的多远生态循环农业，必须走农业现代化之路，提高农村劳动力素质，走工业反哺农业之路，建立以城带乡长效增长机制，以市场为导向，加快农业结构的调整，包括种植业结构，农林牧渔的比例关系，加快农村信息化建设，大力发展生态农业，下力气解决农村农业污染问题，发展和提高农业产业化经营，拉长加工链和产业链，促进农业现代化。
农村的发展还需要深化改革，加大农村城镇化力度，统筹城乡发展，完善土地制度，处理好新农村建设和城镇化的关系，发展农村的循环经济，形成生态农业群体。
对于区域发展的不平衡型，我们要充分认识和贯彻落实科学发展观。
面对东中西三大经济地带在经济总量，人均收入，投资总量，产业结构及建设新农村程度上的差距，我们要以马克思主义为指导，立足于中国实际贯彻落实科学发展观，运用“两只手”统筹协调区域发展中的特殊关系，构建和优化社会主义市场经济的空间结构，形成全国整体综合优势，通过全面发展，实现区域间共同富裕和谐。
必须注重实现基本公共服务均等化，引导生产要素跨区域合理流动，实施区域发展总体战略，深入推进西部大开发，全面振兴东北等老工业基地，大力促进中部地区崛起，积极支持东部地区率先发展。
完善区域政策，调整经济布局，走中国特色城镇化道路，按照统筹城乡布局合理、节约土地、功能完善、以大带小的选择，促进大中小城市和小城镇协调发展。
把统筹区域发展、城乡发展纳入实现共同富裕的社会分配范畴，能有效克服两极分化，充分体现社会主义本质，在科学发展观的指导下向全面建成小康社会迈进。
众所周知，明清时期的“海禁”和“闭关锁国”政策，严重阻碍了中外经济，政治，文化等全方位的交流，导致了后来中国沦为半殖民地半封建社会的惨状，而日本的“明治维新”却使日本成为亚洲最强大的国家，原因在于日本积极引进西方先进文明，促进改革。
因此，中国建设社会主义市场经济，必须实施对外开放这一基本国策，20世纪四五十年代以来，以信息技术革命为中心的高新技术迅猛发展，使世界越来越融为一个整体，世界经济发展中的全球化趋势加强，形成了全球市场，建立了经济运行的全球机制，但经济全球化是一把“双刃剑”它实际上是以发达资本主义国家为主导的生产，资本，贸易全球化，对发展中国家来说，风险与机遇同在。
因此，我国必须正确认识世界经济全球化发展规律，适应全球化发展趋势，积极参与经济全球化，实行正确得当的政策，扬长避短，迎接挑战，在参与经济全球化中求的本国利益最大化，从而实现现代化。
