【教程】词牌所表达的思想感情（部分）（转载）（2）.小令《浪淘沙》，音调尤为激越，用之怀古抚今，最为适当。
（3）.《浣溪沙》、《蝶恋花》二体，音节和婉，作者最多。宜写情，亦宜写景。
（4）.《临江仙》、《凄清道上》二体，最宜用于写情。对句两两作结，句法更见挺拔。（5）.《洞仙歌》宛转缠绵，可以写情，可以纪事，一迭不足，作若干迭者更妙。（6）.《祝英台近》顿挫得神，用以纪事，亦甚佳妙。
（7）.《齐天乐》音调高俊，亦用于写秋景之词。
（8）.《金缕曲》宜用于写抑郁之情。此调变体甚多，别名《贺新郎》，可赋本意，用以贺婚。
（9）.《沁园春》多四字对句，宜以咏物。别名《寿星明》，可赋本意，用以祝寿。（10）.《高阳台》亦为写情佳调。《金菊对芙蓉》一调，有回鸾舞凤之姿，用以纪事咏物，皆流利可爱。”
（11）.《浪淘沙》，多作激越凄壮之音；
（12）.《小重山》，唐人例以写“宫怨”，故其调悲；
（13）.《一剪梅》，声情低抑；
（14）.《破阵子》，可想见激壮声容；
（15）.《金人捧露盘》，多苍凉激楚之音；
（16）.《寿楼春》，声情低抑，全作凄音；
（17）.《沁园春》，宜抒壮阔豪迈情感；
（18）.《生查子》，多抒怨抑之情；
（19）.《祝英台近》，宛转凄抑；
（20）.《满江红》，声情激越，宜抒豪壮情感与恢张襟抱；
（21）.《剑器近》，音节极低徊掩抑；
（22）.《念奴娇》，音节高抗，其用以抒写豪壮感情者，宜用入声韵部；
（23）.《西吴曲》，音节极苍凉激楚；
（24）.《贺新郎》，大抵用入声部韵者较激壮，用上、去声部韵者较凄郁。读者可参考刘坡公、龙榆生二家之说，以辨上述词牌适合表现何种题旨。
词牌宜忌知识
词牌宜忌知识：
词调与文情有密切的关系，词的文情必须与调的声情相一致，某一类词牌只适宜表现某种内容，不宜混用。需要注意的是今天多数词牌只起符号与名称的作用，只是代表这首词的形式，
与内容没有关系。所以我们选择词牌切不可顾名思义。比如说有人用《贺新郎》祝贺朋友的新婚，就是欠妥的。
现将常用词牌的宜忌附列如下，仅供同道朋友参考。
压抑凄凉类：
《河傅》悲切。
《金人捧露盘》苍凉激楚。
《钗头凤》声情凄紧。
《祝英台近》宛转凄抑。
《剑器近》低徊掩抑。
《西吴曲》苍凉激楚。
《雨霖铃》缠绵哀怨。
《摸鱼儿》苍凉郁勃。
《菩萨蛮》紧促转低沉。
《天仙子》伤春伤别，情急调苦。
《蝶恋花》、《青玉案》是达幽咽情调。
《卜算子》婉曲哀怨而略带几分激切。
《南乡子》适宜抒写缠绵低抑情调。
《忆旧游》、《高阳台》忧婉凄抑。
《阮郎归》情急凄苦，凄婉欲绝。
《生查子》比较谐婉、怨抑。
《一斛珠》婉转凄抑，不宜表达壮烈豪迈之志。
《风入松》轻柔婉转、掩抑低徊，适宜表达和婉情调。
《忆旧游》、《扬州慢》、《高阳台》音调缠绵，适宜表达凄抑情调。
《何满子》哀歌愤懑，悲凉凄怨的哀曲，“一声何满子双泪落君前”。
《寿楼春》凄音哀乐，抑郁悲哀，原是悼亡之作，宜寄托哀思。不可顾名思义用来祝寿。《千秋岁》凄凉幽怨、声情幽咽,宜表达悲伤感抑之情，绝不能祝寿喜庆。
《凄凉犯》、《惜分飞》不宜用于祝贺之词。这种词牌与内容相符合的只是少数。
缠绵婉转类：
《洞仙歌》音节舒徐。
《调笑令》多演唱故事。
《最高楼》轻松流美。
《鹊桥仙》多用于男女相会。
《一剪梅》细腻轻扬的词调。
《浣溪沙》上半阕急，下半阕缓和。
《鹧鸪天》宜哀怨思慕、柔婉风丽之情。
《暗香》、《疏影》音节和婉，古人多以咏梅。
《木兰花慢》和谐婉转，宜于写缠绵悱恻之情。
《桃园忆故人》一般抒发情感，表现友情。
《长相思》多写男女情爱，以声助情得其双美。
《满庭芳》、《凤凰台上忆吹箫》和谐婉约,轻柔婉转，宜表达缠绵情绪。
《小重山》、《定风波》、《临江仙》感情细腻，宜表现细腻婉约之情调。
《忆江南》、《浣溪沙》、《浪淘沙》、《少年游》音节流丽谐婉，用来表达不同的思想情感。豪放激壮类：
《永遇乐》激越情感。《好事近》表达激越不平的情调。
《兰陵王》表达拗怒激越声情。
《水龙吟》激越,表达凄壮郁勃情感。
《清平乐》，上片感情拗怒，下片转为和婉。
《南浦》高昂欢乐，不宜表达凄凉悲伤送别之情。
《破阵子》为军乐，适合抒发激昂雄壮情绪。
《渔家傲》拗怒，表达兀傲凄壮、爽朗襟怀的情调。
《沁园春》、《风流子》壮阔豪迈，显示宽宏器宇和雍容气度。
《念奴娇》多表达雄壮豪迈情感，不宜形容女性娇弱婉曲心态。
《六州歌头》音调苍凉悲壮，适于表达慷慨悲壮的声情，多言古兴亡之事。
《贺新郎》调高昂，宜表达慷慨激昂、豪迈雄壮的英雄情感。不宜作催妆喜庆的祝贺曲词。《钗头凤》、《更漏子》、《调笑令》、《憾庭秋》、《盐角儿》适宜表达声情凄紧、激昂慷慨壮烈情感。
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附录：词调与情感
1．压抑凄凉类：
《河傅》悲切。
《金人捧露盘》苍凉激楚。
《钗头凤》声情凄紧。
《祝英台近》宛转凄抑。
《剑器近》低徊掩抑。
《西吴曲》苍凉激楚。
《雨霖铃》缠绵哀怨。
《摸鱼儿》苍凉郁勃。
《菩萨蛮》紧促转低沉。
《天仙子》伤春伤别，情急调苦。
《蝶恋花》、《青玉案》是达幽咽情调。
《卜算子》婉曲哀怨而略带几分激切。
《南乡子》适宜抒写缠绵低抑情调。
《忆旧游》、《高阳台》忧婉凄抑。
《阮郎归》情急凄苦，凄婉欲绝。
《生查子》比较谐婉、怨抑。
《一斛珠》婉转凄抑，不宜表达壮烈豪迈之志。
《风入松》轻柔婉转、掩抑低徊，适宜表达和婉情调。
《忆旧游》、《扬州慢》、《高阳台》音调缠绵，适宜表达凄抑情调。
《何满子》哀歌愤懑，悲凉凄怨的哀曲，“一声何满子，双泪落君前”。
《寿楼春》凄音哀乐，抑郁悲哀，原是悼亡之作，宜寄托哀思。不可顾名思义用来祝寿。《千秋岁》凄凉幽怨、声情幽咽,宜表达悲伤感抑之情，绝不能祝寿喜庆。
《凄凉犯》、《惜分飞》不宜用于祝贺之词。这种词牌与内容相符合的只是少数。
《钗头凤》声情凄紧。《祝英台近》宛转凄抑。《剑器近》低徊掩抑。《西吴曲》苍凉激楚。《雨霖铃》缠绵哀怨。《摸鱼儿》苍凉郁勃。《菩萨蛮》紧促转低沉。《天仙子》伤春伤别，情急调苦。《蝶恋花》、《青玉案》是达幽咽情调。《卜算子》婉曲哀怨而略带几分激切。《南乡子》适宜抒写缠绵低抑情调。《忆旧游》、《高阳台》忧婉凄抑。《阮郎归》情急凄苦，凄婉欲绝。《生查子》比较谐婉、怨抑。《一斛珠》婉转凄抑，不宜表达壮烈豪迈之志。《风入松》轻柔婉转、掩抑低徊，适宜表达和婉情调。《忆旧游》、《扬州慢》、《高阳台》音调缠绵，适宜表达凄抑情调。《何满子》哀歌愤懑，悲凉凄怨的哀曲，“一声何满子，双泪落君前”。《寿楼春》凄音哀乐，抑郁悲哀，原是悼亡之作，宜寄托哀思。不可顾名思义用来祝寿。《千秋岁》凄凉幽怨、声情幽咽,宜表达悲伤感抑之情，绝不能祝寿喜庆。《凄凉犯》、《惜分飞》不宜用于祝贺之词。这种词牌与内容相符合的只是少
数。
2．缠绵婉转类：
《洞仙歌》音节舒徐。《调笑令》多演唱故事。《最高楼》轻松流美。《鹊桥仙》多用于男女相会。《一剪梅》等细腻轻杨的词调。《浣溪沙》上半阕急，下半阕缓和。《鹧鸪天》宜哀怨思慕、柔婉风丽之情。《暗香》、《疏影》音节和婉，古人多以咏梅。《木兰花慢》和谐婉转，宜于写缠绵悱恻之情。《桃园忆故人》一般抒发情感,表现友情。《长相思》多写男女情爱，以声助情得其双美。《满庭芳》、《凤凰台上忆吹箫》和谐婉约,轻柔婉转，宜表达缠绵情绪。《小重山》、《定风波》、《临江仙》感情细腻，宜表现细腻婉约之情调。《忆江南》、《浣溪沙》、《浪淘沙》、《少年游》音节流丽谐婉，用来表达不同的思想情感。
3．豪放激壮类：
《永遇乐》激越情感。
《好事近》表达激越不平的情调。
《兰陵王》表达拗怒激越声情。
《水龙吟》激越,表达凄壮郁勃情感。
《清平乐》，上片感情拗怒，下片转为和婉。
《南浦》高昂欢乐，不宜表达凄凉悲伤送别之情。
《破阵子》为军乐，适合抒发激昂雄壮情绪。
《渔家傲》拗怒，表达兀傲凄壮、爽朗襟怀的情调。
《沁园春》、《风流子》壮阔豪迈，显示宽宏器宇和雍容气度。
《念奴娇》多表达雄壮豪迈情感，不宜形容女性娇弱婉曲心态。
《六州歌头》音调苍凉悲壮，适于表达慷慨悲壮的声情，多言古兴亡之事。
《贺新郎》调高昂，宜表达慷慨激昂、豪迈雄壮的英雄情感。不宜作催妆喜庆的祝贺曲词。《钗头凤》、《更漏子》、《调笑令》、《憾庭秋》、《盐角儿》适宜表达激昂慷慨壮烈情感。《水调歌头》、《满江红》，调子较高，感情激烈，声情俱壮，适宜于表达慷慨悲壮、豪放雄浑激情的词。一般不宜写委婉柔情的思想情感。
4．其他：
《六么》欢快爽利。
《忆余杭》因描写杭州而来，描写风景最宜。
《八声甘州》摇筋转骨，刚柔相济，最使人荡气回肠。
《霓裳中序第一》音节闲雅。
《江神子》为祀神之乐，宜于庄严。
一般短篇宜抒情，长篇宜铺叙。一般上下句平仄相对的较和婉，如秦观《八六子》“夜月一帘幽梦，春风十里柔情”。上下句平仄凌犯着多拗怒，如岳飞《满江红》“三十功名尘与土，八千里路云和月”。以近体五、七言为主的词牌大多适于舒缓雍容的感情，如《浣溪沙》、《采桑子》、《蝶恋花》。凡多转韵之调皆属于一种拗怒，如《减字木兰花》、《虞美人》。句法长短参差的词牌宜于拗怒悲咽的感情。如《兰陵王》、《六丑》、《浪淘沙慢》。
初学者宜用书写精壮质朴之情的《八声甘州》；从容和婉柔情的《满庭芳》；以及《蓦山溪》、《减字木兰花》、《临江仙》、《蝶恋花》、《菩萨蛮》，比较好掌握。
语法填空解题方法与技巧 要做好语法填空题，理解短文是解题的前提，扎实的词汇、句型和语法知识是基础，英语国家背景知识是必要的补充。对于高一学生来说，及时快速地掌握语法填空这种题型的解题方法与技巧是很重要的。因此在现阶段的语法学习中就应该做到学以致用并根据考点进行分析归纳。 二. 解题方法及技巧 1. 通读全文，把握大意。通读全文的目的是为了把握全文的大意，为下一步填空做好语义上的准备。因为语义决定着空白处应填一个什么样的词语并采用什么样的语法形式。在通读全文的过程中，为了准确地把握其大意，很有必要弄清文章的题材，体裁，中心思想，写作线索，篇章结构，段落层次，逻辑关系，词句理解等。这样有助于考生真正读懂文章大意，也有利于填空时进行必要的逻辑推理。 2. 仔细阅读，尝试填空。在通读全文，基本把握文章大意之后，就可以着手尝试填空了。这一步是解题的关键，是一个对每个段落层次以及整个语篇中的词汇、句子、语义、语言结构和上下文语境进行综合分析并作出判断的复杂的思维过程，也是对每个考生的英语语法基本功，英语语篇的感觉能力，和运用英语思维的检验过程。做题时，要求考生对空白处的词性能作出迅速的判断，对文章句子的结构能作出准确的分析。然后才能准确无误地填出答案。 3. 复读全文，检查答案。 所有的空白处都填好了。这时，我们有必要把整篇文章从头至尾复读一遍。从语义和逻辑的角度审视全文，从词义辨析，词语搭配，和习惯用语等方方面面仔细推敲，看其语法是否正确，行文是否通顺流畅，条理是否清晰，逻辑是否合理，是否符合语感。要仔细揣摩，准确定夺。 另外，还要特别注意单词的拼写，千万不能犯由于单词写错而导致失分的低级错误。 三. 以下题为例，谈谈语法填空题的解题思路。 阅读下面短文，根据上下文填入适当的词语，或用括号中的词语的适当形式填空： A proverb says, “Time is money”. But in my opinion, time is even 1precious than money. Why? __2__ when money is spent, we can earn it back. However, when time is __3__, it will never return. __4__ is known to all that the time we can use is limited. Therefore we should make __5__ use of our time to study hard so as to serve our country in __6__ future. But it is a pity that there are a lot of people __7__ do not realize the value of time. They __8__their precious time smoking, drinking and playing. In a word, we should form the good habit of __9__ (save) time. Do not put off what can be done today __10__ tomorrow. 1. 根据语法知识进行填充 第1题，由than可知，precious要用比较级，多音节形容词的比较级在前面加more，故此题答案为more。 第7题，因there are…是个句子，do not…应是一个定语从句，缺主语，先行词是人，应填who。 2. 根据逻辑关系进行填充 就是根据上下文的逻辑关系来解题。 第2题，因前句用Why提问，应当用Because来回答，故此题答案是Because。 3. 根据语篇标志进行填充 语篇是指比单个句子长的语言单位（句群、段落、篇章等）。语篇间往往有标明内在联系的词，我们称这些词为“语篇标志词”。如表示结构层次的有first, second, third, finally等；表示逻辑关系的有thus，therefore，so等；表示转折关系或变换话题的有however, but, by the way等。“语篇标志词”对迅速理清文章的脉络，弄清上下文关系很有帮助。 第3题，由表示转折的However可知，是指当时间失去的时候，表示“失去”是gone。 第5题，由表示结果的Therefore可知，应充分利用时间，故用形容词full或good来修饰名词use。 4. 根据固定词组进行填充 熟练掌握一些常见的词组，如as a matter of, be proud of, by the way, come from, congratulate...on..., devote...to..., earn one’s living, keep one’s word, make up one’s mind等，对解题很有帮助。 第6题，表示“在将来”是固定词组in the future。 5. 根据句型搭配进行填充 就是根据一些常用的句型搭配，如so/such...that..., it is...(for sb.) to do sth., there is no doubt that..., there is no sense in doing sth.等来解题。 第4题，做形式主语，用It，真正的主语是后面的that从句。 6. 根据词汇知识进行填充 指根据某些词语在用法上的特殊搭配来解题。如下列各类动词必须牢记：只能接动词的-ing形式做宾语的动词，
首字母填空讲解 如何做好首字母填空题 考查重点是名词、动词、形容词、副词和代词这几大词类。 ?首字母填空的解题方法和技巧： ◆通读全文，了解大意 短文中虽有一些词未知，但不影响对文章主要内容的理解。在初步阅读中，可以跳过空格，尽量捕捉文章所提供的内容信息，以及语法结构方面的提示，有助于下一步的分析与判断。 ◆再读全文，理清脉络 通读全文、掌握大意后，还应逐字逐句地仔细阅读，从文意中找出句与文、句与句、词与句、词与词之间的关系，尤其是一些不易察觉的、隐含的微妙关系，用已知信息去获取未知信息，以便初步确定答案。在答题过程中，同学们可以把有把握的词先填好，逐步减少空格对阅读造成的障碍，然后再仔细推敲剩下的难题。 ◆仔细推敲，确保准确 词义判断正确了不等于答题正确，还应从词法、句法、惯用法等方面考虑答案的准确性。如果填的词是名词，首先要考虑到单、复数的问题；如果是动词，要考虑应使用什么时态和语态。 ◆注意：填入的词既能使句意通顺，又能做到语法、用词搭配的正确。在初步确定答案 后，一定还要反复考虑，仔细推敲，确保用词准确 ◆复读全文，全面检查 答题完毕后复读全文，进行核查是必不可少的。做完题后，一定要认真检查，尽量减少粗心所致的笔误或拼写错误，对有疑问的地方，更要根据文章的内容、上下文的语法结构、逻辑发展进行反复斟酌，这样才能尽量避免失分。 专项题型解析： 例题解析： Dogs are good pets. They are very f 1 to people and also very beautiful. Most dogs get on very well with c 2 and their parents. Others are good watch-dogs because they cry loudly when a s 3 arrives.
所以渐江的画风格突出，给人印象特深。他的画虽学宋画，但绝不像北宋画那样，用繁多的、尖硬的皴笔去表现山的形和质。渐江画多用空勾，大片空白，乃至一笔不着。其简峭、明洁、雅逸、清冷绝非宋画之所有。渐江画的线条也不是宋画那样实而乏于内蕴，其笔墨灵秀丰富而多变化。 渐江学倪云林是由于他们精神境界相同。倪云林之后，学倪画的人甚多，尤其是董其昌的“南北宗论”一出，把倪云林推为元代文人画寄得代表，于是各家争以学倪为上。举国都学倪，为什么有人能臻极境，有人却难得神髓呢？ 倪云林乃一生不仕，隐居太湖，他厌恶那种“磬折拜胥吏，戴星候公庭”的生活，但他终究是极端痛苦的，其诗云：“人间何物为真实，身世悠悠泡影中。”他的诗和画都充满了深沉的哀愁。昔人云：宋人画繁，无一笔不简；元人画简，无一笔不繁。后者则是以倪云林为对象的。画繁，正是他们复杂的受屈辱的心情之不自觉流露；画简，正是他们淡于世味，觉人世无可恋的反映。渐江的心境和精神，正和倪云林相同，他自己也每比于倪，其诗曰： 倪迂中岁俱奇情，散产之馀画始成。 我已无家宜困学，悠悠难免负平生。 绘画是精神产品，也必是作者精神之流露。渐江的精神状态和倪相同，其感情最近，所以渐江学倪画最顺手，也最得其神。渐江也有和倪云林不同之处，倪一生下来就活在屈辱中，丧失了刚猛自立的土壤。而渐江则参加过反清复明的斗争，所以倪画用笔松散柔曲而无刚性线条，渐江的画则刚强锐利、坚拔之感，但二人的精神则是相同的。 可以说，倪云林之后，学倪画的虽多，但真正能得其神髓者，惟渐江画派而已。 渐江在绘画史上占有重要的地位，其所取得的成就是巨大的、独特的、空前的，他代表着明末清初中国山水画的一个独秀的高峰。渐江山水画给人的突出感觉是冷、静、寂。绘画是精神的产品，他的这种情感的流露正是形成渐江山水画风格美的关键所在。 参考文献： ［1］主编陈传席.中国山水画史.天津人民美术出版社.［2］主编李翰文.中国传世山水画全集.万卷出版公司. 摘要：流行歌曲中存在着大量的词语的超常搭配现象， 本文以方文山作词的几首歌曲为例，分析流行歌曲歌词词语的超常语法搭配及超常语义搭配，并分析超常搭配在流行歌曲中取得的特殊表达效果，同时还指出超常搭配和语病有着明显的界限。 关键词：流行歌曲歌词超常搭配方文山词语搭配得当是常规语言的起码要求之一，搭配不当就被视为一种语病。但是在特定的语言环境中，人们为了追求一种特殊的表达效果，往往又自觉地临时地打破语言常规，偏离语言规范，形成词语的超常搭配。流行歌曲的歌词创作有别于一般的应用性的文体，它与小说、散文、诗歌等一样属于文学语言创作范畴，具有很强的艺术性，较强的时代性、新鲜感，甚至超前意识，这些时尚文化元素也越来越多地影响到人们的语言使用，在一定程度上反映了语言发展的潮流并引导着潮流，当然流行歌曲歌词的这些特点在很大程度上是靠超常的词语搭配得以实现的。周杰伦的很多歌曲可谓流传广泛，脍炙人口，这一切与其御用词人方文山有着密不可分的联系。方文山敢于大胆突破词与词的常规搭配，把按照常规逻辑思维并不能搭配的词语搭配在一起，或者改变词语组合的常规线性排列，因此他所创作的中国风的歌词独树一帜，不但蕴含浓厚的中国古典文化意境，而且风格独特，与其他流行歌曲迥然不同。本文以方文山作词的几首流行歌曲的歌词为语料，谈谈流行歌曲歌词词语的超常搭配现象，并分析由此产生的表达效果。 一、语法上的超常搭配 语法讲究词句组合能力，汉语缺少严格意义上的词形变化，更多地依靠词序和虚词来确定结构关系。在现实生活中，说话者往往有意突破言语的语法规范，创造性地偏离习以为常的东西，给人以耳目一新的感觉，从而达到某种“陌生化”效应。这样的超常搭配在歌词中也略见一斑。 （一）量词与所限制的名词的超常搭配 名词通常跟某一类量词相搭配，这是语言规则，而在方文山的词中，并没有受此限制。例如： ①一盏离愁孤单伫立在窗口。《东风破》 ②繁华如三千东流水，我只取一瓢爱了解。《发如雪》③一壶漂泊浪迹天涯难入喉。《东风破》 “一盏、一瓢、一壶”原来分别与表示具体事物的词语“灯”、“酒”、“水”搭配。“离愁”、“爱”、“漂泊”都是表示抽象意义的词语，这里分别看作是灯、酒、水的象征意义，方文山跳过实物“灯”、“酒”、“水”，直接用表示具体的数量词与有着象征意义的抽象词语搭配。虽然在常规语言中它们被视为违反语法规则，但在这里却可以最大程度地承载感情。 （二）“很”修饰名词的现象大量存在 词的语法特点决定了一类词和另一类词的组合要受到一定的限制，名词可和动形容词结合，一般不受副词的修饰，但在歌词中“副名”现象非常普遍，尤其是“很＋名”的形式。例如： ①被雨湿时的唐装那股叹息很东方。《双刀》②我忍住的情绪在很后面。《不能说的秘密》 上述例子说明，对传统语言规则的创新，给歌词带来了更时尚、更灵动的效果，得到了大众的接受和认可。 （三）变式句的使用 如主谓位移变式句，例： ①随风飘散，你的模样。《菊花台》 ②透明着尘埃，你无暇的爱。《千里之外》③将恩怨全看穿，丹凤眼的目光。《双刀》 这三句是纯粹主语后置的变式句，还有主语后置变异为动宾结构的。如： ①纷飞了眼泪。《发如雪》②凄美了离别。《发如雪》（巢湖学院中文系，安徽巢湖 238000） 杜红梅 ———以方文山作词的歌曲为例分析 流行歌曲歌词词语的超常搭配 40
广东高考英语语法填空技巧与方法 真题剖析 广东高考语法填空题究竟考什么？怎么考？请看下面的研究结果吧。只有数据事实最具说服力。 1.考什么？ (1)纯空格题：通常考冠词、介词、代词和连词等四类词。 (2)用括号中所给词填空：通常考谓语动词的时态和语态、非谓语动词、形容词和副词的比较等级、词类转换等。 特别提醒： (1)在纯空格题中，两年都没有要求考生根据上下文填写名词、动词、形容词和副词。我们认为，其原因有二： 一是根据语境推测出要填哪一个名词、动词、形容词或副词，是完形填空要考查的内容，若在语法填空中考查，是越权，是多管闲事； 二是“语法填空”顾名思义是考语法，而根据语境填这四类词同语法规则关系不大，与“语法填空”名不符实。不过，less, more, most等词是可能在纯空格类题中考查的，因为这涉及到到语法——比较等级。 (2)我们认为，倒装句中的助动词和强调谓语动词的助动词(do, does, did)，以及情态动词、强调结构中的it, that等都可能在纯空格题中进行考查，名词的数和所有格也可能在用括号中所给词填空中进行考查，同学们千万不可忽视。 2. 怎么考？ (1)短文来源：都来自网上。 (2)短文长度：170-200词。 (3)短文难度：没有超出课标的生词，但有课标单词的派生词。 (4)短文题材：或体现文化内涵，或给人心灵以启迪等。 (5)考点设置： (1)纯空格题：设6-7个小题。 (2)用括号中所给词填空：设3-4个小题。 (6)答案特点： ①纯空格题：试题要求中已明文规定死了“在空格处填入一个适当的词”，即一个小题或者一个空格只能填一个单词。两年高考题的答案印证了这一点。 ②用括号中所给词填空：试题中要求“使用括号中词语的正确形式填空”，这个词的正确形式究竟由几个单词组成？两年高考题的答案填一个或两个单词。 ③所填词(答案)都是一些拼写简单的单词。2007年高考所填词均长4.1个字母，其中，纯空格的答案只有2.4个字母；2008年所填词均长4.45个字母，其中纯空格的答案只有3.8个字母。 ④两年都有所填词位于句首，此时第一个字母要注意大写。 ⑤两年都没有要求考生填像depend on中的介词on这类固定短语中的单词。 特别提醒：尽管两年高考中“使用括号中词语的正确形式填空”的答案只填一个或两个单词，但是我们在平时的训练中应当不局限于此，要训练填一个、两个或多个单词的情况。非谓语动词中，带to的不定式、现在分词的完成式都可能填两个单词；谓语动词的将来时、进行时和完成时等也都可能填两个单词，而现在完成进行时等就可能填三个单词，被动语态至少都要填两个单词。解题高招 1. 通读全文，把握大意。 既然是通过语篇在语境中考语法，那么，我们在解题前，应快速浏览短文，把握全文大意，这一步非常重要。 2. 结合语境，试填空格。 读懂短文之后，要结合短文所提供的特定的语言环境，从句子结构的完整性去分析思考空格所缺
写诗填词必备用韵技巧解析 诗词是要押韵（压韵）的，即在诗词中，要求某些语句句尾的字的韵母相同或附近。因为从古至今汉字的声韵体系呈现了一些改变，因而就有了古代、现代两个声韵体系，所以诗词的押韵也大体上分为两种状况。一是依照古声韵体系来押韵，二是依照现代汉语的声韵体系来押韵。在诗词创造实践中，运用旧声韵和新声韵的诗人都不在少量，就现在的实际状况而言，前者略多于后者。 遵从古声韵的，诗押《平水韵》就能够了，如果写古体诗，还能够邻韵通押。词一般按《词林正韵》来押韵。遵从现代声韵体系的，诗词都按《中华新韵》押韵就能够，没有必要区分今体诗韵、古体诗韵和词韵了，因为《中华新韵》只要十四个韵部，现已很宽泛了，如果再宽，就宽得没有边了。 押韵其实就这么简略，但是还有一些细节是需求留意的。今日，我想就押韵进程中最简略被人忽视的问题——撞韵、挤韵和连韵及其破解方法谈一点个人的观点。 在谈撞韵、挤韵和连韵之前，我先简略地介绍一下“押韵八戒”。 古人所谓的“押韵八戒”，即一戒落韵、二戒凑韵、三戒重韵、四戒倒韵、五戒哑韵、六戒僻韵、七戒挤韵、八戒复韵。 落韵也叫出韵。就是用一个其他韵部的字与一首诗中正本韵部的字放在一起押韵，这是不答应的。律诗的首句用临韵不算落韵，因为首句正本就是可押可不押的，所以答应从宽。这种状况叫“孤雁出群”。也有人在律诗的最终一句用临韵，名之曰“孤雁入群”。
我个人以为，“孤雁出群”是一种从宽处理，有必定的合理性；而“孤雁入群”从宽是没有依据的。当然，诗的结句或结联最重要，能不能出意境往往就在结束处。出于意境上的考虑，为了不至于因韵害意，有时分偶尔来一次“孤雁入群”，也不是不能容忍。但最好不要滥用，毕竟它与“孤雁出群”不同。至于中心的一些语句呈现落韵则是肯定不答应凑韵俗称“挂韵脚”。就是为了押韵，牵强选用韵部中一个与全句的意思不符合、不连贯、不关联的字，凑成韵脚。这是不可的。 重韵就是重复押一个字做韵脚，这也是不能够的。 倒韵就是为了押韵，把正常的词倒置过来。比方“风雨、先后、新鲜、大方、惨痛、小巧、参商、琴瑟”等等，把它们倒置过来写，就觉的十分别扭。平时习气怎样用就怎样用，不能为了押韵而有意倒置词的习气次序。 哑韵就是用一些腔调读起来不清晰，含义也不显着的字押韵。并不是一切是平声字都适合做韵脚的。有的字看起来不喜爱，读起来也不嘹亮，就不要免强运用它了，不然会使整个诗句都感觉精神萎顿。“欲作佳诗，先选好韵。凡音涉哑滞者，廉价弃舍”。这是袁枚老先生教我们的话，可参阅。 僻韵就是用不常见的冷僻的字押韵。比方下平六麻里的“犌”字，有几个认识？又如上平一东里的“蝀”字，偏远不？有的人专门喜爱找一些冷僻的字来显摆。其实，他不知道他显摆出来的正是
创作编号： GB8878185555334563BT9125XW 创作者：凤呜大王* 初中英语首字母填空解题技巧 首字母填空类短文题是近几年各省、市中考题经常采用的题型之一，这种题难度相对较大，考生失分现象很严重。 主观型首字母填空也称为限制型完形填空。它的特点是将一篇文章中若干个词“掏空”，留下该词的首字母，它既作为提示又作为限制，让我们根据短文的意思把单词拼写完整，使文章连贯。学生们在通读全文、掌握大意的前提下，采用先易后难，再逐项填空的应试策略。做题时要通过字里行间来捕捉信息，既要理清逻辑，又要综合考虑，最后通过复读全文来消除疏漏。给首字母填空类短文的阅读题属于能力测试的范畴，它考查的范围极广，可以是英语知识的方方面面，还可能涉及其它学科。它要求考生在充分理解短文的基础上将单词拼写出来，并且单词形式合理，符合语法规范，符合短文需要。下面就讲一讲做这类题的方法与技巧： 1. 通读短文知大意，看整体全面了解 与阅读理解题和其它类型的完形填空一样，首先要通读短文，了解文章的大意。每篇短文段落之间必然承上启下、前呼后应。因此通读全文时要一气呵成，只要能了解短文的大意即可，细节不理解可以跳过。因此，在解题之前通读一遍短文，目的是对文章有个全面的了解，弄清其中心思想和大意。 2. 复读短文抓信息，前后照应巧猜词 在了解文章大意的前提之下再次通读短文，目的是对短文有更进一步的了解。在阅读时要特别注意一篇文章的开头（一般不设空）和结尾，它们能提供主要的信息，帮助了解全文所描述的事件或文章的中心思想。在阅读过程中，要注意上、下文的关系，这对于把握文章的整体意义大有用处。另外，要学会跳读，即对不理解的地方采用暂时回避的方式，待真正理解全文之后再找解决的方法。有些短文填空题，有时出现约3%~5% 的生词是很正常的，这就要求学生根据构词知识或上、下文的意思加以猜测，来确定它的词义。 3. 反复推敲多分析，慎重答题讲技巧 再次通读短文，对留空的句子进行全面的分析，看它在全文中所处的位置、作用和意义。这一遍阅读要求是精心阅读，要留心找出关键词、短语或句子，还要结合所给首字母的提示，进行填写，并注意单词的正确形式。
一、完形填空（10小题，每小题1分，共10分） 先通读短文，掌握其大意，然后从A、B、C、D四个选项中选出一个可以填入相应空白处的最佳答案，并将其标号填入题前括号内。 Now satellites are 36 to forecast（预报）the weather. They are in space, and they can 37 any part of the world. The satellites take pictures of the atmosphere（大气），38 this is where the weather forms（形成）. They send these 39 to the weather stations. So meteorologists（气象学家）can see the weather of any part of the world. From the pictures, the scientists can often say 40 the weather will change. Today, nearly five hundred weather stations in sixty countries receive satellite pictures. When they receive new pictures, the meteorologists compare them with earlier 41 . Perhaps they may find that the clouds have changed during the last few hours. This may mean that the 42 on the ground may soon change, too. In their next weather forecast, the meteorologists can say this. So the weather satellites are a great 43 to the meteorologists. 44 __satellites were invented, the scientists could forecast the weather for about 24 or 48 hours. Now they can make good forecasts for three or five days. Soon, perhaps, they may 45 forecast the weather for a week or more ahead（提前）. ( ) 36. A. help B. to help C. helped D. helping ( ) 37. A. reach B. arrive C. get D. go
首字母填空解题思路探寻 给首字母填空类短文题是近几年上海市中考试题经常采用的题型之一，因为它有非常好的信度和效度，又能拉开考生间的分差、提高区分度。这种题型属于能力测试的范畴，它考查的范围极广，可以是英语知识的方方面面，还可能涉及其它学科。它要求考生在充分理解短文的基础上将单词拼写出来，并且单词形式合理，符合语法规范，符合短文需要。这种试题的首字母已给，所填的就必须是该字母开头的单词。这既是一种限制，又是一种提示。 可是这种题型因难度相对较大，考生失分现象比较严重。学生要仔细阅读全文，利用上下文提供的有关信息，再仔细阅读相关句子，判断所缺单词的句子成分，才能完成练习。完型填空式中考试卷中最难的题型，最能测量考生实际运用语言的能力。要做好此类题目，考生不但要有较强的语感，善于体会上下文的内在联系，而且要有扎实的语言知识储备和较大的词汇量。 一、上海市五年中考试卷首字母填空考查要点统计 从统计表中不难看出，考查重点是名词、动词、形容词、副词和代词这几大词类。 二、首字母填空阶梯训练法 不少同学经过长期艰苦的努力，可能仍达不到理想的训练效果，为了帮助同学们解决燃眉之急，在平时的教学中我采用了下面的“台阶式”教学法，而且经过试验，我发现这确实是比较有效的方法之一，对提高学生的解题能力很有帮助。具体做法如下： Step1：掌握七种句子成分与十种词性之间的对应关系。通过对单一成分的分类练习， 掌握该句子成分与何种词性相对应。词性正确是答案正确的前提。 (1) 对主语的判断 1. _______ are helpful to students. ( teach ) 2. _______ is more important to me than money. ( healthy ) 3. Some famous _______ are going to give lectures in our university in August. ( science) 4. _______ is my favorite sport. ( fish ) 5. _______ stamps is my hobby. ( collect ) Key: 1. Teachers 2. Health 3. scientists 4. Fishing 5. Collecting 分析：以上练习中，所填的词均为句子的主语。主语是动作的发出者，词性主要为名词与代词（1-３）；动词不能直接用作主语，必须转化成其对应的名词或动名词（４-５）。此外，形容词前加the以及带连词的句子也可作主语。 例如： The rich are not always happy. 句中the rich 指“有钱人”，因此可以作主语。 What I wanted was just your help. 句中What I wanted是一个带有连词what的句子，因此也可以作主语。 (2) 对谓语的判断 John was standing on the step of a house. An old woman c________ over to him. “My
综合填空答题技巧 一、题型介绍 综合填空，即首字母填空，是近年来天津中考常用题型之一，每空1分，共10分。采用一篇短文，空出十个空，给出首字母提示，让考生根据内容填出所空缺的单词。这种题型属于能力测试的范畴，它所考查的内容范围很广，可以是英语知识的方方面面，还会涉及其他方面的知识和生活常识等问题。它往往有一定难度，能拉开考生间的分差、提高区分度。它要求考生在充分理解短文的基础上将单词拼写出来，并且单词形式合理，符合语法规范，符合短文需要。这种试题的首字母已给出，这既是一种限制，又是一种提示。要做好此类题目，考生不但要有较强的语感，而且要有扎实的语言知识储备和较大的词汇量。 二、知识与技能 1. 积累词汇 要掌握好所学的单词和短语及一些固定搭配，并且掌握它们的常用法，这是答题的基础知识储备。你心里没有装着足够的词汇，做起题来就会有困难。 2. 分析语境 很多情况下，你要填的单词与上下文有紧密的联系，这也就是语境。这时一定要分析上下文才能想出来，有可能在上下文还会出现该词或者相关的词，所以你要具有善于分析的能力和一双善于发现的眼睛。
3. 词性词形 我们可以根据上下文及本句判断所要填的单词的词性，这需要我们有一定的语法知识，要懂词法，懂句法，并且会带着空去分析。词性判断准确有利于更快地想出答案，并正确使用单词的各种形式。 4. 逻辑推理 文章总是有一定逻辑的，除了时间、地点、人物等关系，还要学会看出列举、原因、结果、让步、目的、条件等关系。 5. 翻译技巧 翻译是理解和填空的必要条件，尤其是一些复合句和带生词的句子，翻译准确才能促使你想出答案。 三、答题技巧 1. 通读短文 第一遍通读，看懂文章大意，同时看你能填上几个词，这取决于你平时的语言理解能力和词汇量。 2. 细读分析 第二遍细读，要翻译，要分析句式，要分析词性，要看上下文。有的根据一句话就可以想出答案，有的要根据上下文才能想出。
传说中的十二招 你知道选择题和大题最大的区别是什么吗？那就是选择题只需要有一个模糊的方向，而不需要确切的答案；或者，选择题可以用一些歪招解出来，而不是像大题一样算到吐血——如果每道选择题都像大题一样算，一张卷下来，估计你所有的血小板都不够你用的……而传说中应对选择、填空题的十二招其实来自它们可抓的五个特征…… 一、答案符合题意 我们目前所学的数学，基本上是按照充分必要的套路。所以，题目可以推出答案，答案同样必然符合题意所指。以此本质的基础可以衍生出两大招。 1.特殊值法（适用于选择、填空） 1）对于问区间的题，只需分别找出可选区间中的元素，代入原题检验其真假，其实也就知道了选哪个区间；正如去到陌生的星球，一看满眼纳美人，那么此地当然就是潘多拉星。 2）特殊值一般选取容易算的，代入选项就可以判断真假，假的统统排除。 例题：y = cos(7π2 – 3x ) 是 函数（填奇偶性） 解析：代入x=0 得 y=0 答案：奇 2.代入法（适用于选择） 这个小学生都会。电池有电没电，放进多啦A 梦看看work 不work 不就知道了吗？题目算不出来，把答案代进去看成不成立不就知道了？然而这种方式不仅对一些题目无效，而且浪费太多时间；如果配合其它招式一起用效果会更强。 例题：函数f(x) = 2x ·ln(x-2) – 3 在下列哪个区间有零点（） A 、（1，2） B 、（2，3） C 、（3，4） D 、（4，5） 解析：我们知道若f(x 1)<0 ,f(x 2)>0,则f(x)在x 1 ~ x 2 之间一定有零点，所以把1、2、3、4、5 代入 x ，发现f(3)<0， f(4)>0. 答案：C 二、放诸四海皆准 既然叫做“成立”，那么就是不管什么条件均能成立。我们不妨把题目当做实验品，放到苛刻的条件下，通过观察它的反应剖析其内涵。
阅读理解填词解题技巧 宗旨：词性缩小范围，语义确定内容 1.谓语动词：实义动词、情态动词+实义动词、助动词+实义动词、系表结构，在句中作谓语。 2.介词：介词+宾语，在句子中作状语或者作表语。 a about,after,as,also,among,around,across,at,against,above b by,before,beside,behind,but（除去）,besides,below,beyond d during e except f from,for i in,into,inside,including l like o of,on,out,of,outside,over p past n near r round s since t to,though,towards u until,under w without,with 3.形容词：前后的比较级标志。相当于形容词的词：形容词性物主代词、名词所有格、现在和过去分词。 褒义词贬义词 a amazing angry,afraid b beautiful,better,best broken,bored,boring,bad c careful,clever,confident,comfortable careless,crowded d delicious dangerous,difficult,dirty,dark e excited,exciting,enjoyable expensive f famous,favorite,friendly,fine frightened 专业专注尽心尽责 1
首字母填空答题技巧 HEN system office room 【HEN16H-HENS2AHENS8Q8-HENH1688】
综合填空答题技巧 一、题型介绍 综合填空，即首字母填空，是近年来天津中考常用题型之一，每空1分，共10分。采用一篇短文，空出十个空，给出首字母提示，让考生根据内容填出所空缺的单词。这种题型属于能力测试的范畴，它所考查的内容范围很广，可以是英语知识的方方面面，还会涉及其他方面的知识和生活常识等问题。它往往有一定难度，能拉开考生间的分差、提高区分度。它要求考生在充分理解短文的基础上将单词拼写出来，并且单词形式合理，符合语法规范，符合短文需要。这种试题的首字母已给出，这既是一种限制，又是一种提示。要做好此类题目，考生不但要有较强的语感，而且要有扎实的语言知识储备和较大的词汇量。 二、知识与技能 1. 积累词汇 要掌握好所学的单词和短语及一些固定搭配，并且掌握它们的常用法，这是答题的基础知识储备。你心里没有装着足够的词汇，做起题来就会有困难。 2. 分析语境 很多情况下，你要填的单词与上下文有紧密的联系，这也就是语境。这时一定要分析上下文才能想出来，有可能在上下文还会出现该词或者相关的词，所以你要具有善于分析的能力和一双善于发现的眼睛。 3. 词性词形 我们可以根据上下文及本句判断所要填的单词的词性，这需要我们有一定的语法知识，要懂词法，懂句法，并且会带着空去分析。词性判断准确有利于更快地想出答案，并正确使用单词的各种形式。 4. 逻辑推理 文章总是有一定逻辑的，除了时间、地点、人物等关系，还要学会看出列举、原因、结果、让步、目的、条件等关系。 5. 翻译技巧 翻译是理解和填空的必要条件，尤其是一些复合句和带生词的句子，翻译准确才能促使你想出答案。 三、答题技巧 1. 通读短文 第一遍通读，看懂文章大意，同时看你能填上几个词，这取决于你平时的语言理解能力和词汇量。 2. 细读分析 第二遍细读，要翻译，要分析句式，要分析词性，要看上下文。有的根据一句话就可以想出答案，有的要根据上下文才能想出。 （1）依据习惯用法与固定搭配进行填词：如：They are l forward to visiting the factory. 我们知道look forward to是“盼望……”的意思，所以答案是l ； （2）依据语法知识进行填词：如：It was a l earlier. 从句中的 earlier可以看出它是比较级，我们应该会想到修饰形容词比较级有哪些词，那此题答案就是l ； （3）依据常识的积累进行填词：如：But it was too late. His friend was very angry. Mr White said nothing but only one word “S .” Mr.
Right Here Waiting for you 1.________ apart day after day And I 2.______ go insane I hear your 3._______on the line But it doesn't 4 ______the pain If I see you 5______never How can we say 6_______ 7_______ you go 8_______you do I will be right here waiting for you Whatever it 9_________ Or how my heart 10________ I will be right here waiting for you I took for granted 11________ That I thought would 12______somehow I hear the 13_______ I 14________ the tears But I can't get near you 15________
Oh 16_______ you see it baby You've got me going 17 _______ Wherever you go Whatever you do I will be right here waiting for you Whatever it takes Or how my heart breaks I will be right here waiting for you I 18_______ how we can 19_______ this romance But in the end if I'm with you I'll take the 20 _________ Oh can't you see it baby You've got me going crazy
填词时如何选择合适词牌 如果有了创作的欲望，想通过填词这种形式表现出来，对于初学者来说，大凡会在选取词牌上踌躇，即使对于有一定词学功底的人，也要费些功夫。的确，词牌的种类繁多，仅《钦定词谱》记有的词牌有八百二十六调，二千三百的六体，还不包括一调数名或异调同名等等，要想从中选择与词作内容相适合的词牌，倒也不是一件易事。因此非常有必要了解一些有关词牌的知识。 一、词牌的命名 我们常说“倚声填词”，这就说明了作词跟音乐有着密不可分的关系，曲谱的名称就是词牌。但现在词牌的曲谱大都失传，只能通过研究，我们从古人所流传下来的词中，基本上能够知道词牌所表达的声情。因此了解词牌的命名就尤显重要。词牌的命名大致有四种类型：一是直接沿用乐曲的曲名作为词牌，是词牌命名的主要渠道，如六幺、齐天乐、水调歌头等等；二是取至词的最初写作缘起或概括词的主要内容，这里面大都有一个故事，如雨霖铃，记述了唐明皇入蜀，行至斜谷，霖雨连绵，心中怀念杨贵妃，于是作此曲；还有阮郎归、谢秋娘等都如出一辙；三是摘取古词文或古诗文句。如忆秦娥，取自李白的词句：“箫声咽，秦娥梦断秦楼月”，青玉案取自汉张衡《四愁诗》“美人赠我锦绣段，何以报之青玉
案”等等；四是标明词的字数或拍数，如十六字令、百字令、十拍子等等。 另外词牌的命名还有同调异名、异调同名等情况，但与本文论述的内容无关，则不絮言。 二、如何选择词牌 如何选择词牌，应首先了解词牌的大致分类，就字数和篇幅来分：有长调和小令；就情感来分：有豪放和婉约。因此作者在选择具体的词牌前，就可有一个粗略地考虑，所以了解长调和小令、豪放和婉约的特点，对于选好词牌具有十分重要的意义。 1．小令与长调 对于小令，虽然字数少，却是易写难工。故宋人张炎有言：“词之难于令曲，如诗之难于绝句，不过十数句，一句一字闲不得”。因为小令字数较少，必须在用字遣词上精雕细刻、言简意赅，才能语意丰满、内容充实。在写小令时，叙事时最好搀杂一两句景语，写景时说上一两句情话，才不至于单薄。小令的结句非常重要，要有不尽之意。唐后主李煜的小令就极具功夫，如二首《乌夜啼》：“无言独上西楼，月如钩，寂寞梧桐深院锁清秋。剪不断，理还乱，是离愁，别是一般滋味在心头。”和“林花谢了春红，太匆匆！无奈朝来寒雨晚来风。胭脂泪，留人醉，几时重？自是人生常恨水常东”。其中对景的描述只有只言片语，未作任何渲染铺排，但仍给
人教版初中英语阅读填词专项训练解题技巧】 阅读填词又叫综合填空。考查方式是给出一段短文，在文中挖出数空，要求考生根据短文意思，在每一空缺处分别填入一个适当的单词。为降低难度，一般给出了所填单词的第一个字母。 阅读填词题是目前中考试题中综合性最强、难度最大的一种主观性题型。本文谈谈做这类题的一般方法。 首先，把握文意。阅读填词兼有阅读理解与完形填空两种题型的主要特点，类似补全对话，但又不同于以考查口语应用为主的补全对话题。做这类题，关键是阅读。文章意思清楚了，才可能根据文意进行合理的判断，从而有可能突然产生“灵感”，将断层点的意义信息比较准确地反映出来。 其次，注意精读。如果第一遍只是浏览，即使粗略把握了文章大意，对所填单词印象也会过于模糊。因为这类题没有可供选择的答案，所给文章也没有见过，粗略读过，很可能一个单词也填不出来，等于白读。如果第一遍读得细致，初步确定了部分答案，再精读第二遍、第三遍时，因对文章整体内容已有了较具体而连贯的理解，个别细节处也容易作出合理判断。 第三，反复琢磨。做这类题，即便精读一、两遍，一般情况下，总会有几空难以确定填哪个词。这时，不必再看全文了，就抓住空词句及其前后的句子反复推敲、再三琢磨就可以了。 第四，填写准确。这里的“准确”应包括：①符合要求。即所填单词必须以规定字母开头。②符合意思。既符合整篇文章基调，更符合所在句子的含义，不可出现意义断层。说东道西情况。③符合语法。意义相符了，单词选准了，还要注意所填单词是否要作词形变化：如名词是否要用复数，形容词是否要用比较级，动词是否要变时态等。
It is a Chinese traditional custom that people eat moon cakes at the time of the Mid-Autumn Festival. One s 1 about it is almost 700 years old. In the 14th century, the Chinese planned a surprise attack against (袭击) their enemies at the time of the festival. The messages for the attack were put into cakes. The cakes were passed from one person to a 2 . Each person read the messages and knew when and where the attack would h/b/s 3 . At last the Chinese won the victory. Moon cakes are still eaten d 4 the Mid-Autumn Festival. However, the fillings(馅) of the moon cakes now are not messages, b 5 foods such as meat, fruits and duck eggs. On the fifteenth day of the eighth month of each Chinese year, f 6 and friends come together and enjoy the beautiful moon. Shops are crowded with people and the smel1 of moon cakes f 7 the air. Many people go to a place where they can see the moon clearly. Large parks and the seaside are popular places. Once there, people have a picnic dinner, eat moon cakes and watch the moon rise. 1_________2 __________3_________ 4_________ 5_________ 6__________ 7________ 1. story 2. another 3. happen (start, begin) 4. during 5. but 6. families 7. fills Can animals be made to work for p 1 ? Some scientists think that one day animals may be trained (训练) to do a number of simple jobs i 2 of people. They say that at a circus (杂技场), for example, we may see elephants, monkeys, dogs and other animals doing q 3 skillful (熟练的) things. Perhaps you have seen them on the television or in a film. If you watch closely, you may find that the trainer (驯兽员) always g 4 the animal some sugar o 5 a piece of fruit as a reward (报酬). The scientists say that many d 6 animals many be trained to do a lot of simple things if they know they will get a reward f 7 doing that. Of course，as we know, dogs can be trained to look after a house，and soldiers in both old and modern times have u 8 geese(鹅) to give warning(警报) by m 9 a lot of noise when an enemy(敌人)comes near. And also it may be possible to train animals to work in families or f 10 . 1_________2__________3_________4_________5_________ 6__________7________8__________9________ 10__________ 1. people 2. instead 3. quite 4. gives 5. or 6. different 7. for 8. used 9. making 10. farms All the students at the beach party were members of the French Club, Before they began to swim or to play games, Miss Barmes wanted them to learn some new w 1 . She taught them how to s 2 beach, sand, ocean and waves in French, The students repeated the new words and tried to use them in sentences. A 3 the French lesson, the boys started playing volleyball. Miss Barnes helped them to keep scores in French. The students laughed at their mistakes, but they enjoyed p 4 their number sand having fun at the same time. At a later time , there was m 5 time for those in