拓展训练在大学体育教育中的发展趋势解析

摘要素质拓展训练是培养大学生综合素质的训练模式，能够促进大学生综合素质的发展，是传统高校体育课程教学模式改革的尝试，是高校体育课程教学的重要组成部分。

本文从素质拓展训练与高校体育课程教学的关联性入手，分析了高校体育课程教学中引入素质拓展训练的必要性和可行性，并且提出了相应的引入策略。

关键词高校体育课程素质拓展训练可行性必要性A Brief Analysis on the Implementation of Quality Devel－opment Training in College Sports Course／／ＷａｎｇＹｏｎｇｂｉｎAbstractＱｕａｌｉｔｙｄｅｖｅｌｏｐｍｅｎｔｔｒａｉｎｉｎｇｉｓａｍｏｄｅｔｒａｉｎｉｎｇｃｏｌｌｅｇｅｓｔｕｄｅｎｔｓ'ｃｏｍｐｒｅｈｅｎｓｉｖｅｑｕａｌｉｔｙ，ｓｏｉｔｉｓｃｏｎｄｕｃｔｉｖｅｔｏｔｈｅｏｖｅｒａｌｌｄｅｖｅｌｏｐｍｅｎｔｏｆｃｏｌｌｅｇｅｓｔｕｄｅｎｔｓ＇ｑｕａｌｉｔｙ，ａｎｄｉｔｉｓａｎａｔｔｅｍｐｔｔｏｒｅｆｏｒｍｔｈｅｔｒａｄｉｔｉｏｎａｌＰＥｃｏｕｒｓｅｔｅａｃｈｉｎｇｍｏｄｅ，ａｎｄａｎｉｍｐｏｒｔａｎｔｐａｒｔｏｆｃｏｌｌｅｇｅＰＥｔｅａｃｈｉｎｇ．Ｓｔａｒｔｉｎｇｆｒｏｍｔｈｅｒｅｌａｔｉｏｎｓｈｉｐｂｅ－ｔｗｅｅｎｑｕａｌｉｔｙｄｅｖｅｌｏｐｍｅｎｔｔｒａｉｎｉｎｇａｎｄｃｏｌｌｅｇｅｓｐｏｒｔｓｔｅａｃｈｉｎｇ，ｔｈｉｓｐａｐｅｒａｎａｌｙｚｅｓｔｈｅｎｅｃｅｓｓｉｔｙａｎｄｆｅａｓｉｂｉｌｉｔｙｏｆｉｎｔｒｏｄｕｃｉｎｇｑｕａｌｉｔｙｄｅｖｅｌｏｐｍｅｎｔｔｒａｉｎｉｎｇｉｎｃｏｌｌｅｇｅｓｐｏｒｔｓｔｅａｃｈｉｎｇ，ａｎｄｐｒｏ－ｐｏｓｅｓｃｏｒｒｅｓｐｏｎｄｉｎｇｓｔｒａｔｅｇｉｅｓ．Key wordsｃｏｌｌｅｇｅｐｈｙｓｉｃａｌｅｄｕｃａｔｉｏｎｃｕｒｒｉｃｕｌｕｍ；ｑｕａｌｉｔｙｄｅｖｅｌ－ｏｐｍｅｎｔｔｒａｉｎｉｎｇ；ｆｅａｓｉｂｉｌｉｔｙ；ｎｅｃｅｓｓｉｔｙAuthor's addressＤｅｐａｒｔｍｅｎｔｏｆＰｈｙｓｉｃａｌＥｄｕｃａｔｉｏｎ，ＳａｎｍｉｎｇＵｎｉｖｅｒｓｉｔｙ，３６５００４，Ｓａｎｍｉｎｇ，Ｆｕｊｉａｎ，Ｃｈｉｎａ随着社会的发展，对人才的需求也发生了重要的变化，对大学生的综合素质提出了越来越高的要求，不仅要求有强壮的体魄，也应当具有良好的心理素质、团结协作的精神及良好的社会适应性。

拓展训练在高职体育教学中的作用分析摘要：随着我国教育制度的不断改革，在进行学校教育的时候，要寻找出创新方法，实现整个教育的良性发展。

尤其是在素质教育的环境下，更要加强身体锻炼。

体育教学不仅是对学生身体素质的一个考验，而且是我国进行素质教育的一个体现，因此就相关拓展训练在高职体育教学中的相关作用进行探讨具有重大意义。

关键词：拓展训练高职体育教学作用在不断实现整个教育工作稳定的同时，积极构建体育教学的良好环境，从高职学校的实际出发，不断地拓展训练能够为学生提供更好的发展空间，不断提高所有学生的身体素质，打好学习和工作的基础，因此我们要在高职体育教学中不断开展拓展训练，实现学生整体素质的提高，并在运用拓展训练的时候，不断地进行创新，为教学带来实效，从根本上提升学生的竞争能力。

本文就高职体育学校开展拓展训练进行相关的论述，旨在为高职体育的拓展训练提供良好的教学方法。

一、拓展训练的相关概述拓展训练是一种来自西方的体育训练方式，伴随着体育事业的快速发展，对其教学方法进行了很多改进。

为了不断提高我国的高职学校体育教学，我们要对其开展一个拓展的训练。

拓展训练主要指的是一种训练的情境，通过这些情境选择特定的任务，在不断提高团队的合作能力和合作意识的时候，发挥锻炼学员意志的作用。

开展拓展训练时我们应该对其特点进行仔细的分析，下面就相关的特点进行概述。

（一）先知后行的特点概述拓展训练和其他的体育锻炼有本质的区别，所以我们在探究拓展训练的相关问题的时候要考虑这些特点。

普通的体育训练都是由教学人员进行相关的教学，锻炼方式已经安排好了，而拓展训练则是训练人员主动地进行训练，这期间没有教导人员的事先安排。

因此，进行拓展训练的人员会直接地参与到整个训练的过程中去，对拓展训练所遇到的问题进行及时的解决。

（二）个性和共性相互共存的特点探析由拓展训练和普通的体育训练的方式在表现上的比较，可以得出其表现的程度上存在一定的差距。

这是因为体育训练人员在锻炼形式上可以有个性，所以当完成训练的基本任务时，不但训练水平，而且完成任务的效率都有所不同。

浅谈大学体育拓展课程拓展训练课程最早起源于Outward Bound学校,是德国著名教育家库尔特·哈恩(Kurt Hahn,1886～1974)为二战时期海事遇难中幸存者的情况而创办的。

它的主要理念是通过设置特定的情境和环境,使接受训练者在自我反思中不断的提升自己,促进身心健康发展,在与人交往中真诚对待,建立和谐的人际关系,使团结协作意识充分的发挥出来。

它的发展过程就是单独的个体性行为通过拓展训练变成多元化的团体形式。

拓展训练课程的基本理念融入到大学体育教学中,有助于学生综合素质的提高,帮助学生打下坚实的理论基础和实践经验,在以后的学习生活中更好的应用,在工作中也能够得心应手。

1 大学生增加拓展训练课程是现代教学改革的必然选择大学体育教育是我国体育产业的可持续发展的有力保障,为体育事业的发展提供必要的后备力量,并进一步促进了群众体育事业蓬勃发展。

大学体育教育作为大学教学的重要组成部分,人才的培养必须满足时代需求,将职业能力作为主要的教学目的。

大学体育课程体系一般分为两大类,必修课和选修课。

必修课又由公共基础课、专业基础课、专业课和实践课组成,选修课则分为公共基础选修课和运动技能选修课。

在新经济环境下,大学体育教育对于课程、教育模式、教学内容和教学方法进行了全方面的改革,其目的就是要拓展体育教育功能的内涵和外沿,提高大学生的能力素质,适应时代的需求。

拓展训练课程作为一种新型的教学模式,正是在对传统体育教学的学习方法和训练方式的研究下提出的,弥补了传统体育教学的不足,适应了时代对大学体育教学的要求。

这种教学模式不是简单的将娱乐活动融入到体育教学中,而是以身体活动为载体,将心理体验作为主要的手段,在活动中培养学生良好的团队精神和积极进取的人生态度,实际上是体育社会功能的一种体现和延伸。

在大学体育教学中融入拓展训练课程,对推动传统体育教育模式的改革和大学生整体素质的提高具有深刻的现实意义。

2 大学体育开展拓展训练课程的必要性社会的持续发展离不开人才,在全球经济一体化程度进一步加深的今天,对人才的需求更是增加。

58 作者简介：刘科(1983.07-)，男，汉族，内蒙古包头人，集宁学院，讲师，硕士。研究方向：民族传统体育学。高校体育教学中拓展训练的应用刘科 集宁师范学院摘要：高校体育是一门的重要基础学科，体育学科中包括很多的具体科目，其中拓展训练是一门重要的科目。在目前的高校体育学科的教学中，拓展训练在教学中还存在着很多的不足之处。为了让教学取得良好的成效，需要在拓展训练上加大教学力度，采取有效的措施进行教学。本文结合高校体育教学的实际情况，对拓展训练应该如何应用进行系统的分析和论述。关键词：高校；体育教学；拓展训练

一、高校体育教学中拓展训练存在的一些问题以及不足之处一是缺少一定的经费支持。进行有效的拓展训练，需要在经费上进行必要的投入，但是在有的高校中，由于主客观方面的原因，没有在拓展训练中进行更多经费上的支持。有的高校对体育教学的重视还不够，在其他学科上的经费投入要多于体育教学特别是拓展训练方面教学。二是缺乏拓展训练的教师队伍。开展拓展训练，对教师能力的要求是非常高的，教师不仅要在拓展训练上有着较丰富的教学理念，还要具有较强的专业性。但是就一些高校的拓展训练实际情况以及教学的现状来看，有的高校在实际的拓展训练教学中没有配备更多的专业教师，有的教师对拓展训练中的项目也不够熟悉，甚至有的教师是从体育专业中的其他学科中临时调过来从事拓展训练教学的，以至于在指导学生进行拓展训练的专业度还不够。三是有的高校在拓展训练的设计上还缺少一定的有效性。目前一些高校已经把拓展训练作为体育专业中的一项非常重要的教学内容，尽管如此，但是有的学校认为学生应该把更多的精力放到专业课程的学习上，以至于在拓展训练方面缺少细致的研究。在有的高校中，虽然在拓展训练上进行了设计，但是在设计上还缺少一定的科学性和合理性，使得整体的拓展训练的有效性还不够。二、新形势下高校体育教学中的拓展训练应采取的主要对策一是对拓展训练中的内容进行不断的优化。拓展训练中的项目往往是具有较强的专业性，高校在开展该体育科目的时候，需要对其细致的研究，要全面掌握开展该训练项目的重要意义，对其能够进行全面的了解之后，对训练中的内容进行全面的优化。训练项目中的具体内容，要根据训练工作的强度，根据学生在不同学期的阶段特点，制定有针对的、适合学生训练的项目内容，既要重视专业项目的训练，同时也要重视单项具体项目的训练，真正有效地锻炼学生的体能。二是学校要对拓展训练进行必要的资金投入。为了要正确有效地开展拓展训练，需要在资金投入上进一步加大力度，将学科发展的资金向拓展训练进行一定的倾斜，使得拓展训练收到良好的效果。另外，要对拓展训练在设备上进行必要的支持。由于拓展训练的设备在长期的使用上会出现一定的老化现象，如果不进行及时的修理或者更换的话，那么设备就不能够有效发挥作用，而且对学生来说将会产生较大的隐患。因此，