2008年1月全国自学考试试题美育基础试卷

历年自学考试美学”练习题及答案7.1.在中国传统思想中，“育”有两方面的含义，即(AB)A.育其身，尤指使人体格强壮，健康成长B.育其心，包括德、智、美三育C.思想教育D.政治教育E.文学教育7.2.在先秦儒家那里，审美活动为了实现的和谐是(CD)A.人与自然的和谐B.人与社会的和谐C.天人关系的和谐D.人际关系的和谐E.人与自身的和谐7.3.蔡元培认为，美育和宗教相比(ABC)A.美育是自由的，而宗教是强制的B.美育是进步的，而宗教是保守的C.美育是普及的，而宗教是有界的D.美育是永恒的，宗教是暂时的E.美育是多元的，宗教是一元的7.4.梁启超在《论小说与群治的关系》中，认为小说对人的感化作用分为(BCDE)A.化B.熏C.浸D.刺E.提7.5.王国维在《论教育之宗旨》一文中，提出的“四育”是(ABCD)A.德育B.智育C.体育D.美育E.劳动教育7.6.贺拉斯认为文艺的三个特性是(ADE)A.真实性B.虚构性C.哲理性D.情感性E.形象性7.7.归纳起来，美育的内涵有(ADE)A.美育是人格教育B.美育是性格教育C.美育是心理教育D.美育是情感教育E.美育是艺术教育7.8.下列表明美育是人格教育的是(ABC)A.孔子以山水比德B.屈原以芳草自喻C.古之君子对梅兰竹菊的精神认同D.王维的“空山不见人”E.李白的“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”7.9.下列可以证明美育是诉诸感性的句子是(ABCDE)A.琴瑟竽笙，所以养耳也B.岂独山水，虽一草一木，亦莫不有性情C.形象在美的领域占着统治地位D.吾未见好德如好色者也E.名山大川，人人得而游览7.10.美育的能动性表现在(ABE)A.审美主体在美育过程中有着创造性，自觉参与其中B.主体在审美中能有自觉的追求C.美育可以潜移默化D.美育诉诸形象E.主体在参与审美活动的整个过程中体现能动性7.11.美育与德育的区别是(AD)A.德育有外在强制性，美育从内心，从人的情感角度打动人B.德育高于美育C.美育高于德育D.道德规范是一种严肃要求，审美感化往往使人亲和E.美育等与德育7.12.美学家宗白华把境界区分为(ABCDE)A.功利境界B.伦理境界C.政治境界D.学术境界E.宗教境界6.1.“艺术存在主体(AE)的审美心理活动和审美经验中”，在这一句话里面提到的主体指的是()A.创作主体B.传播主体C.准主体D.理念主体E.接受主体6.2.艺术存在一共有三个环节，它们分别是(ABC)A.艺术创造B.艺术品C.艺术接受D.艺术传播E.艺术销售6.3.作为创造主体与接受主体的中介与桥梁，艺术品有以下基本特征(BCE)A.过渡性B.他律性C.形式符号性D.不稳定性E.开放性6.4.独特的艺术意象不同于客观对象的原型之原因在于(ABCE)A.客观原型转变为知觉表象B.表象上渗透着主体的主观情感因素C.表象之间的关系依主体自身的规律发生转变D.表象之间的关系依照被修正了的客观规律E.表象自身作为主体的心理形式与原型完全不同6.5.意象的“生产”的双重涵义分别是(BC)A.进入流通系统B.生命孕育分娩C.工艺制作、生产D.艺术的流通得以完成E.艺术意象的完全存在6.6.现代美学认为，艺术天才的形成是——合力的结果。

美育基础自考试题及答案一、单项选择题（每题2分，共20分）1. 美育的目的是培养学生的审美情感和审美能力，下列哪项不是美育的内容？A. 音乐欣赏B. 绘画创作C. 体育活动D. 戏剧表演答案：C2. 在美育中，培养学生对美的感知和欣赏能力，下列哪项不是正确的途径？A. 参观艺术展览B. 阅读文学作品C. 观看科学纪录片D. 参与艺术创作答案：C3. 美育在教育体系中的作用不包括以下哪项？A. 提高学生的审美素养B. 促进学生全面发展C. 增强学生的逻辑思维D. 培养学生的创新能力答案：C4. 下列哪项不是美育课程中常见的教学方法？A. 案例分析B. 现场观摩C. 数学计算D. 互动讨论答案：C5. 美育的基础理论包括哪些方面？A. 美学原理B. 艺术史C. 文化背景D. 以上都是答案：D二、多项选择题（每题3分，共15分）6. 美育的实施途径包括哪些？A. 课堂教学B. 校园文化活动C. 社会实践D. 家庭环境答案：A、B、C、D7. 美育对学生个人发展的影响体现在哪些方面？A. 情感表达B. 社会交往C. 价值观形成D. 职业选择答案：A、B、C8. 美育在不同教育阶段的目标是什么？A. 幼儿阶段：培养对美的基本感知B. 小学阶段：发展审美情感和初步的审美判断能力C. 初中阶段：提高审美鉴赏能力和艺术表现能力D. 高中阶段：深化审美体验，培养创新思维和批判性思维答案：A、B、C、D三、判断题（每题2分，共10分）9. 美育仅仅关注艺术领域的教育。

答案：错误10. 美育可以培养学生的创造力和想象力。

答案：正确11. 美育与智育、体育、德育是相互独立的教育领域。

答案：错误12. 美育的目的是培养学生的审美情趣，而非审美能力。

答案：错误13. 美育在培养学生的道德情操方面没有作用。

答案：错误四、简答题（每题5分，共20分）14. 简述美育在学生全面发展中的作用。

美育在学生全面发展中起着至关重要的作用。

2009年10月自学考试美育基础试题课程代码:00409一、单项选择题(本大题共25小题，每小题1分，共25分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的,请将其代码填写在题后的括号内.错选、多选或未选均无分。

1．儒家学派的美育思想具有明显的（）A．道德主义倾向B．自然主义倾向C．神秘主义倾向D．个人主义倾向2．提出“法天贵真”这一美学观念的学派是（ C ）A．儒家B．法家C．道家D．墨家3．19世纪俄国革命民主主义者车尔尼雪夫斯基的美育思想具有鲜明的( C )A．唯心主义倾向B．空想主义倾向C．唯物主义倾向D．封建主义倾向4．“以美育代宗教”这一主张是______美育思想的一个重要组成部分.（ C ）A．王国维B．梁启超C．蔡元培D．鲁迅5．美育在健康人格的塑造中（ D ）A．可以替代其他所有教育B．可以被其他教育替代C．无法与其他教育相辅相成D．具有不可替代的特殊作用6．下列关于趣味的判断，错误的一项是（ A ）A．与后天培养无关B．有高下、美丑之分C．与人生有很多重要联系D．对青少年阶段尤其重要7．弗洛伊德所创造的精神分析学说中的一个术语______，是指被压抑于无意中的本能冲动,转向社会所许可的活动中去求得变相的满足。

（C ）A．格式塔B．原型C．升华D．转喻8．人们通常所说的“言有尽而意无穷”指的是审美心理愉悦特点之中的( A ）A．意会性B．稳定性C．和谐性D．差异性9．在进行美育的过程中，______始终处于自主的地位.（)A．施教者B．受教育者C．家长D．学校10．古人庄子所提出来的“心斋”、“坐忘”两个概念可以用来描述审美的（ A )A．超功利性B．自主性C．非强制性D．世俗性11．下列各艺术类型中，不属于视觉艺术的是（ C )A．建筑B．绘画C．音乐D．雕塑12．下列选项中不属于语言艺术美育的是( A ）审美想象力、情感力与理解力的培养以及艺术表达力的培养上. A．形式感知力的培养B．审美想像力的培养C．审美情感力的培养D．艺术表达力的培养13．技术美的特征不包括（ D )易变性；人性化；功能美。

1．美育是审美教育的简称，它本质上是一种（ ）
A．道德教育B．情感教育 C．认知教育D．形体教育
2．在《诗艺》中，明确而简练地提出“寓教于乐”这一著名观点的是（ ）
A．亚里士多德B．柏拉图 C．康德D．贺拉斯
3．“智者乐水，仁者乐山”这句带有“比德”思想的话出自于_______之口。（ ）
A．审美感知能力B．情感体验能力 C．审美理解力和审美创造力D．审美直觉力
14．_____是对艺术表现技能的必要补充。（ ）
A．语言审美化技能B．形象美设计技能 C．艺术批评技能D．课程审美化技能
15．与成年人相比，少儿更具有（ ）
A．定型化倾向B．发展的优势 C．缺陷性D．特定化倾向
A．古罗马 B．古希腊C．中世纪 D．文艺复兴时期
5．审美教育就是一种（ ）
A．艺术教育 B．感性教育 C．理性教育 D.知性教育
6．趣味教育是美育的（ ）
A．基础 B．中介 C．目的 D．方法
7．追求美体现在人的（ ）
A．道德活动中 B．艺术活动中 C．生产活动中 D．宗教活动中
A．形象的直观性B．舞台性 C．综合性D．戏剧冲突
8．语言艺术中的语词，服从于（ ）
A．生活实践B．作家目的 C．艺术目的D．教育目的
9．美学以审美心理学为（ ）
A．基础B．中介 C．延伸D．归宿
10．在鲁迅看来，中国落后贫弱的根本原因在于（ ）
A．中国无宗教B．以美育代宗教 C．国民精神和民族劣根性
A．爱心 B．同情心 C．生活环境美 D．创造性及其实践能力 E．形象美
三、名词解释题（本大题共5小题，每小题3分，共15分）
36.美育学