中考漫画专题复习

《漫画题》学案第1页 漫画专题

【考试题型】

1、简洁叙述漫画所描述的主要内容

2、给漫画取一个合适的标题

3、读懂内容，提炼漫画的寓意

4、鉴赏漫画的艺术特点（如标题等）

【解题思路】

①读画（观察画面的人、景、物等构成要素，并结合标题初步感知画面的表层意思）

②析画（弄清各构成要素之间的关系，合理想象，丰富画面内容）

③悟画（联系生活现象进行类比联想，揣摩作者创作意图，感悟寓意，把握漫画的深层含义）

④述画（根据题目要求用恰当的文字准确表述，行文简洁）

【答题技巧】

①概括主题的方法：概括画面主题，先要认真观察画面内容，找出其讽刺或颂扬的对象或行为（有标题的，一般多是标题），然后挖掘隐含信息，提炼概括画面所揭示的主题。通常要采取联想的方法，由物及人，彰显意义。

②拟加标题的技巧：先要弄清漫画讽刺的主体和漫画的主题，然后围绕讽刺的主体或主题拟加标题。拟题可直接以讽刺或颂扬的主体命名，也可扣住漫画的主题命名。

③描述画面的原则：描述画面，具体说就是用描述性的语言介绍画面的内容。描述时要贯彻以下原则：注意对象，留意方位，按照顺序，采用恰当的表达方式。

④综合考查题的答题要领： 此种题型是将图文转换与编拟公益广告语结合起来，综合考查语言表达能力，其答案必须涉及画面的内容、主题和公益广告三个方面。做题时要注意考查的角度和要求，可在理解画意的基础上，紧扣画面内容作答。

【注意事项】

①读准漫画标题（标题是漫画的眼睛，往往揭示漫画的内容与主旨，能帮助我们领会漫画的含义）

②细察漫画主体（看清漫画的各构成要素，尤其是那些夸张变形的地方，图中每一细节都对漫画寓意有一定提示作用）

③品味漫画文字（画中的文字常常是解读漫画寓意的金钥匙，应当仔细思考其中隐含的观点，这样才能把握答题要点）

④寻找生活依据（每一幅漫画都是对现实生活直接或间接的反映，都有一定的生活背景，解读漫画应该跳出画面，想到生活中类似的现象，理解漫画的讽刺意义）

【课前热身】

题1、观察左边的一则漫画：

1、描述画面内容

2、说说漫画的寓意 《漫画题》学案第2页

【解题示例】

题2、阅读右边这幅漫画回答问题：

①这幅漫画的创作是从哪则熟语获得启发的？

②它批评了现实中的什么现象？

③请你对这种现象进行评论。要求：观点明确，言之成理，评论

字数在40字左右。

题3、观看下边的漫画，回答问题：

① 请概括漫画的主要内容。

②你能说出漫画的讽刺意义么？

【当堂训练】

题4、观看右边漫画，回答问题：

（1）用一个成语或俗语为漫画拟一个能反映作品主题的标题（不

超过6字）：

（2）用简要的语言介绍这幅漫画的内容：

题5、观看右边这幅漫画，回答问题。

① 请用简洁的文字，说明这幅漫画的内容。

《漫画题》学案第3页 ② 这幅漫画的寓意是什么？

【中考回眸】

题6、（ 2007年浙江台州中考题）下面是一幅名为《“小祖宗”军训》的漫画，请你评一评它的名字好在哪里：

附1：请用简明的语言介绍画面内容

附2：请你简述这幅漫画的寓意

题7、（2010年河北中考试题）仔细观察右边这幅漫画，回答问题。

（1）用说明性语言简要介绍画图的内容。（3分）

（2）请谈谈你对“一本好书，一生财富”的认识。（2分）

题8、（2009广西南宁中考试题）图文题：认真观察下面这幅漫画，按照要求回答下列问题（每小题2分，共4分）(1)请简要说明这幅漫画的内容。(50字以内)

(2)根据自己的理解，说出这幅漫画的寓意。(30字以内)

题9、（2010南宁中考试题）综合题：最近，学校开展“预防灾害，沉着应对”的安全教育活动，请你我的孙子哟，这么热还军训，别晒坏了！ 《漫画题》学案第4页 积极参与（见右上图）。

(1)[拟写宣传口号]在下面的横线上补写一句话，要求语意连贯，形成排比。(2分)

沉着应对，让花季更美丽；

， ； 未雨绸缪，让社会更和谐!

(2)[漫画评论]这幅漫画的创作是从哪则民间故事获得启发的?它批评了活动中出现的什么现象?请对这种现象进行评论。要求观点明确,言之成理，评论字数40字左右。(4分）

【课堂迁移】

题10、仔细观察右边这幅招贴画，按要求答题。

(1)请简要说明画面内容；（不超过30个字）

(2)说说这幅画给我们的启示。（不超过30个字）.

题11、（2005湖北高考试题）仔细观察下面这幅漫画，按要求作答。

⑴简要说明你对漫画内涵的理解。

⑵为漫画拟一个标题。（不超过10个字）注意：不能以“无题”为题。

题12、请概括说明下面漫画的主要内容，并点明漫画寓意。（5分）

例1.（2010年浙江温州卷）【赏画】欣赏丰子恺的漫画（见下图），品析题目《“要！”》有哪些妙处。 《漫画题》学案第5页

丰子恺的漫画 《要！》

解析：这个标题中，“要！”概括了漫画的内容，表现了孩子内心世界的一种情感，对月的渴望，蕴含深厚，感叹号意为这种感情的强烈。

答案示例：题目“要！”表现了孩子渴望要把月亮拿到手心把玩的心情，透着孩子的童心童真童趣，简洁传神，“！”点明孩子的愿望强烈。

2．结合漫画的画面来思考其寓意。漫画画面的重要特点是简洁，画面的每一个细节都对表达漫画的寓意有提示作用。特别是由几个画面构成的组合漫画，更应注意各画面之间的联系，要结合起来进行综合分析。

例2.（2010年泸州卷）认真观察下面一幅漫画，按要求答题。

寓意是： 严禁乱贴乱画 《漫画题》学案第6页

漫画 曹永祥

解析：这道题关注生活中的社会现象，从画面的背景上，可以看出严禁他人乱画者，自己却在墙上乱画，这样的宣传，能起到良好的效果吗？

答案示例：（1）适得其反、事与愿违、弄巧成拙、如此宣传、“榜样”（答成“乱涂乱画”不给分）。讽刺那些自己的言行效果与主观愿望恰恰相反的现象。

3．联系漫画中的文字来理解漫画。有些漫画的内容，作者无法用图画的语言表达出来，就只能借助于语言文字。漫画中的文字，往往言简意赅，画龙点睛，会成为我们弄清漫画寓意的金钥匙。

例4．（2010年四川眉山卷）请仔细观察右边漫画《压岁钱！压谁钱？》，回答其后问题。

（1）说说你对漫画“压岁钱！压谁钱？”的理解？

（2）请你结合漫画《压岁钱！压谁钱？》，对今年给你压岁钱的长辈（爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、外公、外婆等）说点什么？（选择一对象，注意说话的语气和语境）

解析：在这幅漫画中，我们看到的是压岁钱数目越来越大，越来越多的长辈不堪其“压”，以致喘不过气来。不言而喻，这是作者用夸张的手法向人们警示：现在“压岁钱”已经变了味，简直就成了一笔沉重的人情债。两题没有统一答案，只要符合漫画内容，符合说话对象、语气和语境即可。

答案示例：（1）“压岁钱！”——民间习俗，过春节时，长辈给小孩子贺新年的钱，含有暖暖的亲情。“压谁钱？”——“谁”是“岁”的谐音，一语中的，说明现在变味的“压岁钱”更像“人情债”，而且数目也越来越大，越来越多的长辈不堪其“压”，以致喘不过气来。 《漫画题》学案第7页 （2）爸爸妈妈，你们又辛苦了一年，过去儿子无知，现在儿子懂事了，知道你们的经济压力和精神压力都很大，上有老，下有小，今年的压岁钱就免了吧，岁末用吉利的话祝福我吧！

① 四、 【即学即练】

1．仔细观察右边一幅漫画，

说说它的讽刺意义。

这幅漫画的讽刺意义是：

2．图画成语，看图后各写一句成语

3．①用简要的语言说说这幅漫画揭示了什么现象

②给这幅漫画拟一个恰当的标题。

4．阅读漫画，归纳出一句有哲理性的话。（2分）

__________________________________________________________________

5、仔细观察下面漫画，说说漫画的含义。

含义：_______________________________________________ 会下蛋的和会叫的 《漫画题》学案第8页 6、仔细观察下面漫画，说说漫画的含义。

含义：_______________________________________________

7、仔细观察下面漫画，说说漫画的含义。

含义：_______________________________________________

8、（1）仔细观察右边一幅漫画，并根据它下面的提示语，用一个成语概括出漫画的寓意。（1分）

提示：砍下这么大一棵树，仅仅只是为了做一双小小的筷子！（这与环保无关哦！）

（2）学校要举办一次漫画展览，请你从寓意、构思等角度为这幅漫画写一段推荐语。

9、仔细观察漫画《啃老》，说说漫画的含义。（2分）