部编版语文八年级上册《孟子二章》富贵不能淫PPT课件

公孙衍、张仪大丈夫哉！
公孙衍、张仪诚大丈夫哉！ 公孙衍、张仪岂不大丈夫哉？ 公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉？
孟子 是否认同 景春所说的观点呢？不 认同的话，孟子是如何辩驳的？孟子所谓的 “大丈夫”到底是怎样的呢？
是 非大丈夫也！ 是焉为大丈夫乎？ 是焉得为大丈夫乎？
“大丈夫” VS“伪丈夫”
妾妇之道
富 贵 不 能 淫
作者知多少
孟子（前 372年－前
289年），名 轲，字子舆。 战国 时期邹国人。中国古 代著名 思想家、教育家， 战国时期 儒家代表人物。 著有《孟子》 一书。孟子 继承并发扬了孔子的思想， 成为仅次于孔子的一代 儒 家宗师 ，有‚“亚圣”之称， 与孔子合称为 “孔孟” 。
学习目标
1、熟读课文，背诵精彩片段。 2、识记重点字词并翻译文章。 3、理解本文意思，感受大丈 夫的英雄气概，树立正确的 人生观、价值观。
读课文
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通读文章，读出停顿， 注意字音。
译课文
景春 曰：“ 公孙衍、张仪 岂不 诚大丈夫 哉？ 一怒而诸侯惧，安居而 天下熄 。”
孟子曰：“是 焉得为大丈夫 乎？子未学礼 乎？丈夫之冠 也，父命之 ；女子之嫁，母 命之， 往送之门， 戒之曰：‘往之 女家，必敬必 戒， 无违夫子！’以顺为 正者，妾妇之道也。 居天 下之广居，立天下之正位，行天下之大道。 得 志， 与民由之 ；不得志， 独行其道 。富贵不能 淫， 贫贱不能 移，威武不能 屈，此之谓大 丈 夫 。”
(4).他们注重揣摩游说对象心理，运用各种手段，
或拉拢或分化，事无定主，说无定辞，他们朝
秦暮楚，但懂得帝王需求，出谋划策时多以君
王心情、国家政治需要出发，因此非常讨

富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，
放在主谓之间，取消动句词子使独动立用性法，，不使译…动动摇词使动用法，使… …屈服。
此之谓大丈夫。” 句意 叫做
富贵不能他迷惑，贫贱不能使他动摇，
威武不能使他屈服。这样的人才叫做大 丈夫！
深入研读
中心论点
导思1.文章提出 了怎样的论 点？是如何提 出的？
论证方法
作品简介 《孟子》是孟子及其门人
所作，是儒家经典之一。
《孟子》是以记言为主的 语录体散文，共七篇，相传为 孟子及弟子万章、公孙丑等人 著述。其中有许多长篇大论， 气势磅礴，议论尖锐、机智而 雄辩，对后世的散文写作产生 了深刻的影响。
一 读一读字音
轲（ kē ） 邹人（ zōu ） 淫（ yín ） 公孙衍（ yǎn ） 丈夫之冠（ guàn ） 衣冠（ guān ）
•你心中的大丈夫
富贵不能淫 ——关羽、文天祥
贫贱不能移 ——陶渊明、颜回
威武不能屈 ——刘胡兰、谭嗣同
1.语言含蓄，讽刺深刻尖锐。 孟子通过言“礼”来说明女子出嫁时母亲的嘱咐，由此得 出“以顺为正者，妾妇之道也”，讽刺公孙衍、张仪之流 不以正义为标准，而是以顺从为原则，是在行“妾妇之 道”。 2.运用排比，增强文章的气势和感染力。 “富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”形成排比，气 势磅礴，铿锵有力，具有极强的感染力，成为千古名言。
导思3.
文章采用了哪些 论证方法论证论 点？
论证思路
关键词: 广居正位大道
导思2:文章采用了 怎的思路来论证论 点？
孟子思想
大丈夫
导思4.这篇文章体 现出了孟子怎样 的思想？
梳理内容，体会论证思路
导思1.景春看 来，公孙衍、 张仪为什么是 大丈论夫证？方法

公孙衍，原是秦国宰相，深得秦惠王的信任 和器重，帮助秦国攻魏，并收复河西，但是由于 公孙衍没有经受诱惑被魏王收买，之后张仪将公 孙衍排挤出了秦国，无奈只能转而投向魏国，但 是不久又呆不下去只能投靠韩国，其一生仕途就 这样兜兜转转。
这 主谓之间，取消句子独立性，无义。 代词，指成年男子
孟子曰：“是焉得为大丈夫乎？子未学礼乎？丈夫之冠也，父命之；
富贵不能淫——介之推、文天祥、钱学森……
贫贱不能移——陶渊明、范仲淹、朱自清……
威武不能屈——李公朴、闻一多、江姐……
课堂小结
不淫不屈无媚骨， 堪称人间大丈夫 。
有感情朗读
居天下之广居，立天下之正位，行天下 之大道。得志，与民由之；不得志，独 行其道。富贵不能淫 ，贫贱不能移， 威武不能屈，此之谓大丈夫。”
路。富贵不能使他迷惑，贫贱不能使他动摇，威武不能 使他屈服。这样的人才叫做大丈夫！”
品味大丈夫的内涵 明确文章观点
1、景春心目中的大丈夫形象具有怎样的特征？ 2、孟子心目中的大丈夫形象具有什么样的特征？
明确文章观点
景春 一怒而诸侯惧，安居而天下熄。
位高权重，令人望而生畏的当权者。
明确文章横家” 朝秦暮楚，事无定主， 反复无常，设计谋划多 以国家政治需要出发。 合纵派的主要代表是苏 秦，连横派的主要代表 是张仪。
张仪，魏国人，秦惠王封张仪为相。但 在魏王面前，他又用巧言利舌，说动魏王， 并且获得极大信任，直至被任用为相。 最 终，靠出卖自己的祖国来追求和实现个人的 价值！
作业布置
本文中的“富贵不能淫，贫贱不能移，威武 不能屈”已成为大家耳熟能详的名言警句，《 孟子》一书中像这样的名言警句还有不少，请 课下积累2-3句与大家分享。
再见！
2.读出辩论气势

“淫”和“荡”都有“放纵”之意。“放纵”， 指不守规矩或行为不检点；没有礼貌。 清代王引之：汉语书面语规律：几个短语或句子 并列在一起，往往句法结构相同，其中处于对应 位置的词语往往词性相似。而“移”和“屈”明 显是使动用法，“淫”在这里也就应该用作使动， 指“使放纵”。
译文：至于大丈夫，则应该住在天下最宽广的住宅“仁” 里，站在天下最正确的位置“礼”上，走在天下最光明 的大道“义”上。得志的时候，便与老百姓一同遵循正 道而行；不得志的时候，便独自走自己的道路。富裕 显贵不能使他骄奢淫逸，贫穷低贱不能使他改变节操， 威风暴力不能使他意志屈服。这样的人才称得上大丈 夫！”
朗读课文，读准字音，揣摩节奏
景春曰：“公孙衍(yǎn)、张仪/岂不诚大丈 夫哉？一怒/而诸侯惧，安居/而天下熄。”
孟子曰：“是/焉得/为大丈夫乎？子/未学 礼乎？丈夫之冠(guàn)也，父命之；女子之嫁也， 母命之，往送之门，戒之曰：‘往之女(rǔ)家， 必敬必戒，无违夫子！’以顺为正者，妾妇之 道也。居/天下之广居 ，立/天下之正位，行/天 下之大道。得志，与民由之；不得志，独行其 道。富贵/不能淫，贫贱/不能移，威武/不能屈， 此之谓大丈夫。”
• 居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道； （贯彻儒家倡导的仁、义、礼 ）
• 得志与民由之；不得志独行其道。（有“用之 则行，舍之则藏”的立身处世态度）
思考：每个人的心目中都有自己大丈夫的 标准，肯定珍藏着许多大丈夫的名字，谈 谈你所了解的大丈夫形象？请举例说明。
❖ 富贵不能淫——关羽、文天祥、方志敏。 ❖ 贫贱不能移——陶渊明、杜甫。 ❖ 威武不能屈——闻一多、鲁迅。
育场上生龙活虎，兴趣爱好广泛积极，助人为
乐常记心间，与人相处善于交流，能学善思勤 于动手，此之谓好学生。 （正面提出——立）