第二章 树

第一章总则第一条为加强公司内部管理，树立良好的企业形象，促进公司健康发展，特制定本制度。

第二条本制度旨在规范公司员工行为，提高员工职业道德，坚决抵制歪风邪气，营造风清气正的工作环境。

第三条本制度适用于公司全体员工，包括正式员工、临时工、实习生等。

第二章树正气第四条坚持党的基本路线，全面贯彻党的方针政策，坚定理想信念，增强“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”。

第五条坚持社会主义核心价值观，弘扬爱国主义、集体主义、社会主义道德风尚。

第六条严格执行国家法律法规，遵守公司规章制度，自觉维护公司利益。

第七条诚实守信，公平公正，廉洁自律，反对腐败，抵制商业贿赂。

第八条关心集体，团结协作，互相尊重，共创和谐。

第九条勤奋工作，勇于创新，追求卓越，为公司发展贡献力量。

第三章刹歪风第十条严禁在工作中弄虚作假、欺上瞒下、投机取巧。

第十一条严禁在工作中搞小圈子、拉帮结派、搞团团伙伙。

第十二条严禁在工作中利用职务之便谋取私利，侵占公司财产。

第十三条严禁在工作中滥用职权、徇私舞弊、贪污受贿。

第十四条严禁在工作中迟到早退、旷工、擅离职守。

第十五条严禁在工作中泄露公司商业秘密、技术秘密。

第十六条严禁在工作中散布有损公司形象、损害公司利益的言论。

第四章监督与考核第十七条公司设立监察部门，负责对公司内部风气进行监督检查。

第十八条公司对员工的行为进行定期考核，考核结果作为员工晋升、评优、奖惩的重要依据。

第十九条对违反本制度的行为，公司将视情节轻重给予警告、记过、降职、辞退等处分。

第二十条对举报违反本制度的行为，公司给予奖励，并对举报人保密。

第五章附则第二十一条本制度由公司人力资源部负责解释。

第二十二条本制度自发布之日起实施。

第二十三条本制度如与国家法律法规相抵触，以国家法律法规为准。

通过本制度的实施，公司将以更高的标准要求员工，树立正气，刹歪风，为公司创造一个公平、公正、廉洁、高效的工作环境，为实现公司战略目标提供有力保障。

奇幻森林第二章：树木的秘密语言在奇幻森林的深处，阳光透过层层树叶，洒在褐色的土壤上。

这片森林与众不同，每一棵树、每一片叶子都仿佛拥有自己的故事。

这天，少年艾瑞克走进了这片奇幻森林。

他带着一颗好奇的心，希望能在这片神秘的森林中找到传说中的宝藏。

艾瑞克边走边欣赏着周围的景色。

突然，他听到一颗老树在低语。

他惊讶地环顾四周，发现没有其他人在场。

难道是自己出现了幻觉？可是，很快艾瑞克就意识到，这并不是幻觉。

那颗老树确实在说话，用的是一种他从未听过的语言。

他靠近老树，试图倾听更多。

这时，一只聪明的狐狸从草丛中跳了出来，它用人类的语言对艾瑞克说：“你在听树木说话吗？”艾瑞克点点头：“是的，我很好奇它们在说些什么。

”狐狸微笑着解释道：“这是树木的秘密语言，只有那些愿意倾听、心怀敬意的人才能听懂。

它们正在讲述自己的故事，分享彼此的经历。

”艾瑞克听后非常兴奋：“那我怎样才能听懂它们的语言呢？”狐狸回答说：“你需要用心去感受，去体会它们的情感。

当你真正理解了它们的语言，你就会发现这片奇幻森林中隐藏的无尽秘密。

”说完，狐狸消失在了草丛中，留下艾瑞克独自思考。

他开始仔细观察周围的树木，试图理解它们的语言。

随着时间的推移，艾瑞克逐渐融入了这片奇幻森林，与树木建立起了一种深厚的联系。

这一天，艾瑞克终于找到了传说中的宝藏。

那是一颗闪烁着金光的神奇果实，据说拥有治愈一切疾病的神奇力量。

然而，对于艾瑞克来说，真正的宝藏并非那颗果实，而是他与奇幻森林建立起的深厚情感纽带。

从此以后，艾瑞克成为了一个守护森林的勇士，他用自己的一生来维护这片神秘土地的和谐与安宁。

而那片奇幻森林，也成为了人们口耳相传的神奇之地，吸引着无数寻求真理与智慧的人前来探访。

园林树木栽培学讲义（2011年下期，2009级园林）园艺林学学院舒常庆第一章树木生长发育的生命周期生命周期：又叫大周期、大发育周期或世代周期，是从种子萌发开始(严格来说是从合子开始)，经过多年的生长、开花结果，直到树体衰老更新死亡的整个时期。

第一节树木的个体发育一、树木个体发育的概念1.个体：独立生长的单株树木。

有性个体：时间年龄=生物学年龄。

无性个体：时间年龄<生物年龄（母体年龄+时间年龄）2.个体发育：单株树木在其整个生命过程中所进行的发育史。

3.树木个体发育与1、2年生植物的差别：多个年发育周期后才开始结实；多次结实(例外: 大部分竹子一次开花)；阶段发育周期长(寿命长)。

4.研究树木个体发育的意义：在不同阶段不同年龄时期采取不同的栽培措施。

二、树木生命周期中的个体发育阶段(一)有性繁殖树的个体发育阶段1.有性繁殖树发育阶段的划分⑴胚胎阶段(种子阶段):合子→种子萌发前(胚的成熟→种子成熟→种子休眠)。

⑵幼年阶段：种子萌发形成幼苗→营养形态构造建成，并具有开花潜能时为止。

果树上称为―童期‖。

⑶成熟阶段：具有开花潜能→生长明显减少、开花结果明显下降。

⑷衰老阶段：生长明显减少，开花结果明显下降→衰老死亡。

衰老过程也可称老化过程。

在成熟时后，衰老就贯穿始终。

2.树木发育阶段(空间)分区贾思勰(544)：用梨树不同部位的枝条嫁接繁殖的植株，开始结果的年限不同。

Knight(1795)：成年实生树顶部成年区的枝条繁殖后，无刺，次年即开花；基部幼年区的枝条繁殖后，刺多，次年不开花，开花结果年龄较晚。

（1）阶段发育的特点。

局限性：从一个阶段到另一个阶段，树木的细胞要发生质的变化，这种变化只限于生长点，且只能通过细胞分裂传递。

顺序性：只有通过了前一个发育阶段，才能进入下一个发育阶段。

不可逆性：一旦进入了更高级的阶段，就不能回到原来的阶段。

“干龄老，阶段幼；枝龄小，阶段老”（2）分区方法。

通常以花芽开始出现的部位（严格说来应以生理成熟状态）作为幼年阶段过渡的标志。

第1篇 总论第2章树木分类学概述1. 植物分类系统(Classification System of Plants)由于树木分类学是植物分类学的分支学科。

因此，以植物分类学为基础进行概述。

植物分类学的形成和发展史代表了植物形态学和系统学的发展历程。

植物系统学是研究植物类群的分类、鉴定和亲缘关系；描述植物的多样性及其在系统发育过程中所发生的分异于趋同，研究植物的起源和演化过程，以及类群间相互关系和系统排列的科学。

其目的是建立一个能够反映植物演化和谱系发生关系的自然系统。

现代植物人类学家已不再是只把植物分类的外部形态性状作为建立分类系统的资料和根据，而必须是尽可能多地利用来自解剖学、胚胎学、细胞学、遗传学、生物化学、生物地理学、古植物学、生态学、分子生物学和发育生物学等学科的性状或证据以及反映相关学科的最新研究成果。

植物系统学也不再是一门所谓古老的描述性学科，而是已经发展成为一门多学科交叉、相互渗透的综合性学科（吴征镒等，2003）。

1.1 植物分类学的发展时期及主要分类系统人类对生物的分类到发展成为一门学科经过了漫长的历史。

一般是以亚里士多得的弟子Theophrastos Eresio (约371~286 BC) 所著的《植物的历史和植物本原》(De Historia et De Causis Plantarum) 的问世作为植物学的创始。

此后，经过了一个“本草学”的漫长历史阶段，植物系统学才发展成为成熟的科学（吴征镒等，2003）。

现代植物分类系统是建立在过去分类系统的基础上发展起来的。

如果从John Ray (1686~1704)的系统和Carolus Linnaeus (1707~1778)的性系统算起，到现在大约经历了267~298年的历史（吴征镒等，2003）。

在达尔文进化论（1859）发表以后，各类植物分类系统纷纷问世，至今不衰。

植物分类学的发展时期划分常是以新的观点或著作为标志，如林奈的《植物种志》的发表等。

第一章园林树木的分类一、作业习题（一）名词解释：1.园林树木学2.园林树木3.园林建设分类法4.品种5.种6.变种（二）多项选择1.依观赏习性，园林树木可分为：A.形木类B.独赏类C.叶木类D.花木类E.果木类F.干枝类G.乔木类H．根木类2. 依对热量因子的适应能力，园林树木可分为：A.热带B.阳性C.抗风D.温带E.亚热带F.抗粉尘G.寒带 H亚寒带4. 依对水份的适应能力，园林树木可分为：A.耐旱B.阳性C.中性D.耐湿E.酸性F.碱性G.耐盐 H.抗盐5. 依生长类型，园林树木可分为：A.乔木类B.灌木类C.形木类D.丛木类E.果木类F.藤木类G.根木类H.匍地类6. 依对光照适应能力，园林树木可分为：A.阳性B.长日照C.阴性D.中性E.短日照F.高纬度G.低纬度H.光补偿点（三）正误题1.凡能覆盖地面的植被均称地被植物。

（）2.以缠绕性、吸附性、攀缘性、钩搭性等器官攀缘他物而不能自行直立的木本植物称藤木。

（）3.主要表现树木体形美，可独立成景的树木称独赏树。

（）4.以主枝缠绕它物的木本植物称攀缘藤本。

（）5．具有美丽的花朵或花序，其花形、花色或芳香有观赏价值的乔木称观花木。

（）6.在园林中具有特殊情趣的景观效果的植株体称绿雕塑。

（）7.由地面分出数条枝条的树木称灌木。

（）8.为了美化、遮荫和防护目的，在道路旁栽植的树木，称庭荫树。

（）9.具有明显直立主干而上部无分枝的树木称乔木。

（）10.主要以能形成绿荫供游人纳凉避免日光曝晒和装饰用的树木称行道树。

（）11.以卷须、不定根吸盘等器官倚附它物之上的木本植物称缠绕藤本。

（）二、思考题1、植物学分类与园林应用中的分类有何不同？又有何联系？2、本课程所用的园林树木学教材，各论中园林树种的排列顺序以何种方式排列？3、植物分类系统中分哪几级？4、简述双名法常见表达式；区分种名、变种名、变型名、品种名的表达方式。

5、简述Engler系统，J. Hutchinson系统的特点。

图论复习题第一章图主要内容：1．图的基本概念和基本定理（重点是完全图、二部图、图的同构、握手定理等）2．轨道和圈（最长轨理论）练习题目：1．5阶无向完全图的边数为__10_____。

2．图G1和G2的结点和边分别存在一一对应关系是G1和G2同构的_充分必要条件______。

3．图G1和G2的结点和边分别存在一一对应关系是G1和G2同构的_充分必要条件______。

4．设无向简单图的顶点个数为n，则该图最多有_n(n-1)/2_ 条边。

5．一个有n个结点的图，最少有___1____个连通分支。

6．有三个顶点的所有互不同构的简单无向图有___4____个。

7．单连通无向图G有12条边，G中有2个1度结点，2个2度结点，3个4度结点，其余结点度数为3．求G中有多少个结点．试作一个满足该条件的简单无向图．解：设G中有x各结点，则3度的结点有x-7根据握手定理有，1x2+2x2+4x3+3x(x-7)=2x12解得x=9,故G中有9个结点。

满足条件的图如下：8．单连通无向图G有9条边，G中有4个3度结点，2个1度结点，其余结点度数为2．求G中有多少个结点．试作一个满足该条件的简单无向图．9．面上有n个点S＝{x1,x2,……,x n}，其中任两个点之间的距离至少是1，证明在这n个点中距离为1的点对数不超过3n。

（38题）10．若图G是简单图，且(1)(2)2p pq-->，则G连通。

（42题）11．如果G是具有m条边的n阶简单图，证明：若G的直径为2且△= n-2，则m≥2n-4。

（50题）12．证明：在任何图中，奇度点个数为偶数。

（推论1.1）13．证明：图G是二部图当且仅当G无奇圈。

（定理1.2）14．证明：每个顶点度数都大于等于2的简单图必有圈。

（例1.9）15．证明：每个顶点度数都大于等于3的简单图必有偶圈。

（例1.11）16．画出4个顶点的不同构的图（包括连通和不连通图）。

第二章 树主要内容：1．树的定义和简单性质； 2．树的几个等价条件；3．生成树的个数（Cayley 公式）练习题目：1．设树T 中有2个3度顶点和3个4度顶点，其余的顶点都是树叶，则T 中有____片树叶。