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志愿服务立项
申报。
题目：建立志愿服务机构。
一、项目背景。
近年来，我国社会发展迅猛，社会关系日益复杂，志愿服务成为一种
现象。
志愿服务以社会问题的解决，提高社会文化水平，增强人们的公民
素质为目的，旨在发挥学生的主动性、创新性，为公众服务，激发学生的
理想信念，引导学生走向社会、实践社会主义核心价值观。
二、项目目标。
1、搭建志愿服务体系，推动校内志愿服务活动，丰富志愿服务体验；
2、加强志愿服务活动组织，丰富志愿服务的内容；
3、提升志愿者的专业性，培养学生的责任感，激发学生的积极性；
4、搭建志愿者与社会沟通的平台，增进社会对志愿服务活动的支持
和认可；
5、打造一个校党外团结合、校企公益合作的志愿服务平台，构建社
会公益与个人发展的结合体。
三、责任目标。
1、制定项目实施方案，明确志愿服务机构的建立；
2、组织各部门参与到项目实施中来，推动志愿服务机构的建立；
3、制定志愿服务机构的组织架构，建立志愿服务机构的管理机制；
4、组织志愿服务活动，引导学生参与志愿服务，培养学生的志愿服务意识。
四、项目成果。
1、紧密结合本校现有实际情况，建立志愿服务机构；
2、建立有效的志愿。
尊敬的评审专家：您好！我代表我们的团队向您提交这份学生工作活动立项申请书，希望通过您的支持和指导，让我们的活动能够顺利进行，达到预期的效果。
活动名称：绿色环保，从我做起——校园环保公益活动一、活动背景近年来，随着环境问题的日益严重，人们对于环保的认识和重视程度也在不断提高。
作为国家未来的栋梁，学生群体应该具备良好的环保意识和行为。
然而，目前的调查结果显示，大部分学生的环保意识仍然较为薄弱，环保行为也不够积极。
因此，我们有必要通过开展一系列的环保活动，提高学生的环保意识，培养学生的环保行为，让绿色环保理念深入人心。
二、活动目标1. 提高学生的环保意识，使学生认识到环保的重要性，理解环保与自身生活的密切关系。
2. 培养学生积极参与环保行动的习惯，让环保成为学生的自觉行为。
3. 营造绿色校园氛围，让校园成为学生学习、生活的绿色家园。
三、活动内容1. 开展环保知识讲座，邀请专业环保人士进行讲解，让学生了解环保知识，提高环保意识。
2. 组织环保实践活动，如垃圾分类、绿化校园、节能减排等，让学生亲身体验环保行动，培养环保行为。
3. 开展环保主题班会，通过班级讨论、分享等形式，让学生深入了解环保问题，激发环保热情。
4. 举办环保知识竞赛，以竞赛的形式激发学生的学习兴趣，让学生在竞赛中巩固环保知识。
5. 开展环保志愿者服务活动，组织学生参与校园环保志愿工作，培养学生的社会责任感和服务意识。
四、活动时间和地点活动时间：2022年9月至2022年12月活动地点：我校校园五、活动预算1. 环保知识讲座费用：2000元2. 环保实践活动费用：3000元3. 环保宣传费用：1000元4. 环保知识竞赛奖品费用：1000元5. 环保志愿者服务费用：1500元总计预算：9500元六、活动效果评估1. 通过对学生环保知识的测试，评估环保知识讲座的效果。
2. 观察学生在校园内的环保行为，评估环保实践活动的效果。
3. 收集学生对活动的反馈意见，评估活动的整体效果。
志愿服务项目申报书省优秀志愿服务项目申报材料志愿服务项目申报书省优秀志愿服务项目申报材料省优秀志愿服务项目申报材料——携手“光爱之家”帮残助残志愿服务项目一、立项的背景与起因近几年虽然在政府以及社会各界人士的倡导之下，大家对残疾人的关注明显比以前更重视了，但是在社会各阶层还是存在嫌弃残疾人的现象。
比如行走不便的残疾人在乘坐公交车时便会遇到阻碍，公车司机遇到残疾人乘车时他们不一定会停。
而且在公车上有些人即使看到对方是残疾人也不会主动让座。
这充分反映我们对残疾人并没有从根本上关注他们。
随着社会的发展，很多残疾人都能通过自己的努力养活自己。
这是一个好的现象，可是同时也反映了一个不好的现象。
很多人在面对残疾人提供的服务时，心里都会产生质疑、相比之下他们更愿意相信正常人的服务能力。
在这方面很大程度上是对残疾人的不信任。
残疾人反映比起工作他们更愿意获得大家的认可。
目前社会上还是有很多残疾人因为身体原因而把自己封闭在自己的世界里。
他们缺少朋友、缺少关爱、缺少内心的交流。
每年还是有大量的残疾人战胜不了自己的内心而选择轻生。
通过我们的点滴付出，希望可以给残疾人送去温暖，让他们得到社会的尊重，以及维护残疾人的福利。
同时可以通过我们学校的力量去发动其他高校的志愿者一起参与其中。
也希望以我们自己的行动影响身边的每个人，让他们也加入我们的组织，充分利用自己的闲暇时间，去做更多有意义的事。
在帮助残疾人的时候，也能让我们的品德得到升华，在另一方面也体现出大学生的素质修养。
二、项目的思路与做法(一)立项内容项目期限为一年，XX年五月开始，预计XX年五月完成。
项目的具体实施步骤分一下几个阶段:第一阶段:(XX年五月—六月份)a确定活动主题，策划活动具体方案，组织项目申报;b确定项目需要的资金:立项成功向政府下拨;学院配套;其他(如学院青志协的会费、团委活动经费等等)。
c由于考虑到我们的经费有限，所以我们在活动一开始只选择部分特别困难的残疾朋友进行帮助，而且这几个残疾朋友也是我们平常经常帮助的。
尊敬的XX领导：您好！我谨代表XX协会（组织），向您提交我们的活动基地立项申请书。
在此，我们先向您简要介绍一下我们的协会及拟建活动基地的背景和目的。
一、协会简介XX协会（组织）成立于XX年，自成立以来，我们始终秉承“服务社会、锻炼自我”的宗旨，积极开展各类公益活动，为社会传递正能量。
我们的会员来自于各个年龄段和不同行业，大家因为热爱公益活动而聚在一起，共同为社会发展贡献力量。
二、活动基地背景与目的随着协会的不断发展壮大，我们发现很多会员和志愿者在参与活动过程中，缺乏一个固定的实践基地，这给我们的活动开展带来了一定的不便。
为了更好地服务社会、提高会员的综合素质，我们决定申请建立一个活动基地。
活动基地的主要目的是：1. 为协会会员和志愿者提供一个固定的活动场所，方便组织开展各类公益活动。
2. 提高会员的综合素质，通过基地开展各类培训、讲座等活动，提升会员的专业技能和社会责任感。
3. 加强与社会各界之间的交流与合作，促进协会影响力的提升。
4. 发挥协会优势，为社区和周边居民提供更多优质服务，助力社区和谐发展。
三、活动基地建设内容1. 基地设施建设：包括活动室、办公室、培训室等，满足协会日常活动和培训需求。
2. 基地功能划分：根据不同活动类型，合理规划基地空间，确保各项活动顺利进行。
3. 基地管理制度：建立健全基地管理制度，确保基地的正常运行和可持续发展。
4. 基地活动策划：围绕协会宗旨，策划各类公益活动，提升协会影响力。
四、资金预算与来源1. 基地建设费用：预计总投资XX万元，用于基地设施建设、装修及购置相关设备。
2. 资金来源：（1）协会自筹：通过会员会费、公益活动收入等方式筹集。
（2）政府资助：申请政府相关部门的资金支持。
（3）企业赞助：积极寻求企业赞助，争取社会资本投入。
五、项目实施与进度安排1. 项目启动：在获得立项批准后，立即启动项目，进行基地选址、设计等工作。
2. 基地建设：按照设计方案，进行基地设施建设、装修等工作。
班级集体立项策划书3篇篇一《班级集体立项策划书》一、立项背景班级作为一个集体，同学们之间有着紧密的联系和共同的目标。
为了增强班级凝聚力，培养同学们的团队合作精神，提高班级整体素质，我们决定开展一系列班级集体立项活动。
二、立项目标1. 增强班级成员之间的沟通与交流，营造和谐融洽的班级氛围。
2. 培养同学们的团队合作意识和能力，提高班级整体的协作效率。
3. 通过集体活动的开展，丰富同学们的课余生活，促进同学们的全面发展。
三、立项内容1. 班级户外拓展活动活动时间：[具体时间]活动地点：[详细地址]活动内容：组织同学们进行户外拓展训练，包括团队建设游戏、挑战项目等，通过这些活动增强同学们的团队合作能力和自信心。
活动预算：[X]元负责人：[负责人姓名]2. 班级文化建设活动活动时间：[具体时间]活动地点：班级教室活动内容：对班级教室进行文化布置，制作班级海报、荣誉墙等，营造积极向上的班级文化氛围。
活动预算：[X]元负责人：[负责人姓名]3. 志愿服务活动活动时间：[具体时间]活动地点：社区、敬老院等活动内容：组织同学们参与志愿服务活动，如义务劳动、关爱老人等，培养同学们的社会责任感和爱心。
活动预算：[X]元负责人：[负责人姓名]4. 学习交流活动活动时间：[具体时间]活动地点：教室或图书馆活动内容：邀请优秀学长学姐来班级分享学习经验和方法，组织同学们进行学习小组讨论，提高班级的学习氛围和成绩。
活动预算：[X]元负责人：[负责人姓名]四、实施步骤1. 立项策划阶段（[具体时间 1]）：班级成员共同商讨确定立项内容和目标。
制定详细的活动策划书，明确活动的时间、地点、内容、预算和负责人等。
2. 宣传动员阶段（[具体时间 2]）：通过班级群、QQ 群等渠道宣传立项活动，向同学们介绍活动的意义和目的，激发同学们的参与热情。
召开班级会议，动员同学们积极参与立项活动，明确各自的任务和责任。
3. 活动实施阶段（[具体时间 3]）：按照活动策划书的安排，有序组织开展各项活动。
志愿服务项目申报书志愿服务项目申报书一、项目背景近年来，社会公益事业发展迅速，志愿服务成为促进社会和谐稳定的重要力量。
为了响应党和政府号召，我自愿组织并申报本次志愿服务项目，旨在通过积极参与社区建设和公益活动，传递正能量，培养社会责任感和团队合作意识。
二、项目目标1. 提供有针对性的志愿服务：结合社区实际需求，制定志愿服务计划，为居民提供有针对性的服务，如扶老助残、环境保护、文化传承等。
2. 提升居民满意度：通过积极参与社区活动，增进居民对志愿者的认可和信任，提升居民的满意度和幸福感。
3. 培养社会责任感：通过志愿服务，引导志愿者充分认识到自己的社会责任，培养他们关爱他人、乐于助人的精神和价值观。
4. 培养团队合作意识：通过参与志愿服务活动，提高志愿者之间的沟通与合作能力，培养团队合作意识，形成紧密的志愿者团队。
三、项目计划1. 项目名称：社区文化传承志愿服务项目2. 项目内容：通过组织各类文化传承活动，如传统手工艺制作、书法、绘画等培训，为社区居民提供学习机会，传承中华优秀传统文化。
3. 项目时间：为期三个月，每周举办一次活动。
4. 项目地点：社区文化活动中心。
5. 项目人员：志愿者团队由社区居民和学生组成，共计30人。
6. 项目预算：活动场地费用、材料费用、奖励物品费用，预计总费用为5000元。
四、项目实施方案1. 成立志愿者团队：通过社区广播、海报、网络等方式宣传项目，招募对文化传承感兴趣的志愿者。
2. 确定活动内容和时间：根据社区需求和志愿者专长，制定活动内容和时间安排。
3. 活动宣传：通过社区通讯、微信群等渠道宣传活动，邀请社区居民积极参与。
4. 活动执行：按照计划组织各类文化传承培训活动，提供相关学习材料和工具，指导参与者进行实际操作。
5. 活动总结：每次活动结束后，进行总结和反馈，改进活动方案，提高活动质量。
五、项目预期效果1. 提高社区居民的文化素养和创造力。
2. 增进社区居民之间的交流和相互了解。
《优秀志愿服务项目申请书》海南大学青年志愿者计算机维护专项服务项目，由海南大学共青团委员会审批，xx年3月19日正式启动，与此同时成立dot技术团队（简称dot）正式负责该项目并长期实施。
该项目以服务校园为准则，以较强的电脑维护及操作能力为基础，由dot直接实施，为全校师生免费提供电脑故障排除和电脑技术咨询，旨在树立助人为乐，为大家服务的理念，立足校园，兼顾校外，展现海大信息人的风采，秉承志愿服务的宗旨，让每一个人都拥有奉献的机会，帮助每一个需要帮助的人，成为海大人身边最贴心的电脑安全卫士。
作为负责该项目直接实施的组织，dot是该项目的支柱。
dot由一群富有奉献精神、乐于从事志愿者活动的学生自发组织、管理、运作。
通过不断的尝试和改革，现形成了一支机制健全、制度完善的技术性组织来使团队工作有条不紊地进行，更优质地服务校园。
dot现分5个部门，分别是办公室、策划部、宣传部、外联部和技术部，其中技术部又分为app组、网页组、平面设计组和维修组。
各部门各组各司其职，又相互渗透，团结协作，形成了不可分割的有机整体，共同为dot的建设和发展贡献力量。
参与该项目的dot志愿者们本着“全心全意为同学服务”的宗旨，充分发挥自己的专业特色和志愿者精神，每时每刻接收需要帮助的同学们的请求，为海南大学全校师生及学校周边人民提供免费的计算机上门维修、电脑导购服务以及学院计算机机房的日常维护工作，同时帮助其他学院做一些光盘刻录、影像制作等相关工作。
同时，我们虚心接受同学们的反馈意见并认真改进，让dot能更好的为人民服务，被更多的人接受。
我们的无私奉献精神和尽心尽力的服务得到了广大师生的一致认可，是海南大学最具影响力的学生公益组织之一，促进了该项目的成功实施。
该项目实施7年来，在海南大学校团委的正确领导、每一届的dot成员的不懈努力下，取得了显著的成效，多次荣获学校优秀志愿者服务项目奖项，得到了学院领导的高度重视和赞赏以及广大师生的一致好评，在全校范围内有着广泛的影响力和较高的知名度。
志愿服务项目大赛优秀项目申报书一、项目概述本项目旨在通过志愿服务的形式，提供社区居民的生活便利和文化娱乐，促进社区居民之间的交流和互助。
通过组织各类志愿服务活动，提高社区居民的满意度和幸福感，同时培养志愿服务精神，推动社区的和谐发展。
二、项目目标1. 提供多样化的志愿服务项目，满足社区居民的不同需求。
2. 培养社区居民的志愿服务意识，提高参与志愿服务的积极性。
3. 促进社区居民之间的交流和互助，增强社区凝聚力和归属感。
三、项目内容1. 组织社区义工队伍，开展各类志愿服务活动。
包括但不限于社区环境整治、老年人健康关怀、儿童教育支持等。
2. 设立社区志愿服务中心，提供志愿者培训和服务指导。
同时为志愿者提供必要的服务设施和物资支持。
3. 组织定期的主题活动，如社区文化节、义卖活动等，丰富社区居民的生活，增加社区凝聚力。
四、项目实施1. 确定项目负责人，建立项目组织架构，明确各岗位职责。
2. 与社区居民进行需求调研，了解他们的意愿和期望，为项目开展提供基础数据。
3. 设计志愿服务项目计划，包括活动内容、时间安排、资源需求等，并与社区居民进行沟通和确认。
4. 开展志愿者招募工作，通过社区宣传、线上招募等方式吸引更多的志愿者参与。
5. 组织志愿者培训，提供必要的技能和知识，增强志愿者的服务能力。
6. 开展志愿服务活动，并定期进行效果评估和改进。
五、项目预期成果1. 建立健全的志愿服务体系，提供多样化的志愿服务项目。
2. 培养一支稳定的志愿者队伍，提高志愿者的服务质量和积极性。
3. 提高社区居民的满意度和幸福感，增加社区凝聚力和归属感。
4. 通过志愿服务活动的开展，促进社区居民之间的交流和互助。
六、项目可持续性1. 建立社区志愿服务中心，提供长期的志愿者培训和服务指导。
2. 开展定期的志愿服务活动，保持持续的服务动力。
3. 加强与社区居民的沟通和合作，根据需求调整和优化志愿服务项目。
七、项目经费预算本项目经费主要用于志愿者培训、活动物资采购、宣传推广等方面，预计总经费为XXX元。
向日葵志愿服务活动立项书（一）、活动名称关爱农民工子弟——让我们手牵手，朝梦想一起走（二）、活动背景分布在北京这个大城市各个角落有超过300万农民工，来源主要是河北、山东、四川、安徽、内蒙、甘肃等地，他们主要从事建筑、服务等行业，他们的努力工作促进了北京经济的发展，城市的建设;但他们的生活条件却不容乐观，而在这样一群流动的农民工背后他们的子女，数量之多、失学情况之严重更是大家有目共睹的。
据调查北京有流动儿童50万人，在民办打工子弟学校就读的约20万人。
北京民办打工子弟学校约有300所，在校教师共有8000多人。
对于公办学校、民办学校由于费用较高,只有少数富裕的民工可以承受,但对大多数打工者来说却是一道不可逾越的鸿沟。
政府批准建立的民工子弟学校数量也及其有限不足以满足数量众多的民工子女上学的要求,师资水平也让人不能放心。
而非正规的民工子弟学校虽然数量众多,但教学质量极差、教学内容不连贯、教务管理混乱,并且由于拆迁等多种资金上的现实问题，他们往往“朝秦暮楚”频繁搬迁,根本不能为孩子们提供一个舒适的学习环境。
致使很多民工子女仍然处于失学状态,或是根本得不到正规、合理的基础教育,使得他们与城市孩子的差距在进一步的扩大。
正是看到了这种不平，也是因为大学生身上的正气与善良，很多很多可爱的大学生们走上了志愿支教的道路······这片心意无可厚非，但是形式与效果却值得人反思：没有规划、没有体系的支教，并不能带给孩子们什么，反倒是增加了学生与老师的负担；频繁的捐赠物品，不仅不再是关怀的一种表示，而助长了孩子某种不太正常的依赖心理；一时兴起的爱心展示与空范的承诺，往往带给孩子的是更深的失望······我们心怀感恩、我们向着正义、我们热心公益······这些都是青少年的可爱之处、可贵之处、优秀之处、感人之处，但我们更需要合适的方式，需要正确恰当的原则去指引我们的爱心行为达到想要的目的~（三）、活动目的1、通过系统成体系的支教真正的让孩子有所学、有所得，并将这种有体系的支教发扬、推广出去，使更多的支教活动提升其质量。
课后服务课题立项申请书
致学生家长、老师们：
应校学生会和各辅导员的邀请，我们将于今年开设《课后服
务课程》。
本课程旨在增强同学们的责任感，由同学们共同参与，为
弱势家庭提供帮助。
为推进本项目，我们将从《课后服务课程》的调查、课程内
容和安排等方面展开工作，具体实施内容包括：
一、调查:调查并分析学校内部及周边社区弱势家庭的情况。
二、课程：根据调查结果，制定“课后服务课程”的课程内容和
安排。
三、培训：组织各学科老师和心理咨询师共同开展培训和讨论，
建立帮助弱势家庭的有效机制。
四、回馈:在项目正常运行的同时，定期邀请社区老师、家长、
街道官员及其他当地资源参与活动，与受助家庭进行相互交流和回馈。
本次《课后服务课程》的立项，能够让同学们更多了解社会
问题，弱势家庭的实际情况，让自己有机会参与到改善社会现实的实
践中去，帮助他们形成正确的价值观和人生观，从而帮助更多的弱势
群体和社会，让社会更加凝聚力量。
最后，我们期待广大师生、家长的支持，期望本项目能获得大家
一致的认可和支持！
附：项目申报者名单：
项目负责人：xxx
成员名单：
xxx
xxx
xxx
xxx
申报日期：xxx年xxx月xxx日。
石河子大学政法学院阳光志愿者协会志愿服务立项申报书项目名称：“播撒阳光，守护折翼天使”——关爱智残儿童帮扶计划申报单位：石河子大学政法学院阳光志愿者协会实践时间： 2012年10月8日—2013年10月19日一、活动背景志愿活动位于边疆难以开展是一直以来困扰我们的问题。
偏远地区物质、精神生活水平不高，缺乏基础的医疗条件，居住环境以及学习环境差……所有这些软硬件条件的薄弱与缺失，是我们进行志愿服务工作的一部分。
极尽可能让他们免于贫困，感触社会寄予的爱心是我们的职责。
社会进程的不断加快，推动了兵团城市石河子的发展，但与此同时智残儿童问题不断突显，在社会体制和教育制度不断完善下，石河子市里成立了二十四中这所特殊教育学校。
这所学校聚集着大量智残儿童，他们需要我们的帮助和关爱。
作为石河子大学的学生，我们掌握了基本的理论知识，有义务去帮扶他们，帮助他们家长及学校减轻负担。
他们同样是社会的一份子，看着他们，我们岂能熟视无睹。
二、活动目的及意义1.为了鼓舞和关爱智残儿童，进一步宣传和动员社会，营造尊重、关爱智残人士的和谐环境，了解和掌握智残人士的基本情况，为智残人士提供切实有效的服务；通过本次活动，传播公益理念，呼吁社会各界更加关注智残儿童，伸出援手提供帮助；2.为了使大学生们更快的明确自己的责任，激发他们想为社会公益心，培养吃苦耐劳的优秀品质，唤起大学生的社会责任感和历史使命感，更好的珍惜生活，回报社会；3.作为新会员入会的第一次活动，提供一个会员之间交流的平台，加深彼此之间，增强社团凝聚力与向心力。
为协会进益步的发展奠定基础；4.协助老师与家长管理孩子，减轻老师及家长的负担。
三、活动主题“播撒阳光，守护折翼天使”——心手相牵，共筑明天，关爱智残儿童四、活动对象石河子市第二十四中学智残儿童石河子大学政法学院阳光志愿者协会五、活动地点主要活动地点：石河子市第二十四中学其他活动地点：地点依照活动发展而定六、活动具体计划因学校特殊情况，活动时间为每周三下午（一）前期准备活动时间：10月8日—10月16日活动地点：石河子大学、石河子市第二十四中学活动内容：1.对协会现有成员进行选拔，对选拔出来成员召开会议，作出详细安排及要求；2.聘请石河子大学政法学院高卉副院长和心理辅导中心老师对成员进行培训；3.带领志愿者参观二十四中学，陪同孩子一起上课，了解孩子情况及老师授课方式；4.志愿者网上搜集相关智残病症，了解相关信息活动目的：选拔出优秀志愿者，有利于今后活动展开；对志愿者进行培训，让他们具备基本心理知识及慈善活动运行方式；志愿者参观二十四中学，了解学校基本情况，学生情况及老师授课方式了解，后查阅本学校智残儿童病情相关资料，提高志愿者综合素质，更好的为今后开展各类志愿活动。
（二）爱心结对卡活动时间：10月19日活动地点：石河子市第二十四中学活动内容：志愿者与受助孩子一对一结对，发放爱心结对卡，形成长期帮扶关系。
活动目的：志愿者与孩子们结对，针对一个孩子，方便志愿者今后志愿活动，同时也防止受助孩子更换志愿者排外心里，一对一责任制，方便问题解决。
（三）“阳光行动”启动仪式活动时间：待定活动地点：石河子市第二十四中学活动内容：启动仪式与该校开幕仪式同时进行，当天参会领导有农八师领导、教育局领导、石河子大学领导及二十四中领导。
学校开幕式结束后签订协议式，启动仪式结束后合影留念。
活动目的：借助此次机会传播公益理念，提高学校及社团知名度，呼吁社会关爱智残儿童。
（四）阳光课堂活动时间：长期活动地点：石河子市第二十四中学活动内容：志愿者们设计阳光课堂，为孩子们开展开手工制作课、文化课、音乐课和生活自理课等。
在平常期间辅助老师教学，跟孩子们一对一教学。
活动目的：为孩子们课设各种课堂锻炼他们手工能力，以及学习一些简单文化为以后生活做基础；生活自理课主要培养孩子们生活自理能力；平时辅助老师教学，减轻老师的教学压力和家长负担。
（五）“守护折翼天使，爱心募捐”活动时间：待定活动范围：石河子大学校内、社会募捐活动内容：志愿服务团队在石河子大学及市区主要人流区对关爱智残儿童计划进行宣传和募捐，号召社会广大群体积极捐赠物资等。
团队分为七组并设立监督机制，志愿者石河子大学中区、北区、南区、东区及好家乡等人流量大的区域进行募捐等。
活动当天下午，监督机制清点募捐所得物资，做好记录并打包存储。
活动目的：守护折翼天使，爱心募捐为智残儿童送去实质的温暖和需要，呼吁和倡导在校大学生、社会其他群体关注关爱智残儿童，让社会了解、接受并关注关爱智残儿童，协会为其构建捐赠平台，减轻其家庭精神负担和经济负担，携手社会广大群体为智残儿童家庭共同创造他们新的明天。
（六）爱心家访活动时间：待定活动地点：石河子市二十四中受助者家庭活动内容：志愿服务团队通过前期一对一的帮扶分组与帮扶儿童一起“回家”，向帮扶儿童的家长了解所帮扶儿童的生活习性和日常喜好，深入了解帮扶儿童的家庭；与帮扶儿童家长就帮扶儿童的日常教育和引导进行交流和沟通，详细解说我们志愿服务团队开展的关爱计划，以期得到帮扶儿童家长的认可和协助，为后续计划的开展打好基础。
活动目的：通过家访，志愿者和智残儿童的父母可以进行更好的沟通和交流。
一方面，可以促进家长对我们志愿服务的理解和支持；再者，志愿者可以更深入地了解一对一帮扶的智残儿童的生活习性和心理，增进与帮扶孩子的情感交流，更好地开展有针对性的关爱计划。
（七）康复训练活动时间：长期活动地点：石河子市第二十四中学活动内容：（1）语言康复训练：针对不同情况区别训练，对语言发育迟缓、构音障碍等孩子进行个别训练或团体训练。
教授口舌操，锻炼口舌力量和灵活性；学习模仿简单动物叫声，提高其学习兴趣，帮助其掌握气息发音技巧；学习拼读技巧和和方法，并教会声调的转换。
使其学习了解日常用词及礼貌用语，通过游戏如打电话，数数字等，培养其大方与人交流的信心。
（2）听力康复训练：判断声音有无，培养听力察知能力，这是听力康复训练的基础。
充分调动孩子听取声音的兴趣，培养他们养成聆听的习惯和耐心。
通过演示、对比，帮助孩子分辨不同的声音，并且教会他们运用手势等对不同的声音有所表示。
对学习过的声音在一定的噪音环境中进行训练，培养其选择性捕捉声音的能力。
帮助孩子学会注意自己的发音和语言是否正确，并且学习及时改正。
并教会家长针对孩子听力进行长期训练。
（3）孤独症康复训练：自闭儿的孤独状态，需要我们用爱心叩开他们长期紧闭的心门，更需要科学的心理学、教育学知识做后盾。
我们要在学习后培养他们的参与能力，能做到与人目光对视，对简单指令的正确反映。
能模仿动作，识别日常事务及熟悉的人。
锻炼他们用语言表达想法的能力，做出选择，明白事物之间的联系。
培养他们生活自理能力和与人交流能力。
活动目的：通过长期的基本的康复训练，发展孩子们的语言能力，矫正其语言缺陷。
为其修正及尽可能形成良好的行为习惯，妥善处理和应付孩子们个人和家庭生活中的问题。
通过不同方式努力为孩子们创造环境培养其自理能力。
通过志愿者的长期陪护和帮助，争取取得孩子的信任，从心理问题切入，进行深刻的交流和疏导，调整心理状态，促进其功能恢复。
（八）勇敢的接触社会—爱心超市活动时间：待定活动地点：大型超市（爱家超市、好家乡超市、友好超市）活动内容：在学校集合完毕，志愿者一对一看护孩子，由老师带队，去往大型超市，路途中让他们观看沿途风景，接触外界环境，抵达超市后教孩子们识别物品，后期购买，教他们如何付款。
活动目的：开设“阳光超市”，让培智班孩子勇敢接触外界社会，通过此次活动不仅可以认识了人民币，而且可以了解许多日常生活用品的用途以及如何计算花钱。
这样可以有效地培养和提高孩子的生活自理能力和锻炼他们于人沟通交流能力。
（九）走出来，我们一起游玩活动时间：待定活动地点：西公园活动内容：志愿者抵达二十四中一对一看护孩子，前往西公园游玩，呼吸新鲜空气，抵达西公园志愿者拿出足球等娱乐器材与孩子们共同游玩，期间志愿者要小心看护，避免意外发生。
活动目的：带领孩子们去西公园，让他们呼吸新鲜空气，感受自然，接触外界，有利于打开孩子们封闭的心，通过志愿者的陪伴，加快孩子们康复。
(备注：活动依实际情况而定)七、活动宣传1.横幅宣传: 在大学校园内人流量大的道路悬挂活动横幅2.展板宣传: 相关展板在大学内轮流展出3.海报宣传：相关海报张贴于石河子大学和二十四中4.大众媒体宣传：新闻媒体报纸、新浪微博、新浪博客、腾讯微博、大学校网、学院网站、爱石大新媒体等媒体进行宣传八、团队建设分工姓名职责备注项目总负责人解伟桐组织协调监管各项活动的进行，协调队内分工，及时向辅导老师反映工作的进程、其中遇到的问题等，及时向大家反馈老师给的建议，保证整个活动的顺利进行活动负责组服务部负责会场布置、会场秩序安排、组织、等室外活动的组织安排等外联负责组外联部负责对外赞助及经费取得相关关系人的联系财务负责组团支部活动资金的预算、支出、同时整理有关资金材料媒体宣传负责组宣传部管理项目网络媒体宣传负责活动过程材料印制工作、进行宣传活动、各项活动登记表与记录表制作活动记录人团支部外联部负责整个活动期间照相与活动记录信息联络组办公室负责各个活动负责人的信息的沟通与传递，对各项活动进行记录定期总结工作后勤负责组服务部负责饮用水、药品等及机动需求、设备维护等。
突发事件小组外联部处理突发事件九、突发情况预测与安全方案1.可能出现的问题：恶劣天气影响应对预案：突发事件小组提前两天关注活动当天的天气状况，提醒天气情况，如出现恶劣天气做好准备工作。
2.可能出现的问题：活动当天原安排人员有无法到场的情况应对预案：提前组织好预备人员培训，随时可以进行人员替补。
3.可能出现的问题：开展“守护折翼天使”活动过程中，家长对活动不予理解。
应对预案：志愿者实时跟踪进展情况，积极与家长进行交流沟通，让家长了解情况，让家长一起参与到活动中来。
4.可能出现的问题：与家长交流不当导致冲突应对预案：突发事件小组与老师及时沟通，负责人及时出来解决，化解冲突，耐心组织家长进行活动。
5.可能出现的问题：在活动开展中孩子可能会不知所措或者异常兴奋应对预案：提前做好志愿者交流培训，对智残儿童进行适当地一对一辅导和沟通。
6.可能出现的问题：物资出现损坏的情况应对预案：突发事件小组预先按物资损坏比例的5%准备充裕的物品，损坏的物品交由小组负责人进行补充和调换。
负责人需做好记录，方便之后物品的回收。
7.可能出现的问题：遇到记者采访应对预案：志愿者必须了解该次活动的目的及志愿服务团队的性质等活动基本常识，以防被采访时有不当言论出现，造成误解或不好的评价。
遇到记者采访时，要及时通知团队负责人，由负责人进行接洽交谈。
8.可能出现的问题：参与活动的志愿者、儿童、老师和家长出现安全意外。
