舒适与安全PPT课件
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三、舒适与安全护理舒适与安全涉及病人的生理、心理、精神以及社会、环境等各个方面的需求。
一旦患病,安全感消失,舒适受到威胁,就会处于不舒适的状态。
护理人员应运用护理的方法来发现、分析影响病人舒适与安全的各种因素,并提供适当的护理措施,促进病人舒适,满足其舒适与安全的需要。
1、试述舒适的概念。
舒适,是指个体身心处于轻松自在、满意、无焦虑、无疼痛的健康、安宁状态时的一种自我感觉.舒适包括生理舒适,心理、精神舒适、环境舒适和社会舒适.这四个方面相互联系、互为因果,如果某一方面出现问题,个体即会感到不舒适.当个体身心健康,各种生理、心理需要得到基本满足时,常能体验到舒适的感觉。
最高水平的舒适表现为情绪稳定、心情舒畅、精力充沛、感到安全和完全放松,身心需要均能得到满足。
2、试述不舒适的概念.不舒适是指个体身心不健全或有缺陷,生理、心理需求不能全部满足或周围环境有不良刺激,身体出现病理改变,身心负荷过重的一种自我感觉。
不舒适通常表现为烦躁不安、紧张、精神不振、消极失望、失眠、疼痛、乏力,难以坚持日常工作和生活。
疼痛通常是不舒适中最为严重的表现形式.3、试述造成病人不舒适的原因。
1)身体因素:①个人卫生状况不佳导致不适。
②姿势或体位不当。
③保护具或矫形器械使用不当。
④疾病导致不适。
2)心理社会因素:①焦虑或恐惧.②生活习惯改变.③自尊受损。
④缺乏家庭和亲友支持。
3)环境因素:①对医院的社会环境不适应。
②对医院的物理环境不适应。
4、试述舒适卧位的基本要求。
1)卧位姿势:应尽量符合人体力学的要求,体重平均分布于身体的各个部位,关节维持正常的功能位置,体内脏器在体腔内拥有最大的空间.2)体位变换:应经常变换体位,至少每2小时变换一次。
3)身体活动:在无禁忌证的情况下,病人身体各部位每天均应活动,改变卧位时应进行全范围关节运动练习。
4)保护受压部位,应加强皮肤护理,预防压疮的发生。
5)保护隐私:进行各项护理操作时,均应注意保护病人隐私,根据需要适当地遮盖病人的身体,促进病人身心舒适。
三、四、五、舒适与安全护理舒适与安全涉及病人的生理、心理、精神以及社会、环境等各个方面的需求。
一旦患病,安全感消失,舒适受到威胁,就会处于不舒适的状态。
护理人员应运用护理的方法来发现、分析影响病人舒适与安全的各种因素,并提供适当的护理措施,促进病人舒适,满足其舒适与安全的需要。
1、试述舒适的概念。
舒适,是指个体身心处于轻松自在、满意、无焦虑、无疼痛的健康、安宁状态时的一种自我感觉。
舒适包括生理舒适,心理、精神舒适、环境舒适和社会舒适。
这四个方面相互联系、互为因果,如果某一方面出现问题,个体即会感到不舒适。
当个体身心健康,各种生理、心理需要得到基本满足时,常能体验到舒适的感觉。
最高水平的舒适表现为情绪稳定、心情舒畅、精力充沛、感到安全和完全放松,身心需要均能得到满足。
2、试述不舒适的概念。
不舒适是指个体身心不健全或有缺陷,生理、心理需求不能全部满足或周围环境有不良刺激,身体出现病理改变,身心负荷过重的一种自我感觉。
不舒适通常表现为烦躁不安、紧张、精神不振、消极失望、失眠、疼痛、乏力,难以坚持日常工作和生活。
疼痛通常是不舒适中最为严重的表现形式。
3、试述造成病人不舒适的原因。
1)身体因素:①个人卫生状况不佳导致不适。
②姿势或体位不当。
③保护具或矫形器械使用不当。
④疾病导致不适。
2)心理社会因素:①焦虑或恐惧。
②生活习惯改变。
③自尊受损。
④缺乏家庭和亲友支持。
3)环境因素:①对医院的社会环境不适应。
②对医院的物理环境不适应。
4、试述舒适卧位的基本要求。
1)卧位姿势:应尽量符合人体力学的要求,体重平均分布于身体的各个部位,关节维持正常的功能位置,体内脏器在体腔内拥有最大的空间。
2)体位变换:应经常变换体位,至少每2小时变换一次。
3)身体活动:在无禁忌证的情况下,病人身体各部位每天均应活动,改变卧位时应进行全范围关节运动练习。
4)保护受压部位,应加强皮肤护理,预防压疮的发生。
5)保护隐私:进行各项护理操作时,均应注意保护病人隐私,根据需要适当地遮盖病人的身体,促进病人身心舒适。
第次课的教学整体安排授课时间第周第节课时安排2(理论)学时授课题目(教学章、节或主题):第四章舒适与安全第一节舒适第二节卧位教学目的、要求:1.掌握:舒适、不舒适的概念;增进舒适的方法各类卧位的使用范围2.熟悉:导致不舒适的原因;护理不舒适病人的原则3.了解:卧位的变换方法教学内容(包括基本内容、重点、难点):重点:舒适、不舒适、疼痛的概念;增进舒适的方法难点:增进舒适的方法第四章舒适与安全第一节舒适一、舒适的概念(一)舒适(二)不舒适二、不舒适的原因(一)身体因素:(二)心理因素:(三)社会方面:(四)环境方面:三、护理不舒适病人的原则第二节卧位一、概述(一)卧位的性质(二)舒适卧位的基本要求二、常用卧位(一)仰卧位(二)侧卧位(三)半坐卧位适应症(四)端坐位(五)俯卧位(六)头低足高位:适应症:(七)头高足低位(八)膝胸位(举例)(九)截石位(举例))三、卧位的变换(一)协助病人翻身侧卧(二)协助病人移向床头法讨论、思考、作业参考资料(含参考书、文献等):教学过程设计:复习5分钟,授新课80分钟,安排讨论5分钟,布置作业分钟授课类型:理论课讨论课教学方式:讲授讨论其他教学资源:多媒体音像其他备课笔记第1页复习第三章内容,以图示举例引入本次课第四章舒适与安全第一节舒适一、舒适的概念(一)舒适(comfort)1、定义:是个体在其环境中保持一种平静安宁的精神状态,是身心健康、没有疼痛、没有焦虑的轻松自在感觉。
2、影响因素:(1)身体因素;(2)社会因素;(3)心理精神;(4)环境(重点介绍舒适的定义,讲解影响因素时采用举例法)(二)不舒适(discomfort)定义:个体身心不健全或有缺陷、周围环境有不良刺激、对生活不满、身心负荷过重的一种感觉。
身体方面;社会方面;环境方面;心理精神方面(重点介绍不舒适的定义,原因采用举例法)二、不舒适的原因(一)身体因素:疾病;姿势/体位;活动受限;个人卫生(二)心理因素:焦虑、恐惧;不受关心与尊重;面对压力(三)社会方面:缺乏社会支持;角色适应不良;生活习惯改变;陌生环境(四)环境方面:院内环境—温湿度、声光热、床单位整洁舒适度三、护理不舒适病人的原则1、预防在先,促进舒适2、加强管理,去除诱因3、采取措施,减轻不适3、互相信任,给予心理支持第二节卧位卧位(lying posture)是指患者休息和为适应医疗护理需要所采取的卧床姿势。