高考语文答题公式及阅读理解结构答题模板

高考阅读答题模板1、文章结构模板②文章结尾扣题：文章结尾扣题，总结全文。

③首尾呼应：开头和结尾相互呼应，形成完整的结构。

④开头设疑：文章开头通过设疑的方式，引导读者进入文章。

⑤结尾解疑：文章结尾对开头设疑进行解答，解开谜团。

⑥倒叙：将事件的结局或某个最重要、最突出的片段提到文章的前边，然后再从事件的开头按事情先后发展顺序进行叙述。

⑦插叙：在叙述中心事件的过程中，为了帮助展开情节或刻画人物，暂时中断叙述的线索，插入一段与主要情节相关的回忆或故事的叙述方法。

⑧总分总结构：文章分为总、分、总三个部分，头尾呼应，中间部分展开，层次清晰。

2、表现手法模板②烘托：通过描写环境、气氛等，烘托出事物的特点。

③白描：用简练的语言，描写事物的特点，不加以修饰。

④象征：通过描写事物，象征某种精神品质或意义。

⑤虚实结合：通过虚写和实写，增强文章的表现力。

⑥铺垫：通过描写事物，为下文情节的发展做铺垫。

⑦伏笔：通过暗示性的描写，为下文的情节发展做出铺垫。

⑧欲扬先抑：为了更好的表现主题，先描写与主题相反的事物，形成对比，然后再描写主题事物，通过对比，突出主题。

⑨以小见大：通过描写小事物，反映大主题，表现深刻的意义。

3、语言风格模板②生动：语言形象生动，描写细致入微。

③朴素：语言自然朴素，不矫揉造作。

④华丽：语言华丽优美，辞藻丰富。

⑤幽默：语言幽默风趣，富有讽刺意味。

⑥深刻：语言深刻，富有哲理。

⑦抒情：语言情感真挚，表达了作者强烈的情感。

⑧客观：语言客观真实，不夸大事实。

4、修辞手法模板②拟人：把事物人格化，赋予它们人的思想和动作行为，更生动形象。

③夸张：对事物进行夸大或缩小的描写，引起读者更强烈的感受。

④排比：用结构相似、语气一致的句子排列在一起，表达相同或相反的意思。

⑤反问：用疑问的形式表达确定的意思，以加强语气。

⑥设问：提出问题，然后自己回答，以引起读者的注意和思考。

⑦对偶：用结构相似、意思相关的两个句子对称排列在一起，表达相似或相反的意思。

阅读理解满分答题公式
阅读理解满分答题公式根据不同的题型而有所不同,但下面是一些通用的公式:
1. 理解句子:
- 确定主语和谓语
- 找到整个句子的主题
- 理解句子的意思
2. 回答问题:
- 先列出问题的要点
- 根据问题逐一回答问题
- 确保回答清晰、具体、准确
3. 推理判断:
- 理解上下文信息
- 根据线索推断出结论
- 判断结论是否合理
以下是适用于不同题型的答题公式:
1. 填空题:
- 确定主语和谓语:根据上下文或选项确定
- 填充空缺:根据上下文和选项填补
2. 选择题:
- 确定选项:根据线索或排除法确定
- 比较选项:找出差异并排除干扰选项
3. 问答题:
- 列出问题:根据问题要点列出
- 解答问题:根据上下文和答案提示解答
需要注意的是,在回答问题时,一定要确保答案准确、合理,不要只是根据感觉或常识做出判断。

同时,在答题过程中,也要注重细节和逻辑推理,以提高解题能力。

语文阅读理解万能答题公式
1.仔细阅读题目和文章：在答题前，学生应仔细阅读题目和文章，理
解要求、关键词和文章结构。

2.抓住文章主题：通过阅读文章的首段和尾段，抓住文章的主题和核
心思想，有助于理解全文。

主题通常会包含于文章的标题、首句和结尾段。

3.寻找线索词：学生可以寻找并标记文章中的线索词，如关键词、过
渡词和修饰词，帮助理清文章结构和逻辑关系。

6.引用定位法：当遇到对文章中其中一部分的问题时，学生可以采用
引用定位法，通过找出文章中的具体定位词或句子，快速定位到所需的信息。

8.排除干扰选项：当遇到选择题时，学生要注意仔细阅读选项，根据
文章内容排除明显错误或无关的选项，并根据文章信息选择最合适的答案。

9.多做练习：通过多做练习，熟悉不同类型的阅读理解题目和解题思路，增强解题能力和阅读速度。

10.注意时间管理：在答题过程中，学生要注意合理安排时间，分配
时间给不同的题目，避免花费过多时间在一些题目上导致时间不足。

总之，语文阅读理解是需要学生理解文章、分析归纳和推理的过程。

通过合理运用上述技巧和策略，可以增强解题能力，有助于提高阅读理解
的效率和准确性。

最重要的是，学生需要进行大量的阅读实践，提高阅读
速度和理解能力。

语文阅读理解答题公式万能模板一、概括文章内容类（3题）题1：概括记叙文主要内容。

- 公式：谁 + 做什么 + 结果如何。

题2：概括说明文主要内容。

- 公式：说明对象 + 特征。

题3：概括议论文主要内容。

- 公式：论点 + 论证过程概述。

二、分析人物形象类（3题）题4：分析记叙文人物形象（正面描写）- 公式：外貌描写（如有）+ 动作描写 + 语言描写 + 神态描写 + 心理描写（如有）得出人物性格特征。

题5：分析记叙文人物形象（侧面描写）- 公式：通过他人反应（侧面描写）+ 结合事件来分析人物形象。

题6：分析小说人物形象（综合描写）- 公式：综合外貌、语言、动作、神态、心理描写以及他人对人物的态度、人物所处环境等分析人物性格特征。

- 解析：从外貌描写“他身材很高大；青白脸色，皱纹间时常夹些伤痕；一部乱蓬蓬的花白的胡子”可知他生活穷困潦倒；语言描写“窃书不能算偷……窃书！……读书人的事，能算偷么？”体现他的迂腐；他给孩子们分茴香豆的动作描写，又显示他善良的一面；他人对他的态度是嘲笑、戏弄，也反映出他在社会中的地位低下。

综合来看，孔乙己是一个深受封建科举制度毒害、穷困潦倒、迂腐、善良但又被社会所不容的下层知识分子形象。

三、理解词语含义类（3题）题7：理解文中词语的本义和语境义（记叙文）- 公式：本义 + 文中联系上下文分析语境义。

题8：理解文中词语的指代义（说明文）- 公式：往前找，一般指代前面提到的相关事物或现象。

- 解析：在文中找到提到“这些自然现象”的句子，然后往前查找，会发现它指代的是“草木荣枯、候鸟去来等自然现象”。

题9：理解文中词语的深层含义（议论文）- 公式：结合文章论点、作者的思想感情以及社会背景等分析深层含义。

四、赏析句子类（4题）题10：赏析记叙文句子（从修辞角度）- 公式：修辞（判断）+ 修辞作用 + 写出了……（内容）+ 表达了……（情感）- 解析：这个句子运用了比喻和拟人的修辞。

高考语文答题模板归纳文言文阅读题答题模板：1. 本文以（主题）为中心，通过（手法一）、（手法二）等手法，展现了（作者的观点/主题内容）。

2. 作者运用了（修辞手法一）、（修辞手法二）等修辞手法，突出了（某一方面/情感/意义）。

3. 在文中，作者通过（描写手法一）、（描写手法二）等描写手法，细腻地描绘了（人物/场景/情感）。

4. 文中所展现的（主题/情节/情感），让读者感受到了（某种情绪/某种思考/某种启示）。

5. 文中所描述的（某一现象/某种思想/某个人物行为），引人深思，让人不禁反思（某种问题/某种观念）。

现代文阅读题答题模板：1. 本文结构清晰，呈现了（主题/观点），通过（论证一）、（论证二）等方式，展示了（作者/主题）的意图。

2. 作者采用了（手法一）、（手法二）等手法，以求（强调某种观点/引起某种情感反应/支撑自己的观点）。

3. 在文章中，作者通过（举例一）、（举例二）等实例，展现了（主题/观点）在现实生活中的某种体现。

4. 文章探讨了（主题/问题/现象）等，旨在（提供解决方案/引起读者深思/唤起对某个问题的关注）。

5. 文中通过（引用某位专家/列举数据/提供真实案例）等手法，使读者对（主题/观点）产生了共鸣或思考。

作文题答题模板：1. 本文以（主题/观点）为中心，通过（分析一）、（分析二）等方式，呈现了（作者的立场/主题要点）。

2. 作者通过（论证一）、（论证二）等方式，对（主题/问题）进行了深入的思考和论述。

3. 在文章中，作者运用了（举例一）、（举例二）等具体例子，以此支持自己的观点或论证自己的观点的正确性。

4. 在对（主题/问题）的思考中，作者提出了（解决方案一）、（解决方案二）等具体措施或建议，以期解决当前面临的（问题/困境）。

5. 通过这篇文章，读者可以反思自己的观点，对（主题/问题）有更深入的理解和认识，同时也对自己的行为有所启示。

高考语文阅读理解万能公式及答题方法高考语文阅读理解万能公式及答题方法如下：阅读理解万能公式：1. 表达方式：记叙、描写、抒情、议论、说明。

2. 修辞手法：比喻、拟人、排比、夸张、反复、借代、反问、设问、引用、对比。

3. 说明文分类：实物说明文、事理说明文、程序说明文；科技性说明文、文艺性说明文（也叫科学小品或知识小品）。

4. 某句话在文中的作用：文首：开篇点题；渲染气氛（散文），埋下伏笔（记叙类文章），设置悬念（小说），为下文作辅垫，总领下文。

文中：承上启下；总领下文；总结上文。

文末：点明中心（散文）；深化主题（记叙类文章）；照应开头（议论文、记叙类文章文、小说）。

5. 句子含义的解答：这样的题目，句子中往往有一个词语或短语用了比喻、对比、借代、象征等表现方法。

答题时，把它们所指的对象揭示出来，再疏通句子，就可以了。

答题方法：1. 先快速浏览文章，把握大意，不需要句句读透。

把每段的主题句划出来，方便在文章中找到各选项的具体位置。

2. 看题目，圈出题目要求，比如“正确的”“符合文意的”“符合作者观点的”“不符合文意的”等。

3. 看选项，马上回归原文划出原句，尤其要注意以下几类词：①逻辑关联词——因此、由于、不仅……还、只有……才、只要……就、从而等；②修饰限制程度或范围的词——大概、基本、重要、最、非常、部分、凡、全、仅仅、几乎、之一等；③年代时间、数据；④分清必然和或然、已然和未然。

4. 将选项与原文对比结束后，要对选项与原文的差异做到心中有数。

二者是完全相同，还是表达不同但实质相同。

5. 无法百分百判断选项正误时，把疑惑点圈出来，比较两个选项哪个问题更明显。

6. 对答案后仍然存在疑问的，要马上请教老师或和同学讨论，重点是要明白自己的误区或题目的漏洞，不要花大量时间来争辩对错，不值得。

7. 总结论述类命题的陷阱，如偷换概念、张冠李戴、以偏概全、无中生有、逻辑混乱、已然未然、混淆时间、主次颠倒、过于绝对的题目。

高考语文复习经典答题公式总结高考语文复习是每位高中生备战高考的重要环节，语文作为一门综合性的学科，涵盖了文学、修辞、阅读理解、作文等多个方面。

在语文复习过程中，掌握一些经典的答题公式可以辅助学生提高解题思路和答题效率。

下面总结了一些高考语文复习经典答题公式，希望对学生们有所帮助。

一、阅读理解题答题公式1. 提炼关键词：在阅读理解题中，首先要阅读文章，提炼出文章的关键信息。

关键信息可以是人物、事件、时间、地点等。

提炼关键词可以帮助我们快速回忆和定位文章内容。

2. 理清思路：在回答阅读理解题时，要根据题目要求和关键信息来理清自己的思路。

可以根据文章的结构和主题进行分类整理，梳理出答题的线索和重点。

3. 注意同义替换：有些阅读理解题中会对关键词进行同义替换，要注意细致观察并进行联想，找到题目中所使用的同义词，从而准确回答问题。

4. 归纳总结：对于一些文章中没有明确答案的问题，可以通过归纳总结来推断答案。

将文章内容进行概括和总结，从整体上捕捉出题目中需要回答的信息。

二、作文题答题公式1. 立意与主题：作文题目通常会给出一定的立意和主题，学生需要从题目中找到写作的切入点，确立自己的立意和主题。

2. 观点与论证：在作文中需要有自己独立的观点，并用论据和例子进行论证。

观点要明确，论证要有说服力，例子要具体和有力。

3. 结构与组织：作文需要有清晰的结构和有序的组织。

可以采用开门见山的写法、起承转合的结构或者叙事的方式来组织作文，使作文结构紧凑且层次分明。

4. 语言与修辞：作文要做到语言通顺、表达清楚和修辞得体。

可以使用一些修辞手法如借喻、夸张、对比等来增强作文的表现力和感染力。

三、古诗文阅读题答题公式1. 理解句子：在阅读古诗文时，首先要理解句子的意思。

可以将句子逐字逐句地拆分，分析句子中的词语用法、修辞手法和上下文的衔接关系。

2. 理解诗意：古诗文的诗意往往比较深远，要透过文字表面的意思去理解作者的真正意图。

高考语文阅读理解答题模板一、文章开头的作用1.引起下文,为下文作铺垫(记叙文)2.开篇点题,提出中心(中心论点)3.用故事或典故引出论点或论题(说明对象),激起读者阅读兴趣｡二、文章结尾的作用1.深化中心,升华感情2.篇末点题,提出中心或中心论点3.总结上文,提出倡议,发出号召三、一句话或一段话的作用1.结构上的作用是:总起全文.引起下文.打下伏笔.作铺垫.承上启下(过渡).前后照应.首尾呼应.总结全文.点题.推动情节发展｡2.语句在表情达意方面的作用:渲染气氛.烘托人物形象(或人物感情).点明中心(揭示主旨).突出主题(深化中心)｡①.充当事实论据,证明前(后)一句话,进而证明中心论点;②充当道理论据,证明前(后)一句话,进而证明中心论点;③说明了前(后)一话(说明事物的特征)四、常见写作方法.表现手法联想.想像.象征.比较.对比.衬托.烘托.反衬.欲扬先抑.先抑后扬.以小见大.托物言志.借物喻理.寓理于物.借物喻人.状物抒情.借景抒情.情景交融.借物抒情.借古喻今.运用典故.直接抒情.动静结合.虚实结合.正面描写.侧面描写等｡五、“这”.“它们”等指代什么1.一般是往前找,不会超出前三句;2.找到之后,将找到的内容放在指代词所在句中读一读,看是否适合｡六、仿句1.话题｡首先,仿句在话题上要与例句保持一致,做到材料紧扣中心,事例典型合理｡如例,画线句列举的是“春光里的花”“秋风里的叶”,再依据句末的“永远伴随着你”,可以判定仿句应扣住夏.冬两季的特征来写｡2.句式｡仿句句式要与例句相同｡句式包括陈述句.疑问句.祈使句.感叹句,主动句.被动句,长句.短句,散句.整句,单句.复句,等等｡3.修辞｡仿句时应当运用与例句相同的修辞方法,所以应仔细研读例句所用的辞格,如比喻.排比.对比.拟人.反复.设问.反问.引用等｡4.结构｡仿句的成分组合方式.修饰限制语的构成方式,均应与例句保持一致｡5.表达｡仿写的句子应做到语言通顺.用词得当.简洁明确,不能出现不合逻辑.牵强附会.浅薄幼稚的说法｡6.色彩｡这里“色彩”包括语体色彩和感情色彩｡比如例中洋溢着欢快.喜悦的感情,仿句时就不能违背这一点｡7.字数｡对于某些仿句题,仿写时还应注意,字数上应与例句完全相当｡七、语句特色评价用词准确.严密.生动.形象.深入浅出.通俗易懂.语言简练.简洁明了.言简意赅.富有感染力.节奏感强.委婉含蓄.意味深长.发人深省.寓意深刻.引发阅读兴趣.说理透彻.有说服力八、限字题的解答1.根据题目要求作完全准确的表述(此时不要过多地考虑字数的多少);2.对照字数要求进行简缩:①去除无关紧要的修饰语,②多音节词改为单音节词,③用简称(尤其是地名)｡3.将符合题意和字数要求的句子连起来读一遍,是否有语病,有,必须修改｡要做到句子简明.完整.通顺.明确｡九、拟写标语题1.语句必须简短.精炼;2.可采用以下句式:祈使句.比喻句.排比句.对偶句.对称句,也可巧妙地应用诗文名句.谚语.歇后语等稍作改动以切合语境｡十、语句作用.含义分析.语句赏析题1.句中用了关联词“虽然... ..... , 这组关联词表转折关系;用了关联词.“...........之类,这类关联词表递进关系,两者用意都在于强调后者｡2.倒装句的作用:往往是强调前置(即调到前面)的部分,例如:”甚矣,汝之不惠”就是为了强调“汝之不惠”的程度是“甚矣”｡又如"并不见佳,我以为”-句是为旗帜鲜明地强调作者对“雷峰夕照”这一-胜景的评价是"并不见佳”｡3.评价.赏析一句话:应从两个方面入手,先评写作特色.语言特色,如用了什么修辞手法.表现手法,语言或生动或优美或讲求对称或准确严密或用了动词.形容词.... .再评思想内涵,即.阐明这一-句表达了什么观点,给你什么感受.启迪.教育.4.分析- -句话的含义也可从分析关键词入手,着重体会关键词在特定语境中的含义｡5.说明文语段中分析一-句话,要紧扣住说明内容.说明对象的特征和说明文语言的特色(准确.生动)｡6.记叙文语段中分析- -句话 ,要紧扣住文章所渲染的特定气氛.表达的感情.人物形象的特点等｡7.议论文语段中分析- -句话要紧扣住论点(或是全文的中心论点,或是所在段的分论点)以及议论文语言的特色｡8.关键句子主要包括五个方面:①点明题旨的句子;②描写.议论.抒情的句子;③总结全文的句子;④起承转合的句子(如相互照应的句子和起承上启下作用的过渡句) ; ⑤运用各种修辞手法的句子(如比喻.拟人.夸张.排比.对偶.反复.反语.设问.反问,特别是引用的句子)｡理解关键句子主要是指能体味句子所表达的思想感情｡如作者在字里行间流露出的喜怒哀乐.褒贬态度及思想倾向等｡同时要理解句子在文中的功能.作用.特点｡十一、句子比较分析题常见题意:原句换成改句行不行?或原句与改句哪个好?删词句｡答题方法及步骤:1.表明观点(行不行,哪个好);2.分析原句优点;3.分析改句缺点｡十二、给文段拟题1.看开头.看结尾.看中心句.看过渡句.看反复出现的句子｡2.语言要求简练,一般在6个字左右｡十三、根据阅读短文的感受谈自己的看法或体会1.用第一人称;2.采用1+2或1+3的形式,先用一句话概括出自己的看法或体会,再用两三句话谈谈理由,可以摆事实.也可以讲道理,如题目有相关要求,还要注意结合自己的亲身经历｡十四、根据语境,补写心理活动1.必须用第一人称;2.必须仔细研读具体语境｡十五、根据短文提出的观点补充举例1.可举名人事例,有更大的说服力,并能展示出自己的知识面,但一定要写准确人物.事件,切忌张冠李戴｡2.也可举凡人事例,可以编造,但要注意具有真实感,切忌过于夸大,让人一看就知道是胡编乱造的｡3.格式:人物+事例+简短评价十六、文段中事例的概括:1.必须包含两个要素:人物+事情;2.其他要素如:时间(季节.年代).地点.环境如果有特定意义,也应概括在内｡十七、引号的作用:1.表引用(引用人物对话.诗文句等);2.表特定称谓(特殊含义);3.表否定.反语.讽刺等意味;4.表强调｡十八、根据文意给相关名词下定义以给“转基因作物”下定义为例｡1.格式A:转基因作物是一种…………的作物｡格式B:一种…………的作物叫做转基因作物。

一、选择题1. 阅读题（1）文言文阅读- 词语解释：理解并解释文言文中的实词、虚词。

- 句子翻译：翻译文言文中的句子，注意通顺和准确。

- 篇章内容：概括文言文的主要内容，理解作者的观点态度。

（2）现代文阅读- 文章主旨：概括文章的中心思想，分析作者的观点态度。

- 人物形象：分析人物性格特点，理解人物行为动机。

- 段落结构：分析段落之间的关系，理解文章结构。

2. 诗歌鉴赏- 诗歌意象：分析诗歌中的意象，理解诗歌的意境。

- 诗歌情感：体会诗歌中的情感，理解作者的情感表达。

- 诗歌技巧：分析诗歌的表现手法，如比喻、拟人等。

3. 名著阅读- 人物关系：梳理人物关系，理解人物性格特点。

- 主题思想：概括作品的主题思想，理解作者的创作意图。

- 文学价值：分析作品的艺术价值和社会意义。

二、非选择题1. 古诗文默写- 熟记古诗文，按要求默写。

2. 古诗文鉴赏- 分析诗句，理解作者的情感和意境。

- 结合背景，阐述诗歌的主题思想。

3. 现代文阅读- 阅读文章，概括文章的中心思想。

- 分析人物形象，理解人物性格特点。

- 阐述文章的艺术特色。

4. 名著阅读- 分析人物关系，理解人物性格特点。

- 概括作品的主题思想，理解作者的创作意图。

- 分析作品的艺术价值和社会意义。

5. 作文- 仔细审题，明确作文要求。

- 确定立意，围绕中心展开论述。

- 运用多种表达方式，如记叙、议论、抒情等。

- 重视文章结构，确保内容完整、逻辑清晰。

三、注意事项1. 仔细阅读题目，确保理解题意。

2. 合理安排时间，确保完成所有题目。

3. 注意书写规范，避免因书写错误而失分。

4. 保持良好的心态，积极应对考试。

一、现代文阅读【解答步骤】1. 粗读全文，了解文章大意，把握文章结构。

2. 仔细阅读题干，明确题目要求。

3. 逐题解答，注意关键词和关键句。

4. 回读原文，检查答案的准确性。

【答题模板】1. 题目要求概括文章主要内容，答案要点如下： - 文章主要讲述了……- 作者通过……- 文章旨在表达……2. 题目要求分析文章结构，答案要点如下：- 文章分为……部分，分别是……- 每部分内容概括如下：- 第一部分：……- 第二部分：……- 第三部分：……3. 题目要求分析文章手法，答案要点如下：- 文章运用了……手法，如……- 这种手法的作用是……4. 题目要求分析文章观点，答案要点如下：- 作者在文章中提出了……观点，如……- 这种观点的依据是……- 作者的观点具有……意义。

二、古诗文阅读【解答步骤】1. 粗读诗文，了解诗文大意，把握诗文结构。

2. 仔细阅读题干，明确题目要求。

3. 逐题解答，注意关键词和关键句。

4. 回读诗文，检查答案的准确性。

【答题模板】1. 题目要求翻译诗文，答案要点如下：- 翻译为现代汉语：……2. 题目要求分析诗文内容，答案要点如下： - 诗文主要描写了……- 诗文中运用了……手法，如……- 这种手法的作用是……3. 题目要求赏析诗文意境，答案要点如下： - 诗文意境优美，如……- 诗文的意境具有……特点。

4. 题目要求分析作者情感，答案要点如下： - 作者在诗文中表达了……情感，如…… - 这种情感的产生原因是……- 作者的情感具有……意义。

三、作文【解答步骤】1. 仔细审题，明确作文要求。

2. 确定立意，围绕中心展开论述。

3. 构思文章结构，注意段落划分。

4. 撰写文章，注意语言表达和修辞手法。

【答题模板】1. 立意：从以下几个方面确定立意：- 关注社会热点，关注时代主题。

- 结合自身经历，抒发真情实感。

- 借鉴经典名句，传承文化底蕴。

2. 结构：一般分为引论、本论和结论三部分。