幼儿园小班美术《小草长出来了》教案模板范文-1

小班美术教案小草长出来了反思小班美术教案小草长出来了反思作为一名辛苦耕耘的教育工作者，就难以避免地要准备教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。

我们该怎么去写教案呢？以下是小编为大家收集的小班美术教案小草长出来了反思，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

小班美术教案小草长出来了反思1设计意图季节交替时，孩子们发现了周围环境的变化，宛丛惊喜地说：“郁金香开了，可漂亮了!”;一杨兴奋地说：“新滨公园的柳树长出叶子了，小草也变绿了”;雨彤神秘地说：“我发现桃树上有粉色的小花苞，桃花快要开了”;家旭也急切地说：“小路两旁都变成绿色的了，绿油油的一片”……听着孩子们的讨论，我惊喜于他们对自然的关注和对周围环境的留意。

《小草醒来了》是一篇充满童趣、拟人化的循环式结构的叙事散文，篇幅短小、浅显易懂、重复的对话比较多，非常适合幼儿学习和理解。

散文中通过对春风、春雨、小草的描绘，给孩子们呈现了一幅美丽的画面，能够进一步激发幼儿亲近花草、热爱自然的美好情感。

活动目标1.感受散文的温馨、美好，体验表演的快乐。

2.模仿小草睡醒的样子，能与同伴一起合作表演。

3.理解散文内容，尝试运用自己的动作、表情和不同的语气来表演散文。

活动准备：打雷的声音和画面 PPT 背景音乐《夜的钢琴曲》雷公公、小草、春雨、春风、太阳的头饰活动重点：理解散文的内容，尝试运用自己的动作、表情和不同的语气来表演散文。

活动难点：表演散文时注意语气、语调的不同变化。

活动过程一、利用“声音渲染”情境导入活动，激发幼儿的好奇心师：听，这是什么声音?这一声雷会把谁惊醒呢?二、教师运用“肢体语言”，模仿小草被惊醒的样子，发散幼儿思维师：我们睡觉醒来的时候会做些什么动作?我们一起来学一学小草的样子。

小草醒来后会看到谁呢?为什么?三、快乐聆听散文，初步感知散文内容，感受散文的温馨和美好师：谁和小草打招呼了?它们是怎样说的?小草是怎样回答的?四、完整欣赏散文，进一步理解散文师：1.为什么春雨“轻轻打”在小草身上?2.为什么春风“轻轻抚摸”着小草?3.为什么太阳“笑眯眯”的看着小草?谁穿上了嫩绿的衣服?五、利用道具表演，巩固对散文的理解，体验游戏的快乐师：今天我们要评选“小小表演家”，请小朋友自选小草、雷公公、春雨和春风的头饰，一起来表演散文。

小班画画设计小草长出来了教案反思1、小班画画设计小草长出来了教案反思活动目标1.欣赏草的图片，感受草的密度和柔软度。

2.用手抬起手腕，学会用向上的线条展现草。

3.试着和你的搭档在同一张纸上画画。

活动准备1.孩子们有在草地上玩耍的经历，用小手摸过草地。

2.草画，卡其色长条画纸，深浅不一的绿色油画棒，水粉，红黄蓝水粉颜料。

3、小兔子手偶一个，录音机一台，活泼欢快的音乐。

活动过程1.欣赏草的图片，感受草的细腻。

教师：今天，老师带来了一张照片。

请你们看一看，照片上是什么啊?2.感受草地上草的柔软。

(1)通过回忆在草地上玩耍的经历，感受草的柔软。

①教师：小脚踩在草地上……②教师：小手摸在小草上……(2)在草生长的情境中，学会用抬腕的方式表达草的生长。

①教师：冬天，小草还在地下睡觉呢。

春天到了，小草要顶开厚厚的泥土长出来!谁知道小草是怎样顶开泥土的?谁能学一学? (这里要重点让幼儿理解生长的力度)②教师：小草用力顶呀，才能钻出泥土看到太阳公公，小草看到太阳公公，才能越长越高!(教师用夸张的语言暗示幼儿做上提的动作)要点提示1)引导幼儿把小手放在身体的不同部位，如小脚、腿上、肚子上等，表现小苹睡觉的样子。

在说到"高"的时候，教师就引导幼儿做提腕的动作。

2)老师示范抬腕时，动作可以夸张。

注意抬腕的力度和速度。

3.老师用故事情节引导人，引导孩子通过绘画表现向上生长的小草。

(1)教师展示兔子的布偶，激发幼儿的画草感受。

教师：小兔子可喜欢在草地上玩耍啦!哎呀，小草怎么还没有长出来啊?怎么办呢?(2)教师展示卡其色长条画纸，示范草绘。

4.孩子们三人一组画画，老师指导。

①三人一组，自由作伴。

(2)教师用情境语言引导幼儿画密密麻麻的草。

教师：小兔子可喜欢去小草多的地方玩了!5.展示儿童作品，集体欣赏。

教师：你们喜欢哪块草地?为什么?6.幼儿感受教师二次创作带来的快乐。

(1)教师：草地上还开满了许多的小花呢!有什么颜色呀?(2)教师：让我们一起去草地上跳舞吧!●这里所指的第二此创造，是指教师用蘸了不同颜色的水粉笔在画好小草的图上对敲滴落在画纸上的不同颜色的点点就像盛开的小花。

小班美术：长长的小草教案1.背景美术教育是学前教育中不可或缺的一部分，具有很高的教育价值。

尤其是对于小班的孩子，美术教育在启发他们的创造力和想象力方面有很大的作用。

本篇文章要介绍的是一个以长长的小草为主题的小班美术教案，这个教案可以帮助孩子们在美术活动中得到系统的启发，从而更好地发展他们的创造力和想象力。

2.教案流程2.1.热身活动在任何一堂美术课中，热身活动都是必不可少的。

在这个教案中，老师可以选择与小班孩子们一起玩一些简单的认知游戏，例如：物品辨认，颜色辨认等等。

在游戏过程中，老师可以播放简单的儿歌或童谣，帮助孩子们更好地进入美术活动的氛围。

2.2.教学设计在这个教案中，老师会引导孩子们去发现生活中的“小草”。

小班孩子们还没有完全掌握写字和画画的技能，在这个阶段，老师应该尽可能地让孩子们自由表达自己对小草的理解。

例如：小班孩子可能会认为小草是“绿色的”、“软软的”、“很小”等等。

老师可以逐渐引导孩子们去探究小草的生长环境、形态等相关知识，让孩子们更好地理解小草身上蕴含的生命力和美。

2.3.绘画活动在孩子们对小草有了初步的认识之后，老师会带领孩子们进行绘画活动。

本教案的主要绘画素材是小班孩子非常熟悉的小草。

在绘画过程中，老师可以借助一些辅助材料，例如：叶子、花瓣等，引导孩子们组合这些元素，创作属于自己的“长长的小草”。

在这个过程中，孩子们不仅锻炼了自己的想象力和创造力，还学习了关于小草的一些知识。

2.4.展示与分享在绘画活动结束后，老师可以帮助孩子们准备一些展示素材，例如：画框、卡纸等，让孩子们进行展示与分享。

在展示过程中，孩子们可以向其他同学展示自己画的小草，还可以分享自己对小草的认识和感受。

这个展示与分享的环节不仅能够在孩子们心中增加自信心，还可以锻炼孩子们的口才和沟通能力。

3.教学反思这个小班美术教案以小草为主题，通过一系列的活动帮助孩子们发展了自己的想象和创造力。

在这个教案中，老师可以根据孩子们的具体情况进行微调，以便孩子们能够更好地掌握信息和发挥自己的创造力。

幼儿小班美术课教案《小草快快长》幼儿小班美术课教案《小草快快长》精选3篇（一）教案名称：小班美术课教案《小草快快长》教学目标：1. 让幼儿学会观察、描述、理解并通过绘画表达小草的生长过程。

2. 培养幼儿的观察力、表达能力和创造力。

3. 通过绘画创作，激发幼儿对自然界的热爱和欣赏。

教学准备：1. 《小草快快长》的图片或故事书籍。

2. 幼儿绘画用纸、蜡笔等。

3. 小草的图片或模型。

教学步骤：1. 导入（5分钟）：通过图片或故事书，向幼儿介绍小草的生长过程。

鼓励幼儿参与讨论，提问引导他们思考。

提问：- 小草是怎么长出来的？- 小草生长需要什么？- 小草长高了有什么变化？2. 观察和描绘小草的生长（10分钟）：给每个幼儿发放绘画用纸和蜡笔，让他们观察小草的图片或模型，开始绘画。

引导幼儿观察小草的形状、颜色、变化等，帮助他们描绘小草的生长过程。

需要教师适时给予引导和帮助。

3. 分享和交流（10分钟）：让每个幼儿展示自己的绘画，并向其他幼儿描述自己绘画中表达的小草的生长过程。

鼓励其他幼儿提问，帮助他们学会观察和表达。

4. 创作（15分钟）：给幼儿提供一定的艺术材料，鼓励他们以自己的方式绘画小草的生长过程。

可以提供不同颜色和形态的纸、剪刀、胶水等材料供幼儿自由选择和创作。

鼓励幼儿发挥想象力，将小草的生长过程变成创意的绘画作品。

5. 展示和欣赏（5分钟）：让幼儿将自己的作品展示给其他幼儿欣赏，并邀请他们分享自己的创作灵感和感受。

教师也可以向幼儿介绍一些美术作品或艺术家的作品，增加他们对美的欣赏能力。

6. 结束和总结（5分钟）：回顾教学内容，让幼儿总结并表达自己对小草生长过程的理解。

鼓励幼儿表达自己在绘画中的创意和想法，并鼓励他们继续观察和欣赏自然界的美。

教学延伸：1. 可以邀请幼儿到学校附近的公园或草地观察真实的小草生长过程，并进行绘画创作。

2. 继续探讨其他植物的生长过程，让幼儿通过绘画表达和展示。

3. 引导幼儿进行团体合作绘画，让他们合作完成一幅大型的小草生长画。

幼儿园小班美术课教案《小草快快长》及教学反思[推荐5篇]第一篇：幼儿园小班美术课教案《小草快快长》及教学反思《小班美术课教案《小草快快长》含反思》这是优秀的小班美术教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班美术课教案《小草快快长》含反思！【活动目标】1.尝试运用线条的变化表现出不同形态的花草。

2.喜欢大自然，感受自然界花草不断生长的情景。

3.培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。

4.感知故事中象声词运用的趣味性。

【活动准备】1.多媒体短片《小草》。

2.各色蜡笔、画纸。

3.相关欣赏作品。

【活动过程】一、情境导入欣赏多媒体短片《小草》。

师：小草是怎么从泥土里钻出来的呢?我们来一起学学小草：有的直直地长，有的一扭一扭地长，还有的点点头、弯弯腰。

通过欣赏多媒体短片，让幼儿直观形象地看到小革发茅生长的瞬间。

二、情境再现师：这里是一片大草地，很多小草醒来了，都在使劲地钻出泥土，大家为钻出地面的小草拍手鼓励。

1)直直草：直直地用力钻出来——幼儿试画直直草。

2)扭扭草：一扭一扭地钻出来——引导幼儿回忆肢体动作，从想象过渡到画面。

3)弯弯草：变化方向地弯腰——师生合作用肢体动作表现：小草这边弯弯腰，那边弯弯腰。

基于小班劭JL模仿性强、直觉行动思维的特点，(教案出自：快思教案网)通过跟着教师用肢体动作学学做做各种不同形态的小革，力口深了小班幺力儿对小革的认识。

运一环节改变了教师讲解示览的传统教学方式，避免用成人概念化的圈戈影响劭儿，让幼儿自由地用自己的因戈来创造表现对小草钓感受，教师则退在一旁，敏锐观秦井适时推进。

三、操作尝试师：天气一天比一天暖和起来，小草们都急着要钻出来。

今天我们都来做小草，赶快从泥土里钻出来。

1)小草小草快快长：引导幼儿添画各种不同形态的小草。

2)小草长得多又多：鼓励幼儿把小草画得密密麻麻的，变成草丛。

3)小草长高了，美丽的花儿开放了：鼓励幼儿换色画花朵。

教师“引导幺力儿忝画各种不同形态的小革，鼓励劭儿换色画花朵”，(教案出自：快思教案网)这一形戈为幼儿的创造留百了空间。

托班教案小草长出来了1、欣赏草地的图片，感受小草的密集、柔软。

2、通过用手部提腕的动作，学习用向上的线条表现小草。

3、初步尝试体验与同伴在同一张纸上绘画。

活动准备1、幼儿有在草地上玩耍的经验，用小手摸过小草。

2、草地图片，土黄色的长条画纸，深浅不同的绿色油画棒，水粉笔，红、黄、蓝水粉颜料。

3、小兔子手偶一个，录音机一台，活泼欢快的音乐。

活动过程1、欣赏草地的图片，感受小草的细密。

教师：今天，老师带来了一张照片。

请你们看一看，照片上是什么啊?2、感受草地上小草的柔软。

通过回忆在草地上玩耍的经验，感受小草的柔软。

①教师：小脚踩在草地上……②教师：小手摸在小草上……在小草生长的情境中，学习用提腕的动作表现小草的生长。

①教师：冬天，小草还在地下睡觉呢。

春天到了，小草要顶开厚厚的泥土长出来!谁知道小草是怎样顶开泥土的?谁能学一学?②教师：小草用力顶呀，才能钻出泥土看到太阳公公，小草看到太阳公公，才能越长越高！要点提示1)引导幼儿把小手放在身体的不同部位，如小脚、腿上、肚子上等，表现小苹睡觉的样子。

在说到“高”的时候，教师就引导幼儿做提腕的动作。

2)教师在示范提腕的时候，动作可以夸张一些，注意提腕的力度与速度。

3、教师以故事情节导人，引导幼儿用绘画的方式表现向上生长的小草。

教师出示小兔子的手偶，激发幼儿画小草的情感。

教师：小兔子可喜欢在草地上玩耍啦!哎呀，小草怎么还没有长出来啊?怎么办呢?教师出示土黄色长条画纸，示范画小草。

4、幼儿三人一组画小草，教师指导。

三人一组，自由结伴。

教师用情境性的语言指导幼儿画密密的小草。

教师：小兔子可喜欢去小草多的地方玩了！5、展览幼儿作品，集体欣赏。

教师：你们喜欢哪块草地?为什么?6．幼儿感受教师二次创作带来的快乐。

教师：草地上还开满了许多的小花呢!有什么颜色呀?教师：让我们一起去草地上跳舞吧!●这里所指的第二此创造，是指教师用蘸了不同颜色的水粉笔在画好小草的图上对敲滴落在画纸上的不同颜色的点点就像盛开的小花。

幼儿园小班小草成长美术教案一、教学目标1. 了解小草的生长过程和特点，培养幼儿对大自然的热爱。

2. 通过观察、讨论、绘画等形式，发展幼儿的审美能力和创造力。

3. 培养幼儿动手操作的能力，提高他们的耐心和细致观察力。

二、教学内容1. 小草的生长过程：种子、发芽、生长、开花、结果。

2. 小草的特点：绿色、柔弱、生命力强等。

3. 绘画材料：水彩笔、画纸、绿色卡纸等。

三、教学重点与难点1. 重点：让幼儿了解小草的生长过程和特点，培养幼儿的审美能力和创造力。

2. 难点：让幼儿通过绘画表达出小草的生长过程和特点。

四、教学准备1. 准备小草的生长过程图片、视频等教学资源。

2. 准备绘画材料：水彩笔、画纸、绿色卡纸等。

3. 准备小草实物或模型，供幼儿观察和触摸。

五、教学过程1. 导入：通过图片、视频等教学资源，让幼儿了解小草的生长过程和特点。

2. 讲解：讲解小草的生长过程，让幼儿了解小草从种子到结果的全过程。

3. 观察：让幼儿观察小草实物或模型，了解小草的外观特点。

4. 绘画：让幼儿用水彩笔在画纸上绘画小草的生长过程，可以结合绿色卡纸进行创作。

5. 展示：让幼儿展示自己的作品，大家互相欣赏、学习和交流。

六、教学评价1. 观察幼儿在绘画过程中的表现，评价他们的观察力、动手能力和创造力。

2. 通过幼儿的作品，评价他们对小草生长过程和特点的理解程度。

3. 鼓励幼儿在展示过程中进行自我评价和同伴评价，提高他们的表达能力。

七、教学拓展1. 组织幼儿进行户外观察，让他们亲自去草地上观察小草的生长过程和特点。

2. 邀请家长参与幼儿的绘画活动，共同完成一幅小草生长过程的画作。

3. 开展小草保护活动，让幼儿了解保护小草的重要性，培养他们的环保意识。

八、教学注意事项1. 在教学过程中，关注幼儿的安全，避免使用锋利的工具。

2. 尊重每个幼儿的特点和兴趣，鼓励他们积极参与绘画活动。

3. 在绘画过程中，引导幼儿观察小草的生长过程，避免凭空想象。

小班美术：观察小草长出来的教案一、教学目标：1. 让学生通过观察小草的生长过程，培养他们的观察能力和表达能力。

2. 引导学生运用手工材料创作出小草生长的画面，提高他们的动手能力和创造力。

3. 培养学生对大自然的热爱和保护环境的意识。

二、教学内容：1. 观察小草的生长过程。

2. 使用手工材料创作小草生长的画面。

三、教学准备：1. 教具：小草的生长图片、手工材料（如绿色纸张、剪刀、胶水等）。

2. 学具：每个学生准备一张绿色纸张、剪刀、胶水等。

四、教学步骤：1. 引入：教师展示小草的生长图片，引导学生观察小草的生长过程。

2. 讲解：教师简要讲解小草的生长过程，让学生了解小草的生长特点。

3. 示范：教师示范如何使用手工材料创作小草生长的画面。

4. 学生创作：学生根据观察和示范，使用手工材料创作小草生长的画面。

5. 展示评价：学生展示自己的作品，教师和学生共同评价，给予鼓励和指导。

五、教学延伸：1. 学生可以继续观察其他植物的生长过程，并用手工材料创作出来。

2. 学生可以尝试用诗歌、故事等形式表达自己对小草生长的感受。

3. 组织学生进行户外观察，了解不同季节中小草的生长变化。

六、教学策略：1. 采用观察、讨论、示范、创作的教学方法，激发学生的兴趣和创作欲望。

2. 通过小组合作、互动交流，培养学生的团队协作能力和沟通能力。

3. 注重个体差异，给予每个学生充分的关注和指导，提高他们的自信心和自主能力。

七、教学评价：1. 以学生作品的表现为基础，评价学生的观察能力、动手能力和创造力。

2. 关注学生在创作过程中的态度、合作意识和沟通能力。

3. 结合学生的自我评价和同伴评价，全面评估学生的学习效果。

八、教学注意事项：1. 注重学生的安全，使用剪刀、胶水等工具时，教师应进行指导并进行监督。

2. 鼓励学生积极参与，对于表现出色的学生给予表扬和奖励。

3. 关注学生的个体差异，对于有困难的学生给予个别辅导和支持。

九、教学反思：1. 教师在教学过程中应不断反思，调整教学方法和策略，以提高教学效果。