作文在语文教学中占有很重要的地位

有人指作文教学喻为语文教学的“丰壁江山”，是一点也不过分的。

作文是衡量语文素质的重要尺度，是现代社会进行交际的重要手段，作文教学是语文教学的重要组成部分，要培养和形成学生的写作能力，在语文教学中，必须十分重视作文教学，提高学生的写作能力。

那么，如何培养学生的写作能力呢？结合自己多年的教学经验，我认为可以从以下几个方面入手：一、激发写作兴趣对于刚刚开始写作的低年级小学生来说，还没有学会很多正确的用词或造句技巧，教师在进行写作训练时要帮助学生打消思想顾虑，告诉他们就是学会用笔来说话，平时自己怎样想就怎样说，怎样说就可以怎样写。

同时教师可借助于形式多样的图画、卡片，根据学生好胜、好奇的心理特征，让学生展开“说话比赛”，把趣味性、科学性、思想性有机地结合在一起，通过“说”的形式表达出来，从而极大地激发学生的写作兴趣。

二、营造氛围，诱发想象“要激发学生展开想象和幻想，鼓励写想象中的事物”，这是《语文课程标准》对小学生作文教学的重要要求。

我们应以此为导向，为学生营造宽松、自由、和谐的氛围，为学生创造想象的情境。

我们可以利用“升国旗”、“课间操”这些最常见的活动，开展“新闻三分钟”、“展示会”等活动，让学生边听边想象；或定期组织郊游、参观考察、田间劳动等活动，让学生进行创造性想象。

语文课文中蕴涵着极为丰富的可供学生进行想象习作的资源。

教师充分挖掘课文中出人意料、情理相间的片断，启发学生的思维，引导学生“学以致用”。

如学习《卖火柴的小女孩》后，可提出问题：“如果卖火柴的小女孩来到我们中间，你怎样招待她？”让学生续想、假想；再如学习《龟兔赛跑》一文后，鼓励学生续写后文，让学生的想象力得到尽情释放。

三、注重积累．丰富语言没有语言材料就不能进入写作，就如建筑一座楼房没有过砖、瓦、灰、沙石就不能动工一样。

“积学如积宝”在积累常用汉字的基础上积累词语，要一点地积累，积少成多，由字而词，而句子，而段落，而篇章，持之以恒，久久为功。

作文在教学大纲中的地位作文在教学大纲中的地位作文作为一种重要的语言表达形式，在教学中扮演着重要的角色。

它不仅仅是对学生语言能力的考验，更是培养学生思维能力和创造力的有效途径。

因此，作文在教学大纲中占据了重要的地位。

首先，作文能够帮助学生提高语言表达能力。

通过写作，学生可以锻炼自己的词汇量、语法知识和句子结构。

他们需要选择合适的词汇和句式来表达自己的想法，并将其组织成连贯的段落。

这种语言训练对于学生的写作和口语能力的提高都具有积极的影响。

其次，作文能够培养学生的思维能力。

写作需要学生思考并组织自己的观点。

他们需要分析问题、找到合适的论据并加以论证。

这个过程不仅仅是对学生思维的训练，还能够帮助他们培养批判性思维和逻辑思维能力。

通过写作，学生能够更好地理解问题，并能够从不同的角度进行思考。

此外，作文对于培养学生的创造力也起到了重要的作用。

写作是一个创造性的过程，学生需要通过自己的想象力和创造力来构思和表达。

他们可以通过写作来发挥自己的想象力，创造出各种各样的故事和情节。

这种创造性的思维对于学生的综合素质的培养具有重要的意义。

此外，作文还能够帮助学生提高自己的学习能力。

通过写作，学生能够更好地理解和掌握学习内容。

他们需要通过写作来总结和归纳所学的知识，并将其应用到实际的写作中。

这种学习方式能够帮助学生更好地理解和记忆所学的知识，并能够提高他们的学习效果。

最后，作文还能够帮助学生提高自己的综合素质。

写作需要学生具备一定的文化素养和人文关怀。

他们需要了解社会和文化背景，并能够将其运用到写作中。

通过写作，学生能够培养自己的审美能力和文化意识，提高自己的综合素质。

综上所述，作文在教学大纲中的地位是不可忽视的。

它不仅仅是对学生语言能力的考验，更是培养学生思维能力和创造力的有效途径。

通过写作，学生能够提高自己的语言表达能力、思维能力和创造力，同时也能够提高自己的学习能力和综合素质。

因此，作文在教学中应该得到更多的重视和培养。

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它不仅可以培养学生的写作能力，还可以提高学生的思维能力和表达能力。

作文教学的地位作文教学的地位作文教学的地位1作文在语文教学中占有重地位，它是衡量初中语文素养的重要尺度，现今的作文教学状态令人担忧，教师懒于教，学生不愿写，教师疲于批改，学生进步甚微等现象比比皆是。

如何才能解决这些问题，攻克作文教学这个“老、大、难”问题，我认为，只有把作文教学与阅读教学相结合，通过阅读教学来指导作文写作，才能从根本上改变当前的作文现状。

一、搞好作文教学与阅读教学的关系语文书上的阅读课文，大多出自名家之手，可以称得上篇篇是美文，我们大多教师也把它们当作教学的重中之重，精讲细品，甚至不少教师认为阅读课上完了，自己的教学任务也就完成了，而对于每个单元后的作文，很多时候都采用教师讲一下，学生练一下，老师批一下的模式，造成大多数学生写得差不多，不少学生的初中作文比小学作文没多么大进步。

学生不想写？不愿写？教师批改也大多应付学校检查。

长此下去，作文教学越来越不被重视。

其实，每个单元后的作文与课文有着密切的关联，如能把作文教学融入阅读教学中去，就会起到意想不到的效果。

二、明确写作是一种技能，需指导和练习不少教师认为，写作就是要真实的记录，学生想怎么写就怎么写，对于写作指导也只是概括地分析一下，批改也只是写几句套话，造成学生写作没有一个具体可依的模式，写起文章来无从下手。

写作文确实没有一个固定的方法，但写文章也有它自身的规律，每篇文章都具有题目、结构、中心意思、材料、语言等，写作文就是这些能力的综合训练，在日常教学中，我们教师应制定一整套系统的作文教学计划，把作文教学分解开来，进行每一个单项的训练，从易到难，逐步推进，如可以单项训练开头、结尾，练审题、练立意，进行人物外貌、动作、心理的刻画等等。

而这样的优美片断往往散见于课文，让学生仿着课文去写，经常这样练习，再进行整篇文章写作就会水到渠成。

虽然“文元定法”却是“有章可循”的，这些练习如何才能有序有效的进行下去，相信把它们编排到我们日常阅读教学中去才是最好的选择。

作文教学的重要性 【篇1】作文教学的重要性 在众多的学科之中，语文教学尤其是作文教学，其重要性不容忽视。这不仅仅是因为它关乎到学生的表达能力，更是因为它深层次地触及到学生的思维训练。

有人或许认为，语文教学只是教授学生如何写出通顺、清晰的文字，然而，这仅仅是表象。真正的作文教学，应当超越文笔和文采的浅显追求，深入到学生的思维深处，进行一场深刻的思维训练。

现在的考试体系，往往让学生误以为写作就是追求文字的华丽和格式的套路，于是他们费尽心思地堆砌辞藻，引用格言，以期能够吸引阅卷老师的目光。然而，这种做法无疑是偏离了写作的本质。写作，本质上是一种思维的表达，是作者通过文字将自己的思考、感悟和认知传递给读者的过程。

因此，我们在进行作文教学时，必须高度重视思维训练。这包括教会学生如何立意，如何拓宽视野，如何组织结构，以及如何运用语言进行精准表达。而这些，都离不开平时的积累和阅读。

阅读是写作教学的基础。只有通过大量的阅读，学生才能够接触到更多的思想、观点和表达方式，从而拓宽自己的视野，丰富自己的思维。同时，阅读也能够帮助学生积累语言素材，提高他们的语言表达能力。 有人曾做过这样的试验：对高中不同班的学生进行不同的写作教学。一个班每周写一篇作文，老师认真批改；另一个班则三周写一篇作文，但大部分时间用于自由阅读。结果显示，两个班的能力都有所提高，但以阅读为主的班级进步更为明显。这充分说明了多读比多写更能够提升学生的写作能力。

综上所述，作文教学的重要性不言而喻。我们必须摒弃那些浮华的表象，深入到写作的本质，重视学生的思维训练，通过阅读来夯实写作的基础，从而真正提高学生的写作能力。

【篇2】作文教学的重要性 作文教学，在语文教育的广阔天地中，犹如一棵参天大树，其根须深入学生心灵，枝叶则展向未来的无限可能。它不仅仅是文字的传授，更是思想的启迪、情感的熏陶和人格的塑造。

在写作活动中，我们引导学生关注自我，探索内心的世界。每个字、每个句，都是学生心灵深处的独白，是他们与世界对话的方式。通过写作，学生学会审视自己，理解自己，进而接纳自己，达到自我成长的目的。

作文在小学语文教学中的重要意义《作文在小学语文教学中的重要意义》小朋友们，你们知道吗？作文在咱们小学语文的学习里可重要啦！写作文能让我们变得更聪明。

比如说，有一次老师让我们写一篇关于春天的作文。

为了写好它，我们得仔细去观察春天的样子，看花开了没有，小草是不是变绿了。

在这个过程中，我们就会学会用心去感受周围的世界，脑子也变得更灵活啦。

所以，小朋友们，咱们一定要好好写作文，让自己变得越来越棒！《作文在小学语文教学中的重要意义》小朋友们，今天咱们来聊聊作文有多重要。

你看，如果我们不会写作文，那出去玩看到了美丽的风景，都没办法跟别人讲清楚有多美。

比如上次去公园，湖水清清的，鸭子在游来游去，柳树的枝条随风飘舞。

要是不会写作文，怎么能把这么美的画面告诉别人呢？还有哦，写作文能让我们记住很多开心的事。

像过生日的时候，大家一起唱生日歌，吃美味的蛋糕，多快乐呀。

把这些写下来，以后再看，还能想起当时的幸福呢。

小朋友们，咱们可得重视作文，这样才能把生活中的美好都留住！《作文在小学语文教学中的重要意义》亲爱的小朋友们，咱们来谈谈作文在语文学习中的重要性。

比如说，我们看了一本特别有趣的故事书，如果能把它写成作文，就可以分享给更多的小伙伴，让他们也感受这份快乐。

有一次，我的同桌写了一篇作文，讲他帮助老奶奶过马路的事。

老师读给我们听，大家都觉得他特别棒，要向他学习。

这就是作文的魅力呀，能让别人知道我们做的好事，给大家带来正能量。

所以，小朋友们，好好写作文，会让我们变得更优秀哟！《作文在小学语文教学中的重要意义》小朋友们，你们想过作文为什么重要吗？咱们学了很多汉字，如果不写作文，那不就浪费啦。

就像有了很多漂亮的积木，却不搭成城堡一样。

而且，写作文能让我们的想象力飞起来。

比如，老师让我们写未来的世界，有的同学写能飞的汽车，有的同学写会做饭的。

多有意思呀！小朋友们，一定要好好写作文，让我们的语文学习更有趣！。

写作在语文教学中的重要性在语文教学中，写作是一个不可忽视的重要环节。

通过写作，学生能够提高语言表达能力、培养思维逻辑能力、提升文字运用能力，同时也拓宽了学生的知识面、增强了学习的积极性。

因此，注重培养学生的写作能力对于提高语文教学质量十分重要。

首先，写作能力是学生语言表达能力的重要体现。

写作是学生将自己所学的知识进行整理、提炼并进行有效表达的过程。

通过写作训练，学生可以将纷杂的思绪整理成逻辑清晰的文章，用准确恰当的词语表达自己的观点和想法。

这不仅能够培养学生的思维能力和逻辑思维能力，还可以提高学生的语言表达能力和文字表达能力。

其次，写作能够培养学生的思维逻辑能力。

在写作过程中，学生需要对所要表达的内容进行展开和分析，需要对各种观点进行对比和思考，需要考虑如何合理组织文章结构等等。

这些活动都能够帮助学生培养思维的灵活性和逻辑的严密性。

通过写作，学生能够提高自己的分析思维和综合思维能力，对问题进行全面的思考，并能够更好地理解和解决问题。

此外，写作也能够提升学生的文字运用能力。

写作是学生对所学知识的应用和运用的过程。

在写作中，学生需要灵活运用各种词语、短语和句型，使文章更加有内涵和独到之处。

通过不断地写作练习，学生可以掌握更多的表达方式和修辞手法，提高文章的文采和表达效果。

提高文字运用能力不仅有助于学生的语文学习，还能够在其他学科的学习中起到积极的促进作用。

写作对于学生的知识拓宽和学习积极性的提升也有着积极的影响。

通过写作，学生能够进一步拓宽自己的知识面，加深对所学知识的理解和运用。

同时，写作还能够为学生提供一个展示自己才能、展示个性的平台，激发学生学习的热情和积极性。

通过写作，学生能够发现自己在语文学习中的进步和提高，增强自信心和学习动力。

综上所述，写作在语文教学中的重要性不容忽视。

通过写作，学生能够提高语言表达能力、培养思维逻辑能力、提升文字运用能力，同时也拓宽了学生的知识面、增强了学习的积极性。