2009—2010学年度第二学期计算机信息技术教学计划

信息技术校本培训计划目前，设备的先进性和信息技术培训的滞后性之间的矛盾很突出。

不少教师由于没有受过培训而不会使用信息技术。

教师信息技术培训已经成为基础教育信息化的关键。

因此我校制定了校本培训计划：一、指导思想加强教师队伍建设为中心，以发展创新为动力，与时俱进，继续深入开展校本师资培训，开创我校本师资培训的大好局面，全面提高我校教师的综合素质，促进教育教学的改革。

二、培训目的1、增强信息技术意识，能够有意识地将信息技术应用于自己的工作中。

2、在具有共同操作基础的前提下，分层学习、分组学习与自己工作相关的技术，以提高工作效率。

3、学习信息技术与学科整合方式方法，技能技巧。

三、培训原则1、坚持理论联系实际的原则。

理论学习必须与信息技术实践运用相结合，必须与学校和学习者自身实际相结合，同时也要加强与其他学科知识的联系。

因而，作为指导教师要坚持理论学习与实践相结合，真正把信息技术教育学习落到实处。

2、坚持针对性、时效性原则。

根据本校实际情况及信息技术与其他学科的密切联系，教师必须能熟练使用学校现有的各种资源进行教学、教研、教改，有针对性地学习相关知识、掌握相关技能技巧，让学生能够更快地领略信息技术的无穷魅力；坚持与校内外软硬件环境相结合的原则，充分、合理的利用软硬件资源。

同时，注意学科间的相互渗透性，为教育教学改革服务。

3、坚持改革创新的原则和规范管理的原则。

四、培训形式集中组织培训和自学相结合。

五、培训内容1、对全体教师进行电脑硬件基础知识及应用培训。

2、对全体教师进行网络基础知识及使用培训。

3、对全体教师进行常用软件知识（杀毒软件、备份软件、办公软件、辅助教学软件）及使用培训。

4、对教师进行多媒体教室使用方法培训。

六、考核方法1、基本技能：全校老师都会正确使用现有设备，维护自己的电脑，掌握多媒体教室使用方法，能使用配套光盘上课。

45岁以下的老师能够制作简单的课件。

2、杀毒软件：能使用一种杀毒软件，进行下载、安装、升级、设置和卸装。

小学六年级信息技术教学计划小学六年级信息技术教学计划（精选9篇）光阴的迅速，一眨眼就过去了，我们又将迎来新的教学工作，让我们对今后的教学工作做个计划吧。

以期更好地开展接下来的教学工作，以下是小编为大家整理的小学六年级信息技术教学计划（精选9篇），仅供参考，大家一起来看看吧。

小学六年级信息技术教学计划篇1一、指导思想：为了推广计算机信息技术。

提高全民族的科学纹化素质，发展中小学信息技术教育。

根据教育部制定的《中小学信息技术课程建设》指导纲要，确定本课程的教学任务。

二、学情分析：这个学期按照学校的安排，我担任六年级的教学任务，这个年级的学生已经上过三个学年的信息技术课，具有计算机的基本操作技能。

这个年龄段的学生大都非常喜欢计算机，他们的强烈探索热情会使没有组织的课堂完全乱套。

本学期我打算采用计算机上机实际操作教学的方法。

同时加强六年级学生的教学治理，根据他们好动，不喜欢受约束的特点，多安排实践性的学习内容。

比如课堂学习以游戏、活动为主，尽量将理论学习时间压缩在20分钟以内。

小学生要给他们规范的学习方式，用建构主义原理帮助他们建立关于计算机的系统知识，提倡他们运用信息技术于其他学科学习中，均衡地发展学生的信息技术素养。

三、教材分析：本课程采用青岛出版社出版的的教材，本教材每年级两册，本学期六年级采用六年级上册。

本教材都有两个以上的单元内容，语言纹字童趣化、图形图像直观化、学习过程自主化、知识内容趣味科学化、信息教育整合化的特点。

四、教学目标：六年级：LOGO语言的了解与基本操作，算法思想的初步认识。

五、进度安排：六年级：每节课用20—25分种讲理论、剩余时间上机训练。

六、计算机治理从系统上为确保计算机正常运作，我主要做好以下几点：（1）加强课堂常规管理：课堂管理的好与不好，不但关系到教学质量，而且更重要的是影响网络室的正常运作没有良好的课堂纪律，就没有良好学习环境。

（2）课前检查：要求每位学生先对号入座，并检查好自己所用的那台计算机的键盘、鼠标、显示器、主机、桌椅等是否有损坏，有任何问题立刻报告教师，教师核实问题所在，然后才开始使用计算机。

小学信息技术第二册教学计划（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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计算机教学计划十五篇 计算机教学计划1 本学期学校安排我担任20xx级饭店管理班的《计算机应用基础》课程的教学工作，为了更好的完成本学期的教学任务，特制定本学期的教学计划，具体安排如下：

一.学生特点： 今年20xx级饭店管理班的学生人数较少，学生的基础知识不轧实，但学生纪律较好，尊敬老师，学生之间关系较融洽，有较强烈的学习愿望。开学初我曾认真观察，发现学生对计算机有浓厚的学习兴趣。

二.课程简介 本课程系统地介绍计算机文化概论，计算机基础知识，Windows20xx 操作系统，汉字输入和办公自动化，文字处理软件Word20xx，电子表格软件Excel20xx，文稿处理软件PowerPoint20xx及计算机网络基础等。

三.课程教学要求 1.了解计算机文化的概念； 2.基本掌握计算机系统的组成与基本工作原理知识； 3.有较好地使用Windows20xx操作系统平台的能力； 4.了解汉字编码的概念，熟练掌握一种Windows20xx下的汉字输入方法；

5.掌握字处理软件Word20xx的使用方法，能较熟练地进行实用文档组织与处理；

6.有电子表格软件的基本知识，掌握Excel20xx的使用； 7.掌握文稿演示软件PowerPoint20xx的使用，能灵活地组织多媒体信息进行发布；

8.了解计算机网络的基本常识，掌握电子邮件和浏览器的使用；熟练掌握OutlookExpress/Internet Explorer，有网页制作的基本技能；

9.了解计算机多媒体的应用常识。 四.课程教学时间安排（略） 五.课程考核办法 考核：平时成绩占40%；上机考试占60％。 1．上机考试或理论考试低于35分，总评为不及格； 2．平时上课、上机考勤；课后作业；上机作业；课程设计作品；课堂表现等都记录平时成绩；

五.对学生的学习要求 学生学习强调以动手为主，必须加强上机实验。课堂上认真听讲，理解各个知识要点，注意教学内容的系统性，掌握操作步骤，上机时认真实践，完成各个实验任务。

一、指导思想信息修养是现在社会每个公民必备的基本修养，九年义务教育的信息技术课程在全体公民信息修养的培育上拥有重要使命。

信息技术课程一定以信息修养的培育为中心睁开课程活动，一定面向全体学生，一定为每一个学生获守信息技术的课程学习经历、履行信息技术受教育权益供给时机和条件。

信息技术课程还一定从基础教育的特征出发，为打造学生适应信息化生活、走向学习化社会、实现个性化发展的人平生台，从而为实现终生发展确立坚固的基础。

初中阶段作为持续稳固学生信息技术知识与技术的阶段，信息技术教课应侧重重申综合利用各样信息技术工具解决问题和对技术原理、方法的掌握。

在小学阶段累积技术经验的前提下，初中阶段的学生可以从生活和学习中更正确地确立需要利用信息技术解决的问题，借助信息技术的帮助，在更宽泛的范围内睁开合作，综合多种知识，提升研究能力和解决问题的能力。

教课中重申学生对人与技术关系的理性认识，加强对技术结果的辩证剖析能力，加强技术利用的责任感，形成与信息社会相适应的价值观点。

二、基本状况牟定县江坡中学共 8 个班，我一人担当信息技术的教课任务。

因学校处于起步阶段，学校信息技术教课设备不完美， 07～08学年度，崇海中学初一信息技术教课安排为 1 课时班周，教课平台仍鉴于98 操作系统，这给信息技术的教课，特别是新教材的实行带来了很大的限制。

不单课时上得不到保证，教课内容的实现上也显得十分困难。

加上入校时学生信息技术水平错落不齐，教课上，特别是新教材的实行上难度很大。

三、教课目的本学期教课以第四单元《数据统计与剖析》为主，详细教课目的以下1、认识电子表格软件的功能，熟习电子表格软件的应用。

2、可以依据详细需求，从不一样渠道获得所需数据，并能娴熟运用电子表格软件，对数据进行甄别、整理、运算、统计和剖析，从而发现问题，找出解决问题的方法，并经过表格、图表、检查报告等方式进行表达。

3、认识数据办理的宽泛应用，加强数据采集的意识，培育团队合作的精神。

寿光市中小学2008—2009学年度第二学期信息技术科教学进度计划寿光市电教馆根据《关于印发在中小学加快普及信息技术教育的实施意见的通知》(潍教字[2001]9号文件)和《山东省信息技术课程教学大纲》精神，结合我市教学实际，现就2008-2009学年度第二学期中小学信息技术课程教学进度计划做出安排，望各镇(街道)教办、市属各小学、初中认真组织落实，保证开足课时，圆满完成本学期教学任务。

一、主要任务中小学信息技术课程的主要任务是：培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能，了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。

通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力，教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地使用信息技术；培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持学生终身学习和合作学习的手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。

二、教学目标1、小学阶段教学目标：（1）了解信息技术的应用环境及信息的一些表现形式。

（2）建立对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。

（3）在使用信息技术时学会与他人合作，学会使用与年龄发展相符的多媒体资源进行学习。

（4）能够在他人在帮助下使用通讯远距离获取信息、与他人沟通，开展直接和独立的学习，发展个人的爱好和兴趣。

（5）知道应负责任地使用信息技术系统及软件，养成良好的计算机使用习惯和责任意识。

2、初中阶段教学目标：（1）增强学生的信息意识，了解信息技术的发展变化及其对工作和社会的影响。

（2）初步了解计算机基本工作原理，学会使用与学习和实际生活直接相关的工具和软件。

（3）学会应用多媒体工具、相关设备和技术资源来支持其他课程的学习，能够与他人协作或独立解决与课程相关的问题，完成各种任务。

（4）在他人帮助下学会评价和识别电子信息来源的真实性、准确性和相关性。

电子工业出版社四年级信息技术下册教学计划让学生能尽量熟悉和使用word，提高学生对计算机的应用能力，努力让每个学生都能学到知识，提高计算机的应用能力，为下阶段的计算机学习打下较扎实的基础。

这里给大家分享一些关于闽教版四年级信息技术下册教学计划5篇，供大家参考。

四年级信息技术下册教学计划1一、学生基本情况本计划针对四年级，通过上学期的学习，学生对指法，文本编辑有了进一步的提高，但是由于每一学期信息技术课时比较少，学生的遗忘性大，大多数学生学后没有注意巩固，学生掌握的情况不是很理想，参差不齐。

有条件的学生家中有电脑或父母单位有电脑，上机时间相对多一些，操作较熟练，有大部分学生纯粹是上课时间练习，课后就没有巩固的机会，所以，这一部分学生对所学知识遗忘较大，操作易生疏;学生对本学科的学习积极性还是比较高，因为信息技术课并不像语文、数学那么枯燥、单调。

相对来说学生觉得比较新鲜。

但是这又存在一个问题就是学生感兴趣的并不是学习，而是打游戏。

所以，学生对计算机的认识还有待提高。

要进一步对他们进行正确的引导。

二、教材分析本期教材是使用新编版：四年级下册，内容是全新的。

内容全部都是powerpoint可见powerpoint是这学期学习的重点，又是难点。

知识点：基本的操作和操作的技巧重难点：基本操作三、指导思想：根据上级下发的教学进度和学生的具体情况，明确小学信息技术课程的任务：培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解或掌握信息技术基本知识和技能，使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的能力，形成良好的信息技术素养，为他们适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。

四、教学目标：1、了解信息技术的应用环境和信息的一些表现形式。

2、培养学生对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。

3、初步学会用powerpoint。

能熟练掌握其中的一些主要功能。

4、养成良好的计算机使用习惯。

士英小学信息技术工作计划(2008—2009学年度第二学期)一、工作目标：1、使每位信息技术教师认清形势，端正态度，努力学习，不断进取，争取本学期在教学、教研方面都有提高。

2、通过集体备课和业务学习，使每位信息技术教师都能钻研并吃透大纲，熟悉教材，认真备好课，严格按教学计划上好每节课，提高教学效果。

3、带领信息技术教师认真学习信息技术新课程标准,研究新课程标准,为教学工作打下坚实基础。

4、选拔对计算机有特长和爱好的学生组成兴趣小组，克服一切困难开展对这些学生竞赛辅导工作，争取在竞赛中取得好一点的成绩。

二、学生情况分析及本学期工作任务学生对信息技术课的重视不同，信息技术课的学习情况也就参差不齐。

从整体看来，学生的计算机基础知识较薄弱，这给信息技术课的教学带来了很大的难度，这需要我们组的每一位老师发挥自己的能动性，尽量做到分层次上课。

想方设法上好课，特别要克服从未接触过电脑同学的恐惧心理，使他们也能从容驾御电脑。

三、具体工作：1、教研活动（1）认真参加上级和学校组织的各项教研活动。

（2）严格执行教研活动计划，并落实到人。

（3）竞赛辅导，做到定时间、定地点、按时进行辅导。

2、树立终身学习观念，建立学习化师资队伍。

（1）按时参加学校组织的业务学习。

（2）学习教育理论,树立现代教育理念。

（3）学习业务知识。

其中业务知识主要有：信息技术与教育、网络技术在校园中的应用以及多媒体技术在课堂教学中的应用等。

组织全组教师学习新知识、钻研新技术，抢占学科教学、科研制高点。

每个教师确定专业发展方向。

3、集体备课（1）教学计划的制定要以大纲的要求为依据，结合学校学生的实际情况，制定出切实可行的信息技术教学计划。

（2）在区教育局电教中心统一安排下集体备课。

4、其他（1）做好机房、多媒体教室等日常管理和微机维护工作。

（2）搞好机房卫生工作，使机房干净、整洁。

（3）加强对学生的辅导，为“六一”计算机表演赛做好准备工作。

四、工作措施1、在校长室、教教导处领导下，按计划开展工作，开足开齐信息技术课。

计算机教学计划汇总9篇计算机教学计划篇1一、培养目标与要求(一)培养目标：本专业培养适应社会主义现代化建设，适应高新技术发展要求，在德、智、体、美、劳等全面发展，具有综合职业能力，掌握必需的科学文化知识，具有扎实的计算机专业基础知识和基本技能，能进行计算机在企事业单位、电脑网络公司计算机系统管理、维护和应用操作等岗位的需要，具有一定职业能力的中等职业技能型人才。

(二)基本要求：1、思想品德要求：毕业生应具有爱国主义、集体主义精神和良好的思想品德;有较强的社会责任感和良好的职业道德;具有积极进取的职业心理素质和创新精神，勇于自谋职业和自主创业。

2、专业知识要求：毕业生应掌握windows基本操作、文字录入、office办公自动化、excel图表处理、多媒体软件的基本应用和计算机网络基本理论及因特网基本操作，熟悉计算机软硬件应用与维护，能排除计算机常见故障，了解计算机局域网络的组建流程与方法。

二、主要课程计算机应用：本课程主要介绍计算机的基础知识及计算机组装与维护，中英文字录入，WINDOWS基本操作，OFFICE中WORD、EXCEL的使用，多媒体素材的加工，INTERNET 的利用等。

：三、修业年限2~3年四、毕业条件1、具有良好的思想品德和职业道德;2、所学课程成绩合格;3、通过相关计算机等级考试;五、实践教学内容安排实践教学对学生技能的掌握、动手能力、分析问题、解决问题和创新能力的培养起着重要的作用。

在理论教学的同时，必须加强实践教学，使理论与实践相结合，突出中等职业教育的特色，促使学生所掌握的知识向实践能力方面转化，从而提高解决实际问题的能力。

实践性教学内容包括校内实习实训(含课堂实习)、企业实习两种形式。

(一)校内实习实训通过本综合实训，使学生进一步巩固所学理论知识，熟练操作计算机，掌握OFFICE办公自动化软件的综合运用技能，提升文字录入与处理能力。

(二)企业实习毕业实习的内容，可根据当时社会实际需要，安排学生到专业对口的企业进行实习。