河北省石家庄市复兴中学高中历史必修三：3打破隔离的坚冰教学案（无答案）
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打破隔离的坚冰教学案
班级姓名小组第几号
【学习目标】
（1）了解19世纪以来文学的主要成就，认识其产生的时代背景及影响。
（2）欣赏19世纪以来有代表性的美术作品,了解这些美术作品，产生的时代背景及其艺术价值。
（3）列举19世纪以来有代表性的音乐作品,理解这些音乐作品的时代性、多样性和民族性。
【重点和难点】
重点：了解19世纪末到20世纪初的文与艺术的代表性人物及其成就
难点：通过感知掌握不同流派的文学艺术特点及其背景原因
【学情分析】
高二学生通过美术课、音乐课等多方渠道对本节课内容有浅显的了解，但对不同时期，不同流派的艺术发展的背景原因及其影响完全没有概念。
所以在本节课教学过程中主要侧重引导学生结合必修一二的学习内容进行归纳总结。
高中生思想活跃，求知欲旺盛，学习态度明确，自我意识发展迅速并趋向成熟。
独立自主性强，情感上具有正确的价值观和审美观。
【导学流程】
自主学习内容
一、回顾旧知
批判现实主义的特点及其兴起的原因
二、基础知识感知
（一）世界的文学
1、背景：19世纪末20世纪初，人类历史经历了翻天覆地的变化：
①的结束更加密切了世界各国间的联系。
②垄断资本主义的
．．．．．．．等,都深刻地影
．．．．．．．．．．．．．．．．．．．第三次科技革命
．．、两次世界大战、俄国十月革命的胜利以及
．．．．．．．形成
响着人们的生活方式和思维方式。
2、欧洲文学
①法国: ，《．》．获得法兰西学院文学奖和诺贝尔文学奖
．．．．．．。
②地位:这部作品被誉为20世纪第一部伟大的现．文学
．．．．．．
．．,本人被称为“两个世纪的文
．．作品
化的一座桥梁
．．．．．．”。
3、美国文学
①19世纪末:以幽默
．．为主旋律, 、和是杰出代表。
②20世纪初:美国文学史上的“黄金时代”。
海明威
．．．:《．》．体现了“冰山原则”
4、亚、非、拉等国的文学
①特点:在保留的基础上,与欧美文学相融并逐渐获得世界的承认。
②印度:泰戈尔
．．．是印度近代文学史上伟大的诗人,代表作诗集《》和长篇小说《戈拉》,
他于1913年获得亚洲第
．．．．．．．．。
．．．一个诺贝尔文学奖
（二）用笔战斗的无产阶级勇士
苏联的高尔基
①地位:被誉为“无产阶级艺术最伟大的代表者”、社会主义现实文学奠基人以及无产阶级革命文学的导师。
②代表作:散文诗《》、小说《》和自传三部曲—--《》、《，》
和《》。
5、中国的鲁迅:《》是中国现代文学史上第一篇白话小说,《》也是中国现代文学史上的不朽杰作。
（三）音乐的变奏
1、印象主义音乐
(1)特点：追求朦胧的效果。
（2）代表人物：法国作曲家西．,以交响诗《》以及管弦乐《》、钢琴曲《》等为代表作。
2、表现主义音乐
(1)特点：重在表现内部、表现自我。
（2）代表人物：奥地利作曲家,探索出了无调性音乐的规律——12音体系,代表作有《乐队变奏曲》、《小提琴协奏曲》、《华沙幸存者》等。
3、新古典主义音乐X k B 1 . c o m
(1)特点：20世纪初，强调音乐风格的简约和自然。
