浅谈小学数学基本活动经验的积累发布时间：2022-01-12T02:22:59.912Z 来源：《中国教师》2021年第28期作者：王东北[导读] 小学数学的基本活动经验是指在小学数学教学目标的指引下王东北库车市第九小学 842000摘要：小学数学的基本活动经验是指在小学数学教学目标的指引下，通过对及具体事物进行实际操作、观察以及思考，从感性向理性完成一个飞跃时所形成的一种认识，这其中包含操作经验、探究经验以及思考经验。
三种基本活动经验是小学生掌握数学知识的一个关键所在，也是让小学生能够在有限的学习时间内最大程度的吸收教师所教授的知识的关键所在，这关乎学生对于所学知识的掌握以及将所学知识延伸到生活中去的能力。
基于此，以下对浅谈小学数学基本活动经验的积累进行了探讨，以供参考。
关键词：小学数学；基本活动经验；积累引言小学数学教学，从某种意义上说就是要促使学生形成整体性、结构性、系统性的基本活动经验。
当下，许多教师的课堂教学尤其是低年级的课堂教学，尽管注重基本活动经验积累，但却是零散、琐碎的，没有结构性、系统性。
积累数学结构性基本活动经验，更有助于学生的经验提取、经验激活、经验应用，等等。
让学生的基本活动经验走向结构，应当是小学低年级数学教学的至真追求。
一、唤醒已有生活经验，转为数学经验实践证明，注重数学知识与学生生活经验的联系，在探究过程中将已有生活经验转化为有用的数学经验，学生更易获取新知。
例如，在进行人教版三年级下册《面积》教学时，创设三个活动唤醒学生已有生活经验:一是感知物体表面的面积。
让学生观察并触摸身边的物体，说一说它们的表面在哪里，学生举例黑板的表面、天花板的表面、课本的封面、课桌的桌面以及水杯的表面等，接着比较这些物体表面的大小，让学生感知物体的表面有大有小，表面既可以是平直的也可以是弯曲的，明确物体表面的大小叫做面积，充分利用学生已有的经验，提升学生对面积概念的认识。
二是进一步明晰物体表面的面积定义。
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党团基本知识学习和社会实践思想汇报范文一尊敬的团支部：转眼之间，我入团几经有九年的光景了，在这九年的时间里，我深深地感受到了共青团这个大家庭的温暖：是团组织使我健康的成长，是团组织使我的世界观、人生观、价值观逐步发展并渐趋完善。
自入团之日起，我就坚决拥护中国共产党的领导，经过大学三年的初期历练，我更加坚定了要成为一名优秀共产党员的信念!作为一名团员，我积极参加青年团的相关活动，正确行使团章规定的权利，模范履行团员义务，共青团作为共产党的后备主力军，有着不可替代的作用。
自从成为共青团员的那一刻起我便意识到了我所肩负的责任与义务，深切地感受到共青团员不只是一个称号，不只是一种光荣，而更是一种使命，一种成为在中国共产党领导下成为思想先进的青年的使命。
因为通过学习我认识到中国共产主义青年团的性质是：“中国共产主义青年团是中国共产党领导的先进青年的群众组织，是广大青年在实践中学习共产主义的学校，是中国共产党的助手。
”进入大学以来，我时刻铭记自己是一个光荣的共青团员，处处严格地要求自己。
但我深知更主要的是以身作则：学习上认真努力，政治上要求先进，活动中更要积极。
我认真贯彻和落实“三个代表”重要思想，树立科学发展观，积极参加各种社会实践活动。
在实践中我得到了很大的锻炼，这也使我对党的认识有了进一步的提高，更加了解党的基本路线、方针和政策等的真正含义，更加坚定共产党的最终目标——共产主义社会制度终将实现。
下面我将总结一下我在思想、学习、工作等方面的情况。
在思想政治方面。
我积极要求进步，努力向党组织靠拢，并时刻用党的理论来指导自己的行为。
大一伊始，我便递交了入党申请书，表明了我想入党的决心，经过几年的努力，我在上学期成为了重点积极分子。
