我国河湖众多,江河流域蕴藏着丰富的 资源,开发利用价值很高,而长江作为 我国第一大河,正是典型例子。
与黄河一起,成为中华民族的摇篮,哺 育了一代又一代中华儿女,被誉为“母 亲河”。
与黄河一样,“母亲”也有发怒的时 候
学习目标:
1.从自然和人文两方面,分析长江流域开发 的地理条件 洪水作为典型的自然灾害,加上流域 2.分析长江流域不同河段的有利和不利因素, 内其他限制性因素,已经影响到长江流域 探索流域开发和治理的措施 的可持续发展,综合治理江河流域对我国 的社会经济发展具有重要意义 。 3. 初步认识规划流域开发整治的一般过程和 方法 4.通过学习探究,进一步树立人地协调发展 的观念
(2)气候 :亚热带季风气候,雨热同期
(3)水文:流量最大,河道长,河湖众多, (4)流域:面积广,干流横贯东西,支流辐射南北
长江流域——概
况
长江水系图
上海
上
游
重庆 宜昌 武汉 湖口
下游
中游
长江干流流经省级行政区
源头
青 唐古拉山
海
安 江 苏
西藏自治区
四
川
湖
北
徽
江
重庆
湖 南 云 南
西
上海
东 海
长江源于青藏高原唐古拉山,流经11个省市,注入东海
黄海与东海的分界线
• 以长江口北岸 (启东角)与 济州岛的西南 角的连线为界。
长度
全长6300千米, 仅次于尼罗河、亚马孙河 年径流量近1万亿立方米, 仅次于亚马孙河、刚果河
水量
流域 流域面积约180万平方千米, 面积 占我国国土面积的20%
入海水量是全国河流总水量的37% 上游 下游
30°N 中游