看说明书做玩具小台灯
- 格式:doc
- 大小:28.00 KB
- 文档页数:2
部编版六年级语文上册第七单元《语文园地七》教学设计及反思教学目标:1、积累做课堂笔记的方法,培养做课堂笔记的习惯,并能借助笔记回忆课文内容。
2、通过朗读练习和交流,积累与戏曲有关的词语,并能用其造句。
3、“玩具小台灯制作说明书”,通过观察发现说明书写得不清楚的地方,并将其改一改。
4、能在积累中发现“高山流水”“天籁之音”“轻歌曼舞”“行云流水”“画龙点睛”“笔走龙蛇”等形容不同艺术类型的成语的特点。
教学策略:1、交流平台(1)积累做课堂笔记的方法,培养做课堂笔记的习惯。
(2)“日积月累”中的成语,分别形容乐曲动听、技艺巧妙、文章生动。
重在朗读、运用。
2、语言、文字运用(1)“词句段运用”包括2个方面的内容:交流与戏曲有关的词语、修改玩具小台灯制作说明书。
(2)“交流与戏曲有关的词语”编排了三行词语。
(3)“玩具小台灯制作说明书”列举了一份说明书,引导学生根据图片修改说明书。
课前准备:1、预习提纲(1)课前让学生借助资料,查阅关于戏曲的词语。
(2)课前让学生准备制作小台灯的工具材料。
(3)课前让学生查阅关于“日积月累”里的成语的意思。
2、多媒体课件教学课时2课时第1课时课时目标1、积累做课堂笔记的方法,培养做课堂笔记的习惯,并灵活运用在课堂学习中。
2、能交流与戏曲有关的词语的意思,并选一两个写句子。
3、培养学生做课堂笔记的习惯,积累运用与戏曲有关的词语。
教学流程:一、国粹演绎入课堂,戏曲自绕行云飞1、京剧表演。
师:在上课之前,老师想请同学们一起欣赏一段表演。
睁大你的双眼,张开你的嘴巴,尽情欢呼吧!请班级内京剧爱好者表演《说唱脸谱》。
(提示:在学期伊始的社团活动中可针对性培养几位京剧小演员。
)2、提问引词。
师:观看了这么精彩的节目,老师想请大家用一些关于戏曲的词语介绍或评价你所看的《说唱脸谱》。
老师举个例子:没有人与京剧小演员唱对台戏。
课件出示:没有人与京剧小演员唱对台戏...。
预设:生:①这些小演员说台词真是字正腔圆....。
2004年六年级语文课本目录下册
第一单元
1、文言文两则
2、匆匆
3、桃花心木
4、顶碗少年
5、手指
口语交际·习作一
回顾·拓展一
第二单元
6、北京的春节
7、藏戏
8、各具特色的民居
9、和田的维吾尔
口语交际·习作二
回顾·拓展二
第三单元
10、十六年前的回忆
11、灯光
12、为人民服务
13、一夜的工作
口语交际·习作三
回顾·拓展三
第四单元
14、卖火柴的小女孩
15、凡卡
16、《鲁滨孙漂流记》梗概精彩片段
17、《汤姆·索亚历险记》口语交际·习作四
回顾·拓展四
第五单元
18、跨越百年的美丽
19、千年梦圆在今朝
20、真理诞生于
一百个问号之后
21、我最好的老师
口语交际·习作五
回顾·拓展五
第六单元
综合性学习:难忘小学生活成长足迹
依依惜别
古诗词背诵
1、七步诗
2、鸟鸣涧
3、芙蓉楼送辛渐
4、江畔独步寻花
5、石灰吟
6、竹石
7、闻官军收河南河北
8、已亥杂诗
9、浣溪沙
10、卜算子·送鲍浩然之浙东综合复习
1、养花
2、生活是多么广阔
3、中华第一龙
4、狱中联欢
5、名碑荟萃
6、琥珀
7、智慧之花
8、看说明书做玩具小台灯
9、给外地亲友写封信。
统编版语文六年级上册第七单元课后习题答案统编版语文六年级上册《文言文二则》课后习题答案1.正确、流利地朗读课文。
背诵《伯牙鼓琴》。
伯牙/鼓琴,锺子期/听之。
方/鼓琴/而志在太山,锺子期曰:“善哉乎/鼓琴,巍巍乎/若太山。
”少选之间/而志在流水,锺子期又曰:“善哉乎/鼓琴,汤汤乎/若流水。
”一日/曝书画,有一牧童/见之,拊掌/大笑,曰:“此画/斗牛也。
牛斗,力在角,尾/搐入/两股间,今/乃掉尾而斗,谬矣。
”2.“伯牙破琴绝弦,终身不复鼓琴,以为世无足复为鼓琴者。
”说说这句话的意思,再结合“资料袋”和同学交流感受。
这句话的意思:伯牙摔坏所弹之琴,弄断琴弦,终身不再弹琴,认为世上再没有值得他为之弹琴的人了。
交流感受:(1)看了“资料袋”的内容,我知道原来伯牙和锺子期的故事流传非常广。
关于他们二人成为知音的传说,《吕氏春秋》《列子》等古书均有记载,人们常常用这个故事说明知音难觅。
(2)这句话写出了伯牙那种孤独与决绝,因为一个友人的逝去,他毁坏了自己心爱的乐器,而且终身不再鼓琴,我们可以感受到两人建立在相互了解、相互欣赏基础上的无比深厚的情谊。
(3)所说的“知音”,就是指真正了解自己的人。
我觉得锺子期非常懂伯牙,而这样的人难找,否则伯牙也不会“破琴绝弦”了。
试想,没有锺子期,他鼓琴给谁听呢?3.用自己的话讲讲《书戴嵩画牛》的故事。
四川有个杜处士,非常喜爱书画,他珍藏了很多书画作品。
他最珍爱的是唐代画家戴嵩画的《牛》。
他用玉做了画轴,用锦囊把画装起来,经常随身带着。
睡觉就放到枕边,吃饭时也常常和家人谈论这幅画。
有一天,他晾晒书画,有个机灵的小牧童看见了,拍手大笑着说:“这幅图画错了,画错了。
牛打斗的时候,力气用在角上,尾巴紧紧地夹在两腿中间,这幅图上的牛翘着尾巴在斗,太可笑了。
”杜处士看了看,对小牧童说:“你怎么知道的呢?”小牧童说:“我是个牧童,自然知道牛打斗时的样子。
统编版语文六年级上册《月光曲》课后习题答案1.有感情地朗读课文。
灯的作文300字灯的作文300字9篇在学习、工作、生活中,大家都经常看到作文的身影吧,作文是由文字组成,经过人的思想考虑,通过语言组织来表达一个主题意义的文体。
那要怎么写好作文呢?下面是小编帮大家整理的灯的作文300字9篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
灯的作文300字篇1我有一盏美丽的小牛台灯,是妈妈送给我的9岁生日礼物,我很爱它。
这盏小牛台灯有非常可爱的外表,颜色是黄白相间的。
有一个小牛在上面,小牛的头上写着好好学习,天天向上。
小牛的嘴里有一个灯泡,头上戴着一顶红色的帽子。
连小牛的角也是圆的,漂亮极了。
这是一盏专门用来学习的台灯,每当我需要学习的时候,我就会打开台灯。
台灯陪着自己一直到天黑。
每当学习了一天,想放松一下的时候,我总会习惯性地打开台灯,拿起一本书,津津有味地看起来。
台灯的优点也很多,没有噪音,光线很接近自然光,可以保护视力,可以省电。
这盏台灯一直陪伴着我,给我带来了欢笑和快乐。
有一次,我的一个朋友来我家作客,看见了我的小牛台灯,说真好看,把我的台灯拿起来研究。
不料,手不小心滑了一下,台灯直掉下去了,灯泡碎了,连开关器也掉了。
我当时心都碎了,我想:我的台灯没了。
但是,后来一想,有得必有失。
灯的作文300字篇2今天,我独自一人,走在静静的小路上,灯光铺成的小路。
大地,好安静啊,仿佛世间一切都不存在。
“叭,叭,叭。
”几声如同蚊子声音的声音响过,路边的灯,亮起来了!灯光,撒满了大地。
灯光,落在大地上,给大地穿上了一层黄衣服;灯光,撒在光突突的树枝上,树枝,立即让大家感到充满生机;灯光,撒在楼房上,给楼房刷上了一层黄油漆;灯光,撒在我身上,我的衣服被染黄了;灯光,撒在,撒在大地的各个角落,让大地充满生机……瞧!灯光,没人引导,自动铺成了一条小路!我走在灯光铺成的小路上,心中充满无比的兴奋!我看着灯光铺成的小路,抬头的时候,看见了灯光的`尽头!我感觉体内涌出一股新的动力,朝灯光铺成的小路的尽头跑去!到了!到了!小路的尽头,就在前面!可是,一到尽头,我就失望了,因为,那里还有一个尽头!我继续追去,不知追了多少个尽头,还是没有到最后的尽头!我追啊追啊,追过了一个又一个尽头,仿佛尽头后面还有尽头,这个尽头,我永远追不到!难道,这一直有永无休止的尽头吗?我追的筋疲力尽,才知道,真正的尽头,不是我看到的,而是藏在我心里的,只要你肯追,一定能追到!灯的作文300字篇3元宵节看花灯的习俗在全国各地都有,翻开福州的地方史,看花灯已经有两千多年的历史,所以每年福州的花灯展都很盛大。
六年级语文上册词句段运用园地重点第一单元一、读一读,体会排比句的特点,说说这样写的好处。
1.我是亲友之间交往的礼品,我是婚礼的冠冕,我是生者赠予死者最后的祭献。
解析:运用排比,条理清晰,节奏和谐,形象生动,表面是写花的功能,实际上是诗人借花喻人,突出人们如何用花来表达真挚、美好的感情。
用排比写人,可将人物刻画细致。
2.漓江的水真静啊,静得让你感觉不到它在流动;漓江的水真清啊,清得可以看见江底的沙石;漓江的水真绿啊,绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。
解析:运用排比的修辞,写出了漓江的水“静、清、绿”的特点,内容集中,句式整齐,充分表达了作者对漓江水的赞美和喜爱。
用排比写景,可将景物描写得细致入微,能使层次清楚、描写细腻,有形象生动之效。
3.花开了,就像是睡醒了似的。
鸟飞了,就像在天上逛似的。
虫子叫了,就像在说话似的。
解析:用排比句写园子里的景物,把院子里的景物都写活了,同时强烈的表达出作者对园子的喜爱。
记重点:排比是一种把三个或以上结构和长度均类似、意义相关或相同的句子成串排列的一种修辞手法,使行文有节奏感,琅琅上口达到一种加强语势的效果,更利于表达强烈的情感。
二、读下面的句子,再说说分号的用法。
1.我在原野上摇曳,使原野凤光更加旖旎;我在清风中呼吸,使清风芬芳馥郁。
我微睡时,黑夜星空的千万颗亮晶晶的眼睛对我察看;我醒来时,白昼的那只硕大无朋的独眼向我凝视。
2.太阳晒着地面,有些地区吸收的热量多,那里的空气就比较热:有些地区吸收的热量少,那里的空气就比较冷。
空气有冷有热,才能流动,成为风。
.记重点:分号是一种介于逗号和句号之间的标点符号,主要用以分隔存在一定关系(并列、转折、承接、因果等,通常以并列关系居多)的两句分句——分句可以属于单重复句,也可以是多重复句的第一层分句,或者是大句中的并列部分。
除此之外,分号还可以用来分隔作为列举分项出现的并列短语,或是辞书中同一义项的不同释义。
运用分号的例子:昨天一清早,天气骤然变冷,空中布满了铅色的阴云;中午,凛冽的寒风刮起来了,呼呼地刮了一个下午;黄昏时分,风停了,就下起鹅毛般大雪来。
重庆市忠县2022-2023学年六年级上学期语文期末试卷一、基础1.下列加点字注音有误的一项是()A.大祭祀.(sì)乌桕.(jiù)逝世.(shì)驰骋.(chěng)B.微波粼.粼(lín)谬.论(miù)肆虐.(nüè)山坳.(ào)C.玛瑙.(nǎo)黧.黑(lí)狞.笑(níng)雕镂.(lòu)D.陨.石(yǔn)咚锵.(qiāng)憧憬.(jǐng)摇曳.(zhuāi)2.下列书写有误的一项是()A.山川湖海襟飘带舞断断续续苍穹坠落B.磅礴气势满腔怒火鞠躬尽瘁叱咤风云C.沧海一粟玲珑其巧惟妙惟俏跌跌撞撞D.群星璀璨不紧不慢汹涌澎湃戛然而止3.读短文,看拼音将词语写在横线里。
我cāi cèzhái jiā上网课,小孟的心情常常zāo gāo。
因为他生气家长làn yòng jūgāo lín xià的yǔdiào管理他,说他没有quán shén guàn zhù听讲。
4.下列古诗文中加点词不能古为今用的一项()A.移舟.泊烟渚,日暮客愁.新。
B.千里莺啼.绿映红,水村山郭酒.旗风。
C.少选..来。
..,笑问客从何处..之间而志在流水。
D.儿童相见不相识5.用具体情景表达成语的意思,体现人物复杂的内心世界。
忐忑不安6.将下列古诗文中加点的错字改正确,依次写在横线里。
A.明月别枝惊雀.,清风半夜鸣蝉。
B.故人具鸡黍,邀我自.田家。
C.胜日寻芳泗水缤.,无边光景一时新。
D.九曲黄河万里沙,浪淘风波.自天涯。
7.填空(1)按课文原文填空:死,破琴绝弦,,。
(2)本学期第八单元“走近鲁迅”,学了鲁迅自己的文章《》《》,还学了周晔的《》和臧克家的《》,让我们初步了解其文学成就,感知其性格特点,体会其精神境界。
水秀中华
水秀中华
看说明书做玩具小台灯
教学目标:
1.引导学生认识说明书,体会说明语言的特点。
2.找出说明书不妥之处,修改说明书。
教学重难点1.修改说明书。2.学习说明方法。
教学过程
一、激活生活1.可以说,我们每一个同学都是伴着玩具长大的。2.指名说说。
二、认识、研读说明书
1. 出示说明书,生自由读,边读边想象制作过程。
2.研读说明书,还原制作画面:(1)说明书从哪两方面介绍?(材料、做法。) (2)研读材料部分:说明书给我
们介绍了四种材料,你在准备材料的过程中,认为有哪些地方交代的不够清楚、明白?半个乒乓球——如何能获得半
个乒乓球?(要从交代清楚如何获得半个乒乓球的工具开始,如钢锯、乒乓球。) 一个瓶盖——瓶盖的大小。 一
段铅丝——铅丝的长短、粗细。
(瓶盖的大小,铅丝的长短、粗细要与乒乓球所做的灯罩配合适中。)
(3)研读做法部分 ①指名读做法,边听边想象每一步骤制作的画面。②说明书给我们介绍了制作玩具的三个步骤,
如果让你制作,在制作过程中,会有什么样的困难或迷惑?
第一步:在半个乒乓球中间钻个小洞,做灯罩。(如何钻小洞?钻多大的小洞?)
第二步:把铅丝的另一头插进乒乓球的小洞里。把洞的两边粘牢。铅丝的一头用红橡皮泥做一个小灯泡。(铅丝的
另一头是从里面还是从外面插进乒乓球的小洞里?)
③生记录存在的问题。
4.寻求修改方法: ①生自由讨论,师归纳总结: (1)材料和工具制定不全。(2)材料规格交代不清楚。(3)制
作过程交代简单。(4)制作的步骤交代不清。
②激趣:有两个同学分别制作了教材中图一、图二两盏小台灯。(出示简图。)请思考:
(1)两个同学做的台灯,哪一个做对了,哪一个做错了?(2)对照做法说明看一看,做错的那位同学是哪一步没有
做对?在说明中把他没对的那一步画下来。
③生自主思考,并画下没有做对的那一步。
④师出示学生画正确的那一步,指名说说那位同学做错在什么地方。
⑤寻求修改方法。激趣:那位同学错了,和说明书写得不够清楚也有关系。你能把说明书修改得更加清楚、明白吗?
怎样修改?
材料和工具制定不全——补充法
材料规格交代不清楚——列数字(如铅丝的长度、粗细等)、作比较(如瓶盖的大小)。
水秀中华
水秀中华
制作过程交代简单——描述法(交代清楚制作时的注意事项)
有的步骤交代不清——图示法
⑥生自主修改说明书。 ⑦师出示修改后的范例。 材料:小钢锯、乒乓球、一个直径约5厘米左右的瓶盖、针锥、一
段长约15厘米铅丝、一块橡皮泥
做法:用钢锯将乒乓球锯成两半。在半个乒乓球的中间用针锥钻个小洞,洞口大小与铅丝粗细相当,做灯罩。在
瓶盖中间也钻个小洞从洞中穿进铅丝,铅丝头上弯一点,勾住盖底。在靠近洞的盖面和盖底处用橡皮泥把铅丝粘牢。
把铅丝的另一头从半个乒乓球的外面插入乒乓球的小洞里。再用橡皮泥把洞的里外边粘牢。在乒乓球内、铅丝的头
上用红橡皮做一个小灯泡。(以上各步均有图示)
⑧生自读范例后,对自己修改后的说明书进行二次修改。
三、链接生活,迁移运用
1.激趣:回顾一下自己从前制作过的小玩具,为它写一篇说明书。
2.生回忆并写说明书。
四、板书设计
看说明书做玩具小台灯
材料和工具制定不全——补充法
材料规格交代不清楚——列数字、作比较
制作过程交代简单——描述法(交代清楚制作时的注意事项)
有的步骤交代不清——图示法