2020学年高一政治人教版必修1教师用书：第2单元+第4课+第2框 我国的基本经济制度+Word版含答案
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前言：
转变观念，端正态度，思想是行动的指针，态度的端正是做好每一件事的前提。
由于学校、考试等因素的差异，在很多学校尤其是初中，政治学科是不被重视的，有些地方在中考中政治学科还实行开卷考试，于是在很多同学的眼中，政治是一门副科，可学可不学。
3但是进入高中以后，政治成了一门必修课，而且必须在规定的时间内学完相应内容，否则势必影响毕业和升学，因此，进入高中以后，同学们要做的第一件事就是要及时转变思想观念、端正学习态度，对政治学科要投入足够的时间和精力。因为只有思想观念转变了、学习态度端正了，才有学好政治的可能，俗话说：“态度决定一切”，说的就是这个道理。
制定计划，明确任务，马克思主义哲学告诉我们：人区别于物的特点就在于人具有主观能动性，人的活动总是有目的、有计划的，因此，在学习过程中，能制定一个合理有效的学习计划是学好思想政治的基本保证。
5如对每一天、每一周、每一月的什么时间看政治、看几遍、要掌握哪些内容、要解决什么问题等一定要做到心中有数、目中有书，千万不能“三天打鱼两天晒网”、脚踩西瓜皮滑到哪里是哪里，尤其是要转变那种认为“政治学科只要考试之前突击看一看背一背就行了”的错误观念。
6养成习惯，掌握方法“细节决定成败”，良好的习惯往往会让人终身受益，能够促进人的成长和发展，学习更是如此。
7定期总结，查漏补缺，中国古代的教育思想家、儒家学派的创始人孔子曾经说过：“温故而知新。”这句话告诉我们，没有反思就没有进步、没有总结就没有提高，随着时间的推移，学习的内容也就越来越多，而且有很多内容会容易产生混淆。这时及时进行总结反思、查漏补缺就显得非常必要。
因此作者整理了政治学习的课件提供大家使用学习。
第二框 我国的基本经济制度
1．了解我国基本经济制度的具体内容及各种经济成分的含义、地位和作用。2.理解公有制的主体地位和国有经济的主导作用。3.理解非公有制经济的地位及作用。4.理解坚持社会主义初级阶段基本经济制度的原因。重点：1.公有制的主体地位和国有经济的主导作用。2.非公有制经济的内容、地位、作用。难点：公有制的主体地位和国有经济的主导作用。
一、公有制为主体
1．公有制的地位：是社会主义的根本经济特征，是社会主义经济制度的基础，是我国国民经济的主体。
2．公有制的内容
(1)国有经济
①地位：国有经济是我国国民经济的支柱。
②作用：对于发挥社会主义制度的优越性，增强我国的经济实力、保障国家安全、保护生态环境、支持科技进步、发展战略性产业、提供公共服务，具有关键作用。
(2)集体经济
①形式：农民专业合作和股份合作等。
②地位：是社会主义公有制经济的重要组成部分。
③作用：体现共同富裕的原则，广泛吸收社会资金，缓解就业压力，增加公共积累和国家税收。
(3)混合所有制经济中的国有成分和集体成分。
3．公有制的主体地位
(1)体现
①公有资产在社会总资产中占优势。
②国有经济控制国民经济命脉，对经济发展起主导作用。
(2)增强措施：推行公有制多种实现形式，深化国有企业改革，完善国有资产管理体制。推进集体企业改革，发展多种形式的集体经济。
二、多种所有制经济共同发展
1．非公有制经济
(1)内容：个体经济、私营经济、外资经济。
(2)作用：支撑经济增长、促进创新、扩大就业、增加税收等。
(3)混合所有制经济
①组成：国有资本、集体资本、非公有资本等交叉持股、相互融合。
②地位：社会主义初级阶段基本经济制度的重要实现形式。
③作用：有利于国有资本增强控制力、提高竞争力，有利于各种所有制资本取长补短、相互促进、共同发展。
(4)公有制经济和非公有制经济的地位：都是社会主义市场经济的重要组成部分，都是我国经济社会发展的重要基础。
2. 我国的基本经济制度
(1)内容：公有制为主体，多种所有制经济共同发展。
(2)地位：是中国特色社会主义制度的重要支柱，也是社会主义市场经济体制的根基。
(3)原因
①依据：适合社会主义初级阶段生产力发展不平衡、多层次的状况，符合社会主义的本质要求。
②意义：促进生产力的发展，增强综合国力，提高人民生活水平。
(4)要求
①毫不动摇地巩固和发展公有制经济，坚持公有制主体地位，发挥国有经济主导作用，不断增强国有经济活力、控制力、影响力。
②毫不动摇地鼓励、支持、引导非公有制经济发展，激发非公有制经济活力和创造力。国家保证各种所有制经济依法平等使用生产要素、公开公平公正参与市场竞争、同等受到法律保护，依法监管各种所有制经济。
1．判断
(1)在我国，公有制经济包括国有经济和集体经济。(×)
(2)国有经济是我国国民经济的主体。(×)
(3)混合所有制经济是公有制的实现形式。(×)
(4)非公有制经济是社会主义市场经济的重要组成部分。(√)
2．连线
