七年级地理中图版 第五章第三节 学习与探究--设计一个旅游方案

学习与探究——设计一个旅游方案【教学目标】（一）知识与技能：1．了解设计旅游方案的基本步骤和内容。

2．提高学生的参与意识、实践意识和观察、思考、探究、动手、创造的能力。

（二）过程与方法：通过运用多媒体辅助教学使抽象的事物形象化、直观化。

小组合作可使学生分享各自的经验，经过交流能够优势互补。

通过让学生课前搜集有关的旅游景点的资料使课程资源进一步得到扩充和拓展。

（三）情感态度和价值观：通过对我国丰富多彩的旅游资源的认识，激发爱国主义精神和民族自豪感；运用所学的知识解决实际问题，增强他们为社会服务的责任感。

【教学重点】掌握设计旅游方案的要点。

【教学难点】根据实际情况设计合理的旅游方案。

【教学过程】环节一：激情引趣，导入新课通过前两节的学习，我们知道通过旅游可以欣赏自然风光美景、观光名胜古迹、了解民俗风情、开阔眼界、增长知识等许多好处，我想同学们一定都很想去旅游，可是现在还不行，因为我们眼下正在读书，但是，大家可以先来设计一个旅游方案，以便在暑假期间与你的家人共享旅游的乐趣，想一想那该多好。

环节二：深入展开，分析问题第一步：去哪儿旅游——即旅游的目的地（不同的喜好，不同的消费层次，不同的闲暇时间，不同的年龄结构等）。

主要由教师引领学生分析来解决问题。

第二步：相关旅游资料与信息的查找——搜集旅游信息和资料（报纸、杂志、图书、广播、电视、电影、互联网、旅行社、亲朋等）。

教师设问学生举手回答及学生相互补充教师补充来完成。

第三步：设计旅游线路——计划中的旅游过程（用时、花费、获取旅游信息量、满意程度）。

1．根据不同的经济收入，选择不同的交通方式和食宿条件。

2．尽可能多地将不同性质的旅游点串联成环形路（或多边行），尽量避免往返线路重复。

3．合理安排时间，考虑好各项旅游活动选择在什么时间，需多长时间。

尽量缩短交通时间，留出适当的自由活动时间。

4．旅游活动内容要多样化，要注意劳逸结合，千万不要把观赏内容安排得过多，以至无暇旁顾或过度疲劳。

《学习与探究——设计一个旅游方案》作业设计方案（第一课时）一、作业目标本作业设计旨在通过设计旅游方案，使学生能够：1. 巩固和加深对地理知识的理解和应用，特别是对旅游地理的掌握。

2. 培养学生的团队合作能力和创新思维。

3. 提高学生的实践能力，将理论知识与实际生活相结合。

二、作业内容本作业要求学生以小组形式，设计一个完整的旅游方案。

具体内容如下：1. 确定旅游目的地：学生需根据地理知识，选择一个具有代表性的旅游地点，并分析其地理特色和旅游资源。

2. 设计旅游路线：结合目的地的地理特点，设计一条合理的旅游路线，包括必游景点和特色体验活动。

3. 安排行程日程：根据旅游路线的长度和景点的特点，合理安排每天的行程，确保游览质量和时间分配的合理性。

4. 住宿和交通规划：为游客提供合理的住宿和交通建议，包括交通工具的选择、交通线路的规划及住宿地点的选择等。

5. 特色美食和文化体验：介绍目的地的特色美食和文化体验活动，使游客能够更好地了解和体验当地的风土人情。

三、作业要求本作业要求学生做到以下几点：1. 分工明确：小组内成员需明确分工，各司其职，确保任务的顺利完成。

2. 内容完整：旅游方案需包含以上所有内容，包括目的地分析、旅游路线设计、行程日程安排、住宿和交通规划以及特色美食和文化体验等。

3. 创意独特：鼓励学生发挥创新思维，设计出具有独特性和吸引力的旅游方案。

4. 格式规范：作业需按照规定的格式排版，内容清晰、条理分明。

四、作业评价本作业的评价将从以下几个方面进行：1. 方案的完整性和合理性；2. 创意的独特性和实用性；3. 团队合作的协调性和效率；4. 格式的规范性和清晰度。

五、作业反馈作业完成后，教师将对学生的作品进行批改和评价，针对不足之处给出改进意见和建议。

同时，将优秀作品进行展示和分享，以鼓励学生继续努力，提高实践能力。

此外，教师还将收集学生的反馈意见，以便不断优化和完善作业设计，提高教学效果。

《学习与探究——设计一个旅游方案》作业设计方案（第一课时）一、作业目标本次作业设计的主要目标在于增强学生的地理知识与能力，深化学生对我国乃至全球各旅游地点的认识，并培养其策划和执行旅游方案的能力。

通过实际操作，让学生体验旅游方案的策划过程，并学会撰写简明清晰的旅游计划书。

二、作业内容作业内容主要分为以下几个部分：1. 确定旅游目的地：学生需根据自身兴趣选择一个国内外著名的旅游地点，如北京、巴黎、桂林等。

同时，也要考虑到该地的地理特点、文化背景、气候特征等。

2. 收集信息：学生需通过查阅书籍、网络资源等途径，收集关于该旅游目的地的详细信息，包括交通方式、住宿条件、景点介绍等。

3. 设计旅游路线：根据收集的信息，学生需设计一条合理的旅游路线，包括交通安排、住宿预订、景点游览顺序等。

4. 制定预算：学生需根据旅游路线和自身经济能力，制定详细的预算计划，包括交通费、住宿费、餐饮费等。

5. 编写旅游方案计划书：将以上内容整理成一份简明清晰的旅游方案计划书，包括旅游目的地的介绍、旅游路线、交通安排、住宿预订、景点游览顺序、预算计划等。

三、作业要求作业要求如下：1. 学生必须按照作业目标进行实际操作，保证完成的旅游方案具有实际可行性。

2. 学生在收集信息时需注重准确性和完整性，不能随意杜撰或编造信息。

3. 旅游路线的设计要合理，应兼顾景点的参观、餐饮和住宿等因素。

4. 预算计划需详实准确，不可过于简化或省略重要开支项。

5. 计划书书写时，要遵循简明清晰的原则，应使非专业人士也能理解旅游方案。

四、作业评价教师将根据学生完成的情况进行评价，评价内容包括信息收集的准确性、完整性、设计的合理性以及预算的准确度等方面。

评价将注重学生实践操作能力的提升和地理知识的掌握情况。

五、作业反馈教师将根据学生的作业完成情况给予相应的反馈，对于完成出色的学生给予表扬和鼓励，对于存在的问题和不足给予指导和建议，帮助学生提高地理实践能力和学习效果。

学习与探究——设计一个旅游方案【学习目标】1.了解设计旅游方案的基本步骤和内容；2.提高参与意识、实践能力和探究创造能力。

【学习重难点】重点：旅游方案设计的方法和内容难点：解决旅游方案设计中的实际问题【学习过程】一、选择旅游目的地1.设计旅游方案首先要确定旅游______。

2.判断对错：报纸、杂志、图书、广播电视、互联网、旅行社和亲戚朋友都是旅游信息和资料的搜集途径。

（）3.当今最大众化的传播媒体是______。

【例1】通过互联网查询的旅游信息具有的最主要特点是（）。

A．方便、快捷B．易被采纳、接受C．直观、详尽D．生动、形象二、设计旅游线路1.旅游者选择线路的基本出发点：用最少的______，花最少的____，获取最多的________，获得最满意的________。

2.设计旅游线路需注意的问题（1）根据不同的________，选择不同的交通方式和食宿条件。

（2）尽量避免往返线路的________。

（3）合理安排________。

（4）旅游活动内容要________。

（5）突出旅游线路设计的________。

【例2】旅游路线设计的目的是（）。

A．选择最佳路径B．注意劳逸结合C．景观丰富多样D．追求最佳效果【例3】人们出游的决策，一般不受下列哪个因素的影响？（）A．个人主观因素的影响，如兴趣、爱好等B．个人的经济承受能力C．个人的闲暇时间D．衣着打扮【例4】目前，许多地区提出了“绿色旅游”的口号，主要是针对（）。

A．城市环境的不断恶化B．旅游活动对文物古迹的破坏C．旅游活动带来的环境污染D．旅游活动对社会的冲击【例5】7月份晶晶计划从长沙去吐鲁番旅游，爸爸提醒带太阳帽，妈妈提醒带防晒霜，爷爷提醒带毛背心，奶奶提醒带上雨具，谁的提醒晶晶可以不考虑（）。

A．爸爸B．妈妈C．爷爷D．奶奶【例6】2012年五一国际劳动节期间，某外国朋友想到中国欣赏正宗的“变脸”艺术，你建议他最好去（）。

A．云南B．陕西C．四川D．西藏【例7】下列不属于设计旅游方案内容的是（）。