中图版七年级下册地理：第三节 学习与探究——设计一个旅游方案

《学习与探究——设计一个旅游方案》作业设计方案（第一课时）一、作业目标本作业设计旨在通过设计旅游方案，使学生能够：1. 巩固和加深对地理知识的理解和应用，特别是对旅游地理的掌握。

2. 培养学生的团队合作能力和创新思维。

3. 提高学生的实践能力，将理论知识与实际生活相结合。

二、作业内容本作业要求学生以小组形式，设计一个完整的旅游方案。

具体内容如下：1. 确定旅游目的地：学生需根据地理知识，选择一个具有代表性的旅游地点，并分析其地理特色和旅游资源。

2. 设计旅游路线：结合目的地的地理特点，设计一条合理的旅游路线，包括必游景点和特色体验活动。

3. 安排行程日程：根据旅游路线的长度和景点的特点，合理安排每天的行程，确保游览质量和时间分配的合理性。

4. 住宿和交通规划：为游客提供合理的住宿和交通建议，包括交通工具的选择、交通线路的规划及住宿地点的选择等。

5. 特色美食和文化体验：介绍目的地的特色美食和文化体验活动，使游客能够更好地了解和体验当地的风土人情。

三、作业要求本作业要求学生做到以下几点：1. 分工明确：小组内成员需明确分工，各司其职，确保任务的顺利完成。

2. 内容完整：旅游方案需包含以上所有内容，包括目的地分析、旅游路线设计、行程日程安排、住宿和交通规划以及特色美食和文化体验等。

3. 创意独特：鼓励学生发挥创新思维，设计出具有独特性和吸引力的旅游方案。

4. 格式规范：作业需按照规定的格式排版，内容清晰、条理分明。

四、作业评价本作业的评价将从以下几个方面进行：1. 方案的完整性和合理性；2. 创意的独特性和实用性；3. 团队合作的协调性和效率；4. 格式的规范性和清晰度。

五、作业反馈作业完成后，教师将对学生的作品进行批改和评价，针对不足之处给出改进意见和建议。

同时，将优秀作品进行展示和分享，以鼓励学生继续努力，提高实践能力。

此外，教师还将收集学生的反馈意见，以便不断优化和完善作业设计，提高教学效果。

《学习与探究——设计一个旅游方案》作业设计方案（第一课时）一、作业目标本次作业设计的主要目标在于增强学生的地理知识与能力，深化学生对我国乃至全球各旅游地点的认识，并培养其策划和执行旅游方案的能力。

通过实际操作，让学生体验旅游方案的策划过程，并学会撰写简明清晰的旅游计划书。

二、作业内容作业内容主要分为以下几个部分：1. 确定旅游目的地：学生需根据自身兴趣选择一个国内外著名的旅游地点，如北京、巴黎、桂林等。

同时，也要考虑到该地的地理特点、文化背景、气候特征等。

2. 收集信息：学生需通过查阅书籍、网络资源等途径，收集关于该旅游目的地的详细信息，包括交通方式、住宿条件、景点介绍等。

3. 设计旅游路线：根据收集的信息，学生需设计一条合理的旅游路线，包括交通安排、住宿预订、景点游览顺序等。

4. 制定预算：学生需根据旅游路线和自身经济能力，制定详细的预算计划，包括交通费、住宿费、餐饮费等。

5. 编写旅游方案计划书：将以上内容整理成一份简明清晰的旅游方案计划书，包括旅游目的地的介绍、旅游路线、交通安排、住宿预订、景点游览顺序、预算计划等。

三、作业要求作业要求如下：1. 学生必须按照作业目标进行实际操作，保证完成的旅游方案具有实际可行性。

2. 学生在收集信息时需注重准确性和完整性，不能随意杜撰或编造信息。

3. 旅游路线的设计要合理，应兼顾景点的参观、餐饮和住宿等因素。

4. 预算计划需详实准确，不可过于简化或省略重要开支项。

5. 计划书书写时，要遵循简明清晰的原则，应使非专业人士也能理解旅游方案。

四、作业评价教师将根据学生完成的情况进行评价，评价内容包括信息收集的准确性、完整性、设计的合理性以及预算的准确度等方面。

评价将注重学生实践操作能力的提升和地理知识的掌握情况。

五、作业反馈教师将根据学生的作业完成情况给予相应的反馈，对于完成出色的学生给予表扬和鼓励，对于存在的问题和不足给予指导和建议，帮助学生提高地理实践能力和学习效果。

中图地理七年级下册第五章第三节《学习与探究-设计一个旅游方案》教学设计一. 教材分析《中图地理七年级下册》第五章第三节主要介绍了设计与探究旅游方案的内容。

本节课的内容包括：了解旅游活动、旅游资源、旅游景观、旅游计划的设计与实施等方面。

通过本节课的学习，使学生掌握设计旅游方案的基本方法和技巧，培养学生的实践操作能力。

二. 学情分析学生在学习本节课之前，已经掌握了地理基础知识，对旅游活动有一定的了解。

但学生在实际操作设计旅游方案方面，可能存在一定的困难。

因此，在教学过程中，教师需要关注学生的个体差异，针对不同学生的实际情况进行指导。

三. 教学目标1.知识与技能：使学生了解旅游活动、旅游资源、旅游景观的基本概念，掌握设计旅游方案的方法和技巧。

2.过程与方法：通过小组合作、讨论交流的方式，培养学生实践操作能力和团队协作精神。

3.情感态度与价值观：培养学生热爱旅游、保护旅游资源的意识，提高学生的生活品质。

四. 教学重难点1.教学重点：旅游活动、旅游资源、旅游景观的基本概念；设计旅游方案的方法和技巧。

2.教学难点：如何将旅游资源与旅游景观有机结合，设计出具有吸引力的旅游方案。

五. 教学方法1.情境教学法：通过设置旅游情境，激发学生的学习兴趣。

2.案例分析法：分析典型旅游案例，使学生更好地理解旅游方案设计的方法和技巧。

3.小组合作法：引导学生分组讨论，培养学生的团队协作精神。

4.实践操作法：让学生动手设计旅游方案，提高学生的实践能力。

六. 教学准备1.教师准备：熟悉教材内容，了解旅游资源、旅游景观的相关资料。

2.学生准备：预习教材内容，搜集相关的旅游资料。

3.教学资源：多媒体设备、旅游资料、旅游景点图片等。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过向学生展示一些美丽的旅游景点图片，引导学生谈论旅游活动，从而引出本节课的主题——设计与探究旅游方案。

2.呈现（10分钟）教师通过讲解和展示PPT，向学生介绍旅游活动、旅游资源、旅游景观的基本概念，以及设计旅游方案的方法和技巧。

《学习与探究——设计一个旅游方案》作业设计方案（第一课时）一、作业目标本作业设计的目标是培养学生们的地理知识应用能力，提高学生对旅游方案的策划与实施的理解，以及强化学生对我国旅游资源的了解与热爱。

同时，也期望学生们能够通过小组合作，提高团队合作能力和创新思维。

二、作业内容作业内容主要分为三个部分：1. 旅游主题与目的地选择：学生们需结合所学的地理知识，选择一个具有地理特色或文化内涵的旅游主题（如山区、湖泊、沙漠、古都等），并选定相应的目的地。

该部分需要详细分析选择目的地的地理环境特点，以及可能的旅游资源优势。

2. 旅游路线规划与景点设计：根据所选目的地，学生们需设计一条旅游路线，包括主要景点和交通方式。

需考虑景点间的地理关系、交通的便捷性以及游览的顺序安排。

同时，需对每个景点进行简要的介绍和地理特色分析。

3. 旅游活动策划与时间安排：学生们需根据目的地特点设计相应的旅游活动，如户外探险、文化体验等。

并合理规划每天的行程安排，包括活动的时长、所需时间以及预期的游客体验。

三、作业要求作业要求如下：1. 小组内部分工明确，每个成员需承担一部分任务，并最终汇总成完整的旅游方案。

2. 方案需具有可操作性，包括详细的路线图、时间表和活动安排。

3. 方案中需体现出对地理知识的理解和应用，如地形的分析、气候的影响等。

4. 文字表述清晰，用词准确，语句通顺。

5. 必须以中国境内的景点为设计对象，体现出对我国自然和人文资源的热爱。

四、作业评价作业评价将根据以下标准进行：1. 方案的完整性和合理性；2. 对地理知识的理解和应用程度；3. 文字表述的清晰度和逻辑性；4. 创意性和创新性；5. 团队合作的成果。

五、作业反馈作业提交后，教师将对学生的作品进行批改和点评，指出优点和不足，并给出改进意见。

同时，会选择部分优秀作品进行展示和分享，鼓励学生们互相学习和进步。

学生也需要根据教师的反馈进行修改和完善，不断提升自己的地理学习能力和方案设计能力。

中图版地理七年级下册《第三节学习与探究——设计一个旅游方案》教学设计3一. 教材分析《第三节学习与探究——设计一个旅游方案》是中图版地理七年级下册的一节实践活动课。

本节课要求学生通过对旅游目的地的选择、交通方式的设计、住宿和餐饮的安排等方面，培养学生对地理知识在实际生活中的应用能力。

教材内容主要包括旅游方案的设计原则、旅游目的地的选择、交通方式的选择、住宿和餐饮的安排等。

二. 学情分析七年级的学生已经具有一定的地理知识基础，对地图的阅读和地理现象的理解有一定的掌握。

但学生在实际生活中的地理知识应用能力还有待提高。

另外，学生对旅游活动的兴趣较高，希望通过本节课的学习，能够提高学生对地理知识在实际生活中的运用能力，培养学生的生活实践能力。

三. 教学目标1.理解旅游方案设计的原则和方法。

2.能够根据自己的兴趣和预算，选择合适的旅游目的地、交通方式、住宿和餐饮。

3.提高地理知识在实际生活中的应用能力，培养生活实践能力。

四. 教学重难点1.旅游方案设计的原则和方法。

2.学生如何根据自己的兴趣和预算，选择合适的旅游目的地、交通方式、住宿和餐饮。

五. 教学方法1.案例分析法：通过分析具体的旅游案例，使学生理解旅游方案设计的原则和方法。

2.讨论法：学生在小组内讨论自己的旅游方案，提高学生对旅游方案设计的理解。

3.实践活动法：学生实际设计一个旅游方案，提高学生的实践能力。

六. 教学准备1.准备一些旅游案例，用于分析旅游方案设计的原则和方法。

2.准备旅游目的地、交通方式、住宿和餐饮的相关资料，用于学生设计旅游方案。

3.准备计时器，用于控制每个环节的时间。

七. 教学过程1.导入（5分钟）通过展示一些旅游图片，引起学生的兴趣，然后提问：“你们参加过旅游活动吗？在旅游活动中，你们是如何安排行程、交通、住宿和餐饮的呢？”通过这个问题，引导学生思考旅游方案设计的重要性。

2.呈现（10分钟）呈现旅游方案设计的原则和方法，以及旅游目的地、交通方式、住宿和餐饮的相关资料。

比赛评分标准
第一环节：“合作设计”评分标准
（满分：5分）
各组根据老师所提供资料，小组成员之间讨论，确定方案，然后举手示意，以完成先后确定分数：第一名5分；第二名4分；第三名3分；第四名2分。

第二环节：“登台展示”评分标准
（满分：10分）
1、形象（2分）：精神饱满，落落大方1分；举止得体，合乎礼仪1分。

2、设计（5分）：（1）、遵循了旅游方案设计的基本原则1分;（2）、路线设计科学合理，操作性强2分；（3）、设计中包含了交通方式、注意事项、线路特点、特色美食等2分。

3、展示（3分）：讲解清楚明了1分；能结合地图进行讲解2分；
第三环节：“评委提问”评分标准
（满分5分）
评委根据各组设计方案，从选择理由、路线规划思路、交通方式选择、旅行注意事项、特色介绍等方面进行提问，评委根据选手回答酌情给分。

中图地理七年级下册第五章第三节《学习与探究-设计一个旅游方案》说课稿一. 教材分析《学习与探究-设计一个旅游方案》是中图地理七年级下册第五章第三节的内容。

本节课的主要任务是让学生通过设计一个旅游方案，掌握旅游目的地的选择、旅游线路的规划、旅游活动的安排等基本技能。

教材内容丰富，既有理论知识的介绍，又有实际操作的指导，有利于培养学生的实践能力和创新精神。

二. 学情分析七年级的学生已经具备了一定的地理知识基础，对旅游也有一定的了解。

但他们在旅游方案设计方面可能缺乏实际的操作经验和系统的思考。

因此，在教学过程中，我将以学生为主体，引导学生通过实践探究，提高他们设计旅游方案的能力。

三. 说教学目标1.知识与技能：学生能够理解旅游方案设计的基本原则和方法，学会如何选择旅游目的地、规划旅游线路、安排旅游活动。

2.过程与方法：学生通过自主学习、合作探究的方式，提高发现问题、分析问题、解决问题的能力。

3.情感态度与价值观：学生能够认识到旅游活动对自然环境和社会文化的影响，增强保护环境和传承文化的意识。

四. 说教学重难点1.教学重点：旅游方案设计的基本原则和方法。

2.教学难点：如何根据实际情况创新设计旅游方案。

五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用问题驱动法、案例分析法、小组合作法等，引导学生主动参与、积极思考。

2.教学手段：利用多媒体课件、地图、旅游资料等，辅助教学，提高学生的学习兴趣和效果。

六. 说教学过程1.导入新课：通过展示我国不同地区的旅游景点，引发学生对旅游的兴趣，导入新课。

2.自主学习：学生阅读教材，了解旅游方案设计的基本原则和方法。

3.案例分析：分析教材中的案例，引导学生学会从实际情况出发，设计旅游方案。

4.小组合作：学生分组讨论，互相交流设计旅游方案的经验和思路。

5.成果展示：各小组展示自己的旅游方案，分享设计过程中的收获和感悟。

6.总结提升：教师引导学生总结旅游方案设计的方法和技巧，提高学生的实践能力。

七年级地理下册第五章
第3课《学习探究——设计一个旅游方案》教案
一、教学目标：
知识目标：了解设计旅游方案的步骤；
技能目标：能设计简单的旅游方案；
情感目标：培养学生对地理的热爱；
二、教学重难点：
教学重点：培养学生的动手实践能力；
教学难点：培养学生对生活和旅游的热爱；
三、教学准备：多媒体课件；
四、教学过程：
一、激趣导入：
师：同学们，你们知道,什么是旅游方案吗？我们如何设计旅游方案？
师：下面就让我们一起学习今天的内容：（板书）《学习探究——设计一个旅游方案》；
二、旅游方案的设计步骤：
师：课件出示旅游方案的简介，请同学们认真观看后，结合课文内容想一想：什么是旅游方案？它的设计步骤有哪些？
生：结合课文内容积极分组讨论；
师：巡视指导；
生：积极举手回答；
师：及时总结；
三、试一试：
师：通过学习，刚才我们了解了设计旅游方案的步骤。

师：现在请同学结合课文内容和自己家乡的旅游景点，设计一个属于自己的旅游方案；
师：然后上台展示你的旅游方案；
生：结合课文内容，积极进行尝试；
师：巡视指导；
生：积极举手，上台展示；
师：及时点评并总结；。