皇帝的新装1

《皇帝的新装》内容概括各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢许多年前，有一位皇帝，为了穿得漂亮，不惜把所有的钱都花掉。

他既不关心他的军队，也不喜欢去看戏，他也不喜欢乘着马车逛公园——除非是为了炫耀一下他的新衣服。

他每天每个钟头要换一套新衣服。

人们提到他总是说：“皇上在更衣室里。

”有一天，他的京城来了两个骗子，自称是织工，说能织出人间最美丽的布。

这种布不仅色彩和图案都分外美丽，而且缝出来的衣服还有一种奇怪的特性：任何不称职的或者愚蠢得不可救药的人，都看不见这衣服。

“那真是最理想的衣服！”皇帝心里想，“我穿了这样的衣服，就可以看出我的王国里哪些人不称职；我就可以辨别出哪些人是聪明人，哪些人是傻子。

是的，我要叫他们马上织出这样的布来！”他付了许多现款给这两个骗子，叫他们马上开始工作。

他们摆出两架织布机，装作是在工作的样子，可是他们的织布机上连一点东西的影子也没有。

他们急迫地请求发给他们一些最细的生丝和最好的金子。

他们把这些东西都装进自己的腰包，只在那两架空空的织布机上忙忙碌碌，直到深夜。

“我倒是很想知道布料究竟织得怎样了，”皇帝想。

不过，想起凡是愚蠢或不称职的人就看不见这布，他心里的确感到有些不大自然。

他相信他自己是无须害怕的，但仍然觉得先派一个人去看看工作的进展情形比较妥当。

全城的人都听说过这织品有一种多么神奇的力量，所以大家也都很想借这机会来测验一下：他们的邻人究竟有多笨，有多傻。

“我要派诚实的老大臣到织工那儿去，”皇帝想，“他最能看出这布料是什么样子，因为他很有理智，就称职这一点，谁也不及他。

”这位善良的老大臣就来到那两个骗子的屋子里，看到他们正在空空的织机上忙碌地工作。

“愿上帝可怜我吧！”老部长想，他把眼睛睁得特别大，“我什么东西也没有看见！”但是他没敢把这句话说出口来。

那两个骗子请求他走近一点，同时指着那两架空织布机问他花纹是不是很美丽，色彩是不是很漂亮。

可怜的老大臣眼睛越睁越大，仍然看不见什么东西，因为的确没有东西。

《皇帝的新装》的教案（优秀11篇）皇帝的新装教案篇一学习目标1.正确、流利、有感情地朗读课文。

2.整体感知课文，理清故事情节。

3.领会文章深刻的内涵，理解人物形象。

教学重点1.从语言、心理描写中感知人物形象。

2.增补课文情节，进行想像思维训练。

教学难点对童话主旨和借助夸张、想像反映生活的写法的理解。

教学方法1.朗读法。

在感知课文内容基础上，进行分角色朗读，激发阅读体验，准确把握人物形象。

2.讨论法。

就情节发展、传神写法和课文主旨的解读设疑，更鼓励学生提出疑问，组织课堂讨论、合作探究，深入品评童话故事。

学习过程：一、预习1.找出课文中的生字生词，查字典，给它们注音、解释，并学会运用。

(1)炫耀(xuàn)：本课指夸耀。

(2)称职(chèn)：能够胜任所担当的职务。

称：适合。

(3)妥当：稳妥适当。

(4)愚蠢：头脑迟钝、不灵活。

(5)不可救药：比喻人或事物已坏到无法挽救。

救药：用药救活。

(6)呈报(chéng)：报告(上级)。

(7)华丽：美丽而有光彩。

(8)精致：精巧细致。

(9)陛下(bì)：对君主的尊称。

(10)头衔：指官衔、学衔等称号。

(11)爵士(jué)：欧洲君主国最低的封号，不世袭，不在贵族之内。

(12)骇人听闻(hài)：使人听了非常震惊。

骇：惊吓。

(13)随声附和(hè)：别人说什么，自己跟着说什么。

形容毫无主见、一味盲从。

(14)滑稽(jī)：言语、动作引人发笑。

这里是荒唐的意思。

2.朗读课文，思考课后研讨与练习。

1.理清故事情节，准备复述课文。

二、导入1.作家作品简介。

安徒生(1805—1875)，丹麦童话作家。

出生于丹麦一个贫苦的鞋匠家庭。

早期写有诗歌、剧本和长篇小说《即兴诗人》等。

1835年开始写童话，共160余篇。

在《丑小鸭》、《小克劳斯和大克劳斯》、《皇帝的新装》、《夜莺》、《卖火柴的小女孩》、《她是一个废物》等篇中，作者揭露当时社会的黑暗和金钱支配一切的罪恶，讽刺统治阶级的专横愚昧，反映贫富之间的悬殊，同情下层人民的苦难。

《皇帝的新装》读后感《皇帝的新装》读后感（精选17篇）《皇帝的新装》读后感篇1读完这则童话，我问自己：作为一国之君怎么会被别人骗呢?全都是虚荣心做的怪。

天下百姓、大臣和皇帝都心甘情愿地被别人骗，也心安理德去骗别人。

骗子之所以得逞，是因为他们知道人们心中的弱点只是为了满足虚荣心。

实际上虚荣心是原来就有的，但是我们孩子的心是单纯的。

随着长大虚荣心就会越来越强。

我想提醒人们：我们要保持一颗真诚的心，不要为了虚荣放弃了一颗真诚的心。

我也是一样，看到别人玩悠悠球，自己也想玩，但是爸爸妈妈不给我买，就算买了还是觉得别人的比我的好。

读完这篇文章，让我们明白做人要诚实，不要因为虚荣心而得不到满足，从现在起，我们要诚实的对待任何事情，严于律己，律已出生。

《皇帝的新装》读后感篇2在《安徒生童话》里有一个故事叫《皇帝的新装》，这个故事非常有趣。

有两个骗子声称能够织出一种非常漂亮的布，并且用这种布缝出来的衣服还有一种奇异的功能，那些不称职的人或者愚蠢的人都看不见这衣服。

这种谎话皇帝居然也相信，最后穿上根本不存在的“新装”，光着身子在大街上游行。

街上的人明明看到皇帝没穿衣服，却说皇帝的新衣真漂亮。

只有一个小孩说：他什么也没穿。

这个故事告诉我们一个道理：发现错误要及时改正，否则小错误会变成大错误。

如果皇帝及时发现错误，把这两个骗子抓起来，就不会光着身子上街，出这么大的丑。

这个故事最精彩的地方，是那个小孩说的一句话。

可是，为什么只有小孩才敢说真话呢？《皇帝的新装》读后感篇3本文主要介绍了皇帝因为喜欢穿最美丽的衣服，结果被两个骗子欺骗后，又死要面子，不肯承认自己的过失，反而自欺欺人，虚伪的掩饰一切的故事。

读了以后，我明白了一个道理做人不要自欺欺人，这个皇帝就是因为自欺欺人和残暴，才惹的人民的抵抗，如果他不自欺欺人，就不会惹的人民抵抗。

所以不要自欺欺人。

《皇帝的新装》读后感篇4今天读了安徒生爷爷写的《皇帝的新装》这个小故事，故事的内容大体上是这样的：很久以前有个国王他很喜欢新衣服。

皇帝的新装好句摘抄
1.皇帝的新装，是金碧辉煌；百姓的衣服，是五彩斑斓。

2.皇帝的龙袍是最美的衣裳。

它上面绣着金色的龙，下面绣着雪白的凤，中间夹杂着一条黑色的蟒，再中间点缀着许多五彩斑斓的花朵和宝石。

3.皇帝的新装，龙袍是用金线、银丝和珠宝绣织成的。

4.皇帝的新装，龙袍上绣着一只飞翔在云端的雄鹰；百姓的新装，衣服上绣着一头奔腾在田野的耕牛。

5.皇帝的新装，金碧辉煌，富丽堂皇。

那一件件华服，闪耀着金色的光芒。

6.皇帝的新装是金丝锦缎，贵气逼人。

7.皇帝的新装，金碧辉煌；百姓的生活，平淡安康。

8.皇帝的新装，是一种美好，一种幸运。

9.皇帝新装，龙袍穿在身上，威风凛凛。

10.皇帝的新装，是一种华丽的装饰。

《皇帝的新装》课后生字《皇帝的新装》是部编人教版七年级语文上册的第19课，其课后生字及词语如下：1、重点词语（读读写写）笨bèn（愚笨）赐cì（赏赐）聘pìn（御聘）炫（xuàn）耀称（chèn）职愚蠢（chǔn）现款（kuǎn）妥（tuǒ）当理智呈（chénɡ）报钦差（qīn chāi）滑稽（jī）圈（quān）定狡猾（jiǎo huá）陛（bì）下爵（jué）士头衔（xián）勋（xūn）章袍（páo）子不可救药骇（hài）人听闻随声附（fù）和（hè）2、多音字圈quān（圈定）juān（圈起来）juàn（羊圈）系jì（系鞋带）xì（联系）称chèn（称职）chēnɡ（称呼）漂piào（漂亮）piāo（漂流）piǎo（漂白）稽jī（滑稽）qǐ（稽首）更gēng（更衣）gèng（更正）3、形近字聘pìn（聘用）骋chěng（驰骋）骇hài（骇人听闻）骸hái（残骸）赅gāi （言简意赅）衔xián（头衔）衍yǎn（繁衍）衙yá（衙门）拓展：《皇帝的新装》主题概括：本文通过讲述一个昏庸无能而又穷奢极欲的皇帝被两个装成织工的骗子所骗，最后赤身裸体参加游行大典的诙谐故事，幽默而辛辣地讽刺了当时欧洲封建统治阶级奢侈、昏庸、虚伪、愚蠢、自欺欺人的丑行。

课文具体描述的是看不见的、实际上根本不存在的“美丽的新装”，深刻地揭露了皇帝及大臣们的丑恶灵魂。

文末由小孩子揭穿骗局的情节别具深意，寄托了作者对人民群众和未来的信心。

初一上册语文《皇帝的新装》课文及教案教案是提高学习者获得知识、技能的效率和爱好的技术进程。

教案是教育技术的组成部分，它的功能在于运用系统方法设计教学进程，使之成为一种具有操作性的程序。

下面作者给大家带来关于初一上册语文《皇帝的新装》课文及教案，期望会对大家的工作与学习有所帮助。

《皇帝的新装》课文许多年前，有一个皇帝，为了穿得漂亮，不惜把所有的钱都花掉。

他既不关心他的军队，也不爱好去看戏，也不爱好乘着马车去游公园枣除非是为了去夸耀一下他的新衣服。

他每一天每一点钟都要换一套衣服。

人们提到他，总是说：“皇上在更衣室里。

”有一天，他的京城来了两个骗子，自称是织工，说能织出人间最美丽的布。

这种布不仅色彩和图案都分外美观，而且缝出来的衣服还有一种惊奇的特性：任何不称职的或者笨拙得不可救药的人，都看不见这衣服。

“那真是理想的衣服!”皇帝心里想，“我穿了这样的衣服，就可以看出在我的王国里哪些人不称职;我就可以辨别出哪些是聪明人，哪些是傻子。

是的，我要叫他们立刻为我织出这样的布来。

”于是他付了许多钱给这两个骗子，好让他们立刻开始工作。

他们摆出两架织布机，假装是在工作的样子，可是他们的织布机上连一点东西的影子也没有。

他们急迫地要求发给他们一些最细的生丝和最好的金子。

他们把这些东西都装进自己的腰包，只在那两排挤织布机上忙繁繁忙，直到深夜。

“我倒很想知道衣料究竟织得怎样了。

”皇帝想。

不过，想起凡是笨拙或不称职的人就看不见这布，心里的确感到不大自然。

他相信自己是无须惧怕的，但仍旧觉得先派一个人去看看工作的进展情形比较妥当。

全城的人都听说这织品有一种多么奇妙的气力，所以大家也都期望借这个机会测验一下：他们的邻人究竟有多么笨，或者有多么傻。

“我要派我诚实的老大臣到织工那儿去。

”皇帝想，“他最能看出这布料是什么样子，由于他很有理智，就称职这点说，谁也不及他。

”这位仁慈的老大臣来到那两个骗子的屋子里，看见他们正在空织布机上繁忙地工作。

皇帝的新装读后感(精选15篇)皇帝的新装读后感1最近，我读了《安徒生童话》其中一篇叫《皇帝的新衣》童话故事，它是著名的安徒生编写的，我觉得这篇故事非常有意思！这篇故事具体讲的是：从前有一个皇帝，他很喜欢穿漂亮的新衣服，多少银子都肯花，可正事却一点也不做，他也不关心他的军队。

有一天，他遇到了两个自称全世界最伟大的裁缝，宣称他们能织出一种谁也想象不到的美丽布料。

并且，用这种布料缝制的衣服还有一个特殊的作用：穿上后可以神奇的知道哪些是称职的大臣、哪些是愚蠢的人，皇帝马上请这两人给他做衣服。

我读完这故事我的感悟是：皇帝穿着那件根本不存在的衣服，赤身裸体地举行了游行大典。

而最后，是一个诚实的小孩揭穿了骗局，敢于说真话是一种难能可贵的品格。

一味地人云亦云，最终只能上演自欺欺人的滑稽戏。

我学到的道理是：别人的说出来的话是要经过自己的头脑思考一下，别人说的话是否正确的。

比如说：老师出一道有两个答案的题目，我选第一个答案，其他同学选的是另一个答案，这时候我要相信自己的判断答案是对的。

皇帝的新装读后感2《皇帝的新装》是安徒生童话里的一个经典故事。

里面讲了一个愚蠢的国王每天只知道穿新衣服。

有一天，来了两个骗子说能织出世界上最美丽的布，而且这布还有一个奇异的作用，那就是只有聪明人能看见，愚蠢的人是看不见的。

皇帝相信了他们，给了他们很多钱要他们织出这种布。

布织好后，谁也看不见，但怕别人说自己愚蠢，每个人都说好看。

最后，一个孩子说皇帝什么也没穿才揭穿了骗子的谎言。

读完后我觉得皇帝之所以被骗是因为他爱慕虚荣，大臣和一些百姓被骗是因为怕被笑话而不敢说实话，只有小孩最诚实，说出了实话。

妈妈说：孩子应该是最纯真可爱的，不应该说谎，不管遇到什么事情都会有解决的办法，说谎只能骗得了一时，总有一天会被揭穿的。

以前我就因为学习上的事骗过妈妈，虽然是想让妈妈高兴，但也是不对的。

从现在开始，我要做个诚实勇敢的孩子，通过自己的努力真正让妈妈为我骄傲。

《皇帝的新装》阅读理解练习题及答案《皇帝的新装》阅读理解练习题及答案《皇帝的新装》是丹麦童话作家安徒生创作的童话，是其代表作之一。

这篇童话通过一个愚蠢的皇帝被两个骗子愚弄，穿上了一件看不见的——实际上根本不存在的新装，赤裸裸地举行游行大典的丑剧，深刻地揭露了皇帝昏庸及大小官吏虚伪、奸诈、愚蠢的丑恶本质。

褒扬了无私无畏、敢于揭假的天真烂漫的童心。

以下是小编为大家整理的《皇帝的新装》阅读理解练习题及答案相关内容，仅供参考，希望能够帮助大家！《皇帝的新装》阅读理解练习题及答案1皇帝“穿着”衣服走到了街上，想让所有的人都看到他这美丽的衣服。

下面是小编为你整理了“皇帝的新装阅读答案”，希望能帮助到您。

皇帝把他所有的衣服都脱下来了。

两个骗子装作一件一件地把他们刚才缝好的新衣服交给他。

他们在他的腰周围弄了一阵子，好像是为他系上一件什么东西似的——这就是后裙。

皇上在镜子面前转了转身子，扭了扭腰。

“上帝，这衣服多么合身啊！裁得多么好看啊！”大家都说，“多么美的花纹！多么美的色彩！这真是贵重的衣服。

”“大家都在外面等待，准备好了华盖，以便举在陛下头顶上去参加游行大典。

”典礼官说。

“对，我已经穿好了。

”皇帝说，“这衣服合我的身吗？”于是他又在镜子面前把身子转动了一下，因为他要使大家觉得他在认真地观看他的美丽的新装。

那些托后裙的内臣都把手在地上东摸西摸，好像他们正在拾起衣裙似的。

他们开步走，手中托着空气——他们不敢让人瞧出他们实在什么东西也没看见。

这样，皇帝就在那个富丽的华盖下游行起来了。

站在街上和窗子里的人都说：“乖乖！皇上的新装真是漂亮！他上衣下面的后裙是多么美丽！这件衣服真合他的身材！”谁也不愿意让人知道自己什么也看不见，因为这样就会显出自己不称职，或是太愚蠢。

皇帝所有的衣服从来没有获得过这样的称赞。

“可是他什么衣服也没穿呀！”一个小孩子最后叫了出来。

题目1．第一段中写到“皇上在镜子面前转了转身子，扭了扭腰”。

皇上为什么要做这些动作？这表现了他怎样的思想性格特点？______________________________2．小孩子为什么会说真话？这给我们什么启迪？______________________________3．第五段描写那些托后裙的内臣们的形象。

七年级上册语文第19课《皇帝的新装》
人物形象
皇帝的新装皇帝的新装是一个著名的故事，讲述了皇帝沉迷于虚荣，索取新衣，结果令国家陷入经济困境，从而教育人们要节俭节约，不可贪图虚荣的道理。

故事中有几个人物，下面我们就来看看他们的形象吧！
首先，皇帝是故事的主角，他虚荣心强，喜欢穿新衣，但他却不求实效，一味追求虚荣，他的行为给国家带来了不少麻烦，他贪图虚荣，以致国家经济困境，这实际上也是一种教训，告诉我们要节俭节约，不可贪图虚荣。

其次，贤臣是皇帝的建议者，他深知皇帝的行为将给国家带来巨大的负担，因此他拒绝了皇帝的要求，尽管他被贬为太监，但他仍然是一个坚持节俭节约的榜样。

最后，有两个裁缝，他们是故事的支线，他们的工作是为皇作新衣，经过一番努力，他们终于完成了任务，但他们的表现也可以让我们看到，只有努力工作，才能获得成功，只要能够勤奋努力，就一定可以取得成功。

综上所述，皇帝的新装中有几个人物，他们各有不同的形象，他们为我们树立了榜样，让我们学会节俭节约，勤奋努力，让我们以正确的价值观、行为规范来生活，这就是皇帝的新装给我们的启示。