六年级语文上册 语文百花园五课件 语文S版

我们所经历的工作、圈子的人际交往或多或少会带给人一些疑问。
我的意见和想法是否能被ta接受？ ta对于我的idea又是一种怎样的想法？ 如果彼此都不满意，我们求同存异这样真的会好吗？
这种存在差异性的想法，换个角度稍加思索一番，就可以发现： 其实，人与人之间的沟通和理解几乎是不可能的。
任何尝试都可能是徒劳的，甚至很有可能因为说的太多，考虑的太过于全面而伤害到对方。 所以，最明智的做法就是与同事/合作伙伴保持距离，即使我们是主动领导者，也不要靠的太近，更不要动辄强加于人自己的观念。
给句子加上标点符号，学习使用分号。
（1）有时候 ，他小声地朗读着书上的 文字 ；有时候 ，他拿起笔在书上圈圈 画画 。
（2）星期天 ，如果天气好 ，我们就去 郊游 ；如果天气不好 ，我们就在家里学 习计算机 。
四、阅读平台
灰尘的特点： 特点一：灰尘在吸收一部分阳光的同时还能反射
阳光。 作用：削弱阳光强度，使之变柔和。 特点二：容易反射光波短的光，吸收光波长的光。 作用：使天空呈蔚蓝色。 特点三：灰尘的吸湿性强。 作用：使地面的万物不至于湿漉漉的；能调节气
现在我想明白了，那些作家，之所以最后成为世人敬仰的名家，是因为他们很多人把一辈子的时间都用在写作上。无论从素材的积累，还是灵活的写作手法，都经过长时间的刻意练习，已经形成自己的风格和套路。
从这个意义上讲，距离就等于理解，就是温情，就是关心。 带着对自己思考后肯定的回答，我安稳的睡去。
当心平和了，睡眠也就踏实了，也就能为第二天的童话镇“漫游”提供力量了。
第二天早八点，民宿老板娘准时敲门，在简单收拾过后，就出发前往迪士尼乐园了。
迪士尼乐园，在这片最神奇而真实的土地上，总有一些属于你自己的magic moment，我们虽然知道它不是生活的避难所，但总还是想让这份美好永驻。

整个天空将始终是蔚 蓝色
作假设
具有吸湿 性能
调节气候，气 象万千Fra bibliotek大自然将非常单调
作假设
-11-
常听见这样的感叹：要是当初2018年 中国大 学毕业 生薪酬 排行榜 通过对 280多 万以及 多届毕 业生调 研后， 计算出 了各高 校毕业 生的薪 酬状况 。 虽然我们都知道名校毕业生的收入会普 遍比较 高，但 这份榜 单告诉 我们， 清华北 大毕业 生的月 薪，平 均近万 ，而普 通院校 的只有 两三千 。
给句子加上标点符号，学习使用分号。
（1）有时候 ，他小声地朗读着书上 的文字 ； 有时候 ，他拿起笔在书上圈 圈画画 。
（2）星期天 ，如果天气好 ，我们就 去郊游 ；如果天气不好 ，我们就在家里 学习计算机 。
四、阅读平台
灰尘的特点： 特点一：灰尘在吸收一部分阳光的同时还能反射
阳光。 作用：削弱阳光强度，使之变柔和。 特点二：容易反射光波短的光，吸收光波长的光。 作用：使天空呈蔚蓝色。 特点三：灰尘的吸湿性强。 作用：使地面的万物不至于湿漉漉的；能调节气
候，形成水的循环；保证了地面上生物的生存。
作者运用了假设、列数字、对比等说 明方法。
清楚明白而又生动形象地说明了灰尘 与人类的密不可分的关系。
灰1. 尘的特 点
灰尘的作用
细小 消弱阳光
假如没有灰尘
使用的说明 方法
强烈的阳光将使人无 法睁开眼睛
列数字、作 假设
易吸收光 波较长的 其他色光
散射七色阳光
语文百花园五
一、反义词
你能说出这三组 词语的特点吗？
颓丧—快活 答应—拒绝 争先恐后—踌躇不前
-2-
这三组词语都是出自本单 元的课文，看谁用最快的速度 把他们找出来？

句子练习：写出划线词语的反义词
1、寂静的山村（热闹）起来了。 2、这里原来是一片荒凉的土地，现在成 了（繁华 ）的大都市。
词语练习：写出下列词语的反义词
普通-（特殊） 浑浊-（清澈） 冷淡-（热情） 详细-（简单） 丑恶-（美好） 愚蠢-（聪明）
-6-
二、认识分号
• 分号（ ；）：
•
逗号和分号都可以用于复句内部并列分句之间的停顿。
阳光。 • 作用：削弱阳光强度，使之变柔和。 • 特点二：容易反射光波短的光，吸收光波长的光。 • 作用：使天空呈蔚蓝色。 • 特点三：灰尘的吸湿性强。 • 作用：使地面的万物不至于湿漉漉的；能调节气
候，形成水的循环；保证了地面上生物的生存。
作者运用了假设、列数字、对比
等说明方法，清楚明白而又生动形象地
说明了灰尘与人类的密不可分的关系。
.
这些说明方法也可以运用到我们
自己的习作中去。
假如没有灰尘
灰1.尘的特点 灰尘的作用
细小
消弱阳光
假如没有灰尘
使用的说明方法
列数字、作假设 强烈的阳光将使人无法睁开 眼睛
易吸收光波 较长的其他 散射七色阳光 色光
整个天空将始终是蔚蓝色
具有吸湿性 能
调节气候，气象万 千
• ——内容和中心，即了解到的自然科学知识和领悟到 的科学精神。
• 2.你们还能从哪些方面谈自己的收获呢？
• ——懂得的道理、感悟到的思维方式、学习到的学习 方法、评价一个人物……
• 3.把自己的收获写下来。
• 4.全班交流自己的收获。
四、阅读平台
• 灰尘的特点： • 特点一：灰尘在吸收一部分阳光的同时还能反射
⑥ 利用笔记抓住老师的思路。记笔记不仅有利于理解和记忆，而且有利于抓住老师的思路。

阳光。 作用：削弱阳光强度，使之变柔和。 特点二：容易反射光波短的光，吸收光波长的光。 作用：使天空呈蔚蓝色。 特点三：灰尘的吸湿性强。 作用：使地面的万物不至于湿漉漉的；能调节气
候，形成水的循环；保证了地面上生物的生存。
作者运用了假设、列数字、对比等说
明方法，清楚明白而又生动形象地说明 了灰尘与人类的密不可分的关系。 . 这些说明方法也可以运用到我们自己 的习作中去。
敞开一直紧握的手掌，爱情，翻一翻身，化成了一只鸟儿，立在自己的肩头，向着雨后的阳光，向着草地的那一头，向着逐渐靠近的彩虹，啁啾而歌。 温暖，是一种贴心的感觉，渐渐的弥漫。微笑，是一种明亮的色彩，慢慢的展开。 兴奋，是一种揪心的疼爱，缓缓的溢出。激动，是一种苦苦的等待，盈盈的走来。 走过三十以后的眼睛看见了，走过三十以后的手指触到了，在自己的手心里紧紧攥了三十年的爱情，羽化成一片葳蕤的花丛，迎风招展，流芳溢彩。不要再看自己的影子有多短，不要再看自己的脚步有多长，去吧，走进那一片丰茂的原野，走进那一双凝视的目光，自己今后的岁月，将重新演绎，开满欢乐的花朵。 走过三十以后，才明白，自己手心里紧紧攥着的爱情，是一份满满的期待。 走过三十以后，才知道，自己手心里紧紧攥着的爱情，是一片灼灼的阳光。 走过三十以后，才知道，心不死，愿活着，就能绽开动人的笑脸。 走过三十以后，才知道，以后的日子，还很长，还很多。
句之间的停顿。
读读课本两个句子，说说分号的作用。
第一句中有两个分句都是写“他”（詹天 佑）在设计线路时是怎样日以继夜的工作的， 这两个并列分句之间的停顿用分号表示。
第二句是《秋天的怀念》中描写“我”双腿 瘫痪后脾气变得暴怒无常，两个分句都是写 “我”心情不好时的表现。
但是像这两个例句的情况——每个分句 中已经使用了逗号，那么分句之间的停顿就 要用分号表示了。