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语言表达题的答题失误分析及对策作者：张虎来源：《语文建设》2006年第03期纵观近几年的高考，语言表达题主要从以下四个方面检测：（1）语言简明、连贯、得体；（2）扩展语句与压缩语段；（3）选用、仿用、变换句式；（4）运用修辞。
学生在这种题型上得分不高，究其原因，主要有以下几种。
一、失误分析1.审题偏差。
学生在做语言表达题时，要认清题目的类型，了解题目的内容，领会题目的要求，才能提高答题的准确度。
但有一些学生在做题时，草率行事，没细看题目的要求和限制就匆匆下笔，结果错误百出；有些学生心理压力大，紧张焦虑，导致思维混乱；还有一些学生审题较认真，但是由于平时缺乏有效的训练，思维简单，不能准确把握题意。
例1：根据以下规定的情境，以“起跑线”为重点，扩展成一段话。
（不少于30个字）情境：田径场上病文：运动员们站在起跑线上，随着裁判员的号令，各就各位，那股充满着健与美的肌体的力量即将燃烧，饱含胜利信心的眼神坚定地注视着前方。
分析：由于审题出现偏差，学生描写、想象的重点是“运动员”，而不是“起跑线”，不合题意。
2.格式不当。
因为理解粗浅，或是因为语法修辞意识模糊，语言基本功不够扎实，学生答题时，句式、字数等不符合题目的要求。
例2：依照下面两个比喻句的句式，以“时间”为开头，写两个句式相同的比喻句：书籍好比一架梯子，它能引导我们登上知识的殿堂；书籍如同一把钥匙，它将帮助我们开启心灵的智慧之窗。
病文：时间好比一支彩笔，它能在人生的画卷上描绘出青春的美景；时间如同一本日记，它会记录下你童年的足迹。
分析：这个句子就修辞方式而言，没有问题，但两个分句的后一分句都不是兼语结构，不符合题目要求。
3.忽视语境。
学生在答题过程中，对语境的感悟理解，直接反映了学生语言表达能力的高低，也很大程度上决定了学生得分的高低。
题中材料提供的语言环境是答题的基础和前提，学生的答题是这些材料的合理而又必然的延伸和拓展。
只有这样，语言表达的逻辑性、科学性和艺术性才能生动地体现出来。
国考申论指导：申论万能模板之专用词拓展从源头上防止……工作邻域(源头不止一个)……，把……放在重要的位置，常抓不懈加强国家对企业……的调控和指导，(当要企业做主语时用)(根本性解决)只有搞好……，才能对……问题起到釜底抽薪的作用。
……建设取得重大进展，……建设不断得到加强，不断推进把……工作做得扎扎实实我们必须进一步增强……的责任感和紧迫感，把节能降耗和污染减排放在更加突出的地位，尽快形成以政府为主导、企业为主体、全社会共同推进的工作格局。
在我们的社会主义社会里,是非、善恶、美丑的界限绝对不能混淆,坚持什么、反对什么,倡导什么、抵制什么,都必须旗帜鲜明各地政府和有关部门要把思想和行动统一到中央的决策和部署上来中国改革开放进入第三十年今年是我国改革开放30周年，30年来，解放思想、实事求是、与时俱进一直是主旋律。
实现好、维护好、发展好广大人民……的权利。
我国有13亿人口，……问题比任何一个国家都繁重，都复杂，都紧迫各地及各有关部门要以人民利益为重，不能推卸责任，执行政策不能打折扣，更不能只顾部门地方的利益、只打自己的小算盘。
切实把……的各项任务落到实处。
各级政府要坚持以人为本，切实解决人民群众最关心、最直接、最现实的利益问题。
……工作任重而道远。
随着改革开放和经济建设的不断深入以科学发展观为指导，确立正确的政绩观诚信是市场经济的基石，是现代社会经济契约关系的基础把资源优势转化为资本优势，转化为发展和竞争优势努力形成齐心协力谋发展、群策群力促和谐、团结一心干事业的生动局面把思想建设、组织建设和作风建设有机结合起来，用制度建设贯穿其中，既立足经常性工作，又抓紧解决存在的突出问题。
对出现的问题冷静对待，正确认识，全面安排，妥善处理。
提升经济增长的科技含量完善审批制完善登记备案制利用好后发优势遏制扩张冲动大力发展……产业，努力催生新的经济形态，形成……型的产业格局。
要把教育引导、利益调节和制度约束有机结合起来形成以政府为主导、企业为主体、全社会共同推进的……产业格局。
公式一（一）概括主旨主旨鲜明突出，这是一般写作的要求也是申论的要求。
第一，1、材料反映了……问题/社会现象 2、这则材料反映的主要问题是……写这类总结句时，应采用“名词+动词”形式。
只采用名词结构，则不能起到“画龙点睛”的效果。
如：这则材料反映的是农民工的问题，太过简单。
如使用“名词+动词”的结构，效果则大相径庭。
如：这则材料主要反映的是农民工就业难所带来的社会问题。
第二，1、这个问题主要表现在…… 2、这个问题主要有一下几个表现形式……第三，1、造成这些问题的主要原因是…… 2、主要是以下问题导致了这些现象的发生……第四，党和政府以及有关部门，应及时采取相应措施解决这些问题。
（二）提出对策1、领导重视，提高认识。
如：①建立健全领导干部问责制，完善引咎辞职制度。
②加强对问题的调查研究，从源头上理清……的来龙去脉。
③各级领导干部高度重视，树立正确的政绩观，密切关注……的问题。
2、加强宣传，营造氛围。
如：①电视、报纸、网络等媒体通过各种形式的宣传……②提高广大人民群众对……的认识。
③在全社会营造……良好的氛围。
3、教育培训，提高素质。
如：通过……教育培训，提高广大领导干部及人民群众的……素质。
4、健全政策法规，完善制度。
如：①建立健全各项法律法规，做到有法可依、执法必严、违法必究。
②决策制度：包括社情民意反映制度，社会公示制度，专家咨询制度，决策的听证制度和责任制度。
5、组织协调，形成机制。
如：①形成深入民情、了解民情，广泛集中民智，切实珍惜民力的科学决策机制。
②设立应急机制，编制应急预案，增加对人力、物力、财力的储备。
③形成信息的反馈机制，完善各种监督机制。
6、增加投入，依靠技术。
如：①在……方面，大力加强财政扶持力度。
②增加对……的财政和贷款支持。
③依靠……的技术，解决……问题。
7、加强监督，全面落实。
如：①加强领导监督、社会监督、舆论监督，设立举报箱、举报热线。
②建立完善系统严格的评价、考核的指标体系。
公务员考试申论热点申论万能模板合集篇一：国考申论评论型综合分析题作答思路一、题型特点评论型综合分析一般是指对一个观点、问题或现象等进行评论、评价、评析或是问看法的题目，那么我们基本可以确定这是一道评论型的综合分析题目。
例如在国考2015国考中有这样一道题目，“新技术的使用能否突破社会结构的屏障，是很多人关心的问题。
谈谈你的看法。
”通过题干中的“看法”二字我们确定这是一道评论型综合分析题目，让我们评论的对象是新技术的使用能否突破社会结构屏障。
二、作答思路对于评论型综合分析的题目作答的思路是总分总的逻辑结构。
第一步总说，指出评论对象，表达观点。
对于评论型综合分析，一定要有一个明确的表态过程，也就是要说明评论对象是积极、消极或是中性的，在这里要注意表态的观点一定是材料的观点，而不是自己的主观判断。
对于观点的表达在材料没有原文的情况下词语不限定，只要能够清晰表达观点即可，但是需要注意的是如果材料中对评论对象既有积极描述又有消极描述的情况下，我们需要判断考官的观点更加倾向于利大于弊或是弊大于利，表态时不要盲目的使用辩证分析、有利有弊等中性表述。
第二步分说，展开分析。
这里的内容需要回到材料寻找到和作答对象相关的信息，如背景现状、原因、影响、合理之处不合理之处、案例等。
第三步再次总说，做出结论，结合实际适当提对策。
当然这里的对策和提出对策题的对策有所区别，只需要宏观来书写对策即可，在书写时不用占用太多篇幅，例如完善法律法规，加大投入力度等。
三、答案示例新技术现在还不能突破社会结构的屏障，还需要继续观察。
一方面，新技术给社会底层的农民工带来一些改变。
一是给他们的生活、交往、就业求职带来便利;二是使他们拓宽视野，转变意识，拥有表达渠道;三是使他们可以通过自媒体维权。
所以从理论上说，有利于消除城乡社会鸿沟、不同社会阶层间的不平等，促进社会公正。
但另一方面，新技术的使用会产生“马太效应”，强势群体更容易从新技术的使用中获益，实际上拉大了两者之间的收益差距。
申论评析题的答题格式范文
考公的小伙伴们！今天咱们就来聊聊申论评析题该怎么答哈。
首先呢，拿到一道申论评析题，我觉得得先把要评析的对象看清楚喽。
比如说，是一篇文章呢，还是某个社会现象相关的政策阐述之类的。
这就像是我们要去评论一个东西，得先知道是什么东西对吧？要是文章的话，那就得快速浏览下它的主旨、结构、论证方式这些。
从我的经验来看，这一步可不能马虎，就像盖房子打地基一样重要呢！
不过呢，任何东西都不可能完美对吧？接下来就要找找它的不足啦。
也许是语言表达上有点晦涩难懂，这可就不太好了，毕竟申论的答案得让考官轻松读懂呀。
或者是逻辑结构有点乱，这里就可以说“这部分的逻辑有点混乱，导致读者可能会产生误解，要是能调整下顺序就更好了”。
当然啦，这只是举个例子，具体的不足得根据不同的评析对象来确定。
在这中间，你也可以穿插一些自己的观点。
比如说对于某个现象的评析，你可以谈谈自己在生活中有没有类似的经历或者感受。
这会让你的答案更加个性化，也更能体现你对这个问题的深入思考。
我觉得这样做真的会让你的答案在众多考生中脱颖而出呢！
最后总的来说一下。
把前面提到的优点和不足综合起来，给出一个比较全面的评价。
可以是“虽然[评析对象]存在[不足]，但是它的[优点]也非常突出，总体而言还是有一定价值的”之类的话。
哎申论评析题就是这样啦。
你按照这个大概的思路去写，肯定不会差到哪里去的！你也可以根据自己的习惯和理解进行调整哦。
这是不是让你有种豁然开朗的感觉呢？加油希望大家都能在申论考试中取得好成绩！。
2020江西省考申论技巧：综合分析不用慌答题思路来帮忙综合分析在公务员考试申论当中，一直是难度较高的题型，是公考路上主要的拦路虎。
常见问题表现多样，要么是无从下手不知所措要么是浅显分析没有逻辑层次，亦或是将给定资料简单摘抄而不能分析深刻内涵。
今天中公教育就为各位备考同学分享一下综合分析常见题型解题思路，帮助大家快速突破综合分析困境。
申论考试中，综合分析一般考察五种题型，分别为解释分析、评价分析、启示分析、比较分析、关系分析，其中最为高频考察题型即为解释分析、评价分析、启示分析三种，所以在日常备考中，我们必须要加大这三种题型练习比重。
接下来我们就来分析具体题型解答思路，以供参考。
第一解释分析题干信息：一般为请你谈谈对于某个词组|某句话的理解?作答思路：第一步简单解释。
首先我们需要先解释这个词组或者这句话什么意思。
第二步进一步阐述分析具体内涵。
主要围绕分析重要性|问题|影响|原因等要素，但是具体需要依据材料内容判定。
第三步得出结论|提出对策。
一般情况下根据材料内容，有总结性语句的话就抄写作为结论，有直接对策的话可以作为答案使用。
第二评论分析题干信息：一般为请你对某个观点|社会现象发表看法?作答思路：第一步亮明观点。
需要有一定态度评价，即需要有明确性观点，到底是对是错，也可以提出辩证型态度。
第二步寻找重要性|问题|影响|原因等要素，论证第一步观点的合理性。
第三步得出结论|提出对策。
根据给定资料内容，适当概括出结论或者对策即可。
第三启示分析题干信息：一般为请你就某人|某国|某地的做法谈谈对于我们的启示?作答思路：第一步概括总体核心启示。
第二步依次书写具体启示，提炼总结。
在此期间需要我们注意的是，具体核心启示一般由总括段里提取，具体启示需要对原文进行抽象提炼，注重一定的概括性。
综合分析在申论考试中做起来的确有一定难度，所以希望各位考生能够切实理清做题思路，做到游刃有余，找好逻辑关系，顺利突破综合分析难关。
公考申论备考综合分析题思路近年来,提到公务员考试复习，很多人第一反应就是行测要刷题，对于申论复习就无从下手了。
下面作者给大家带来关于公考申论备考综合分析题思路，期望会对大家的工作与学习有所帮助。
公考申论备考综合分析题思路一、整体思路以下(一)作答思路作答逻辑：先综合，再分析整体逻辑：综合-----分析------综合是什么--为何--怎么办(二)作答步骤1、审题①题型：说明型：说明划线句子/词的意思，谈谈知道/含义②范畴:③对象：特别词语---联系材料高频词/主题词④问数：⑤字数：2、找点说明型：从划线句子出处段开始寻觅要点(划线句子前后可能有“是什么”，显现于划线句子意思相等或可代替的句子)(是什么)找原因、现状、影响、意义、问题、趋势词(为何)计策词(怎么办)(结论)3、加工说明型：基本说明+具体说明+计策/结论4、书写序号：汉字序号/逻辑词(第一、其次、最后)(一方面、另一方面) (一是;二是;三是)根据字数公道分段二、试题示例根据给定资料3，请你对画线句子“借用人的‘慧’，打造物的“智””加以分析。
(15分)要求：(1)观点明确，紧扣资料，有逻辑性;(2)不超过300字1、审题范畴：给定资料3题型：说明型综合分析对象：借用人的‘慧’，打造物的“智”字数：300思路：说明型综合分析2、找点【材料示例】“现在，已经不是科技推动设计的时期，而是设计推动科技的时期。
”此次设计创新高峰论坛上，著名设计顾问H教授做了主题演讲，谈到了作为典型的工业大市，D市要学会用设计推动技术创新、产品创新，借用人的“慧”，打造物的“智”，将工业技术和设计创新深度融会。
H认为，好的设计师应当摸索满足人们的实际需求，改进人的生活质量。
而更高明的设计师，则要关注人类，关注生存环境，应当摸索人与产品、与大自然的关系。
谈到中国设计的发展，H指出，中国的设计师应当多研究吸取中国人的传统文化，比如在设计中国的传统建筑或家具时，应当更多地去中国传统文化中寻觅灵感。
公务员考试申论各种类型格式及范文公务员考试中的申论部分是对考生综合能力的重要考查，包括阅读理解、分析问题、提出对策以及文字表达等。
申论的题型多样，每种类型都有其特定的格式和要求。
下面我们就来详细了解一下常见的申论类型及其格式，并通过范文来加深理解。
一、概括归纳题格式：通常要求对给定材料中的相关内容进行概括和归纳，答案要条理清晰、简洁明了。
在作答时，一般按照“总括句+分点阐述”的结构进行。
总括句要能准确概括材料的核心内容，分点阐述则要依据材料的逻辑和要点进行分类。
范文：给定材料：随着城市化进程的加速，城市交通拥堵问题日益严重。
A 市采取了一系列措施来缓解交通拥堵，如加大公共交通投入，优化公交线路，增加地铁线路；实施交通管制，分时段限行；鼓励绿色出行，建设自行车道和步行道等。
然而，这些措施在实施过程中也遇到了一些问题，如公共交通运力不足，地铁站点设置不合理，交通管制导致部分市民出行不便，绿色出行配套设施不完善等。
问题：概括 A 市缓解交通拥堵措施及存在的问题。
答案：A 市缓解交通拥堵的措施包括：1、加大公共交通投入，优化公交线路，增加地铁线路。
2、实施交通管制，分时段限行。
3、鼓励绿色出行，建设自行车道和步行道。
存在的问题有：1、公共交通运力不足。
2、地铁站点设置不合理。
3、交通管制导致部分市民出行不便。
4、绿色出行配套设施不完善。
二、综合分析题格式：这类题目要求对给定的观点、现象或问题进行全面、深入的分析。
一般需要先表明观点，然后从多个角度进行论证，最后得出结论。
在论证过程中，可以运用理论依据、事例数据等进行支撑。
范文：给定观点：有人认为，在互联网时代，传统媒体已经失去了其存在的价值。
请对这一观点进行分析。
答案：这种观点是片面的。
在互联网时代，传统媒体依然具有重要的价值。
首先，传统媒体具有权威性和专业性。
经过长期的发展，传统媒体拥有专业的采编团队和严格的审核机制，能够提供准确、可靠的新闻和信息。
其次，传统媒体具有深度报道的能力。
2019年北京公务员考试：申论三大误区_申论对很多考生来说是很难攻克的一门考试，它不像行测那样可以通过刷题、掌握做题技巧就可以在短期内分数快速提高，而是一门“语文”科目，就像我们之前学了很多年的语文，每次考试几乎都是差不多的分数，很难有所提高，也很难超过那几个高分作文的同学。
反而像数学等其他科目，只要你这一段时间多加练习，就会有所提高。
在公务员考试中，申论也占据了半壁江山，所以大家不能不重视申论，今天小编就带大家了解一下我们应该在申论备考中注意哪些误区，以便于我们可以在申论上得到应得的分数。
误区一：标题不符一些考生为了标新立异，吸引阅卷人员眼球，所拟标题过于华丽或者夸张，有些标题还带有抒情性或散文性，有些甚至是流行歌曲名改编的题目，如《名胜古迹开发：让我欢喜让我忧》、《白天不懂夜的黑，谁懂农民的痛》、《失根的人哭吧不是罪》等，令阅卷人员啼笑皆非。
申论是一种严肃性、规范性的应试文体，它的标题应当是整篇文章核心内容的提炼、浓缩与概括，它拒绝夸张和华而不实。
考生在拟定申论文章标题时可以借鉴一些好的标题摸板，如《建立健全……机制势在必行》、《鱼和熊掌可以兼得—社会公平与效率可以兼顾》、《取信于民，让“看得见”政府归位》、《多管齐下，切实维护……》、《保护民族文化，托起中国梦》《治超还是“制钞”》等等，精辟的标题能起到先声夺人的效果。
误区二：观点不明一些考生囿于就事论事，没有对给定材料进行必要的概括、提炼、引申、深化，阅卷人员阅读了几大段还是不知考生的观点藏在何处。
观点最好开门见山，直击题目，使下文都围绕着观点展开，文章结尾务必扣回题目，为阅卷人员行方便就是为自己行方便。
2011年国考申论第四题要求以弘扬黄河精神为主题，自选角度写一篇文章，结果有些考生对材料中黄河精神的内涵理解不透，文章所选的角度自然就把握不准，一会儿谈自强不息、奋勇拼搏，一会儿谈无私奉献，一会儿又谈人与自然和谐，这属于典型的眉毛胡子一把抓，角度把握不准，文章的立意就会有失偏颇。
公考 申论语言表达常见问题分析
综观近几年的申论考试答卷，有一部分考生分析问题的能力、概括问题的能力都很强，但是，
由于语言水平不高，所答出的试卷很不理想。要想在一个较短的时期内提高语言表达能力是
不现实的。但是，如果我们了解语言表达中常见的那些错误，找出病因，有针对性地解决一
些可以解决的问题，对改善我们的语言表达还是很有帮助的。
就申论考试的答卷来看，考生语言表达的毛病大致可以分为以下几种类型：
（一）语体不合适
所谓语体，是指语言在不同题材的文章中长期形成的体式特征。语体不合适，是指语言
不符合申论文体的要求。语体与语言既有联系，又有区别。语体要遵循一般语言的语法规则
和逻辑规律，采用相同的修辞手段等，但语体在遣词造句的方式方面，在与文章体裁的关系
方面，又有着明显的不同。就申论而言，申论的概括说明部分以说明为主，而且概括的是给
定材料所反映出的问题，不是概括给定材料的事实。在申论考试中，有的考生以叙述为主，
把事实材料略述一遍这样就很不合适。申论的第二部分，要求考生就给定材料中所反映的问
题提出解决的方案和对策。有的考生没有按照题目所设定的虚拟身份，甚至所讲的内容超出
了材料范围，说一些外行话，或说一些与虚拟身份不切合的话语，语体当然不合适、不合体
了。申论考试的第三部分，要求考生就给定材料所反映的主要问题，自拟题目进行论述，实
际上就是要求考生写一篇议论文，再具体一些就是要写一篇评论。而有的考生不是写成评论，
而是抛开材料，写成了随笔，文不合体。
（二）词不达意
语言方面存在的另一个问题就是词不达意。词不达意是指考生对给定材料中所反映出的
问题也能理解，甚至能够顺利想出解决问题的方法，但是，在如何将自己的想法变成语言表
述出来时，却是心有余而力不足。具体地说，就是考生虽然写了很多话，但是没有击中问题
的要害处。
下面是一位考生的答卷：
因为此事影响较大，又较为典型，且事实已经发生，H身心受到损害，责成市政府督促
环保局处理：印刷总公司承担部分责任，赔偿H夫妇人民币21500元。
总体方案如下：第一，政府制定关于目前许多相关问题的解决办法的条例，健全法律规
范，以强制执行；第二，明确政府机构职能，加快进行机构改革的力度，明确划分政府机构
职能；第三，提高办事效率，说办就办，马上就办，办就办好；第四，树立改革的长期性的
信心，要求宣传部门作好宣传，得到人民的支持和理解；第五，法院内部要提高执法力度；
第六，国有企业自身在布局上进行调整，要与环境保护相协调。
这份答卷，语言表达质量较差。起句"因为此事影响较大"模糊不清，指代不明。更严重
的问题是，这位考生的"方案"根本没有明确的内容，只是些"口号"和毫无实施办法的空话，
这些都是申论考试中必须摒弃的语言。
一些考生由于其语言驾驭能力比较低，词不达意，影响了申论写作，也影响了自己的前
途。要解决这一问题，的途径就是要认真地对待学习语言的问题，在平时的工作和学习中多
做练习，语言表达能力就会逐步得到提高。
（三）遣词造句能力差
遣词造句能力，是语言表达最基本的能力要求，一个人的语言素养如何，语言水平的高
低，语言表达能力的强弱，从其遣词造句方面就可以清楚地看出来。有的考生基本功不扎实，
遣词造句能力差，措辞不当，词不达意。比如在申论考试中，有考生"规模"与"规划"不分，
尽管只有一字之差，意思却是完全不同。申论试卷中还有"本案即是一例因印刷噪声为诱因，
致人脑溢血，要求经济赔偿的典型案例。城市规划，管理问题应得到充分重视和有效解决。"
短短一句话，其中"本案即是......案例"，让人不得其解，这是有语病的句子。"城市规划，
管理问题应得到充分重视和有效解决"，这句话也缺少主语。类似这样的问题还很多，限于篇
幅，这里不再一一列举。因此，考生只有平时多做一些写作练习，才能提高遣词造句能力。
（四）语言冗长啰唆
语言的冗长啰唆，表面上看起来是一个语言问题，其实是一个思维问题。语言的冗长啰
唆，是由于思维不清晰造成的，一些本来可以用简洁的语言就可以清楚地表达的意思，考生
却写了一大堆，翻来覆去地说，结果是越说别人越不明白，甚至是越说别人越糊涂。
某考生申论答卷中有这样一段文字：
"鉴于此案已进入二审程序，故市中级法院应依法予以审理。我国法律中有集体诉讼的制
度，故多方利益可以在法定的程序中予以协调(另外法院考虑：此案的审理会对其他案件造成
影响，这是必要的，但因为我国不实行判例法，故法院所考虑的影响并不是绝对的)。"
这里我们就语言问题加以分析："鉴于此案已进入二审程序，故市中级法院应依法予以审
理"一句，可改为"此案已进入二审程序，市中级法院应依法受理"；"故多方利益可以在法定
的程序中予以协调"，可改为"多方利益可以在法定的程序中协调照顾"；"此案的审理会对其
他案件造成影响，这是必要的，但因为我国不实行判例法，故法院所考虑的影响并不是绝对
的"，可改为"此案的审理会对其他案件造成一定的影响，但也并不是绝对的"。
要解决语言的冗长啰唆的问题，除了上面所说的要从思维上解决以外，平时无论是说话
还是写作，都要养成不啰唆的习惯。在阅读时，也可以有选择地选取一些作家的作品，锻炼
自己的语言表达能力。
（五）缺乏过渡，文理不通
一些考生的卷子，读起来莫名其妙，文理不通。造成文理不通的原因是多方面的，但缺
少必要的过渡是其中一个重要方面。
比如下面一段文字：
先从发展经济的目的说起吧，发展经济，发展生产力，归根结底，目的是为了提高人民
的生活，而人民的生活环境如果是恶劣的，人民的心情不是愉悦的，人民的生活质量、生活
水平的提高又从何谈起呢?这样的教训世界上曾有过许多。60年代的日本，畸形儿的比例很
高，原因就是不注意保护环境，水中含有过量的重金属元素，现在日本好多中老年人还谈"
汞"色变。我国现在正处于经济飞速发展的时期，也是经济转型的时期，完善法律法规，保障
经济与环境协调发展十分重要。
这段文字有三层意思：一是说明发展经济的目的是为了提高人民的生活水平；二是20
世纪60年代日本不注意环境保护，发生了汞污染；三是我国现时期完善法律法规，保障经济
与环境协调发展十分重要。问题是这三段意思之间缺乏必要的交代与过渡。比如，我国当前
的时代背景与日本60年代是否有相似之处?我们对日本所走的弯路是否要予以高度重视?因
为没有作必要的交代与说明，所以使得其意思之间不够连贯，断续跳跃。
（六）乱用标点符号
标点符号是语言的一个重要组成部分，绝不是一个小问题。在申论考试的答卷中，经常
出现乱用标点符号或标点符号使用不当的情况。
申论考试中的语言问题，当然不止这些，还有如语言生僻拗口，不够平易近人，不够生
动形象等等，这些都直接影响了考试成绩。
三、培养语言表达能力
语言表达能力的提高非一朝一夕之功，它靠的是长年累月的积累，坚忍不拔的训练。要
想培养语言表达能力，就必须在平时的工作、学习、生活中多听、多说、多读、多写，特别
是要有意识地写，只有反复进行写作训练，才有可能培养出出众的语言文字表达能力。
这里，我们仅谈谈语言表达与思维过程的紧密关系。
语言表达，就是按照一定的思路将所考虑的内容用文字符号固定下来。在这一过程中，
一方面思维内容要寻求一定的形式与之相适应；另一方面表达形式又要求思维内容能够符合
其规范。语言表达这种"形式"与思维过程这种"内容"的辩证关系如下：
首先，思维内容在付诸语言文字的过程中进一步深化。思维在人的头脑中具有快速、简
洁的特点，它的作用主要在于达到自我理解，而语言文字的表述则要求准确、清楚，能够为
他人所理解。所以思维内容在付诸语言文字形式的时候，语言对思维起着检验、过滤的作用。
思维在语言的作用下，原先模糊的会变得清晰，原先杂乱的会变得有条理。思维根据语言文
字表述的实际效果，内容单薄的再进一步充实，理解肤浅的再进一步加深，局部不合理的再
进一步修正，形象不鲜明的再进一步突出其特征，等等。因此，思维的文字表述过程，是思
维反复深化、思维内容进一步充实、思维过程进一步严密、思维质量进一步提高的过程。
其次，文章形式反作用于思维过程，使思维内容的表达能够符合文章形式的要求。文章
的内容决定文章的形式，但文章形式又对文章内容起着制约的作用。在思维内容付诸语言文
字的时候，思维内容总要寻求一种适当的形式来表达，而当这种形式一旦确定，便又反作用
于思维，要求思维内容能够符合其形式的要求。例如诗歌、散文、戏剧、小说等不同的体裁
形式，即对思维有着不同的要求。一旦选定诗歌这一形式，思维的内容就必然受到诗歌语言、
结构、节奏、韵律等方面的制约。在这一阶段，思维只有在文章形式的作用下对思维内容进
行反复的改造，才能达到文章内容与文章形式的有机统一。
