2013年4月儿童社会学发展 自考题
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2013年4月高等教育自学考试《学前儿童家庭教育学》试题课程代码:00403一、单项选择题(本大题共10小题,每小题1分,共10分)1.因离婚、死亡、遗弃、分居和其他原因而缺少配偶一方的的家庭称为(B )。
A.联合家庭B.单亲家庭C.离散家庭D.核心家庭2.现代社会对人口质量的高标准,对家庭教育提出了“三优”要求,即优生、优育和(C )。
A.优孕B.优娩C.优教D.优婚3.家庭具有繁衍后代,养育子女的自然功能,也具有社会功能,其社会功能指经济功能、安全动能、教育功能和(D )。
A.民主功能B.服务功能C.发展功能D.文化娱乐功能4.在家庭教育中,表扬激励与是长善救失的有效方法。
(A )。
A.批评惩罚B.点头微笑C.正面教育D.物质奖励5.不良的家庭教育方式和方法是指娇惯型、支配型、忽视型和(A )。
A.专制型B.溺爱型C.民主型D.惩罚型6.家庭教育中的人生指导包括人生观指导、学习指导、职业指导和( B )。
A.价值观指导B.交友指导C.成长指导D.恋爱指导7.家庭教育的目的不仅受社会政治、经济制度的制约,还受时代的生产力、科技水平以及的制约。
(C )。
A.传统观念B.封建思想C.教育对象的身心发展D.父母文化程度8.研究表明,家庭结构、父母情感、家长职业、家长对子女的教养态度和直接影响子女品德及个性发展。
(A )。
A.家长本人的修养B.家长文化程度C.家庭环境D.家庭经济地位9.中国的家庭教育注重教子做人,这主要体现在勉子立德、戒子自立、教子孝亲、训子以俭、爱而有教、强调以身作则和(D )。
A.教子自勉B.修身养性C.榜样教育D.重视环境熏陶10.家庭教育的一般特征是其启蒙性、随机性、伦常性和(A )。
A.全面性B.基础性C.教育性D.选择性二、填空题(本大题共10小题,每空1分,共10分)11.优生是一门学问,1865年美国人类学家法兰西斯·戈尔登创立了优生学。
12.家庭是社会文化的载体,家庭教育的本质在于生活文化。
心理学自考真题2013年04月(总分100, 做题时间90分钟)一、单项选择题1.在实际生活情境中,由实验者创设或改变某些条件,以引起被试某些心理活动进行研究的方法称作______• A.实验室实验• B.观察法• C.自然实验• D.调查法SSS_SIMPLE_SINA B C D该问题分值: 2答案:C[解析] 自然实验也叫现场实验,指在实际生活情境中,由实验者创设或改变某些条件,以引起被试某些心理活动进行研究的方法。
2.在催眠状态下被针刺而感觉不到疼痛,这种心理特征是______• A.感觉麻痹• B.感觉扭曲• C.幻觉• D.解除抑制SSS_SIMPLE_SINA B C D该问题分值: 2答案:A[解析] 有些被试在催眠状态下,甚至可以接受手术治疗而不感到疼痛,这就是感觉麻痹。
以至有些医生曾用它代替麻醉药物,但其效果显然不如止痛药品。
3.某学生做事比较扎实,四平八稳,自制力也很强。
该生的气质类型是______• A.粘液质• B.多血质• C.胆汁质• D.抑郁质SSS_SIMPLE_SINA B C D该问题分值: 2答案:A[解析] 粘液质气质类型的特点是:安静稳重,沉默寡言,喜欢沉思,表情平淡,情绪不易外露,但内心的情绪体验深刻。
他们自制力很强,不怕困难,忍耐力高,表现出内刚外柔。
4.指出“任何有机体都倾向于重复那些指向积极后果的行为,而不去重复那些指向消极后果的行为”的行为主义学者是______• A.巴甫洛夫• B.华生• C.班杜拉• D.斯金纳SSS_SIMPLE_SINA B C D该问题分值: 2答案:D[解析] 斯金纳坚持行为主义的基本原理,他明确指出:任何有机体都倾向于重复那些指向积极后果的行为,而不去重复指向消极后果的行为。
5.下列用来解释听觉现象的理论或学说是______• A.特质学说• B.意识分离理论• C.位置学说• D.拮抗理论SSS_SIMPLE_SINA B C D该问题分值: 2答案:C[解析] 用来解释听觉现象的理论或学说主要包括:位置学说和频率匹配学说。
绝密★考试结束前全国2013年4月高等教育自学考试学前心理学试题课程代码:00384请考生按规定用笔将所有试题的答案涂、写在答题纸上。
选择题部分注意事项:1.答题前,考生务必将自己的考试课程名称、姓名、准考证号用黑色字迹的签字笔或钢笔填写在答题纸规定的位置上。
2.每小题选出答案后,用2B铅笔把答题纸上对应题目的答案标号涂黑。
如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案标号。
不能答在试题卷上。
一、单项选择题(本大题共15小题,每小题2分,共30分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的,请将其选出并将“答题纸”的相应代码涂黑。
错涂、多涂或未涂均无分。
1.某教师进行教学活动时,在白色的背景上贴上大红花,以利于幼儿观察。
这位教师这样做是利用了知觉的A.刺激物的组合规律B.对象的活动性规律C.对象和背景的差别规律D.刺激物的排列规律2.研究者利用一定的测验项目和量表,来了解儿童心理发展水平的方法,称为A.观察法B.测验法C.实验法D.访谈法3.在儿童心理发展的两个阶段之间,儿童心理发展在短期内容易出现突然急剧变化的情况,这个特殊的时期被称为儿童心理发展的A.转折期B.最近发展期C.高原期D.最佳期4.教师组织幼儿排练文艺节目时,既要求幼儿边唱边跳,同时,还要求幼儿具有丰富的表情。
在此,幼儿所表现出的注意品质属于A.注意的选择性B.注意的稳定性C.注意的范围D.注意的分配5.心理学家吉布森等人发明的“视觉悬崖”实验装置主要运用于研究婴儿的A.形状知觉B.大小知觉C.方位知觉D.深度知觉6.德国心理学家艾宾浩斯揭示的“遗忘规律”表明,遗忘进程的总趋势是A.先慢后快B.先快后慢C.不快不慢D.均衡发展7.幼儿先学习的汉语拼音对后学习的英文字母会产生干扰作用,这种现象在心理学上叫作A.外抑制B.倒摄抑制C.超限抑制D.前摄抑制8.小班幼儿绘画时常常是画了“气球”,又画“小鱼”,再画“小船”,最后还画了一把“牙刷”。
绝密★考试结束前全国2013年4月高等教育自学考试学前心理学试题课程代码:00384请考生按规定用笔将所有试题的答案涂、写在答题纸上。
选择题部分注意事项:1.答题前,考生务必将自己的考试课程名称、姓名、准考证号用黑色字迹的签字笔或钢笔填写在答题纸规定的位置上。
2.每小题选出答案后,用2B铅笔把答题纸上对应题目的答案标号涂黑。
如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案标号。
不能答在试题卷上。
一、单项选择题(本大题共15小题,每小题2分,共30分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的,请将其选出并将“答题纸”的相应代码涂黑。
错涂、多涂或未涂均无分。
1.某教师进行教学活动时,在白色的背景上贴上大红花,以利于幼儿观察。
这位教师这样做是利用了知觉的A.刺激物的组合规律B.对象的活动性规律C.对象和背景的差别规律D.刺激物的排列规律2.研究者利用一定的测验项目和量表,来了解儿童心理发展水平的方法,称为A.观察法B.测验法C.实验法D.访谈法3.在儿童心理发展的两个阶段之间,儿童心理发展在短期内容易出现突然急剧变化的情况,这个特殊的时期被称为儿童心理发展的A.转折期B.最近发展期C.高原期D.最佳期4.教师组织幼儿排练文艺节目时,既要求幼儿边唱边跳,同时,还要求幼儿具有丰富的表情。
在此,幼儿所表现出的注意品质属于A.注意的选择性B.注意的稳定性C.注意的范围D.注意的分配5.心理学家吉布森等人发明的“视觉悬崖”实验装置主要运用于研究婴儿的A.形状知觉B.大小知觉C.方位知觉D.深度知觉6.德国心理学家艾宾浩斯揭示的“遗忘规律”表明,遗忘进程的总趋势是A.先慢后快B.先快后慢C.不快不慢D.均衡发展7.幼儿先学习的汉语拼音对后学习的英文字母会产生干扰作用,这种现象在心理学上叫作A.外抑制B.倒摄抑制C.超限抑制D.前摄抑制8.小班幼儿绘画时常常是画了“气球”,又画“小鱼”,再画“小船”,最后还画了一把“牙刷”。
-----------------------------绝密★考试结束前全国2013年4月高等教育自学考试比较教育试题课程代码:00472请考生按规定用笔将所有试题的答案涂、写在答题纸上。
选择题部分注意事项:1.答题前,考生务必将自己的考试课程名称、姓名、准考证号用黑色字迹的签字笔或钢笔填写在答题纸规定的位置上。
2.每小题选出答案后,用2B铅笔把答题纸上对应题目的答案标号涂黑。
如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案标号。
不能答在试题卷上。
一、单项选择题(本大题共10小题,每小题1分,共10分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的,请将其选出并将“答题纸”的相应代码涂黑。
错涂、多涂或未涂均无分。
1.在比较教育学界,被看作世界体系分析理论开端的是卡诺伊1974年出版的著作A.《国家发展和世界体系》B.《作为文化帝国主义的教育》C.《比较教育与世界体系分析》D.《教育与殖民主义》2.比较教育诞生的标志是A.柏拉图的《国家篇》B.马可·波罗的《马可·波罗游记》C.康德尔的《比较教育》D.朱利安的《关于比较教育的工作纲要和初步意见》3.英国比较教育学家霍尔姆斯提出的比较教育研究方法是A.问题法B.科学量化法C.比较四步法D.因素分析法4.美国首次正式阐述由教育高峰会议所确定的6项“国家教育目标”的文件是1991年颁布的A.《2000年目标:美国教育法》B.《国家处于危机之中:教育改革势在必行》C.《2061计划》D.《美国2000:教育战略》5.为了使高等学校能够同地方工商业界密切合作,英国政府于1966年宣布成立A.短期技术大学B.城市技术学院C.多科技术学院D.开放大学6.在德国职业技术教育体系中,实施典型的双元制职业教育,提供职业义务教育的部分时间制学校是-----------------------------A.职业学校B.职业专科学校C.职业补习学校D.专科高中7.在法国,主要任务是培养技术员和为高等教育的技术专业输送人才的高中是A.职业高中B.技术高中C.普通高中D.专科高中8.第二次世界大战以前,确立日本军国主义的国家主义伦理的是A.《学校令》B.《教育敕语》C.《学生动员令》D.《学制》9.在俄罗斯,初等和基础普通教育为义务教育,义务教育年限为A.8年B.9年C.10年D.11年10.规定受教育权为人的基本权利之一,并要求初等教育和基础教育应该免费的联合国文件是1948年的A.《世界人权宣言》B.《学会生存》C.《派地亚计划》D.《郎之万—瓦隆方案》二、多项选择题(本大题共10小题,每小题2分,共20分)在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的,请将其选出并将“答题纸”的相应代码涂黑。
绝密★考试结束前全国2013年4月高等教育自学考试学前教育原理试题课程代码:00398请考生按规定用笔将所有试题的答案涂、写在答题纸上。
选择题部分注意事项:1. 答题前,考生务必将自己的考试课程名称、姓名、准考证号用黑色字迹的签字笔或钢笔填写在答题纸规定的位置上。
2. 每小题选出答案后,用2B铅笔把答题纸上对应题目的答案标号涂黑。
如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案标号。
不能答在试题卷上。
一、单项选择题(本大题共30小题,每小题1分,共30分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的,请将其选出并将“答题纸”的相应代码涂黑。
错涂、多涂或未涂均无分。
1.整个学前教育工作的出发点是学前教育的DA.基本条件 B.基本手段C.基本内容D.基本问题2.人们把为儿童及其家庭提供高质量的教育作为托幼机构所追求的目标,并广泛开展关于“什么是高质量的托幼机构教育”的研究和讨论,始于CA.20世纪40年代 B.20世纪60年代C.20世纪80年代D.20世纪90年代3.根据《礼记·内则》,在西周时期学前教育期是指DA.6岁以前 B.8岁以前C.9岁以前D.10岁以前4.20世纪60年代以来,学前教育发展的主要趋势之一是学前教育事业成为CA.社会慈善事业 B.社区保障事业C.社会公共事业D.社区福利事业5.已有研究发现,幼儿个体口语学习的敏感期是A6.A.2—3岁 B.3—4岁C.4—5岁D.5—6岁6.提高学前教育效益最直接、最有效的方法是CA.扩大招生、降低成本 B.调整结构、扩大规模C.优化配置、开发资源D.改革体制、实行“三制”7.幼儿的基本活动是BA.学习 B.游戏C.观摩D.劳动8.对婴儿来说,最好的营养品是DA.牛奶 B.乳制品C.含钙乳品D.母乳9.美国人类学家玛格丽特·米德研究发现,影响孩子成年后的人格以及形成鲜明性格差异最为显著的因素是CA.家长对待孩子的态度 B.托儿机构的教育方法C.长辈对待孩子的方式D.所在社区的教育环境10.在大教育观的导向下,当前学前教育发展的必然趋势是AA.社会化 B.专业化C.规模化D.家庭化11.决定幼儿对幼儿园感受和体验性质的最主要因素是BA.幼儿园领导的工作作风 B.幼儿教师的言行举止C.幼儿园的设备设施D.幼儿家长对幼儿园的看法12.幼儿教育机构对幼儿进行保育和教育的基本单位是DA.年龄组 B.兴趣组C.幼儿小组D.幼儿班级13.在托幼机构教育过程的诸多关系中,最重要的是DA.教师与幼儿家长的关系 B.教师与同事的关系C.教师与幼儿园领导的关系D.教师与幼儿的关系14.幼儿重要的学习方式是观察与模仿,教师应为幼儿树立良好榜样。
2013年4月高等教育自学考试全国统一命题考试学前心理学试题课程代码:00384本试卷满分100分,考试时间150分钟考生答题注意事项:1.本卷所有试卷必须在答题卡上作答。
答在试卷和草稿纸上的无效。
2.第一部分为选择题。
必须对应试卷上的题号使用2B铅笔将“答题卡”的相应代码涂黑。
3.第二部分为非选择题。
必须注明大、小题号,使用0.5毫米黑色字迹笔作答。
4.合理安排答题空间,超出答题区域无效。
选择题部分一、单项选择题(本大题共15小题,每小题2分,共30分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的,请将其选出并将“答题纸”的相应代码涂黑。
错涂、多涂或未涂均无分。
1.某教师进行教学活动时,在白色的背景上贴上大红花,以利于幼儿观察。
这位教师这样做是利用了知觉的A.刺激物的组合规律B.对象的活动性规律C.对象和背景的差别规律D.刺激物的排列规律2.研究者利用一定的测验项目和量表,来了解儿童心理发展水平的方法,称为A.观察法B.测验法C.实验法D.访谈法3.在儿童心理发展的两个阶段之间,儿童心理发展在短期内容易出现突然急剧变化的情况,这个特殊的时期被称为儿童心理发展的A.转折期B.最近发展期C.高原期D.最佳期4.教师组织幼儿排练文艺节目时,既要求幼儿边唱边跳,同时,还要求幼儿具有丰富的表情。
在此,幼儿所表现出的注意品质属于A.注意的选择性B.注意的稳定性C.注意的范围D.注意的分配5.心理学家吉布森等人发明的“视觉悬崖”实验装置主要运用于研究婴儿的A.形状知觉B.大小知觉C.方位知觉D.深度知觉6.德国心理学家艾宾浩斯揭示的“遗忘规律”表明,遗忘进程的总趋势是A.先慢后快B.先快后慢C.不快不慢D.均衡发展7.幼儿先学习的汉语拼音对后学习的英文字母会产生干扰作用,这种现象在心理学上叫作A.外抑制B.倒摄抑制C.超限抑制D.前摄抑制8.小班幼儿绘画时常常是画了“气球”,又画“小鱼”,再画“小船”,最后还画了一把“牙刷”。
教育学自考真题2013年04月(总分:100.00,做题时间:90分钟)一、单项选择题在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的。
(总题数:15,分数:30.00) 1.教育学作为一种学科门类总称,与哲学、理学、经济学等一样,属于我国设置的______∙ A.一级学科∙ B.二级学科∙ C.三级学科∙ D.四级学科(分数:2.00)A. √B.C.D.解析:[解析] 教育学作为一种学科门类的总称,与“经济学”、“哲学”、“物理学”等一样属于一级学科,在其下面还有众多的二级或三级学科,如“教育社会学”、“比较教育学”、“教育哲学”、“教育法学”、“教学论”、“德育原理”等等。
2.教育的劳动起源说又称为教育的______∙ A.生物起源说∙ B.心理起源说∙ C.社会起源说∙ D.神话起源说(分数:2.00)A.B.C. √D.解析:[解析] 教育的劳动起源说也称教育的社会起源说,它是在直接批判生物起源说和心理起源说的基础上,在马克思主义历史唯物主义的理论指导下形成的。
3.文艺复兴前后,欧洲出现了一批从教会独立出来的、以七艺和拉丁文或希腊文为主要学习内容的中等学校,在德国称为______∙ A.公学∙ B.文法中学∙ C.文科中学∙ D.实科中学(分数:2.00)A.B.C. √D.解析:[解析] 在欧洲文艺复兴前后,在一些欧洲国家出现了一类从教会中独立出来的,以学习七艺和拉丁文或希腊文为主要内容的学校,在英国叫文法中学或公学,在德国和法国叫文科中学。
4.在西方教育史上,提出“白板说”的教育家是______∙ A.柏拉图∙ B.洛克∙ C.杜威∙ D.皮亚杰(分数:2.00)A.B. √C.D.解析:[解析] 洛克在其所著的《教育漫画》中指出,儿童犹如一块“白板”,到他们长大成人后,是好还是坏,有用还是无用,感到幸福还是痛苦,主要是他们所受的教育决定的。
“人类之所以千差万别,就是由于教育之故”。
29656自考儿童教育概论2013 年 10 月考试内容根据考试内容回忆后记录,选择和填空不全,名词解释,简答,论述,案例分析是全的,每题后面标注了页码,供参考。
一.选择题( 25 题,每题 1 分。
)1.夸美纽斯提出的:儿童不论贵贱,不论男女都应受到教育。
P32.杜威认为,儿童即生长,儿童即生活,儿童即经验的改造。
P73.癸卯学制又称《奏定学堂章程》,是我国第一个在全国颁行的学制,第一次一国家学制的形式讲学前教育机构的名称确定了下来。
P144.环境论的代表人物有(C): A ,弗洛伊德 B. 高顿 C. 华生 D. 皮亚杰P27 ( 书上未有明确的答案,分析的,AB 都是着重在遗传论的, D 强调相互作用论,C华生在27页提到他是行为主义的创始者。
5.在设计建筑物是,应考虑以后扩大招生,做专门功能室,也就是幼儿园的物质环境要有一定的可持续发展性。
P1016.完整的语言教育观提倡自然,完整的语言学习。
P1567.认知是大脑成熟的结果,也是大脑进化的产物,但是我们人类对于认知的本质并没有一个明确的认识。
P1698. 智力开发只有在适当的时机才能对儿童的认知发展过程产生促进作用。
P1729.基本道德准则属于社会规范与规则。
P19210. 儿童道德认识发展的动力是C 。
A 智慧水平 B. 社会性刺激条件 C 儿童的道德认识与外部道德主体的道德要求之间的矛盾。
P22811. 审美教育目的是培养受教育者对美的形态,结构等的感受,鉴赏,创造能力。
P25012.审美教育的目标的第二个层次是为儿童将来成为一13.游戏他是一种自愿的行为,它具有A . A. 主动性 B. 有序性 C. 虚构性。
14.个人格健全的人打下良好的基础。
P25415. 课程评价的对象是D。
A.儿童 B. 教材 C. 内容 D. 课程 P30016. 在自然条件下,通过直接感知与考察的方式获取研究资料的方法是 B 。
A. 实验法 B.观察法 C. 问卷法 D. 调查法 P32617. 课程内容包含:健康领域,语言领域,科学领域,艺术领域,社会领域。
全国年月高等教育自学考试学前教育学试题课程代码:请考生按规定用笔将所有试题地答案涂、写在答题纸上.选择题部分注意事项:.答题前,考生务必将自己地考试课程名称、姓名、准考证号用黑色字迹地签字笔或钢笔填写在答题纸规定地位置上.资料个人收集整理,勿做商业用途.每小题选出答案后,用铅笔把答题纸上对应题目地答案标号涂黑.如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案标号.不能答在试题卷上.资料个人收集整理,勿做商业用途一、单项选择题(本大题共小题,每小题分,共分)在每小题列出地四个备选项中只有一个是符合题目要求地,请将其选出并将“答题纸”地相应代码涂黑.错涂、多涂或未涂均无分.资料个人收集整理,勿做商业用途.一般衡量社会文化水平地指标是.人口地性别比例.人口地受教育水平.人口地健康状况.人口地平均收入.人类自身再生产不仅指人地繁衍生存,还指.个体社会化.人类地延续.社会地发展.知识地传播.学前教育目标主要为工作地母亲照管儿童是.工业社会初期.工业社会.现代社会初期.现代社会.人类社会历史实践中所创造地物质财富和精神财富地总和是.文化.政治.经济.教育.个体发展是由头到脚,由中间向四周进行地,这表明个体发展具有.规律性.个别差异.阶段性.社会性.儿童厌食地起因往往不是因为某一身体部位出现病变,而是因为情绪压抑或紧张等心理原因,这表明1 / 5.身体发育决定心理发展.心理发展影响身体发育.身体发育影响心理发展.心理发展决定身体发育.认为儿童是民族、社会或国家地财富,是家族传承和繁衍地工具属于.人本位地儿童观.社会本位地儿童观.神本位地儿童观.教育本位地儿童观.教育家卢梭提出地教育方法是.自然后果法.教学做合一.整个教学法.发现式教学法.世界上第一所幼儿园地创立者是.福禄贝尔.夸美纽斯.卢梭.洛克.皮亚杰认为心理特点是“自我中心化”地儿童处于.感知运动阶段.前运算思维阶段.具体运算思维阶段.形式运算思维阶段.夸美纽斯地主要著作是.《母育学校》.《童年地秘密》.《人地教育》.《林哈德与葛笃德》.提出“最近发展区”理论地教育家是.蒙台梭利.维果斯基.杜威.裴斯泰洛齐.“教学做合一”教学方法地提出者是.陶行知.张雪门.张宗麟.陈鹤琴.“十年树木,百年树人”是形容幼儿教师劳动地.纯真性.教育效果地长期性.精神生产性.多重角色性.拼板、穿珠等材料应投放在.积木区.木工区.科学区.操作区.《幼儿园工作规程》明确规定幼儿园教育要以游戏为2 / 5.基本活动.教育活动.主要活动.生活活动.角色游戏中幼儿从独自游戏发展为平行游戏,主要反映了幼儿.认识发展水平.社会性发展水平.情感发展水平.身体发展水平.发展适宜性地含义:一是个体适宜性,一是.目标适宜性.方法适宜性.年龄适宜性.课程适宜性.在教育实践中对儿童进行最基本地、入门式地教育,为其以后地学习和发展打下初步地基础,这是学前教育地资料个人收集整理,勿做商业用途.保教结合原则.独立性原则.综合性原则.启蒙性原则.教师采用具有教育意义地典型事例供儿童直接模仿和学习地方法是.语言法.范例法.参观法.讨论法.儿童通过模拟现实社会中地某些情景,从而更好地掌握与角色相适应地行为及规范地教学方法是.发泄法.角色扮演法.直观形象法.批评惩罚法.教师让违反游戏规则地儿童停玩一次,这是.自然后果惩罚.剥夺性惩罚.生理性惩罚.体罚.家庭是儿童成长地第—个环境,也是亲子关系建立与发展地基础,这是家庭教育地.率先性.丰富性.终身性.深刻性.夫妻双方和两代养育者之间互相配合、支持,对儿童进行一致地教育,遵循地原则是.理智地爱.规矩明确.步调一致.适当回避.教师在一次活动中提出地通过活动计划或教案体现地目标是.近期目标.中期目标3 / 5.活动目标.远期目标.行动容易受情绪支配,喜欢模仿父母和教师地是.小班幼儿.中班幼儿.大班幼儿.学前班幼儿.精力充沛、社交积极性高,但社交技能差地幼儿,大都属于.受欢迎型.被拒绝型.被忽略型.逃避型.现代教育理论认为,托儿所、幼儿园与家庭是.伙伴关系.指导与被指导关系.教育者与受教育者关系.合同关系非选择题部分注意事项:用黑色字迹地签字笔或钢笔将答案写在答题纸上,不能答在试题卷上.二、名词解释题(本大题共小题,每小题分,共分).教育者.年龄特征.最近发展区.教育活动游戏化.家长接待日.社区三、简答题(本大题共小题,每小题分,共分).我国文化传统对教育地影响作用..蒙台梭利教育法地基本教育思想..学前教育地基本原则..家长怎样做到尊重儿童..托儿所睡眠环境地要求..如何做好入学教育.四、论述题(本大题共小题,每小题分,共分).结合教育实际,举例论述游戏对儿童发展地作用..结合教育教学实际,举例说明实施批评法应注意地问题.4 / 55 / 5。
2013年4月儿童社会学发展 自考题
一、 名词解释
1、 自我效能感
2、 社会启动者
3、 移情
4、 工具性攻击
5、 性别稳定性
二、 简答
1、 皮亚杰道德发展几个阶段
2、 亲社会行为的训练方法
3、 同伴关系在儿童社会化发展作用表现在那几个方面
4、 男女儿童在个性与社会差异表现在那个几方面
三、 简述
1、 根据实际情况说明儿童早期依恋的影响因素
2、 简述社会学发展理论在儿童攻击行为上的观点