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现代汉语知识点第一章绪论第一节现代汉语概述一.什么是语言?内部(结构) 既是以语言为物质外壳,以词汇为建筑材料,以语法为结构规律的音义结合的符号系统外部(作用.功能) 语言是人们最重要的交际工具,不分阶级,一视同仁的为社会成员服务二.语言的表现形式口语形式：受限制,通俗自然,简洁生动,结构不严谨书面语形式：结构严谨，语句雅正文学语言：加工规范的书面语，高级的书面语口语形式的文学语言〉〉〉促动了口语的发展，促使其规范化三．现代汉语的形成1.民族共同语：一个民族全体成员通用的语言2,普通话的形成：以北京语音为标准音，以北京话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范四,方言概况方言与普通话的关系：不是相互对立，同时又不以方言的消亡为前提1,北方方言：⑴华北,东北方言⑵西北方言⑶西南方言⑷江淮方言2,吴方言;以苏州话为代表3,湘方言;以长沙话为代表4赣方言;以南昌话为代表5,客家方言;以梅县话为代表6,闽方言;闽东;福州话为代表闽南;厦门话为代表7,粤方言;以广东话为代表五,现代汉语的特点㈠语音方面⑴没有复辅音⑵元音占优势⑶有声调㈡词汇方面⑴汉语词形较短，单音节语素多⑵双音节词占优势⑶新词的构成广泛使用词根复合法㈢语法方面⑴汉语表示语法意义的手段主要用语序和虚词，不大用形态形态;指表示语法意义的词形变化⑵词,短语,和句子的结构原则基本一致⑶词类和句法成分关系复杂⑷量词和语气词十分丰富六,汉语的地位①历史悠久，发展水平最高的语言之一②使用人数最多③联合国六种正式语言之一，国际上影响大第二节汉语规范化和推广普通话一,国家的重视1,50年代初期国家制定的语言文字工作三大任务;促动汉字改革，推广普通话，实现汉语规范化2,新时期语言文字工作的方针和任务;促动汉语文字规范化,标准化，使语言文字在社会主义现代化建设中更好的发挥作用3,《国家通用语言文字法》颁布与实施的意义首次明确规定了普通话和规范汉字作为国家通用语言文字的法律地位，为增强语言文字使用的管理和促动语言文字的规范化,标准化提供了法律依据4推广普通话的方针‘大力推广，积极普及，逐步提升’工作;①成为教学语言②成为宣传工作的规范语言③成为工作语言④成为全国的通用语言第三节现代汉语课的性质,内容和任务语音文字词汇语法修辞第二章语音第一节语音概说一,语音的性质1,语音的含义;是指人说话的声音，是有意义内容的语言成分.只有有词句意义的声音才是语音语音性质：物理属性;产生于物体的颤动生理属性;是由人的发音器官发出社会属性;全体社会成员约定俗成㈠物理属性(音高,音强,音色,音质)⑴音高;，它决定于发音体颤动的快慢,在一定时期内颤动的快慢即颤动次数的多少，这叫做“频率”。
我对现代汉语的认识打开《现代汉语》这本书，里面有关汉语的各方面的知识，如语音、文字、词汇、语法、修辞等等。
说真的，虽然我们从小就学的是汉语，可却从未这么详细地对它进行过了解。
很多人会说，“这些东西不用学，我照样会说会用，且用得很好。
”是的，没错，随便找一个人，要他说出什么是声母和韵母，哪是主语和宾语，他很可能说不知道，但他会用汉语交流。
通过对现代汉语几节课的认真学习，说实在的，我也有一些感受，原本普通话说得好好的，跟同学交流没任何问题，可通过这样一学，反而觉得说某些汉语有些别扭，觉得把一些东西复杂化了的感觉。
在此，我想说的是，如果你的工作学习跟这门课程的学习没有很大的关系的话，比如说你是学物理数学的，那没学好没关系，只要你平时跟别人能正常交流。
但对播音员、主持人、语言学习者等，学好这门课程是必须的。
就我而言，我是学外语专业的，把《现代汉语》这门课程学好是必须的也是关键的。
主要有两个原因。
第一，也是最重要的原因，学好现代汉语可以为我学好外语起一个桥梁作用，因为各门语言之间是想通的。
我们可以不用特意学习语音、语法就可以把汉语运用自如，是因为我们生活中汉语的环境中，时刻都与汉语接触，可是，如果我们要学好一门外语，总不可能也跑到外国去特意生活几年吧，那该如何去学呢？这就需要我们掌握这门语言的一些规律，所以大学课程专门为外语学习者开设了语音、语法、词汇等各方面的相关课程，而现代汉语这本书呢也对汉语这几方面有了相关的详细讲解。
所以，如果我们能把汉语的相应知识掌握好的话，那么对英语的学习就会容易多了。
比如说分析句子结构，如果我们对汉语的句子结构分析很熟悉的话，如划分出主语、宾语、谓语、定语，那对外语同样，我们可以很快划分出句子结构。
第二，为了考教师资格证，但首先必须拿到普通话证书。
虽然我们都会说普通话，但我们说的都不是标准的、地地道道的普通话，总是会带有一些地方色彩，这对普通话的考试是有一定影响的，所以考普通话之前，对这门课程的学习是很有必要的。
中学语文中的现代汉语在当今社会中，现代汉语成为了人们日常交流的重要媒介。
因此，中学语文也成为了学生学习现代汉语的重要场所。
本文就从现代汉语的定义、语法和语用三个方面，探讨了中学语文中的现代汉语。
一、现代汉语的定义现代汉语是中国大陆通行的汉语。
它是普通话使用者所采用的语言形式，主要是由方言汇编而成，具有较高的地域性和民族性。
现代汉语是由新文化运动时期创造出来的，与传统文言文区别很大，语言风格活泼自然，更加贴近日常生活。
二、现代汉语的语法现代汉语的语法相较于传统文言文，更加简单、直接、自然。
句子的成分不像古代汉语那样划分那么严格，语言的运用也更加随意，更能表达不同的情感。
同样的，现代汉语也有一些常见的语法特征，我们可以在中学语文教学中进行学习。
1. 词序自由现代汉语中，由于没有像古代汉语那样进行音律、平仄的押韵，因此词序是比较自由的。
在一些表达方式上，可以灵活调整句子结构，以表达自己的思想观点。
2. 名词之间通常不加冠词汉语是一种没有冠词的语言，这意味着在现代汉语中，名词之间通常不需要加上a、an、the等冠词。
这种语法特征使得汉语中的名词性质能够更好地表达和体现。
3. 没有单复数现代汉语中没有像英语中那样的单数和复数形式。
如果需要表达一个单数的数量，可以通过量词的形式进行表达。
例如：一个苹果、两个苹果等。
三、现代汉语的语用语用学是研究语言交际中涉及到的话语行为和交际意图的学科。
在现代汉语的学习中，语用学也是非常重要的一方面。
1. 礼貌用语汉语文化历史悠久，对于礼仪、礼节有着非常重视的传统。
在现代汉语中，不同场合和不同社交关系下的交际方式也会有所不同。
因此，在中学语文教学中也需要教授学生不同场合下的语言表达方式。
2. 感情色彩现代汉语的语言表达，经常涉及到很多情感色彩。
因此，语文教学也应当关注情感文字的学习，以培养学生表达情感的能力。
总之，在中学语文教学中，现代汉语的学习是非常重要的。
通过学习现代汉语，可以更好地帮助学生掌握语法、语用和语言表达等方面的知识，并培养良好的语言表达能力和审美素养。
现代汉语心得体会
现代汉语是中国最主要的语言，也是我国人民日常交流、文化传承和知识传递的工具。
在学习和使用现代汉语的过程中，我有一些心得体会。
首先，正确的语音发音是学好汉语的基础。
汉语拼音是学习汉语发音的基本工具，通过掌握拼音的规则和技巧，能够准确地发出每个音节，有助于提高语音的准确度。
在口语交流中，准确地发音不仅能够使对方理解，还能增加语言表达的信服力和流畅度。
其次，丰富的词汇积累是提高汉语能力的关键。
汉语词汇丰富而多样，学习者需要不断积累、记忆和巩固词义、词性和用法。
通过阅读书籍、报纸、杂志，观看电视剧、电影等方式，可以拓宽词汇量，同时提高对语境的理解能力。
另外，汉字书写也是学好汉语的重要环节。
汉字的形状多样，结构繁复，掌握正确的笔画顺序和写字技巧，能够帮助我们写出规范美观的字迹。
平时可以多写字、练习字帖，加深对汉字的认识和记忆，提高写作的质量和速度。
最后，语法结构对于汉语的准确表达非常重要。
了解并掌握常用的句式和语法规则，能够使我们的表达更加规范、流畅。
通过多读多写，多听多说，加深对语法的理解和应用，从而提高语言表达的准确性。
总的来说，学习和使用现代汉语是一个长期而艰辛的过程，需
要不断地学习和探索。
通过正确发音、词汇积累、汉字书写和语法运用的努力，我们能够提高汉语能力，更好地运用汉语进行沟通和交流。
重谈对现代汉语语法的认识汉语是世界上使用人数最多的语言之一，其语法体系也因历史、地域、文化等因素而不断演变。
在现代汉语语法中，我们可以看到一些新的特点和规律，这些特点和规律对于我们正确理解和使用汉语具有重要意义。
一、语序灵活在现代汉语中，语序相对灵活，可以根据需要进行调整。
例如，“我喜欢吃苹果”和“苹果我喜欢吃”都是正确的表达方式。
这种灵活的语序使得汉语表达更加自由，但也需要我们在使用时注意语序的合理性和清晰度。
二、主谓宾结构主谓宾结构是现代汉语中最基本的语法结构，它的基本形式是“主语+谓语+宾语”。
在这种结构中，主语通常在句子的最前面，谓语在主语之后，宾语在谓语之后。
这种结构简洁明了，容易理解，是汉语表达的基础。
三、动词短语动词短语是现代汉语中最常用的短语类型之一，它由一个动词和其它成分组成，例如“吃饭”、“看电影”等。
动词短语可以作为句子的谓语，也可以作为句子的宾语、状语等。
在使用动词短语时，需要注意其时态、语态等方面的变化。
四、语气助词语气助词是现代汉语中的一个重要特点，它可以表达说话人的语气、情感等。
例如，“吗”、“呢”、“啊”等。
这些助词的使用可以使得汉语表达更加生动、形象，但也需要注意使用的场合和方式。
五、虚词虚词是现代汉语中的一个重要特点，它们通常没有实际意义，但在句子中起到连接、修饰等作用。
例如，“的”、“地”、“得”等。
虚词的使用需要注意其正确性和合理性，避免出现语法错误。
六、语法规则现代汉语中有许多语法规则，例如时态、语态、语气、句型等。
这些规则对于我们正确理解和使用汉语具有重要意义。
在使用汉语时，需要注意这些规则的适用和变化，避免出现语法错误。
现代汉语语法具有灵活性、简洁性、生动性等特点，但也需要我们在使用时注意语法规则和语言习惯，避免出现语法错误。
通过不断学习和实践，我们可以更好地理解和使用现代汉语，使得我们的汉语表达更加准确、流畅、生动。
现代汉语知识点总结第一篇：现代汉语知识点总结【第一章】㈠什么是现代汉语？现代汉民族共同的语言是以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范的普通话。
㈡七大主要方言及代表1.北方方言2.吴方言，以苏州话为代表3.湘方言，以长沙话为代表4.赣方言，以南昌话为代表5.客家方言，以呢广东梅县话为代表6.闽方言，以福州话为代表7.粤方言，以广州话为代表㈢现代汉语中，语音和词汇的特点语音：1.没有复辅音2.元音占优势3.有声调。
词汇：1.汉语词形较短2.新词的构成广泛运用词根复合法3.汉语词形较短，单音节语素多【第二章】◆什么是语音？语音是人类说话的声音，是有意义内容的语音成分的外部形式，即语言的物质外壳◆语音和其他声音有何异同异：只有有词句意义的声音才是语音，像笑声，呻吟声都不是语音同：产生于物体的颤动，具有物理、生理、社会三种属性，而社会属性是语音的『根本』属性◆语音的三大属性1.物理属性。
语音和声音一样具有音高、音强、音长、音色四种要素2.生理属性。
语音由人的发音器官发出来的，发生器官可分呼吸器官、喉头和声带、咽腔、口腔和鼻腔三大部分3.社会属性。
◆语音单位1.音素：最小的语音单位，分为辅音和元音两类。
辅音又叫子音，如b、p、m、f、d、k、zh、s等，元音又叫母音，如a、o、e、i、u 等。
发辅音气流受阻，发元音时气流不受阻。
2.音节（详见P73表）音节是交谈时自然感到的最小语音单位，音节由音素构成，一个音节可以只有一个音素，通常情况下，一个汉字表示一个音节。
韵腹是音节中主要元音，韵腹前的元音就是韵头（如a、o、e、é、i、u、ü、er、-i），反之韵腹后即韵尾（如高元音i、u，鼻辅音n、ng）。
◆声调，指依附在声韵结构中具有区别意义作用的音高变化。
声调符号有阴平、阳平、上声、去声，如ā、á、ǎ、à ◆声母位于音节前段，主要由辅音构成（以发音部位作重点,详见P29表）按发音部分，普通话声母可为七类：1.双唇音（b、m、p）2.唇齿音（f）3.舌尖前音（z、c、s）4.舌尖后音（zh、ch、sh、r）5.舌尖中音（d、t、n、l）6.舌面前音（j、q、x）7.舌面后音（g、k、h）◆韵母位于音节后段，由元音或元音加辅音构成。
现代汉语知识点总结现代汉语是中国现代汉族使用的语言，是中国的国家通用语言。
它是以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的文学作品语言为规范，以现代白话文语法为基础的语言文字。
现代汉语是中国的国家通用语言，也是联合国的官方工作语言之一。
现代汉语是世界上使用人数最多的语言之一，被认为是最重要的国际语言之一。
汉语的语音特点主要有，声母、韵母、声调和语音节奏。
声母是一个音节的开头辅音，韵母是一个音节的核心，声调是音节的音高和声调变化，语音节奏是指语音的连续性和韵律感。
现代汉语的声母有21个，韵母有36个，声调有四个。
现代汉语的语音特点是声母清晰，韵母丰富，声调变化多样，语音节奏灵活。
汉语的词汇特点主要有，词的构词法和词的搭配。
现代汉语的词的构词法主要有，单音词、双音词、复合词、派生词、合成词、转化词、缩略词等。
现代汉语的词的搭配主要有，搭配的固定性、搭配的灵活性、搭配的多样性。
现代汉语的词汇特点是词的构词法丰富，词的搭配多样，词的含义丰富。
汉语的语法特点主要有，词类、句式和语法规则。
现代汉语的词类主要有，名词、代词、数词、量词、形容词、副词、动词、连词、助词、叹词等。
现代汉语的句式主要有，陈述句、疑问句、祈使句、感叹句、复合句等。
现代汉语的语法规则主要有，语序、时态、语态、语气、语氛、语氛、语体、语域等。
现代汉语的语法特点是词类丰富，句式多样，语法规则灵活。
汉语的语言特点主要有，表意性、音韵美、文化内涵。
现代汉语的表意性主要有，字义、词义、句义、篇章意义。
现代汉语的音韵美主要有，声调美、音韵美、韵律美、语音美。
现代汉语的文化内涵主要有，文学作品、历史文化、民间传统、现代生活。
现代汉语的语言特点是表意性强，音韵美丽，文化内涵丰富。
总之，现代汉语是中国的国家通用语言，是中国现代汉族使用的语言。
它是以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的文学作品语言为规范，以现代白话文语法为基础的语言文字。
现代汉语是世界上使用人数最多的语言之一，被认为是最重要的国际语言之一。
现代汉语知识点总结现代汉语是现代汉民族使用的语言，它包括多种形式，如现代汉民族共同语、现代汉语方言等。
以下是对现代汉语相关知识点的总结。
一、语音语音是语言的物质外壳，是人类通过发音器官发出的、具有一定意义的声音。
（一）汉语拼音汉语拼音是拼写汉语的工具，包括声母、韵母和声调。
声母共有 21 个，韵母 39 个。
声调分为阴平、阳平、上声、去声。
（二）音节音节是语音的基本结构单位，一般由声母、韵母和声调组成。
但也有零声母音节，即没有声母的音节。
（三）音变音变是指在语流中，由于相邻音节的相互影响，一些音节的读音发生变化。
常见的音变有轻声、儿化、变调和“啊”的音变。
轻声是某些音节在词和句子中失去原有的声调，读得又轻又短。
儿化是韵母带上卷舌动作。
变调包括上声的变调、“一”“不”的变调等。
二、汉字汉字是记录汉语的书写符号系统。
（一）汉字的特点汉字具有表意性、方块形、超时空性等特点。
表意性是指汉字的字形往往与意义有一定的联系。
方块形使得汉字在排版上整齐美观。
超时空性则使汉字能够跨越时间和空间，传承文化。
（二）汉字的结构汉字的结构分为独体字和合体字。
合体字的结构方式主要有左右结构、上下结构、包围结构等。
（三）汉字的造字法主要有象形、指事、会意、形声四种。
象形是用描绘事物形状来表示字义，如“日”“月”。
指事是用象征性符号或在象形字上加提示符号来表示字义，如“上”“下”。
会意是用两个或几个部件合成一个字，把这些部件的意义合成新字的意义，如“休”“明”。
形声是由表示字义类属的部件和表示字音的部件组成新字，如“江”“河”。
三、词汇词汇是语言的建筑材料。
（一）词的构成词可以分为单纯词和合成词。
单纯词由一个语素构成，如“天”“地”。
合成词由两个或两个以上的语素构成，如“火车”“人民”。
合成词的构成方式有复合式、附加式、重叠式等。
（二）词义词义包括理性义、色彩义和语法义。
理性义是词义的核心部分，反映客观事物的本质特征。
色彩义包括感情色彩、语体色彩和形象色彩。
现代汉语学习总结与反思汉语作为一门重要的语言，对于学习者来说既是必修课，也是挑战。
在学习现代汉语的过程中，我遇到了不少困难和挑战，但同时也收获了许多知识和经验。
通过总结和反思，我希望能够为其他学习者提供一些有益的建议和经验。
一、背景和目标在汉语学习之前，明确背景和学习目标是非常重要的。
我学习汉语的背景是因为我对中国文化和语言的兴趣，同时也是为了更好地与中国人进行交流。
我的学习目标是能够流利地使用汉语进行日常交流，并能够读懂一些中文文章和书籍。
二、听力与口语听力和口语是学习汉语最重要的方面之一。
对于听力的训练，我选择了大量地听汉语广播、音乐和对话。
通过反复听，我逐渐提高了听力理解能力，能够更好地理解汉语的语音和语调。
在口语方面，我积极参与语言交流活动，与中国人进行对话练习。
此外，我还使用了一些在线学习资源，如语音纠正软件和在线口语练习平台。
这些资源帮助我纠正了一些发音上的问题，并且增加了我的口语表达能力。
三、阅读与写作阅读和写作是学习语言的重要组成部分。
为了提高阅读能力，我经常阅读汉语教材、新闻和小说。
通过阅读不同题材的文章，我不仅扩大了词汇量，还学会了更多的表达方式和句子结构。
写作是对语言学习的巩固和提高。
我通过参加写作课程和练习写作来提高自己的写作能力。
写作的过程中，我积极尝试使用新的词汇和句型，同时注意语法和拼写的准确性。
四、语法与词汇语法和词汇是汉语学习中不可或缺的一部分。
我通过学习语法书籍和参加语法课程来加强对汉语语法的理解。
同时，我也积累了大量的词汇，通过使用记忆方法和词汇卡片来提高我的词汇量。
五、文化与交流学习汉语不仅仅是学习语言本身，还要了解中国的文化和习惯。
为此，我积极参加语言交流活动，与中国人交朋友，了解他们的文化和生活方式。
通过与中国人交流，我更好地理解了汉语背后的文化内涵，并在语言学习中更加得心应手。
六、挑战与反思在整个学习过程中，我也遇到了一些挑战和困难。
例如，语法和词汇的学习需要大量的时间和记忆，而口语的练习则需要与中国人的交流机会。
现代汉语知识总结现代汉语知识总结【第一章】1、什么是现代汉语？(包括多种方言和民族共同语)现代汉民族共同的语言是以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范的普通话。
2、民族共同语是一个民族全体成员通用的语言。
民族共同语是在一种方言的基础上形成的，作为民族共同语基础的方言就叫做基础方言。
3、七大主要方言及代表(方言是民族语言的地域分支或体变)(1)北方方言，以北京话为代表(2)吴方言，以苏州话为代表(上海话)(3)湘方言，以长沙话为代表(4)赣方言，以南昌话为代表(5)客家方言，以广东梅县话为代表(6)闽方言，以福州话为代表(7)粤方言，以广州话为代表4、现代汉语的特点(一)语音方面：(1)没有复辅音(2)元音占优势(3)音节整齐简洁(4)有声调。
(二)词汇方面：(1)单音节语素多，多音节词占优势(2)构成广泛运用词根复合发(3)同音语素多(三)语法方面:(1)汉语表示语法意义的手段不大用形态，主要用语序和虚词(2)词、短语和句子的结构原则基本一致(3)词类和句法成分关系复杂(4)量词和语气词十分丰富【第二章】5、语音的三大属性(一)物理属性:具有音高、音强、音长、音色四种要素音高指声音的高低，它决定于发音体振动的快慢。
音强指的是声音的强弱，它与发音体振动幅度的大小有关。
音长指的是声音的长短，它决定于发音体振动时间的久暂。
音色又叫“音质”，指的是声音的特色。
音色的差别主要决定于物体振动所形成的音波波纹的曲折形式不同。
(二)生理属性: 肺、气管是动力咽腔、鼻腔、口腔是共鸣器(三)社会属性:(本质属性)6、语音单位(1)音素，是最小的语音单位，是从音色的角度划分出来的。
(2)音节，是由音素构成的语音片段，是说话时自然感到的最小语音单位。
(3)声调，指依附在声韵结构中具有区别意义作用的音高变化。
(4)音位，是一个语音系统中能够区别意义的最小的语音单位。
7、汉语拼音方案字母表、声母表、韵母表、声调表、隔音符号8、辅音与声母(22、21、22)(1)双唇音（b、m、p）(2)唇齿音（f）(3)舌尖前音（z、c、s ）(4)舌尖后音（zh、ch、sh、r）(5)舌尖中音（d、t、n、l）(6)舌面前音（j、q、x）(7)舌面后音（g、k、h）声母发音的全面描写:(分析题)b、双唇不送气清塞音P、双唇送气清塞音m、双唇浊鼻音f、唇齿清擦音z、舌尖前不送气清塞擦音c、舌尖前送气清塞擦音s、舌尖前清擦音d、舌尖中不送气清塞音t、舌尖中送气清塞音n、舌尖中浊鼻音l、舌尖中浊边音zh、舌尖后不送气清塞擦音ch、舌尖后送气清塞擦音sh、舌尖后清擦音r、舌尖后浊擦音j、舌面前不送气清塞擦音q、舌面前送气清塞擦音x、舌面前清擦音g、舌面后不送气清塞音k、舌面后送气清塞音h、舌面后清擦音9、元音与韵母(1)舌面元音（a、o、e、ê、i、u、ü）a[A]舌面、央、低不圆唇元音。
