王陆鸣《领导者之剑-问题分析与解决》
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美国ALAMO学习系统公司版权课程《领导者之剑——问题分析与解决》课程背景:此课程英文名为《The Leader′s Edge》,又名《问题分析与解决》或《问题分析和决策制定》,是全球最大培训公司之一——美国ALAMO学习系统公司授权课程!据统计,"世界500强"企业中已有500多万经理人掌握了这一思维工具。
作为一名管理者,几乎每天都会遇到问题,这些问题种类繁多,形态各异。
有些是大问题,有些是小问题,还有一些是看不见的问题,这些问题有些是具体的,还有些是模糊不清的,面对这些纷繁复杂的问题,你是怎么去解决的呢?不同的人,解决问题的方法也不一样,结果自然也不同。
很多人在没有搞清楚问题之前,就盲目着手去解决问题,看似问题得到了解决,但过段时间同样的问题还会出现,很显然没有抓住本质问题;面对过去发生的问题,怎样才能找到根本原因呢,大多数人的做法是试错法,这样不仅会浪费大量的时间,而且还会付出大量的经济成本。
面对多个项目和方案,如何能做出正确的抉择呢?大多数人的做法是靠感觉,凭经验去做决策,最后往往会为自己的决策而感到后悔。
针对一个项目或方案,怎么才能保证它的顺利的实施呢?……面对工作中的种种问题,如果没有科学的分析问题和解决问题的一套工具方法,我们就无法保证问题的有效解决。
企业里不缺少发现问题的人,只缺少解决问题的人。
管理者存在的价值就是要帮助企业、帮助员工、帮助客户解决一系列问题和难题。
《领导者之剑》是一门思维管理工具课程,共包括情景分析、原因分析、决策制定和计划分析四种工具,可以帮正确的思考和解决问题,从而提高您解决问题的效率和质量,这是领导者和职业经理人的一堂必修课!课程收获:学员:建立积极主动的思维、主动管理的习惯;从纷繁复杂的问题中迅速理清头绪,设定优先级别,找到核心和重点问题;培养分析问题的真正原因和解决问题的分析、验证能力;培养能够事先认识和应对今后有可能发生的危险因素的预测能力;学会通过聚焦问题来加强思维逻辑,并在组织内激发更多的创意;有助于了解到如何增加处理问题的确定性,并减少尝试性错误;能更好地运用经验来处理工作中的关键问题并做决策,提高决策的准确性。
《领导者之剑》--问题分析解决与理性思维【课程简介】:工作中经常面临各种问题,如何提高干部的解决问题的技能?如何降低决策失误的风险?思路决定出路,思维方法在许多知名的国际企业中被认定是经理人主要的技能之一,“领导者之剑——问题分析解决与理性思维”是管理实务中最负盛名、最具实用性的深度思考训练!它能帮助您、团队、企业有效地制定高质量的决策,系统地解决问题,建立共同的管理逻辑和语言并使团队达成共识。
目前,已经采用这套方法的公司包括惠普、戴尔、IBM、微软、甲骨文、杜邦、西门子、联合利华、明基电通等。
本课程的学习不仅学会一套系统的解决问题的方法,而且学员可以在现场应用学到的方法解决当前面临的问题,现场验证方法的有效性与科学性【课程目标】:1.让管理干部学会一套系统的解决问题的方法,全面提高个人和团队解决问题能力。
2.学会科学的思考方法,对社会上或企业中常见的问题能够科学的理解和认识。
3.学会解决学员可以管控的一般问题。
【课程方式】:理论方法+案例+角色扮演+工作中实际问题现场解决【培训时间】:2--3天【人数限制】:20~50人【讲师】:刘世荣 (获得美国《领导者之剑——突破思维技巧》课程认证的优秀培训师)【课程大纲】:第一部分问题及问题的陈述方法(课时:2小时)1.问题的涵义1)问题的涵义及其特点2.问题的陈述1)明确、具体化问题2)事实与数据3)金字塔原理✧金字塔原理的应用✧现场演练:金字塔原理✧实战:会议的效率提升4)三明治结构第二部分问题分析、解决与理性思维(课时:7小时)1.明确问题1)提问法明确问题✧提问法问题的分类✧提问法明确问题实例展示✧录像观摩:明确问题✧现场练习:提问法明确问题2)多问题情景分析a.问题的基本澄清b.问题的分解✧思维导图c.排序并抓住重点问题✧案例研讨:应用思维导图分析问题2.原因分析1)5个WHY2)试错法3)比较法原因分析✧比较的对象来源✧现场练习:比较法练习4)专家法及其使用注意的事项5)利益分析法3.制定解决方案1)解决方案的思路一般的解决方法➢规则法、原因分析法、双向法✧案例研讨:工作中的问题如何解决创新的解决办法2)头脑风暴法及其科学应用✧演练:头脑风暴4.决策分析3)评价事物的方法➢决策离不开评价➢评价的一般方法✧案例:评价工作中某问题4)确定决策的目标和要求/制定评价方案的指标及优先顺序确定决策的标准,权衡风险并评价5)量化决策✧案例实战:如何决策演练6)集体决策的量化方法5.方案实施的计划分析1)制定行动计划✧与一般计划的差别2)如何制定专案计划3)预防问题与应对措施。
管理之剑—问题分析与解决
【课程背景】
✧世界上没有解决不了的问题,只有不想解决问题的人。
很多人之所以惧怕问题,是因为问题常
常被我们内心的恐惧夸大了。
其实,问题往往并没有我们想象中严重,我们也总是常常低估了自己所拥有的潜能——只要我们下决心去解决,问题就已经不再是问题了
✧工作中,所有成功的人士都是在解决一个又一个问题的过程中成长的;同时,也正是一个个问
题的解决锻炼了他们、成就了他们。
不回避问题,从不惧怕困难、总是积极思考、勇敢面对难题,运用智慧找到最有效的解决问题的方法
✧想办法才会有方法,方法总比问题多。
优秀的员工面对问题时,总是去积极主动想办法,从不
为回避问题找借口。
他们正视问题、放松心情,把问题看做成长的机会;他们相信自己有能力解决问题,愉快地迎接问题。
因为他们明白:企业需要的是解决问题的人,成功青睐的也是善于解决问题的人。
【课程目标】
✧明确工作的本质与意义
✧调整面对问题的心态、角度和意识
✧树立工作就是解决问题的信念和习惯
✧掌握解决问题的五个步骤和方法
【课程对象】
从技术/专业岗位已经走向管理岗位的中基层主管
【课程形式】
现场讲授+案例分析+管理游戏+ 经典大片+ 问题点评。
领导者之剑-问题分析与解决主讲:曾子熙老师课程规划说明:“领导者之剑-高效人士的五大突破思维技巧”又名《问题分析与解决》或《问题分析和决策制定》或《理性思维技巧训练》,它所教授的关键性的思维技巧,早已成为国际通行的商务思维语言,在世界财富500 强中超过200 强企业500 多万人次参与学习培训。
此课程曾经受到无数智慧人群的有力挑战,历经26 年而不衰,其成功的秘诀在于它不断提升学习者的工作效能——正确的思维习惯;高度显现现代企业思维取胜的关键技巧——无缺陷的思维过程;充分展示新型领导者思维工具的优化组合——最可靠的思维方略。
本课程主要从了解思维的优势开始,掌握理性思维的流程,进行有策略性的思考,透过创新,能够每次做一个精准的决策。
通过课程学习,我们将教会你如何更有效地处理过去和现在的各种信息,如何面对未来的各种变化,你也将学会如何处理各种混乱、复杂的局面,以及如何在需要创新的时候获得新的知识。
经营环境的剧变,管理形态的改变,我们将面临前所未有的挑战,问题越来越多,问题越来越大,问题越来越难,解决问题成为企业主管当前最重要的课题。
我们并不是被问题本身所困扰,而常常是被问题产生的原因及解决问题的方式、方法所困扰。
本课程解决问题的工具与问题分析与解决的步骤进行有机的整合,从而构架完整的问题分析与解决可行方案。
本课程通过有针对性的实作与练习,学员能够在最短的时间内迅速改善问题分析与解决的能力,提高问题分析能力,提升决策水平。
课程目标及收益一、掌握思维的优势,了解理性思维的流程,进行有策略的思考和决策,找到解决方案。
二、掌握理性思维的五环技术:情景分析-原因分析-决策制定-计划分析-创新方案三、对经理人不断面临的种种困扰提供了高效的解决方案,其提供的思维技巧能帮助经理人找出关键的问题并集中思考、解决这些问题。
四、掌握理性思维方式的学习与锻炼;提供系统的、整体的问题分析方式与解决架构;五、掌握分析问题的思路、方式、方法;以积极态度寻找解决问题的方法,制定解决方案;六、指导学员问题分析的有效技巧,提高决策质量;七、学会处理复杂问题原则性把握和理性思维,帮您从现象分析中发现关键的问题,确定关注焦点,确立优先顺序,采取有效措施,设定优先顺序;课程特色及方式:一、体验活动导入,身心感受创新,原理深入讲解二、思维碰撞分享,互动学习参与,迷你案例研讨三、小组观点竞赛,聚焦中心主题,付诸行动实践学员对象:员工、管理者、企业骨干,中层管理人员等讲师风格:一、讲师具有专业魅力的表达技巧,课程活泼具启发性。
领导者之剑——问题分析与解决【课程简介】:思路决定出路,思维方式在许多知名的国际企业中被认定是经理人主要的技能之一,“领导者之剑——问题分析与解决”是管理实务中最负盛名、最具实用性的一套系统的分析问题与解决问题的方法,是系统的深度思考训练!它能帮助您、团队、企业有效而系统地解决问题,制定高质量的决策,建立共同的管理逻辑和语言,并使团队达成共识。
目前,已经采用这套方法的公司包括惠普、戴尔、IBM、微软、甲骨文、杜邦、西门子、联合利华、明基电通等。
本课程学员现场应用学到的方法解决企业当前面临的实际问题,最终得出解决办法,不仅验证方法的有效性,还可以带回去直接落实。
【课程目标】:1.让管理干部学会一套系统的解决问题的方法,全面提高个人和团队解决问题能力。
2.在老师辅导下解决实际问题,带来问题,带回去解决思路或结果。
【课程方式】:讲解、角色扮演、观看录像、工作中实际问题现场分析与解决、模拟练习、案例研讨等【培训时间】:2天【人数限制】:20~50人【讲师】:刘世荣【课程大纲】:一、明确问题并找到关键1)问题的涵义2)聚焦提问法明确问题✧聚焦提问法问题的分类✧聚焦提问法明确问题实例展示✧录像观摩:明确问题✧现场练习:聚焦提问法明确问题3)分解突破法与思维导图✧问题的分解✧思维导图✧问题的排除与突破口✧排序并抓住关键问题✧视频练习:如何复杂的事务中找到关键点✧案例研讨:分解并找到问题点✧现场辅导实战:学员企业问题的明确与聚焦二、陈述问题与开会发言的方法1.问题的陈述1)金字塔原理✧金字塔原理的应用✧现场演练:金字塔原理✧实战:会议限时发言的与高效沟通✧视频分享:外资企业的金字塔原理2.实战:学员企业实际问题的科学陈述三、分析问题原因1)寻找原因的方法2)5why法3)试错法4)比较法分析原因✧比较的对象来源✧现场练习:比较法练习5)调研法6)其他分析方法✧现场练习:如何分析类似房价这样的难点问题7)现场辅导实战:分析学员企业问题的原因四、制定解决方案1)解决办法的思路✧一般的解决方法✧原因分析法、双向法等五大解决问题方法✧各种方法的分类应用✧一般管理类问题的解决思路✧案例研讨:工作中常见的六类问题如何解决2)创新的解决办法✧头脑风暴法及其科学应用✧概念三角深挖创意✧现场演练:融合概念三角的头脑风暴法3)现场辅导实战:学员企业问题的解决思路,形成多套方案五、如何做出决策1)评价事物的方法2)确定决策的标准,权衡风险并评价3)量化决策与集体决策✧工具展示:量化决策工具、表单4)高效的五维决策分析法✧应用五维决策方法演练:如何处理赵经理的过失5)现场辅导实战:学员企业问题的最优解决思路六、方案的实施、固化与效果保证1)制定行动计划2)预防问题与应对措施✧演练:如何制定万无一失的计划3)追踪与检查的要点与效果4)总结与固化✧实例展示:某公司的标准化后的管理制度5)回顾总体效果与迭代改进6)现场辅导实战:企业解决办法的落实、标准化并形成解决问题的方法论课程内容回顾、总结,订立《课后行动计划表》。
王陆鸣老师《领导者之剑-问题分析与解决》学生
有感
问分析与解决在年底企业评优中如何应用?王陆鸣对年底评优应用案例的点评。
学员对《领导者之剑》应用总结:我听课后也一直在思考,回来后还重新翻看了德鲁克的《卓有成效的管理者》,里面有两章专门讲决策。
不过有一个困惑一直困扰我,四个工具貌似独立,体现了流程化思维,是非常好的工具,那怎么体现的系统思维呢。
直到昨天我遇到一个比较棘手的问题:与本部门四个中心的副主任,共同讨论制定一个规则,从四个中心16名员工中选出一名年度优秀员工,他们工作无法类比,工作业绩都相对均衡,每人各自分管一个中心相对独立。
我作为大部门主任力求平衡与相对公正,是非常难的。
和他们微信讨论一个小时后,经过激烈辩论达成一致皆大欢喜,我发现我用了牛眼法分析他们激动及异议的根因,用pcar法对我们各自的决策方案进行了评估,而评估备选方案时还用到了快速计划分析确保决策的可执行。
从头到尾我对领导班子主导这一限制性条件紧抓不放。
我一下子有点开窍了,系统性思维就是在实际工作中熟练的把这四个工具的思路组合运用。
王陆鸣评论:员工的表现用情景分析,找事实而非感觉谁好,选优秀选择关键是定标准,而定标准前提的评选的目的目标到底是为什么?
大家评比不能同一认识是认知有偏差,偏差是标准不一致。
评优目的实际是为大家树立优的标准,达到比学赶工作风气,这一目的牢牢把握,评比执行过程分析预估可能的风险意外和机会用计划分析工具。
情景分析在这里的应用实质是员工就成了备选方案,员工对应标准谁最贴近。
而员工的一些表现如果是不能量化的话,那么就需要情景分析找事实,是不是真有,时间地点,那一部分或部位,多少便一目了然了。
这种针对就为了主观感觉,例:我觉得某某这方面也很好。
团队共创主要是发散思维的创新,在这里评优中评优标准主要是根据公司与部
门的主要工作任务指标为核心的,如果就出现只有一个名额到最后几个人并列时,可以团队共创新的期望要素,如果一开始就共创便难以聚焦,更难形成统一标准的共识。