第一章心理学与社会生活心理学的英文名称Psychology来自古希腊文Psyche（心灵、灵魂）和logos （理论、学问）两个词源，意即心灵或灵魂的理论、学问。
国际上通用的心理学标识符号“ψ”就是希腊文“心理学”一词的第一个字母。
远古时期，人类的祖先就注意到了动物和人的心灵现象。
今天的科学证明了从单细胞动物到人，都有着进化程度不同的心理活动，于是，心理学的学科大家庭中就有了动物心理学（又叫比较心理学）和普通心理学（主要研究人的心理现象）两个基本成员。
科学家在研究动物心理发生、发展的过程中受到启发，促进了对人的心理的探究，以致在动物心理与人的心理的异、同中发现人的心理发生发展的规律。
今天，心理学已经发展成为一门分支众多，对人类文明产生重要影响的学科。
本书的主要内容是介绍人类心理学研究的主要方、由这些方法所取得的知识，以及在一些主要人类实践领域内对这些方法与知识的运用。
本章作为本书开篇，主要介绍心理学作为一门科学的内涵、外延以及心理学的发展历史。
本章要点：1、心理学的对象、目的任务；2、心理学与社会生活的关系；3、心理学的历史发展线索与主要学派观点；4、心理学的发展趋势与应用前景。
第一节人类生活质量与科学心理学从古代人“修身养性”到近现代的职业咨询、心理健康运动以及人类潜能开发与知识创新运动，心理学思想与现代心理学理论技术为人类文明进步以及人类生活质的提高做出了巨大的贡献。
一、人类文明进步中对“人”、“心”的探索有一定记载可考的人类文明经历了五千年。
这五千年的文明史，是人类认识自然、认识自己的历史。
在文化繁荣、思想鼎盛的古希腊时代（公元前7世纪到前5世纪），哲学家从研究客观世界的本质开始，逐渐转向认识人类自身，从探讨“自然是什么”转到“人类是什么”。
从此，拉开了研究人类心理与人类行为的序幕。
此前，中国的哲人也开始了对“天人关系”的研究，对“心”的探索。
古代哲学心理学的的论题除了从总体上讨论人性“善”、“恶”的价值取向外，主要集中在人性本质的四个重要命题上面：（1）身心关系问题，身心一元论（唯心对唯物）与二元论（心身交感对心身平行）之争；（2）天性与教养问题，遗传决定论、环境决定论、相互作用论、主体活动论之争；（3）自由意志与决定论问题，决定论与非决定论之争，精神决定论与物质决定论之争，意志自由、意志不自由、意志相对自由、现代自由选择与责任之争；（4）知识来源问题，理性主义（天赋观念）与经验主义之争①。
心理学P s y c h o l o g y❑《心理学与生活》人民邮电出版社理查德·格里格&菲利普·津巴多著❑《现代心理学》上海人民出版社张春兴著Psychology and Life,Sixteenth EditionRichard J. GerrigPhilip G ZimbardoThe Goals of G e n e r a l Psychology你心中的心理学P s y c h o l o g y❑你对心理学的印象是什么？❑它应该是干什么的？❑通过学习心理学想获得什么？❑你为什么要学心理学？常识心理学常识心理学c o m m o n s e n s e p s y c h o l o g y大众心理学f o l k p s y c h o l o g y流行心理学p o p p s y c h o l o g y直觉心理学i n t u i t i v e p s y c h o l o g y常识心理学一般人心目中的心理学；（知道、害怕、想要、相信------）一种关于“心”的原始的、通俗的和常识的看法。
前科学的、常识的概念框架，为所有正常地社会化了的人所使用以理解、预测、解释和操纵人或高等动物的行为。
包括如下概念：信念、欲望、疼痛、愉快、爱、恨、恐.惧、记忆、认知、气愤、同情、意图等等。
我们每一个人都是一个常识心理学家。
社会化的过程就是一个获得掌握常识心理学理论的过程。
社会化水平o r常识心理学水平实验：3岁和5岁的儿童看同样的录像。
让他们推测录象中的儿童会到哪儿去找糖果。
社会化水平o r常识心理学水平这种常识心理学的知识3000年来没有任何进展。
因此，人们试图寻求对人类心理另外的解释：即“科学”的解释：这种“科学”的解释应该是自然主义的而不是心灵主义的。
常识心理学V S科学心理学❑人文❑向内（内心世界）❑宗教哲学❑心灵主义❑整体论❑自我中心❑人性价值意义❑科学❑向外（物质世界）❑自然科学❑自然主义❑分析还原❑旁观者❑元素结构功能常识心理学V S科学心理学“知识”、“观念”、“心灵”、“灵魂”、“意识”、“欲望”、“人性”等心理学问题是科学心理学独立之前哲学家们所关心的问题。
第一章生活中的心理学一、心理学的定义：（科学的，行为，个体，精神过程）1 科学性；要依据科学的方法去收集证据。
科学的方法包括一套用来分析和解决问题的有序步骤，这种方法用客观收集的信息作为得出结论的事实基础。
2 行为：有机体适应环境的方式。
3 研究的对象是个体。
4 精神过程是心理学探索最重要的一方面。
二、心理学的目标（基础心理：描述、解释、预测、控制）（应用心理；再加上一个提高人类生活质量）第一步：描述。
对行为进行精确的，客观的，尽量消除主观偏差的观察，然后进行数据收集，在收集过程中选择适宜的分析水平（比如对一幅画不同水平的描述，或者由社会到个体，再到行为单元）。
行为数据：关于有机体的行为和行为发生时的观察报告。
第二步：解释。
描述必须忠实于知觉到的信息，解释却必须谨慎地超越观察到的现象。
心理学的解释承认大多数行为受到因素的共同影响。
（内部因素和外部因素）一个心理学家的目标通常是通过一个潜在的原因去解释多种行为。
（用害羞解释室友的全部行为模式）机体变量：行为的内部决定因素，即机体的一些特性。
如基因构成，动机，智力水平或自尊。
秉性变量：人类的机体变量。
环境变量/情景变量：行为的外部影响因素。
第三步：预测。
心理学的预测是对一个特定行为将要发生的可能性和一种特定关系将要被发现的可能性的陈述。
对一个现象的原因的精确解释是作出合理预测的基础。
预测必须具有科学性，一个科学的预测是基于对事件相互关联方式的理解，它指出是什么样的机制把那些事件与特定的预测物联系起来。
一个因果预测详细地说明在什么样的条件下行为将会改变。
第四步；控制。
控制意味着使行为发生或不发生——引发它，维持它，停止它，并且影响它的形式，强度或发生率。
三、心理学的历史根基1 结构主义产生于冯特和铁钦纳的工作。
强调由作为元素的感觉构成的心理和行为的结构。
科学方法，精确的度量以及数据的统计方法的强调，是冯特心理学的传统特色。
结构主义：对心理和行为的结构的研究。
