中考地理一模知识考点：气温和气温的分布初三学期的学习知识范围更广，课程的内容更加抽象，更加难以理解，尽快地掌握科学知识，迅速提高学习能力,由编辑老师为您提供的中考地理一模知识考点，希望给您带来启发!1、气温与生活⑴气温：空气的温度，常用℃表示。
日平均气温=一日内气温观测值之和÷观测次数月平均气温=一月内日平均气温之和÷当月天数年平均气温=一年内月平均气温之和÷月数(12)⑵对人类活动的影响：气温影响人们的穿衣、饮食、住房、农业和交通等。
2、气温的变化⑴日变化(P51中的图3.12)①概念：以一天为周期的气温变化。
②变化特点：一天当中最高气温出现在午后2点(14时)左右，最低气温出现在日出前后。
③气温日较差=最高气温-最低气温⑵年变化(P51中的图3.13)①概念：以一年为周期的气温变化。
②变化特点：南北半球气温的变化正好相反。
陆地上：北半球气温7月最高，1月最低;海洋上：北半球气温8月最高，2月最低。
③气温年较差=最高月平均气温—最低月平均气温⑶通常用气温的变化曲线图来表示一个地方一年内的气温变化情况。
⑷气温年变化曲线图的绘制方法：一横月、二纵温、三定点、四连线3、气温的分布⑴等温线：气温相同的点的连线。
⑵表示：世界各地冷热不同，通常用等温线图来表示。
⑶影响因素：纬度位置、海陆位置和地形⑷分布规律：①纬度差异：一般低纬度气温高，高纬度气温低。
(P53中的图3.17)②海陆差异：同纬度地带夏季陆地气温高，海洋气温低;冬季相反。
③垂直变化：随海拔升高气温降低，大致海拔每升高100米，气温约下降0.6℃。
⑸等温线图的判读：①等温线封闭，中心气温高的为高温中心，中心气温低的为低温中心。
②等温线密集的地方，气温差别大;等温线稀疏的地方，气温差别小。
⑹世界“热极”撒哈拉沙漠，世界“冷极”南极大陆。
提供的中考地理一模知识考点，是我们精心为大家准备的，希望大家能够合理的使用!。
第二节气温的变化与分布第2课时[教学目标]1．知识与技能(1)知道等温线的概念，会看等温线图。
(2)阅读世界年平均和1月、7月平均气温分布图，归纳世界气温分布特点。
2．过程与方法(1)学会等温线图的阅读方法。
(2)学会通过世界年平均和1月、7月平均气温分布图，分析世界气温的分布规律。
3．情感·态度·价值观(1)观察生活中的地理现象，用地理知识指导生活。
(2)形成运用分析地图来学习地理知识的良好习惯。
[教学重点和难点]归纳世界气温分布特点[教学设计思路]教材分析本节课主要讲述气温的分布，教材以等温线图的阅读为核心展开教学内容，首先是如何读懂等温线图，教材以图文结合，说图析图的方式，解读等温线图中气温分布和变化的规律；然后是如何应用。
教材设计了活动式课文，让学生练习阅读等温线图的一般方法；进而学会分析归纳气温分布的规律。
学情分析关于等温线图阅读方法虽有一定难度，但与已学过的等高线图类似，教学中可引导学生回忆等高线图阅读的要领，然后分析等温线模式图，接着将学过的读图要领运用于实际等温线的阅读之中，这一步一步的迁移便于学生的掌握。
主要教学手段多媒体辅助教学教学方法启发式、演示法、分析归纳法课时安排1课时[教学准备]教师：多媒体课件[教学过程]“我这里很凉爽。
”你觉得有这种可能吗？3．气温的垂直分布古诗云“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”，也有“高处不胜寒”，这说明气温与海拔高度有什么关系？（活动3）玲玲在"九寨沟（104°E，33°N，海拔2000米以上）夏令营活动方案"中除了提示大家要携带防晒用品、雨具之外，还专门强调：切记预备稍厚外套。
你觉得有必要吗？为什么？观察思考小组合作完成活动归纳总结本节知识结构世界气温的分布规律思考回答展示多媒体课件梳理知识点巩固练习练习题展示多媒体课件回答问题布置作业拓展延伸[板书设计]。
《4.1气温和气温的分布》第1课时【学习目标】：1、知道气温、日平均气温、月平均气温、年平均气温、气温的日变化、气温的日较差、气温的年变化、气温的年较差的概念，并能通过具体的数据学会计算。
2、会读气温曲线图，能说出气温日变化和气温年变化的规律。
3、通过绘制气温曲线图，体会气温变化的规律，培养识图、读图和绘图的能力。
【教学重难点】气温的时间变化气温曲线图【学法指导】：自主预习、合作探究、交流展示、质疑点评【自主学习】：（只要跟着河流走，就能够发现大海）1、气温是指___________________。
测量气温一般用温度计，单位是，读做“”；观测时通常一天要进行次，一般是在时、时、时、时观测。
2、读46页上面的某地的气温图，填出不同时段的气温：8点时是℃，14点时是_____ ℃，20点时是℃，2点时是℃，根据图左边的文字内容，计算这一天的平均气温是 _________℃。
然后在观测温度计时,视线要与温度计中的水银面保持________。
3、根据日平均气温的计算方法，你会计算月平均气温和年平均气温吗？4、午热晨凉、冬寒夏暑，前者是指气温的_______变化,后者是指气温的变化。
我们通常用_________________来表示一个地方气温的时间变化。
5、读图4.2（46页），该地的日最高气温约℃，最低气温约℃，日较差约℃。
一日中的最高气温出现在，最低气温出现在。
6、读图4.3（47页），该地的月平均最高气温约℃，最低气温约℃，年较差约℃。
所以北半球陆地最高温是________月,最低温是_________月,南半球则相反。
【探究提升】：1、完成47页积极参与，根据气温资料分析和绘制气温曲线图。
2、南半球的陆地气温最高值和最低值分别出现在几月？南北半球的海洋气温的最高值和最低值又分别出现在几月？【当堂测验】：1、一年当中，某地最高气温出现在7月，最低气温出现在1月，它是位于半球（南、北）的上（海洋或陆地）。
