七年级地理气温和气温的分布
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72七年级地理 气温和气温的分布3 人教版PPT课件
为
。
1
4
7
10 月份
泉州气温年变化图
12
气温/℃ 30
20
甲地
气温/℃ 30
20
乙地
10
10
1
47
10 月份
1
47
10 月份
1、甲地最热月是 1 月；最冷月是 7 月。
2、乙地最热月是 7 月；最冷月是 1 月。
3、甲、乙两地， 乙 地是在北半球； 甲 地是在南半球。 13
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
气温和气温的分布
1
第三章 天气和气候
第二节 气温和气温的分布
2
人们为什么那么关心气温？ 答：气温对人们的衣、食、住、行、
生产有着密切的联系。
一、气温对人们的生产、生活有着密切的 联系
3
℃
℃
30
30
20
15℃
20
12℃
10 7℃
10
4℃
0
0
均 气 月温 平又 均是 气怎 温样 、计 年算 平的 ？
You Know, The More Powerful You Will Be
14
谢谢大家
荣幸这一路，与你同行
It'S An Honor To Walk With You All The Way
演讲人：XXXXXX
时 间：XX年XX月XX日
15
10.7
13.4
18.2
22.1
25.5
28.8
4.2+气温的变化与分布+课件-2024-2025学年七年级地理上学期人教版(2024)
B.人类活动
C.海陆分布
√D.地形地势
课堂练习
读“等温线图”,据此完成3~4小题。 3.图中①②③④四点气温比较,正确的是( )
√ A.①>② B.③<④ C.②<③ D.①<④
4.若阴影部分为海洋,非阴影部分为陆地,则下列 说法正确的是( )
√A.该图表示南半球冬季 B.该图表示北半球夏季 C.该图表示北半球冬季 D.该图表示南半球夏季
5、如何绘制气温曲线图？
月份
气温 （℃）
1 2345 6 10.2 10.7 13.4 18.2 22.1 25.5
月份
7 8 9 10 11 12
气温
（℃） 28.8 28.2 26.0 21.7 17.5 13.1
绘制气温曲线图的步骤: (1)绘出横坐标，把它平均分成12段，分别表示1-12月，标注月份; (2)绘出纵坐标，根据最高气温和最低气温的数值，确定纵坐标的 取值范围为10-30℃，以5℃为单位刻度平分纵坐标; (3)根据气温值逐月用点标注在坐标图的相应位置; (4)用平滑的曲线把各点连接起来
和简要归纳世界气温分布特点。
重 点 气温变化的计算；世界气温分布规律
一、气温的变化
1、气温的定义：
气温是指空气的温度，常用摄氏度（℃）表示。 气温的差异是造成自然景 观和我们的生活环境差异 的主要因素之一，与我们 的生活关系非常密切。
一、气温的变化
2、气温的观测
观测方法：
用放置在气象台百叶箱内的温度计来测定的。一般将 温度计放在离地面约1.5米的百叶窗中进行测量。如 果没有百叶窗，也可以将温度计放在离地面约1.5米 的阴影处进行测量。
课堂小结
气温的变化 与分布
新课标人教版七年级地理 气温和气温的分布
气温日变化：以一天为周期的气温变化。 气温日较差：一天中最高气温与最低气温的差。
计算公式： 气温日较差 = 最高气温 － 最低气温
31℃ 最高气温：
出现时间: 14:00
最低气温： 24.5℃ 出现时间: 04:00
气温日较差是:
31-24.5=6.5℃
气温日变化
2.气温年变化
气温年变化：以一年为周期的气温变化。 气温年较差：一年内的最高月平均气温与最低月平均气温的差。
2.气温的分布规律
赤道0°
南北半球的气温从赤道 向两极逐渐降低
(1)从赤道向两极，气温有什么变化规律？变化的原因是什么？
受纬度位置影响
随着纬度的升高，地面获得的太阳光照逐渐减少。 气温从低纬度向高纬度逐渐降低。
规律一：
低纬度气温高 高纬度气温低
气温由低纬度向两极逐渐降低
夏天来了，人们为什 么总喜欢到海滨渡假 呢？说明你的理由。
热带、温带、寒带四季气温变化的不同特征：
热带：各月气温都很高，气温年较差小。 A 温带：四季变化显著，气温年较差大。 B 寒带：各月气温都很低，但各月寒冷程度不同。 C
活动 完成下列要求
（1）读图最高月平 均气温的数值及月份 22℃ 7月 （2）读图最低月平 均气温的数值及月份 1.5℃ 1月 （3）算出该地气温年较差 22℃－1.5℃＝20.5℃ （4）估算年平均气温 12个月温度相加除 以12
世界年平均气温分布
A B
A、B两点纬度位置相同，但温度差别很大A 0℃、 B 15℃，你知道是为什么吗？ 地形不同
气温随海拔的升高而降低，平均海拔每升高100米， 气温降低约0.6℃。——气温垂直递减率
计算：山顶上的气温应该是多少？
4.2 气温的变化与分布 课件 人教版(2024)地理七年级上册
②根据等温线的疏密程度，分析气温差异的大小。等温线稀疏，说明气温差异比较小； 等温线密集，说明气温差异比较大。
③根据等温线的闭合情况，判断高低温中心的分布。闭合曲线如果取的是较小数值，那 么闭合区域中气温应该更低，说明此处为低温中心；反之则是高温中心。
2. 如图是世界年平均气温的分布图（课本图4.13），思考问题： （1） 从赤道向两级，气温有什么变化规律？变化的原因是什么？
5. 完成课本第74 页的活动题，根据所给材料，绘制该地的气温年变 化曲线图。
教师提醒： 纵坐标的单位刻度要恰当（保证曲线在坐标图的位置合适）； 定点要准确，连线过中心（从点的中部穿过）；曲线要平滑，两 端不要出头（曲线止于1 月和12 月的两个端点）；作图完成后要 标注图名（如某地气温年变化图）。
3 . 请看日平均气温计算示意图（课本图4 .7），回答：（1） 不同时 间段气温的最大差值是气温日较差，那不同时段气温的均值又是 什么？
日平均气温。
补充： 一天中不同时间气温值的平 均数，就是日平均气温。 （结合图中气温值进行演算）
（2）如何计算月平均气温和年平均气温？
月平均气温：将本月每日的 日均温相加，除以本月天数 即为本月的月平均气温。年 平均气温：将各月的月平均 气温相加，除以月数12即为 年平均气温。
赤道及其附近地区气 温最高，由赤道向两 级，气温逐渐降低， 主要原因是各纬度接 受太阳辐射的差异。
（2） 分别指出年平均气温高于20 ℃和低于-10 ℃的主要纬度范围。
年平均气温高于 20 ℃的地区主 要分布在南北回 归线之间，低于 -10 ℃的地区主 要分布在南北极 圈以内。
总结： 世界气温的分布规律：一般是低纬度气温高，高纬度气温低； 同纬度地带，夏季陆地气温高，海洋气温低，冬季相反。
③根据等温线的闭合情况，判断高低温中心的分布。闭合曲线如果取的是较小数值，那 么闭合区域中气温应该更低，说明此处为低温中心；反之则是高温中心。
2. 如图是世界年平均气温的分布图（课本图4.13），思考问题： （1） 从赤道向两级，气温有什么变化规律？变化的原因是什么？
5. 完成课本第74 页的活动题，根据所给材料，绘制该地的气温年变 化曲线图。
教师提醒： 纵坐标的单位刻度要恰当（保证曲线在坐标图的位置合适）； 定点要准确，连线过中心（从点的中部穿过）；曲线要平滑，两 端不要出头（曲线止于1 月和12 月的两个端点）；作图完成后要 标注图名（如某地气温年变化图）。
3 . 请看日平均气温计算示意图（课本图4 .7），回答：（1） 不同时 间段气温的最大差值是气温日较差，那不同时段气温的均值又是 什么？
日平均气温。
补充： 一天中不同时间气温值的平 均数，就是日平均气温。 （结合图中气温值进行演算）
（2）如何计算月平均气温和年平均气温？
月平均气温：将本月每日的 日均温相加，除以本月天数 即为本月的月平均气温。年 平均气温：将各月的月平均 气温相加，除以月数12即为 年平均气温。
赤道及其附近地区气 温最高，由赤道向两 级，气温逐渐降低， 主要原因是各纬度接 受太阳辐射的差异。
（2） 分别指出年平均气温高于20 ℃和低于-10 ℃的主要纬度范围。
年平均气温高于 20 ℃的地区主 要分布在南北回 归线之间，低于 -10 ℃的地区主 要分布在南北极 圈以内。
总结： 世界气温的分布规律：一般是低纬度气温高，高纬度气温低； 同纬度地带，夏季陆地气温高，海洋气温低，冬季相反。
气温的变化与分布七年级地理上册课件(人教版)全
就是高温中心
世界年平均气温的分布（P56 图3.17）
1、低纬度地区气温 高 ，高纬度地区气温 低 。 （从赤道往两极气温越来越 低 ）
2、在同纬度地带，等温线在陆地和海洋弯曲
程度不同，表明同纬度的陆地和海洋气温 不同。
想一想世界气温分布有什么特点？
3、受海陆分布的影响，北半部等温线比较
曲折 ，南半球等温线比较 平直 。
气温的变化和分布
人教7上 第三章第二节
目录
1.气温的变化 2.气温的分布
气温的变化
什么是气温
气温：指大气的温度。
单位：摄氏度（℃） 测量仪器：温度计
如何测量气温
日平均气温
一天中，不同时间（一般是
8时、14时、20时、2时）
气温值的平均数，称为日平
15℃
8℃
11℃ 6℃
10℃
均气温。
月平均气温=？ 年平均气温=？
与最低气温的差。 一天中，最高气温出现在午后2时左 右，最低气温出现在日出前后
气温日较差
科普小知识：为什么最高气温出现在午后2时左右， 而不是中午12时？
午后2时才吸收完整
大气吸收
太
阳
地
辐 射
面 逆 辐
射
比较两幅图气温日较差的大小
气温（℃）
40
30
A 20
10
2
12
气温（℃）
40
B 30 20
10
2．读出最低月平均气温的数值及月份。 最低月均温1℃，在1月。
3．计算该地气温年较差。 气温年较差20℃。
4．该地位于北半球，还是南半球？ 该地位于北半球。
某城市气温年变化曲线
气
变
温
世界年平均气温的分布（P56 图3.17）
1、低纬度地区气温 高 ，高纬度地区气温 低 。 （从赤道往两极气温越来越 低 ）
2、在同纬度地带，等温线在陆地和海洋弯曲
程度不同，表明同纬度的陆地和海洋气温 不同。
想一想世界气温分布有什么特点？
3、受海陆分布的影响，北半部等温线比较
曲折 ，南半球等温线比较 平直 。
气温的变化和分布
人教7上 第三章第二节
目录
1.气温的变化 2.气温的分布
气温的变化
什么是气温
气温：指大气的温度。
单位：摄氏度（℃） 测量仪器：温度计
如何测量气温
日平均气温
一天中，不同时间（一般是
8时、14时、20时、2时）
气温值的平均数，称为日平
15℃
8℃
11℃ 6℃
10℃
均气温。
月平均气温=？ 年平均气温=？
与最低气温的差。 一天中，最高气温出现在午后2时左 右，最低气温出现在日出前后
气温日较差
科普小知识：为什么最高气温出现在午后2时左右， 而不是中午12时？
午后2时才吸收完整
大气吸收
太
阳
地
辐 射
面 逆 辐
射
比较两幅图气温日较差的大小
气温（℃）
40
30
A 20
10
2
12
气温（℃）
40
B 30 20
10
2．读出最低月平均气温的数值及月份。 最低月均温1℃，在1月。
3．计算该地气温年较差。 气温年较差20℃。
4．该地位于北半球，还是南半球？ 该地位于北半球。
某城市气温年变化曲线
气
变
温
初一七年级地理知识点总结(精选10篇)
初一七年级地理知识点总结（精选10篇）初一地理重要知识点篇一气温和气温的分布1.气温与生活(1)气温：空气的温度，常用℃表示。
日平均气温=一日内气温观测值之和÷观测次数月平均气温=一月内日平均气温之和÷当月天数年平均气温=一年内月平均气温之和÷月数(12)(2)对人类活动的影响：气温影响人们的穿衣、饮食、住房、农业和交通等。
2.气温的变化(1)日变化概念：以一天为周期的气温变化。
变化特点：一天当中气温出现在午后2点(14时)左右，最低气温出现在日出前后。
气温日较差=气温-最低气温(2)年变化概念：以一年为周期的气温变化。
变化特点：南北半球气温的变化正好相反。
陆地上：北半球气温7月，1月最低；海洋上：北半球气温8月，2月最低。
气温年较差=月平均气温—最低月平均气温(3)通常用气温的变化曲线图来表示一个地方一年内的气温变化情况。
(4)气温年变化曲线图的绘制方法：一横月、二纵温、三定点、四连线3.气温的分布(1)等温线：气温相同的点的连线。
(2)表示：世界各地冷热不同，通常用等温线图来表示。
(3)影响因素：纬度位置、海陆位置和地形(4)分布规律：①纬度差异：一般低纬度气温高，高纬度气温低。
(P53中的图3.17)②海陆差异：同纬度地带夏季陆地气温高，海洋气温低；冬季相反。
③垂直变化：随海拔升高气温降低，大致海拔每升高100米，气温约下降0.6℃。
(5)等温线图的判读：①等温线封闭，中心气温高的为高温中心，中心气温低的为低温中心。
②等温线密集的地方，气温差别大；等温线稀疏的地方，气温差别小。
(6)世界“热极”撒哈拉沙漠，世界“冷极”南极大陆。
初一地理知识点总结篇二1、澳大利亚国徽上有袋鼠和鸸鹋两种动物，其特有动物还有考拉和鸭嘴兽。
2、羊只集中在东南部和西南部沿海的混合农业带。
由于地广人稀，农牧业生产机械化程度高，产品大部分出口，出口产品有羊毛、小麦、牛肉。
3、澳大利亚矿产资源丰富，集中在沿海地区，出口比例大，称“坐在矿车上”的国家。
人教版地理七年级年级上册08 气温的变化与分布(解析版)
08 气温的变化与分布知识梳理（1）世界气温的分布规律：低纬度气温高，高纬度气温低（气温从低纬度向高纬度递减）同纬度地带，夏季陆地气温高，海洋气温低；冬季陆地气温低，海洋气温高。
在山地，气温随着海拔升高而降低。
（海拔每升高100米，气温约下降0.6）（2）气温的变化：气温的日变化：一天中，温度出现在午后2小时左右（14时）；最低温出现在日出前后。
（会计算气温日较差）气温的年变化：一年中，北半球气温，大陆上7月，1月最低；海洋上8月，2月最低；南半球则相反。
（会计算气温年较差）（3）会使用气温资料，绘制气温曲线图，并读图说出气温的变化规律。
同步练习一、单选题1.在山地和丘陵，气温随海拔升高而降低，大致海拔每升高100米，气温下降（）A. 0．6℃B. 0．06℃C. 6℃D. 60℃2.如图天气符号，表示的天气状况是（）A. 阴转小雨，西北风六级B. 多云转小雨，东南风六级C. 晴转大雨，东南风六级D. 阴转小雨，西北风三级3.气温的日较差和年较差都小的地区是（）A. 高山上B. 高原地区C. 沿海地区D. 内陆地区4.暑假期间，一野外考察组对右侧等高线地形图所示的济宁市某区域考察。
读下图，完成下列各题。
（1）下列叙述正确的是（）A.该区域地形以山地为主B.①地位于王庄的正东方C.小河②河段比③河段流速快D.图中陡崖高度超过200米（2）下列四地中，最适宜考察组野外宿营的是（）A.①地B.②地C.④地D.⑤地5.读“等温线图”，完成下列各题。
（1）图中①②③④四点温度的比较，不正确的是（）A.①＞②B.②＜③C.③＞④D.①＜④（2）若阴影部分为海洋，非阴影部分为陆地，则下列说法正确的是（）A.该图表示北半球冬季B.该图表示北半球夏季C.该图表示南半球冬季D.该图表示南半球夏季6.当海拔500米的地方气温为28 ℃时，海拔4 500米的地方气温是( )A. 0 ℃B. 2 ℃C. 4 ℃D. 8 ℃7. 下图为等值线图，数值关系是a﹥b﹥c﹥d，据图，回答下列问题。
4.2.2 气温的变化与分布(课件)-2024-2025学年七年级地理上册同步课件(人教版2024)
1月
7月
3.北半球同纬度的大陆和海洋相比，1月和7月哪里气温高?
北半球同纬度地区： 1月海洋气温高于陆地，7月陆地气温高于海洋。
1月
7月
陆地升温比海洋升的更快，降温也比海洋降的更快，所以陆 地的气温差异会大于海洋，从等温线分布上来看，北半球的陆地 比南半球多，所以等温会更密集。
从时间上看，1月份是北半球的冬季，此时北半球的陆地是冷 空气的源地，而且陆地面积占比较大，所以此时南北温差较大， 海陆温差明显，此时等温线密集；7月是北半球夏季，则更稀疏。
练一练
读7月份全球气温分布图，比较同纬度甲、乙的气温，并分析原因。
10
20
10
甲
乙
20
夏季，同纬度的陆地气温高，海洋气温低。
练一练
读1月份全球气温分布图，比较同纬度A、B的气温，并分析原因。
A
B
冬季，同纬度 的陆地气温低， 海洋气温高。
议一议
非洲赤道附近有座乞力马扎罗山,山顶终年白雪皑皑,你相信吗?
带
寒带
-10℃
世界年平均气温分布图
2.北半球等温线分布特点。
世界年平均气温分布图
3.南半球等温线分布特点。
世界年平均气温分布图
4.全球等温线分布特点。
世界年平均气温分布图
练一练
通过等温线，区分南北半球。
学生活动三
读图4.14-4.15及课本77页文字，完成下面问题。
1.概况世界1月和7月的气温从低纬到高纬的变化规律。 2.从等温线的疏密程度看，1月和7月的差异，南、北半球的差异。 3.北半球同纬度的大陆和海洋相比，1月哪里气温高？7月哪里气 温高?
一．学会阅读等温线图。 二．理解世界年平均气温的变化规律。 三．分析影响气温的三大因素（纬度、
七年级地理气温和气温的分布2
气温的分布规律
• 低纬度气温高 高纬度气温低 • 夏季陆地气温高,海洋气温低.冬季相反. • 海拔高气温低 (海拔每升100米气温下降0.6℃)
P53活动2： 计算山顶的高度是多少
• １５２０－７２０=８００米 • ８×０.６=4.8℃ • 28.8℃－4.8℃=24℃
活动P53第1题
• 1. 从赤道向两极, 气温有什么 变化规律? 变化的原因是什么? 从赤道向两极气温逐渐递减. 变化的原因是太阳辐射从赤道向 两极减少
活动 P51
• 1.读出最高月平均气温数值及月份. 22℃ 7月 • 2.读出最低月平均气温数值及月份 1月 1℃ 3.算出该地气温年较差 21℃ • 4.说明该地气温的年变化. 1月气温最低.7月气温最高
三、气温的分布
气温的分布通常用等温线图来 表示气温的水平分布 等温线密集地方Байду номын сангаас温差别大 等温线稀疏地方气温差别小
第二节 气温和气温的分布
一、气温与生活
• 1.日平均气温 一天中不同时 间气温值的平均数 2.月平均气温 3.年平均气温
二、气温的变化
1、日变化
…
• 一天中最高气温 出现在午后2时 左右,最低气温 出现在日出前后. • 气温日较差是最 高气温与最低气 温的差.
气温的年变化
• 一年中北半球 大陆最高气温 7月,海洋8月. 最低气温1月, 海洋2月. • 气温年较差是 最高月平均气 温与最低月平 均气温的差
活动题
2. 分别指出年平均气温高于20和低 于－10℃的主要纬度范围. 年平均气温高于20℃主要分布在 南北回归线之间 年平均气温低于－10 ℃主要分 布在南北极圈以内
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和嗜血の意志丶"就在这时,九华道人残魂苏醒了,警告根
人教版七年级地理上册第三章第二节气温的变化与分布共38张PPT
第二节:气温的变化与分布
气温的变化和气温的分布
1、气温的变化
说明一天中的气温是随时间变化而变化。气温是指 空气的温度，常用摄氏度（℃）来表示。
一天中的气温变化 测量次数 一般四次 2时 8时 14时 20时
2、气温的测定
气温的观测：
用放在百叶箱里的温度计测得 的。人工观测通常每天在8时、 14时、20时、2时测。
本课结束，同学们 再见
( A)
A．1月
B．7月
C．8月
D．2月
• 在世界年平均气温的分布图中你还能找到什 么规律，与同学交流
等温线稀疏，则各地气温相差不大
等温线密集，表示各地气温相差悬殊 等温线平直，表示影响气温分布的因素较少
等温线弯曲，表示影响气温分布的因素很多
等温线和海岸线平行，表示气温因距海远近而不同，以 距海远近因素为主 等温线是东西走向，表示温度因纬度而不同，以纬度 因素为主
（2）从等温线的疏密程度看，1月和7月的南、北半球 分别有什么差异？
从等温线的疏密程度看，1月北半球等温线比南半球 的密集，7月南半球等温线比北半球的密集。
AB
（3）北半球同纬度的大陆和海洋相比， 1月哪里气温高？7月哪里气温高？ 北半球同纬度地带，1月大陆气温低于海洋， 7月大陆气温高于海洋。
纬度因素 海陆因素 地形因素
气温从低纬度向高纬度 降低
同纬度的陆地与海洋气温 不同
山地随海拔是增高而降低； 海拔每增高100米气温就
约下降0.6℃
（6）.读世界年平均气温分布图，回答下列问题。
低纬度
_非__洲___是最炎 热的大陆_南__极___洲_
是最寒冷的大陆。
气温的分布的最 基本规律是从
低__纬__度__向_高__纬__度_
气温的变化和气温的分布
1、气温的变化
说明一天中的气温是随时间变化而变化。气温是指 空气的温度，常用摄氏度（℃）来表示。
一天中的气温变化 测量次数 一般四次 2时 8时 14时 20时
2、气温的测定
气温的观测：
用放在百叶箱里的温度计测得 的。人工观测通常每天在8时、 14时、20时、2时测。
本课结束，同学们 再见
( A)
A．1月
B．7月
C．8月
D．2月
• 在世界年平均气温的分布图中你还能找到什 么规律，与同学交流
等温线稀疏，则各地气温相差不大
等温线密集，表示各地气温相差悬殊 等温线平直，表示影响气温分布的因素较少
等温线弯曲，表示影响气温分布的因素很多
等温线和海岸线平行，表示气温因距海远近而不同，以 距海远近因素为主 等温线是东西走向，表示温度因纬度而不同，以纬度 因素为主
（2）从等温线的疏密程度看，1月和7月的南、北半球 分别有什么差异？
从等温线的疏密程度看，1月北半球等温线比南半球 的密集，7月南半球等温线比北半球的密集。
AB
（3）北半球同纬度的大陆和海洋相比， 1月哪里气温高？7月哪里气温高？ 北半球同纬度地带，1月大陆气温低于海洋， 7月大陆气温高于海洋。
纬度因素 海陆因素 地形因素
气温从低纬度向高纬度 降低
同纬度的陆地与海洋气温 不同
山地随海拔是增高而降低； 海拔每增高100米气温就
约下降0.6℃
（6）.读世界年平均气温分布图，回答下列问题。
低纬度
_非__洲___是最炎 热的大陆_南__极___洲_
是最寒冷的大陆。
气温的分布的最 基本规律是从
低__纬__度__向_高__纬__度_
七年级地理气温和气温的分布
海陆分布
海洋对气温的影响
海洋是热的不良导体，能够吸收和储存大量的热量，因此海洋对气温的影响较大。沿海地区的温度变 化相对较小，内陆地区则变化较大。
夏季与冬季海陆气温差异
夏季时，由于海洋温度较低，陆地温度较高，因此海洋上空的气温低于内陆地区；冬季时，海洋温度 相对较高，陆地温度较低，海洋上空的气温高于内陆地区。
不同种类的动植物对气温的适应性不同，一些耐寒或耐热的物种能在极端气温下生 存，而大多数物种则需要相对温和的气温。
气温的变化会影响动植物的分布和栖息地，一些物种可能会因为气温的变暖而迁移 到更冷的地方，而另一些物种则可能因为气温的变冷而面临灭绝的风险。
对水循环的影响
气温的高低直接影响到水循环的过程， 包括蒸发、降水、径流等环节。
地形地貌
地形对气温的影响
地形地貌的不同对气温产生影响。例如 ，高山、高原地区的气温通常比平原地 区低，因为高山、高原地区海拔较高， 空气稀薄，保温能力较弱。
VS
不同地形下的气温差异
在相同纬度和海拔高度下，不同的地形地 貌也会导致气温的差异。例如，山谷和盆 地的气温通常比周围地区高，因为这些地 形有利于保温；而沙漠和草原等开阔地形 则容易导致气温波动较大。
温度的测量
总结词
温度的测量通常使用温度计来完成， 温度计通过测量物体的热量来感知温 度。
详细描述
温度计的种类繁多，常见的有水银温 度计、酒精温度计和数字温度计等。 在测量温度时，应选择合适的温度计 ，并确保其准确性和可靠性。
温度的影响因素
总结词
影响温度的因素包括纬度、地形、海拔、大气环流和洋流等。
城市化进程
城市化进程中大面积的地 面硬化、热岛效应等因素， 也加剧了气温的升高。
3.2气温的变化与分布气温的变化课件-七年级地理上学期人教版【01】
二、气温的分布
等高线地形图
缓坡
盆地
200 400
600
山峰
1280 1200 1000 800 600
等温线图
课本P55
低温中心
4℃ 8℃ 12℃ 16℃
20℃
24℃ 28℃
高温中心
同一条等高线上，各点的_海__拔___ 同一条等温线上，各点的_气__温___
相等。
相等。
学法指导
0 10 20
1月 2月 7月 8月
学会阅读气温年变化曲线图
夏季高温，冬季温和
1．该地位于南半球还是北半球？陆地还
，气温年较差大
是海洋？北半球陆地
2．如何描述该地的气温特征？变变化化不较大大一论句冬话夏，。
>15℃ 高温、炎热
月 平
0~15℃ 温暖、温和
均 气
-15~0℃ 寒冷
温 <-15℃ 严（酷）寒
某城市气温年变化曲线
A C
地形影响
规律三：气温随海拔的升高而降低。 海拔每升高100米，气温约下降℃。
图3.20 世界7月平均气温分布
算一算： 我这里海拔720m，气温是28.8℃，山顶的海拔是1520m， 气温应该是多少呢？
➢第一步：两地高度差为： 800m
➢第二步：海拔与气温之间的关系 800m 4.8℃
➢第三步：温差计算，
三读等温线 分布信息
20 -10 0 10
二读图例
世界1月平均气温分布图
一读图名
读图方法指导：在图中读出1月份平均气温>30℃的地区。
自学指导：请同学们在世 界年平均气温分布图上， 快速的用铅笔描出图上的 20℃和－10℃等温线。
世界年平均气温分布图
人教版七年级地理上册 (气温的变化与分布)天气与气候新课件
陆地吸热快，放热也快，海洋吸热慢，放热也慢
夏季，同纬度地区陆地气温比海洋高；冬季，同纬 度地区陆地气温比海洋低。
规律二：
同纬度地带，夏季陆地气温高， 海洋气温低，冬季相反
大林寺桃花
白居易
人间四月芳菲尽 山寺桃花始盛开 长恨春归无觅处 不知转入此中来
四月里别处的春花都凋谢了， 大林寺的桃花却刚刚开放。 人们常说春天走了再也没地方寻找， 却没料到春天却悄悄地转移到这里来。
３．冬季我们长江以北有取暖期，以南没有， 这是什么原因决定的？
∨A.纬度因素 B.人为因素 C.地形因素
４．“一山有四季，十里不同天．”请用地 理学观点加以解释．
１．同一纬度地区海洋温度低于陆地，这种说法对 吗？ ２．我国南方气温比北方高的主要原因是： A∨.纬度因素的影响 B.海陆位置的影响 C.地势高低的影响 D.季风的影响
受纬度位置影响
随着纬度的升高，地面获得的太阳光照逐渐减少。 气温从低纬度向高纬度逐渐降低。
活动 （2）分别指出年平均气温高于20℃和低于-10℃的纬度范围 P53 年平均气温高于20℃的地区：在南北回归线之间
-10℃
20℃
-10℃
20℃
低于-10℃的地区：在南北极圈以内
规律一：
低纬度气温高 高纬度气温低 气温由低纬度向两极逐渐降低
通常一天要观测四次气温，一般在北
京时间8时，14时，20时，2时观测。
百叶窗
测量工具：温度计
2. 平均气温 P49
日平均气温：一天中不同时间气温值的平均数。
月平均气温：把一个月每天的日平均气温相加 并除以本月的天数就到了本年度当月的平均气 温。
反映一个地方气候特征的月平均气温是指 当地有气象观测记录以及多年来当月的平均 气温。
2024年人教版七年级地理上册第四章 天气与气候气温的变化与分布
气温的变化与分布第1课时气温的变化设计说明本节课的内容与学生生活密切相关,因此设计教学要从学生熟悉的地理现象入手,通过学生谈气温的变化,增加学生的参与度,通过绘制气温变化曲线,培养学生的地理实践力,让学生在参与中学习,在快乐中学习。
学习目标1.运用地图和资料了解气温及测定方法。
2.学会初步绘制和判读气温曲线图。
3.初步了解气温日均温、月均温、年均温、日较差、年较差的计算方法。
重点难点重点:气温的日变化和年变化。
难点:气温曲线图的绘制和判读。
教学方法读图分析法、合作探究法等。
教学过程一、预习检查完成《七彩作业》知识梳理部分的内容。
二、学习任务一教学模块师生活动设计意图教师:通过学习,我们知道气温是天气的重要组成因素之一,同学们谈谈今天的气温是高还是低。
学生:各抒己见。
教师:今天我们就来了解一下气温的变化。
联系实际,导入新课,让学生没有陌生感。
教师:阅读教材第72页,了解气温的含义及表示。
学生:气温是指空气的温度。
生活中,人们比较关心一天中的最高气温和最低气温。
描述一个地区的气温,还需要使用日平均气温、月平均气温和年平均气温。
教师:我国采用摄氏度表示温度,符号表示问答法授课有利于学生快速从教材中获取有效信息。
为“°C”。
教师:阅读教材第73页“思与学”,了解气温的观测工具和地点。
学生:气温的观测工具是温度计,一般放置在百叶箱内,距离地面约1.5米。
教师拓展:温度计放置在百叶箱内观测,可以减少风的流动对气温数据的影响,离地面1.5米高度的气温较为稳定,且是人类直接感受的气温。
教师:观察教材第72页图4.7日平均气温示意,计算日平均气温。
看是否和右面的日平均气温相符。
学生:2时约为4°C,8时约为8°C,14时约为16°C,20时约为12°C。
日平均气温=(4+8+16+12)÷4=10°C。
计算日平均气温可以提高学生的计算和理解能力,属于跨学科实践。
气温的变化与分布 课件-2024-2025学年七年级地理上学期(2024)人教版
（3）根据气温值逐月用点标注在坐标图的 相应位置。
（4）用平滑的曲线把各点连接起来。
知识点2 气温的分布 等温线
根据气温观测记录，在地 图上把气温相同的点连接 成线，就是等温 线。在 等温线图中，同一条等温 线上各点的气温相等。
（单位：℃）
回顾等高线的判读相关知识。
（1）同一条等高线上，各点的海拔 相等。
读世界7月平均气温分布图，观 察等温线的弯曲。 北半球夏季
C地是海洋，气温 10 ℃， D地是陆地，气温为 20 ℃。 北半球夏季，同纬度地区，陆 地气温 高 于海洋。
课堂小结
随堂练习
世界气温分布具有明显的季节差异，如图为某月世界等温线分布图。据此完成下列 小题。 1.图示月份可能为（ A ） A．1月份 B．5月份 C．7月份 D．10月份 2.该月北半球（ B ） A．南北地区气温差异较小 B．气温总体由赤道向北极降低 C．M、N两地此时气温相同 D．0℃等温线在北回归线附近
第四章 天气与气候 第二节 气温的变化与分布
初中地理 七年级上
学习目标
1. 阅读世界年平均气温和1月、7月平均气温分布图，描 述和简要归纳世界气温分布特点。
2. 阅读某地区气温数据资料，并据此绘制气温曲线图，说 出气温随时间变化的特点。
课程导入
国庆节期间，家住海边的小明去位于内陆的吐鲁番旅游。那里 白天气温可达30℃，小明觉得吐鲁番比自己家里热多了。但到 了夜晚，气温下降，需要穿上厚衣保暖，还真应了“早穿皮袄 午穿纱”的说法。
1月北半球等温线比南半球的密集, 北半球温差更大。 7月南半球等温线比北半球的密集, 南半球温差更大。
世界1月平均气温分布图
读世界1月平均气温分布图，观察 等温线的弯曲。 北半球冬季
（4）用平滑的曲线把各点连接起来。
知识点2 气温的分布 等温线
根据气温观测记录，在地 图上把气温相同的点连接 成线，就是等温 线。在 等温线图中，同一条等温 线上各点的气温相等。
（单位：℃）
回顾等高线的判读相关知识。
（1）同一条等高线上，各点的海拔 相等。
读世界7月平均气温分布图，观 察等温线的弯曲。 北半球夏季
C地是海洋，气温 10 ℃， D地是陆地，气温为 20 ℃。 北半球夏季，同纬度地区，陆 地气温 高 于海洋。
课堂小结
随堂练习
世界气温分布具有明显的季节差异，如图为某月世界等温线分布图。据此完成下列 小题。 1.图示月份可能为（ A ） A．1月份 B．5月份 C．7月份 D．10月份 2.该月北半球（ B ） A．南北地区气温差异较小 B．气温总体由赤道向北极降低 C．M、N两地此时气温相同 D．0℃等温线在北回归线附近
第四章 天气与气候 第二节 气温的变化与分布
初中地理 七年级上
学习目标
1. 阅读世界年平均气温和1月、7月平均气温分布图，描 述和简要归纳世界气温分布特点。
2. 阅读某地区气温数据资料，并据此绘制气温曲线图，说 出气温随时间变化的特点。
课程导入
国庆节期间，家住海边的小明去位于内陆的吐鲁番旅游。那里 白天气温可达30℃，小明觉得吐鲁番比自己家里热多了。但到 了夜晚，气温下降，需要穿上厚衣保暖，还真应了“早穿皮袄 午穿纱”的说法。
1月北半球等温线比南半球的密集, 北半球温差更大。 7月南半球等温线比北半球的密集, 南半球温差更大。
世界1月平均气温分布图
读世界1月平均气温分布图，观察 等温线的弯曲。 北半球冬季
课件气温和气温的分布
第一节 气温的变化和分布
卓尼一中 七年级地理备课组
杨旭东
中央气象台城市天气预报： 2002年05月28日20时至05月29日20时
天气是指一个地方短时期的阴晴、 风雨、冷热等天气状况，它时刻发 生着变化。
思考：
1、当地一年四季的气候有什么特点？ 2、以夏季为例，夏季高温多雨的特点 是怎样归纳出来的？ 3、多年来，我们这个地区各个季节的 气候特点有没有明显的变化？
观察
气温最高值？ 气温最低值？ 温差是多少？
26℃ （最高值） － 2℃ （最低值） = 24℃
气温日较差：一天中最高气温律是什么？ 最高气温出现在午后两点，最低气温 出现在日出前后。
为什么
气温的变化
百叶箱
大气的受热过程
国际上标准的气温度量单位是摄氏度--℃。
气温和气温的测定
测定气温的工具是？ 温度计 气温的单位是？ 摄氏度 °C 怎样观测气温？ 百叶箱
日平均气温
观察
4次观测(中7的气+ 温15最高+值1与2 最+低值4 分) 别/ 是4 多=少9度.5℃？ 思考 月平均气温、年平均气温如何计算？
气温的日变化
气候是指一个地方多年的天气平均 状况，一般变化不大。
练一练
判断下面语句中哪些是说天气的，哪些 是说气候的。
夜来风雨声，花落知多少。 昆明四季如春 热带雨林带位于赤道附近，全年高温多雨。 本地区今天夜间将有大到暴雨。
气温的概念
大气的温度，简称气温。
一般生活中所说的气温，是指气象观测所 用的百叶箱中离地面1.5米高处的温度。这 个温度基本上反映了观测地点(当地)的气温。
卓尼一中 七年级地理备课组
杨旭东
中央气象台城市天气预报： 2002年05月28日20时至05月29日20时
天气是指一个地方短时期的阴晴、 风雨、冷热等天气状况，它时刻发 生着变化。
思考：
1、当地一年四季的气候有什么特点？ 2、以夏季为例，夏季高温多雨的特点 是怎样归纳出来的？ 3、多年来，我们这个地区各个季节的 气候特点有没有明显的变化？
观察
气温最高值？ 气温最低值？ 温差是多少？
26℃ （最高值） － 2℃ （最低值） = 24℃
气温日较差：一天中最高气温律是什么？ 最高气温出现在午后两点，最低气温 出现在日出前后。
为什么
气温的变化
百叶箱
大气的受热过程
国际上标准的气温度量单位是摄氏度--℃。
气温和气温的测定
测定气温的工具是？ 温度计 气温的单位是？ 摄氏度 °C 怎样观测气温？ 百叶箱
日平均气温
观察
4次观测(中7的气+ 温15最高+值1与2 最+低值4 分) 别/ 是4 多=少9度.5℃？ 思考 月平均气温、年平均气温如何计算？
气温的日变化
气候是指一个地方多年的天气平均 状况，一般变化不大。
练一练
判断下面语句中哪些是说天气的，哪些 是说气候的。
夜来风雨声，花落知多少。 昆明四季如春 热带雨林带位于赤道附近，全年高温多雨。 本地区今天夜间将有大到暴雨。
气温的概念
大气的温度，简称气温。
一般生活中所说的气温，是指气象观测所 用的百叶箱中离地面1.5米高处的温度。这 个温度基本上反映了观测地点(当地)的气温。
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A
B
问：A和B纬度位置相同，年平均气温一样 高吗？哪里气温高七年级？地理为气温什和气温么的分？布
七年级地理气ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ和气温的分布
陆地吸热快，放热七也年级快地理，气温海和气洋温的吸分布热慢，放热也慢
青藏高原上有个低温中心？你知道怎么形成的 吗？你还能够找到七年其级地他理气温低和气温温的中分布心吗？
海拔每升高100米，气温降低0.6 ℃ 。
2.运用等高线图是表示_地__面__的_高__低 3.在同一条等高线上，各点的 高度__相__等___。 4.等高线数值越大，海拔越_高_， 数值越小，海拔越__低_。 5.等高线密集的地方，坡度_陡_ ； 等高线稀疏的地方，坡度_缓__。 6.等高线呈封闭形状，如中心 海拔低，表示的是_洼__地_；如中
2 4 6 8 10 12 14 16 18 20 22 24
气温日变化 时
30 ℃- 24℃ =6 ℃
气温/℃
25 20 15 10 5 0 -5
一年中, 北__半球气温，大陆
上 7月最高, 月1最低；
海洋上 月最高, 月最低。
8
2
图中气温最高值是:__2_5_℃___，
最低值是:
。 -5 ℃
一年内的最高月平均气温 与最低月平均气温的差， 叫做 气温年较差 。
步骤：
（1）绘出横坐标轴，把它平均分成12段，逐月标上月份。一横月
（2）绘出纵坐标轴，按相等的温度差标上气温刻度。 （3）将表中各月的气温数据用点标注出来。
二纵温
（4）用平滑的线把各点连接起来，画出一条曲线。
三定点
（5）在图的适当位置写上图名，完成气温曲线图。
四连线
五注名
请根据提供的A地气温数据，画出气温曲线图
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
气温年变化 月份 25℃ -(-5 ℃)=30 ℃
请根据提供的A地气温数据，画出气温曲线图
月份 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 气温/℃ 25 23 21.5 18 15 11 10 11 14 20 22.5 23.2
气温曲线图的制作方法
2.对气温的观测，一般在北京时间_8_时、 1_4_时、_2_0时、_2_时。
一、气温的测量
C 0
0C
3300
20
2100
C 0
0C
3300
20
2100
0
0
10
10
0
0
8时 14时 20时 2时
日平均 7 ℃ + 16 ℃ 气 温=
+ 13 ℃ + 4 ℃
4
=10℃
活动1
气温与人类生活、生产的关系：
乙
活动
1．图3．14是某地气温年变化曲线图。 读图完成下列要求。
（1）读出最高月平均气温的数值及月 份。
7月，22 ℃
（2）读出最低月平均气温的数值及月 份。
1月，1.5 ℃
（3）算出该地气温年较差。
22 ℃-1.5 ℃=20.5 ℃
（4）说明该地气温的年变化。
该地气温夏热冬凉，年较差大， 四季分明。
气温高 气温低
气温高 气温低
海陆因素 地形因素
想一想
请先读甲、乙两地夏季等温线 图，后完成下列问题：
1.请判断甲、乙两地分别位于南、北两 半球中的哪半球？
甲位于南半球， 乙位于北半球
2.A、B两地中，气温高的是_B___，气温 低的是__A__ 。
A
甲
20 ℃ B 10 ℃
0℃
0℃ 10 ℃ 20 ℃
与人类的穿衣、饮食、住房、农业、 交通关系密切
二、气温的变化
气温/℃
30
一天中，最高温出现在 午_后__2_时__左__右，最低气温出现在
_日__出_前__后__。
28
图中气温最高值是:__3_0_℃___，
最低值是: _______ 。
26
24℃
24
22
一天中,最高气温与最低气
温的差,叫做 气温日较差 。 20
1520-720=800(m) 800/100*0.6=4.8 28.8-4.8=24 28.8-(1520-720)/100*0.6=24
完成课本七P年级5地3理第气温和2气题温的计分布算
气温分布：
1.一般来说 2.同一纬度 3.同一陆地
低纬度 高纬度
夏陆冬海 夏海冬陆
海拔低 海拔高
气温高 气温低 纬度因素
心海拔高，表示的是_山__顶___。
三、气温的分布
B4 ℃
8℃
A
28℃ 24℃ 20℃
12℃
C
16℃ 16℃
等温线图
1.等温线是_地__图__上_气__温__相__同_的__点_ _连_成__的__线___
2.运用等温线图是表示气__温_的__水__平_分布 3.在同一条等温线上，各点的 气温___相__等__。 4.等温线数值越大，气温越_高_， 数值越小，气温越_低__。
欢迎您！
气温的变化和分布
第二节 气温和气温的分布
欢迎您！
一、气温与生活
气温的观测 日平均气温的计算 气温与人类的关系
二、气温的变化 气温的日变化
气温的年变化
等温线
三、气温的分布 影响气温分布的因素
气温分布的一般规律
0C
30
20
10
0
1.气象站观测的气温是放在_百__叶__箱_里的温 定度的计气测温得一的般。用温_摄度_氏_计_温离标地，面记_1_.做5___米_℃_。_，测 读做_摄__氏_度__。
月份 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 气温/℃ 25 23 21.5 18 15 11 10 11 14 20 22.5 23.2
A地气温曲线图
气温/℃ 25
20
15
10
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 月份
请根据提供的A地气温数据，画出气温曲线图
月份 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
气温/℃ 25 23 21.5 18 15 11 10 11 14 20 22.5 23.2
气温/℃ 25
A地气温曲线图
20
15
10
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 月份
B4
8 12
A
28
24 20
16 16
等高线地形图
1.等高线是_地__图__上_海__拔__相__同_的___ _点_连__成__的__线___
5.等温线密集的地方，温差大__； 等温线稀疏的地方，温差_小__。
6.等温线呈封闭形状，如中心 气温低,表示的是_低__温_ 中心；
如中心气温高,表示的是_高__温_中心。
读图分析： （对照P53活动要求）
<-10OC
>20OC
<-10OC
世界年平均气温分布图 七年级地理气温和气温的分布
观察各地七正年级午地理太气温阳和气高温的度分布的差异