脚内侧踢地滚球教学设计与组织

高中足球脚内侧踢球教案

高中足球脚内侧踢球教案范文（精选13篇）

作为一名专为他人授业解惑的人民教师，时常会需要准备好教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。我们该怎么去写教案呢？下面是小编为大家收集的高中足球脚内侧踢球教案范文（精选13篇），欢迎大家分享。

高中足球脚内侧踢球教案1

一、教学目标

【知识与技能】

能够说出足球基本知识，熟悉球性。

【过程与方法】

通过足球基础动作的学习，促进身体协调性，发展灵敏等身体素质。

【情感态度与价值观】

能够积极参与体育活动，形成克服困难的坚强意志品质。

二、教学重难点

【重点】

知道脚背正面，脚内侧等足球基本知识，熟悉球性

【难点】

动作协调连贯

三、教学过程

(一)开始部分(3分钟)

1.课堂常规：体委整队，报告人数，师生问好，教师简要介绍教学内容，检查服装，安排见习生。

2.队列队形练习：原地三面转法、原地踏步

组织教学：四列横队。

要求：整齐划一。

(二)准备部分(7分钟)

1.一般准备性活动：慢跑两圈 方法：按照逆时针的顺序，学生排成二路纵队跑步，要求学生整齐有序，口号响亮。

2.专门性准备活动：足球操

以中间同学为基准成体操队形散开，在原地跟着我听口令进行原地拨球，左右拨球，原地左右脚踩球练习。

(三)基本部分(25分钟)

1.讲解示范：

老师讲解足球运球的方法，学生注意观察老师在运球过程中的脚的部位，以及球的落点。

2.学生练习

(1)在老师的带领下进行原地左、右运球游戏，让学生熟悉脚运球的位置。

(2)在原地运球的基础上，带领学生进行20米直线跑动运球游戏。

(3)随着学生对运球的熟悉掌握，在20米直线运球的基础上设置三个障碍物，让学生能够抬起头自如的进行运球。

3.游戏

踢远比赛：一个横排为一个小组，先是组内进行比赛。每人三次机会，分别在离起点15米设置几个圆圈，从里到外分别是5分、3分和1分。每组选出一个分数最高的同学代表自己组进行班内比赛，也是每个人三次机会，累积分数，看哪组分数最高为获胜组。

足球脚背内侧踢球教案

足球脚背内侧踢球教案1

一、教学指导思想：

本课以健康第一为指导思想，以阳光体育为主，注重学生对足球基本技术的掌握与实践应用。教师要充分强调学生的主体地位，关注学生的个体差异，全面提高学生的身体素质和心理素质水平，为学生的终身体育奠定基础。兴趣教学，使学生养成积极自觉锻炼的习惯和对足球的兴趣。

二、学情分析：

本次教学对象是八年级的学生，他们身体差异不同，有少数同学对足球有一定的反感。也不明白什么叫足球脚内侧传球。在本课教学中，教师要充分强调学生的主体地位，关注学生的个体差异，通过教师引导，师生互动，同学间的合作探究，努力促进学生达到教学目标。

三、教材分析：

本课教学内容是足球脚内侧传球，脚内侧传球是足球运动的基本技术，男生由于学习兴趣较高，掌握较快。而女生基础较弱且没有对足球的兴趣，所以先激发学生学习兴趣，然后采用课堂游戏、了解自己自身的不足和团队精神，练习、巩固三个教学方式，充分挖掘学生的学习能力。

四、教学目标：

1、认知目标:通过教学，使学生进一步理解脚内侧传球的动作概念。

2、技能目标：发展学生的身体素质，使75%的学生掌握足球脚内侧传球技术。 3、情感目标：培养学生相互合作，激发同学对足球的兴趣。

五、教学难点：

多数同学对足球知识较为薄弱，不理解什么叫做脚内侧传球，因此没有足够的兴趣学习和了解它。

六、教法与学法：

（1）讲解示范法：

(2)程序教学法：将动作分解为几步逐一进行最后完整练习。

（3）兴趣教学法：如在游戏比赛中先让学生自己尝试，比赛时遇到困难后再启发引导学生运用正确方法。

七、教学过程：

根据以上教材分析，教学的重点与难点，以及教法与学法的确定。我把整个教学过程分成四个阶段组织实施。

1、课堂常规、准备活动：

（1）绕操场半圈跑两圈。

（2）体委领队做好准备活动。

第 1 页 共 14 页 足球内侧脚踢球教案6篇

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序言

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《脚内侧踢地滚球》说课稿

各位评委老师，大家下午好，我是12号考生,今天我说课的内容是《脚内侧踢地滚球》

我将从以下几个方面进行说课

一、指导思想

为落实健康第一指导思想和立德树人根本任务，促进学生身心健康的全面发展。在教学过程中充分体现学生主体地位，发挥教师主导作用。通过各种趣味练习，培养学生的体育意识，使学生在愉快、团结的学练氛围中激发对足球的兴趣，让学生感受足球所带来的快乐。

二、教材分析

新时代足球项目在各地开展广泛，足球比赛深受学生喜爱。本课的主要内容是“脚内侧踢地滚球”。是《体育与健康》教材水平二的必修内容。本课为本单元的第一次课。脚内侧踢地滚球技术是足球运动中最基本、运用最多的一项技术，同时也是学生最容易掌握的技术。他既能发展学生的协调性、灵敏性等身体素质，又能培养学生敢于竞争和团结协作的精神。

三、学情分析

本课学生为四年级学生，其中男生20人，女生20人，男生特点活泼好动、喜欢模仿并且模仿能力强，有较好的逻辑思维能力。女生则因害羞而不喜欢在同学面前表现自己，对足球运动热情并不高。

因此，我在教学中正对学生的这些特点，灵活安排了多种练习，让学生发挥自己的想象空间。通过启发学生、合作探究，培养学生创新思维能力，让学生能够学以致用，提高学生对足球运动的兴趣。

依据教材和学情分析，确定了教学重难点

重点：支撑脚的位置和触球部位

难点：动作连贯性与力度大小

四、学习目标

1、运动能力：通过脚内侧踢地滚球球的学习，80%的同学能够正确掌握脚内侧踢地滚球球的基本技术动作。

2、健康行为：通过脚内侧踢地滚球球练习，提高学生的对球的控制和支配的能力，发展下体力量及身体协调能力。

3、体育品德：通过合作探究、小比赛，让学生体验成功的乐趣及培养学生的合作精神与良好的人际关系。

五、教法与学法

根据人体运动技能形成规律，结合学生实际情况，

教法主要采用、讲解示范法、分解示范法、使学生掌握正确的动作概念，形成正确的动作表象；纠正错误法与帮助法，使学生掌握正确的动作技能，又防范运动损伤；引导启发法，培养学生创新思维、团结协作能力。