语文综合实践活动设计一
重庆市石柱县临溪镇小学校幸坤珍
一、活动准备
1、将学生平均分成A、B两组。
2、A组学生收集以“一、二……九、十、百、千、万”开头的成语，B组学生收集含有“鼠、牛……狗、猪”十二生肖动物名称的成语。（可相互收集）
3、两组学生理解成语的含义、出处、典故，能结合实际运用。
二、第一项竞赛
1、A、B两组学生默写成语（A组学生默写以“一、二……九、十、百、千、万”开头的成语，B组学生默写含有“鼠、牛……狗、猪”十二生肖动物名称的成语）。
2、每个成语计一分，先计学生个人分。
3、每个成语计一分，计小组总分（小组内学生重复的成语不重复计分）。
三、A、B两组学生交换成语单
四、第二项竞赛
1、A组学生从B组学生的成语单中选出十个成语，要求B组学生抢答出其含义和典故。
2、B组学生选出十个成语，要求A组学生抢答，办法同上。
3、每答正确一个成语计十分。
五、第三项竞赛
1、A、B两组学生分别从对方成语单中选出十个成语，要求对方学生结合现实生活说说对成语的理解，以及自已受到的启发。
2、答对一个计十分，根据表述质量评分。
六、第四项竞赛
1、学生谈自已对某个成语的新认识，不同意见和看法（学生可多次发言加以补充）。
例：（1）《狐假虎威》新解：向聪明的狐狸学习，用智慧战胜强大而愚蠢的敌人。
（2）《坐进观天》有感：坐进也能观天，谈科学的力量。
2、最高分二十分，根据创新程度评分。
七、计算个人总分和小组总分，评出个人奖和优胜小组。
八、发奖、教师总结。
九、作业布置
1、收集含有“春、夏、秋、冬”的成语。
2、收集含有“东、西、南、北、中”的成语。
3、收集含有“金、木、水、火、土”的成语。
4、收集含有“前、后、左、右”的成语。
附：部分含有十二生肖动物名称的成语
鼠：鼠目寸光、鼠窃狗盗、过街老鼠、社鼠城狐、孤雏腐鼠、梧鼠枝穷、獐头鼠目等。
牛：牛刀小试、牛衣对泣、如牛负重、无为牛后、对牛弹琴、老牛破车、老牛舐犊等。
虎：与虎谋皮、狼吞虎咽、如虎添翼、虎头蛇尾、纵虎归山、虎视眈眈、调虎离山等。
兔：守株待兔、兔死狐悲、兔走鸟飞、狡兔三窟、见兔顾犬、动如脱兔、兔起凫举等。
龙：龙马精神、龙飞凤舞、龙肝豹胎、龙跃凤鸣、龙蟠凤逸、叶公好龙、活龙活现等。
蛇：打草惊蛇、画蛇添足、杯弓蛇影、一龙一蛇、惊蛇入草、牛鬼蛇神、龙蛇飞动等。
马：马到成功、马不停蹄、一马当先、万马奔腾、万马齐喑、老马识途、汗马功劳等。
羊：十羊九牧、亡羊补牢、羊肠鸟道、羊质虎皮、羊狠狼贪、如狼牧羊、歧路亡羊等。
猴：杀鸡吓猴、沐猴而冠、猴孙入袋、树倒猢猴散等。
鸡：山鸡舞镜、宁为鸡口、杀鸡取蛋、呆若木鸡、鸡飞蛋打、味如鸡肋、闻鸡起舞等。
狗：飞鹰走狗、白云苍狗、丧家之狗、狗仗人势、狗血喷头、
狗急跳墙、狼心狗肺等。
猪：一龙一猪、人怕出名猪怕壮等。
