§1.2 地理信息技术的应用【课程标准】1、举例说明全球定位系统在定位导航中的应用。
2、结合实例，了解遥感在资源普查、环境和灾害监测中的应用。
3、运用有关资料，了解地理信息系统在城市管理中的功能。
4、了解数字地球的含义。
【学习要求】1、说出遥感在资源普查、环境和灾害检测中的作用。
2、说出在定位导航中，全球定位系统的作用。
3、说出在城市管理中，地理信息系统的功能。
4、说出数字地球的基本涵义。
【教学目标】1、运用“舟曲泥石流救灾中地理信息技术发挥巨大作用”的案例让学生感知地理信息技术在实际生活中的应用，同时得出地理信息技术的含义、作用，让学生充分感受生活中有用的地理。
2、通过舟曲的遥感图片对比，使学生理解遥感技术的含义，了解遥感技术的基本原理，并且能够根据原理图进行说明，总结遥感技术的特点。
列举资源普查、其他灾害监测、水质监测等图片，使学生对遥感技术的延伸领域进行感性认识。
3、通过舟曲县定点救援的案例，使学生理解全球定位系统的含义，利用全球定位系统手持机的图片，使学生理解GPS的工作原理，并且总结GPS的特点。
通过“头脑风暴”的方式，由学生根据日常生活经验总结GPS的应用。
4、通过舟曲县救援的过程，使学生理解地理信息系统的含义，并且理解3S技术之间的区别和联系，总结GIS系统的功能，并且用《GIS在抗击非典型性肺炎中的应用》的案例深入理解GIS在城市管理中的应用。
5、通过视频小片让学生感受数字地球的魅力，并且能够说出数字地球的含义。
【教学重点】3S技术在人类生产和生活中的作用和功能。
【教学难点】3S技术的概念差异及联系。
【课时安排】2课时第一课时：基本知识讲解第二课时：习题辅导【出示】数字地球视频介绍数字地球的来历数字地球的含义把地球上每一个确定点（点的范围因需要可大可小）的相关信息和数据组织起来，然后进一步组合地球上所有这样的点，一个能包容自然和人类大多数数据和信息。
