八年级历史下册导学案第16课

部编版八年级下册历史第16课《独立自主的和平外交》说课稿第16课《独立自主的和平外交》说课稿说教材本课是人教部编版《中国历史》八年级下册第五单元《国防建设与外交成就》中的第16课，主要介绍了新中国成立到20世纪50年代中期的外交成就。

本课是新中国成立初期，实行独立自主外交政策的开始。

在新中国外交史上具有开篇的地位和作用。

说学情本节课是第五单元《国防建设和外交成就》的第二块内容。

学生在研究15课中国的国防建设后，自然清楚本课所学是外交内容。

八年级学生经过一年多历史的研究，具备了一定的历史基础知识和综合分析能力。

但由于八年级学生还没有接触世界史，对社会性质的差异、矛盾以及美国霸权主义认识有限，所以教学过程教与学中存在一定困难。

说教学目标1、知识与能力目标（1）认识新中国成立初期，独立自主的和平外交政策。

（2）了解和平共处五项原则的主要内容和意义。

（3）通过研究万隆会议上XXX提出的“求同存异”方针及其作用，认识中国的外交努力，以及在加强亚非国家的团结与合作方面做出的积极贡献。

（4）了解XXX在新中国初期的外交活动等基本史实。

2、过程与方法目标（1）通过读图说史，使学心理解我国为何实行独立自主的宁静外交政策？为何提出”求同存异“目标？从而培养学生读图、处理信息的能力及综合阐发历史题目的能力。

（2）通过引用史料，使学生学会或独立自主或合作探究，去理解“宁静共处五项原则”、“求同存异”目标提出的意义，培养学生的史料实证意识，提高学生处理历史信息的能力。

3、情感态度价值观目标（1）通过本课研究，使学生认识新中国在国际上自主形象的确立，是经过了坚决斗争的结果，表现了XXX把民族利益、国家利益放在首位的非凡气度。

从而滋生爱党爱国的情感。

（2）通过研究，认识我国提出的宁静共处五项原则发生的广泛的经济影响，认同独立自主的宁静外交政策。

说教学重点、难点1、教学重点：和平共处五项原则和求同存异。

2、教学难点：新中国成立初期美苏对华政策的分歧和XXX会议上一些国家对中国的指责攻击；正确阐发独立自主的外交政策及新中国成立初期的外交政策所涉及的国内外复杂形势。

八年级历史下册第四单元第16课当人类还是野蛮人的时候教案北师大版编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（八年级历史下册第四单元第16课当人类还是野蛮人的时候教案北师大版）的内容能够给您的工作和学习带来便利。

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16．当人类还是野蛮人的时候一、教学目标1、列举南方古猿等早期人类的代表,了解人类起源和三大主要人种的形成。

2、讲述该亚与厄瑞斯忒的传说，知道母系氏族社会与父系氏族社会形成的原因及特点。

3、了解人类从低级到高级的进化过程，培养学生崇尚科学的精神。

通过对母系氏族社会和父系氏族社会的表述,以及原始社会与现实社会的比较，体现出历史是不断向前发展的、后必胜今.二、教学重点:人类的种族、母系氏族和父系氏族.教学难点从猿到人的进化过程和种族的形成过程。

三、课前准备收集有关早期人类的代表图片四、教学过程（一）、我们从哪里来1。

先通过图片和材料的展示，讲述人类起源的各种传说，激发学生的学习兴趣。

2。

通过图片和材料，证明人类是由古猿进化来的.中国人这么说……西方人这样说……看看科学怎么说……看看证据怎么说……我们看见的只是一些不会说话的骨骼，不可能看见猿人的动作，考古学家怎么会知道他们是直立行走的呢?（二）、人类的种族1、学生说说现在世界上有哪些人种？每个种族的特点及他们分布的地区。

目前世界上主要有黄种人、黑种人和白种人2、议一议：这些人种形成的原因？（三）、女人和男人的权力1、引导学生阅读该亚和厄瑞斯忒的故事，分析母系氏族公社和父系氏族公社的主要特点，指出我国哪些远古人类处于这两个时期2、人类社会的历史开始后，人类最初经历的是什么社会?3、氏族社会分哪几个阶段？母系氏族和父系氏族有什么不同？①母系氏族公社妇女在社会中占主导地位，父系氏族公社男子在社会中占主导地位。

第16课独立自主的和平外交一、和平共处五项原则的提出1．背景(1)中华人民共和国成立以后，奉行__独立自主的和平外交__政策。

(2)在中华人民共和国成立后的第一年里，新中国同苏联等十几个国家建立了外交关系。

(3)美国等一些帝国主义国家对新中国采取敌视态度，实行__外交孤立__政策。

2．提出(1)1953年底，__周恩来__在接见印度代表团时首次提出。

(2)1954年，周恩来又与__印度__和__缅甸__两国总理进行了积极倡导，和平共处五项原则被越来越多的国家所接受。

3．内容：互相尊重主权和__领土完整__，互不侵犯，互不__干涉内政__，平等互利，和平共处_。

4．评价：和平共处五项原则成为处理国与国之间关系的基本准则。

易混易错1．中华人民共和国成立后，西方国家纷纷与中国建立外交关系。

(×)提示：中华人民共和国成立后，以美国为首的一些西方国家采取政治孤立、经济封锁、军事包围等手段，企图把新中国扼杀在摇篮里。

2．独立自主的和平外交政策就是和平共处五项原则。

(×)提示：独立自主的和平外交政策是新中国外交的指导思想；和平共处五项原则是外交方略，是处理具体关系的基本原则。

二、加强与亚非国家的团结合作1．召开：1955年，__周恩来__率中国代表团参加在印度尼西亚万隆召开的亚非会议。

2．特点：第一次没有__西方殖民主义__国家参加的亚非会议。

3．转折：周恩来提出“__求同存异__”的方针，促进了会议的圆满成功。

易混易错“求同存异”方针的提出标志着中国外交政策的成熟。

(×)提示：和平共处五项原则提出后，获得了世界上越来越多国家的赞同，成为处理国与国之间关系的基本准则。

和平共处五项原则的提出标志着中国外交政策的成熟。

【问题思考】“求同存异”方针中的“同”和“异”分别指什么？(1)“同”是指共同反对殖民主义，维护民族独立，反对侵略战争，发展经济。

(2)“异”是指各国间不同的意识形态和社会制度。

第四单元世界古代史《人类祖先的基业——古代世界》第16课当人类还是野蛮人的时候1、人类的始祖是约500万——100万年前生活在非洲的。

距今年前的，已经是现代意义上的人类。

2、目前世界上主要有、、三大人种。

种族的形成主要是人类生活在不同的中形成的。

3、是人类早期出现的社会组织。

主要原因是人类生活在时代，妇女的更稳定。

传说反映了这一时期的情况。

4、随着的发展，氏族社会开始向氏族社会过渡。

传说反映了这一时期的情况。

第17课大河流域的文明曙光1、世界最早的奴隶制文明产生在发达的流域，我们称之为文明。

3、最大的金字塔是埃及法老的陵墓；世界上第一部体系完备的法典是《》；、、、构成了古代印度的制度。

其中的、是奴隶主阶级，是平民，是奴隶。

佛教产生于（时间），地点：，创始人：，又称，主张，时传入中国。

第18课蓝色的地中海文明1、希腊的对希腊文明的发展产生了重大影响。

古希腊最著名的城邦是，经过改革，在时代，雅典民主政治达到极盛，他认为“是全希腊的学校”。

2、年，罗门共和国建立。

罗马与商业强国爆发了战争。

年，建立了罗马帝国。

第19课“日出之国”与“新月之乡”1、“日出之国”指的是，“新月之乡”指的是信仰教的地区。

2、善于模仿的民族指的是，年，模仿中国的政治制度，进行了著名的，使日本由奴隶社会开始向社会过渡，是日本历史的转折点。

主要内容：意义：3、伊斯兰教创立的时间，地点，创始人，经典。

穆罕默德创立伊斯兰教的基础是、和。

年，穆罕默德在建立了历史上第一个伊斯兰教国家，这一年成为伊斯兰教历纪元的开始。

八世纪，阿拉伯国家成为地跨欧亚非三洲的大帝国。

现代西亚国家国旗上有月牙标志的是信仰的国家。

第20课西欧的基督教文明1、日耳曼人灭亡西罗马帝国后，建立了许多国家，其中王国的宫相进行了改革，分封土地给贵族，从而产生了西欧的。

西欧封建等级制度中各等级分别是、、、、和。

2、基督教产生于世纪的地区，创始人，经典《》，其教义的核心是。

3、欧洲的精神领袖指的是基督教部教会——。