人教精通版四年级英语下册lesson 24精品课件

人教精通版四年级英语下册校级公开课电子教案

授课教师: 高彩荟 授课时间: 2019年4月16日

课题 Unit 2 There are forty students in our class. Lesson 8

学情分析：本节课是四年级英语下册第八节课，通过三年级的英语学习，孩子们已有一定的知识基础，为了吸引孩子们的注意力，在做教学设计时，我们既要遵循学情分析语言学习的规律，又应该把握儿童的心理特点，使英语学习成为一种愉快的学习体验。

一、教学目标：

1、知识与技能:通过真实的语境，引导学生学习How many和There be结构的句型进行简单的交流，巩固复习表示“欢迎”的句子，掌握四会单词thirty，forty，正确书写单词boy、girl。

2、过程和方法:愉快教学法、情境教学法、活动教学法、小组合作法、师生互动教学法。

3、情感态度价值观:培养学生学习英语的兴趣，养成积极的生活态度和良好的生活习惯，使学生充满探求新知的欲望，树立学好英语的信心，提高交际能力，体验合作的成就感。

二、教学重、难点：

1、教学重点：引导学生学习How many和There be结构的句型进行简单的交流，掌握四会单词thirty，forty，正确书写单词boy、girl。

2、教学难点：将How many...和There be...结构的句型运用到真实场景中进行简单的英语交际。

三、课型和课时：新授课1课时

四、教学方法：引导法、合作学习法，小组讨论法 五、教学手段 ：教材、多媒体课件、单词卡片

六、教学过程

Step 1 Warm-up/Revision

1)教师播放数字歌，让学生变拍手边唱。

2)教师拿出数字单词卡片，让学生说出数字，复习1-29数字的英文表达。

Step 2 Presentation

1)先播放本课Just talk 部分教学片，学生边听边观察。

人教精通英语 四年级下册 课文 精品文档

收集于网络，如有侵权请联系管理员删除 Unit 1 Welcome to my new home!

LESSON 1

A: Hello，Li Yan ! 关于卧室

B: Hi,Kate!Welcome to my new home.

A: Look at my bedroom.

B: Oh!There’s a new bed.

A: And there’s a new desk and a new chair.

LESSON 2 关于客厅

A: Look at my living room.

B: Wow!There’s a new TV.

B: Oh!There are two sofas and four armchairs.

A: And there are three kites and four balloons.

LESSON 3 关于厨房

A: Look at the kitchen.

B: Wow!There is a new fridge.

A: Look! Here’s a new table.

B: And there are four new chairs.

LESSON 4 关于书房

A: Hello,Kate!

B: Hi,Li Yan!Welcome to my home.

B: Look! What’s in my study?

A: Wow! There is a new computer.

LESSON 5 客厅和浴室

A: This is the living room . That’s the bathroom .

B: What’s in the living room?

A: Come and see.

B: Oh, there’s a new DVD player .

A: And there’s a big clock.

课

题

工欲善其事，必先利其器。《论语·卫灵公》

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Lesson24

第4单元第24课第节

教学目标 这一课为本单元的复习课，重温旧知识，并通过表演对话，达到用英语交流的目的。

教学重点难点 正确听、说、读、写四会单词。

正确听、说、认读三会单词。

课前准备 录音机、磁带、图片

教学过程 修改记录

1、热身／复习(Warm-up／Revision)

EverydayEnglish

由值日生组织全班同学说英语、用英语，具体形式由值日生根据本单元所学内容自定，在学生自主的前提下，教师可给予一定的指导，目的是在复习巩固所学知识的同时培养学生创造性运用语言的能力。

2、新课导入（Presentation）

(1)汇报世界天气状况

根据上一节课所留作业，先组内交流，然后推选代表在班

【素材积累】

宋庆龄自1913年开始追随孙中山，致力于中国革命事业，谋求中华民族独立解放。在近70年的漫长岁月里，经过护法运动(1917年)、国民大革命(1924—1927年)、国共对立十年(1927—1937年)抗日战争(1937—1945年)、解放战内进行汇报比赛。学生可采用各种汇报方式(制表、录像等)。教师应注意在此项活动中培养学生收集信息、整理信息等综合能力。

(2)听故事，排出正确的图序。

教师展示Funstory插图，但顺序已打乱，请学生通过听故事排出正确的图序。此环节能激发学生的兴趣，使学生建立语音与语义之间的联系，培养语感。

3.趣味练习（Practice）

(1)看图讲故事，巩固Funstory。分别拿着图片讲故事，先组内、后班内演示。

(2)大家分别展示自己制作的天气卡片，体验成功的快乐，教师号召大家为贫困区小朋友制作类似的卡片，制好后班内展示、讲解，然后由班委会代表全体学生寄出。这一环节，再次使学生对整个单元所学的天气状况有一个回顾，对知识的运用有一个升华，同时培养了学生关心他人、乐于助人的良好思想品德。

四年级下册英语说课稿-Unit 4 Lesson24∣人教精通版

一、教材分析

本课是四年级下册英语Unit 4的第24课，课文名称为《What Time Is It?》。该课程的教材采用的是人教精通版，其中涵盖了本课所需的所有教学资源，包括课文、语法、重点单词、听力、写作、口语等。整个教材贯穿了语音、语言、文化等多个方面，以帮助学生更好地掌握英语知识，提升沟通交流能力。

二、教学目标

1.知识目标：掌握几个有关时间的基本单词及用法，包括小时、分钟和半小时。

2.技能目标：通过听力、口语和书写等方式运用所学单词谈论时间。

3.情感目标：激发学生对英语学习的兴趣和热情，以及对了解外国文化的愿望。

三、教学重难点

1.教学重点：学会几个有关时间的基本单词及用法。

2.教学难点：通过听力、口语和书写等方式各种习惯表达时间的方式，并进行综合运用。

四、教学过程

Step 1： Warm-up

1. Greetings: Good morning, boys and girls! How are you today? (Hello!

We are fine!)

2. Review: Review the lessons from Unit 4 Lessons 21-23.

Step 2: Presentation

1. Introduce the new vocabulary: time, hour, minute, half

2. Watch the video: “What time is it?” and practice saying the

phrases: “It’s 8:00” and “It’s 8:30”

3. Practice time-telling using the following examples:

a. What time is it? It’s 3 o’clock.

b. What time is it? It’s 4:15.