湖北省武汉市八年级物理上册 4.3 平面镜成像教案 新人教版

第三节 平面镜成像【教学目标】1、能描述平面镜成像的特点。

2、通过实验，探究并了解平面镜成像的特点。

【教学重点】平面镜成像的特点。

【教学难点】1。

平面镜成像特点;2、虚像的概念.【教学方法】探究法、实验分析法。

【教学用具】演示用:平面镜（大小形状各不同）、激光演示器。

学生用：平面镜成像演示器【教学过程】一、创设物理情境，引入新课生活中我们常用的镜子，它们的面都是平的，用它可以照出人的“面孔”和各种各样的“物体”，并与物体本身的形状一样。

我们把这样的镜子叫平面镜,把出现在镜子里的“面孔”物体叫做像,像的大小与物体的大小有怎样的关系？像的大小与平面镜的大小有关系吗？本节课我们来学习第三节 “平面镜成像” 二、新课教学 （一）自学思考学生自学课本第77页后，完成课堂导学（一）（二）观察演示演示平面镜成像特点的探究过程:向学生示范并说明探究活动的目的和做法,让学生完成课堂导学（二）目的：(1）研究物体在平面镜中所成的像和物体有什么关系。

（2)研究像到镜面的距离与物体到镜面的距离有什么关系.做法:边示范边讲解。

（三）进行实验，观察记录分组实验，合作探究平面镜成像的特点 ,完成课堂导学(三）并展示， （四）分析评估引导学生归纳、总结平面镜的成像特点。

完成课堂导学（四）（五）自学交流自学课本78页“平面镜成虚像”，了解成像原理.完成课堂导学(五）1、对于平面镜的像是靠光的反射形成的学生并不了解，老师可先给学生设疑，我们能看见物体，是因为有光射入眼睛，我们也能看到物体在平面镜里的成像，成像的光是从哪里来的呢？然后利用教材图4.3-3分析平面镜成像的原理.2、引导学生分析课本图4.3—3 ,加深对虚像概念的理解：①S′是S发出的光线经平面镜反射后反射光线延长线的交点。

但镜子后面实际上并没有这个发出光线的点，所以S′叫虚像。

②物体上的每个点在镜子里都有一个像点,所有的像点就组成整个物体的虚像，虚像不是实际光线会聚而成的。

矿产资源开发利用方案编写内容要求及审查大纲
矿产资源开发利用方案编写内容要求及《矿产资源开发利用方案》审查大纲一、概述
㈠矿区位置、隶属关系和企业性质。

如为改扩建矿山, 应说明矿山现状、
特点及存在的主要问题。

㈡编制依据
(1简述项目前期工作进展情况及与有关方面对项目的意向性协议情况。

(2 列出开发利用方案编制所依据的主要基础性资料的名称。

如经储量管理部门认定的矿区地质勘探报告、选矿试验报告、加工利用试验报告、工程地质初评资料、矿区水文资料和供水资料等。

对改、扩建矿山应有生产实际资料, 如矿山总平面现状图、矿床开拓系统图、采场现状图和主要采选设备清单等。

二、矿产品需求现状和预测
㈠该矿产在国内需求情况和市场供应情况
1、矿产品现状及加工利用趋向。

2、国内近、远期的需求量及主要销向预测。

㈡产品价格分析
1、国内矿产品价格现状。

2、矿产品价格稳定性及变化趋势。

三、矿产资源概况
㈠矿区总体概况
1、矿区总体规划情况。

2、矿区矿产资源概况。

3、该设计与矿区总体开发的关系。

㈡该设计项目的资源概况
1、矿床地质及构造特征。

2、矿床开采技术条件及水文地质条件。

平面镜成像识的基础上缺乏理性认识和科学探究。

学生容易将像和倒影相混淆。

球面镜的应用。

实验探究法、谈话法、讨1）在桌子上铺一张大纸，纸上竖立一块玻璃板、教师作图，强调平面镜是如何成像。

的还需做第当堂检测1.一个人站在平面镜前，当他向平面镜走近时，则（）A.像变大，像与人间的距离也变大B.像变小，像与人间的距离也变小C.像大小不变，像与人间的距离也不变D.像大小不变，像与人间的距离变小2.球面镜有__________镜和__________镜两种。

__________镜对光线有会聚作用，__________镜对光线有发散作用。

3.关于平面镜成像，下列叙述正确的是（）A.镜面越大，像就越大B.物体离平面镜越近，像就越大C.物体越大，像也越大D.平面镜倾斜一些放置，像变大4.医生检查病人耳道时，常使用一个凹面镜，这样可以使（）A.耳道在凹面镜中成一虚像B.耳道在凹面镜中成一实像C.耳道在凹面镜中成一放大的实像D.较多的光线反射进去照亮耳道5.“桂林山水甲天下”，漓江的青山在平静的水面上清晰地映出“倒影”，则“倒影”是（）A.青山的影子B.青山的实像C.青山倒立的虚像D.青山正立的虚像6.池中水的深度是2 m，月球到地球的距离是3.8×105 km,则月球在池中的像到水面的距离是（）A.3.8×105 km+2 mB.2 mC.4 mD.3.8×105 km7.将一块玻璃板竖直架在一把直尺的上面，再取两支等长的蜡烛A和B，分别竖放在玻璃板前后的直尺上，点燃玻璃板前的蜡烛A，移动玻璃板后的蜡烛B，并按照图示那样观察，当蜡烛B移到蜡烛A在玻璃板里的像的位置时，蜡烛B好像也被点燃了。

1)由直尺分别读出玻璃板到物(蜡烛A)以及玻璃板到像(蜡烛B)的距离u和v，得到的结果是v__________u。

(填“>”“＝”或“<”)(2)移走蜡烛B，并在其所在位置放一光屏，这时观察者直接观察光屏，看不到蜡烛A的像，由此可知平面镜所成的像是__________。

课题：4.3平面镜成像教学目标一、知识与技能1.了解平面镜成像的特点。

2.了解平面镜成虚像，了解虚像是怎样形成的。

3.了解日常生活中平面镜成像的现象。

4.初步了解凸面镜和凹面镜及其应用。

二、过程与方法1.经历“平面镜成像的特点”的探究，进一步学习实验探究的基本思路和方法。

2.通过观察实验现象，感知虚像的含义。

3.通过观察感知球面镜对光的作用。

三、情感态度与价值观1.在探究“平面镜成像的特点”中领略物理现象的美妙与和和谐，获得成功的喜悦。

2.在探究“平面镜成像的特点”的过程中培养实事求是的科学态度。

教学重点探究平面镜成像的特点，理解平面镜成像的特点。

教学难点虚像的概念、物像始终等大、等距的特点。

教学设施《白雪公主》动画片段（魔镜的诚实）；科技馆中的平面镜魔术（视频）；每个实验组：不锈钢饭勺、玻璃板、蜡烛、白纸、火柴、刻度尺一套；平面镜成像光路分析动画；平面镜改变光路ppt；平面镜成像的反馈练习ppt。

教学方法实验探究法、学生互助互学团队学习法。

教学过程一、一、设问题情境，引入新课（老师可根据自己的擅长选择故事、实验、探究等引入方式，打破学生对平面镜过于普通的印象，生动、迅速地指向教学目标、探究疑难，创造条件让学生学有所成、学有所用。

）引入1王后与魔镜引发的思考（划线处可板书）。

1.魔镜的诚实播放《白雪公主》动画经典片段：王后与魔镜的最后一次对话、镜子碎成无数片……教师：魔镜的回答使王后的嫉妒之火无法熄灭，最终，她造成了自己的毁灭。

问题是：王后为什么那么相信魔镜？你能结合自己的生活感受谈谈相信镜子的理由吗？学生讨论：（从镜子中看到的都是和物体一模一样的、很真实）2.魔镜的形状教师：（肯定学生的生活感受）指出：人们把表面光滑的物体叫镜子。

有的表面弯曲，有的表面平直。

大家猜一猜：不会说谎的“魔镜”表面会是什么形状呢？组织学生自己探究：魔镜的表面是什么形状。

教师请学生拿出不锈钢饭勺观察勺底、勺背（球面镜）的成像情况：①观察自己在上面的形象（都缩小、凸正凹倒）；②将手指头从勺的凹面渐渐离开，观察手指成像变化（近处正立放大，较远倒立缩小）学生的发现：魔镜要真实不夸张，应该是平面镜的形状。

矿产资源开发利用方案编写内容要求及审查大纲
矿产资源开发利用方案编写内容要求及《矿产资源开发利用方案》审查大纲一、概述
㈠矿区位置、隶属关系和企业性质。

如为改扩建矿山, 应说明矿山现状、
特点及存在的主要问题。

㈡编制依据
(1简述项目前期工作进展情况及与有关方面对项目的意向性协议情况。

(2 列出开发利用方案编制所依据的主要基础性资料的名称。

如经储量管理部门认定的矿区地质勘探报告、选矿试验报告、加工利用试验报告、工程地质初评资料、矿区水文资料和供水资料等。

对改、扩建矿山应有生产实际资料, 如矿山总平面现状图、矿床开拓系统图、采场现状图和主要采选设备清单等。

二、矿产品需求现状和预测
㈠该矿产在国内需求情况和市场供应情况
1、矿产品现状及加工利用趋向。

2、国内近、远期的需求量及主要销向预测。

㈡产品价格分析
1、国内矿产品价格现状。

2、矿产品价格稳定性及变化趋势。

三、矿产资源概况
㈠矿区总体概况
1、矿区总体规划情况。

2、矿区矿产资源概况。

3、该设计与矿区总体开发的关系。

㈡该设计项目的资源概况
1、矿床地质及构造特征。

2、矿床开采技术条件及水文地质条件。

平面镜成像
侧；
无数条光线；
在水中的像看上去都是倒面距离不同，越接近水面的点，所
知识点4：平面镜的应用、凸面镜和凹面镜1.平面镜的应用
要把光源放在凹面镜的焦点上
指出下面各句话中的“影”所说明的光在传播过程中所遵从的物理规律，）手影光的直线传播（2）水中倒影光的反射
）立竿见影光的直线传播（4）杯弓蛇影光的反射
小红在做“探究平面镜成像的特点”的实验时进行了如下操作:将一块玻璃板竖直放在桌
:便于确定像的位置。

便于比较像和物的大小关系
发出的一条光线经平面镜反射后经过
小赵同学手拿时钟站在平面镜前如图所示是平面镜中的像,则( D)
A.小赵同学离平面镜越远
C.时钟指示的时间是
在实验中用平板玻璃代替平面镜,主要是利用玻璃透明的特点,便于
厚的两块玻璃板,应选择________mm厚的玻璃板做实验。

在竖立的玻璃板前A处放一支点燃的蜡烛,可以看到玻璃板后面出现蜡烛的像。

生的影响是
小成最好在____(选填“较亮”或“较暗”
蜡烛远离。

平面镜成像【学习内容】第四章光现象第3节平面镜成像（2）【学习目标】1．平面镜成像在生活中有哪些应用？2．如何用平面镜成像的原理做成像图及光路传播？（学习重点）3．凸面镜及凹面镜对光有什么作用？课前预习学案一、认真阅读课本第78-79页，完成下列问题：1．平面镜成像的特点是什么？2．小红同学在做“探究平面镜成像的特点”的实验是，将一块玻璃板竖直架在水平台上，再取两段完全相同的蜡烛A和B，点燃玻璃板前的蜡烛A，进行观察，如图所示（1）选择玻璃板代替镜子的目的是；（2）所用刻度尺的作用是；（3）选用两段完全相同的蜡烛是为了；（4）移去后面的蜡烛B，并在器所在位置放上一光屏，则光屏上接收到烛焰的像，所以平面镜成的是像；3．凸面镜对光线有作用，汽车的后视镜是，还有用到凸面镜的地方是。

凹面镜对光线有作用；生活中用到凹面镜的地方有。

4．在图中，S′为发光点S在平面镜中的像点，在图中画出平面镜的位置。

5．作出图中物体AB在平面镜中的像。

第4题图第5题图课内活动学案任务一：平面镜成像在生活中有哪些应用？发现：任务二、如何用平面镜成像的原理作简单光路图？例题1：如图所示，平面镜前有4个小球。

图中球的虚像不能被眼睛看到的是（）例题2：某发光点S发出的两条光线经平面镜反射后分别沿O1A和O2B方向射出，根据平面镜成像规律，在图中画出发光点S的位置。

练习：1．根据平面镜成像持点在图中作出物体AB在平面镜中的像A′B′。

（请保留作图痕迹）2．图中S为镜前一发光点，发出的光经镜面反射后有一条经过A点，试作出这条光线。

第1题图第2题图任务三、凸面镜及凹面镜对光有什么作用？发现：1．凸面镜对光线有发散作用，但可以让人视野更开；2．凸面镜应用：图钉，后视镜等3．凹面镜对光线有会聚作用。

应用：太阳灶，车灯，手电简灯碗等。

本节内容的完善或小结：练习巩固学案1．下列生活中的镜子要用到平面镜的是：（）A．放大镜 B．汽车后视镜 C．汽车的挡风玻璃 D．太阳灶2．如图所示的是某同学画的潜望镜的示意图。