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论民办高校的品牌建设途径发表时间：2010-08-02T14:05:35.873Z 来源：《中小企业管理与科技》2010年5月上旬刊供稿作者：屈进[导读] “大学品牌”是一所大学社会地位的反映，它值得每一位大学的管理者、教师和学生倾心关注和维护。
屈进（成都东软信息技术学院）摘要：本文研究讨论了民办高校的品牌建设途径，从办学理念、教学模式、管理方式、质量体系、大学文化、品牌延伸等方面进行详细具体的研究。
关键词：民办高校品牌建设办学理念教育1 大学品牌与品牌建设“大学品牌”是一所大学社会地位的反映，它值得每一位大学的管理者、教师和学生倾心关注和维护。
比照市场营销学关于品牌的概念，“大学品牌”可以定义为一所大学在创建、发展过程中逐步积淀下来的凝结在一所大学名称中的跨越时间和空间的社会认可程度和美誉程度。
这种认可程度和美誉程度实际上也是大学与教育消费者(学生与家长)之间的一种心理“契约”。
对于教育消费者而言，大学品牌是一种经验和保证，是大学传递给教育消费者的直观的第一印象。
大学品牌建设正是基于大学品牌的构成要素进行有效的整合、布局和构建的。
品牌建设不是一句口号，它需要实实在在地按照大学品牌的构成要素去建设和维护。
品牌对于大学来说，就是一笔精神财富，一笔无形的资产。
纵观世界上的品牌大学，其名称之所以会流传世界各地，很大一个方面就是他们百年来始终如一地维护自己的形象和声誉。
著名大学品牌的塑造绝不是一朝一夕可以促成的。
民办高校进行品牌建设，对此一定要有一个清醒的认识，切不可冒进和浮躁。
2 民办高校的品牌建设途径民办高校在品牌战略制定和实施过程中，必须以办学理念为指导，以品牌定位、品牌特色、品牌建构和品牌管理为关键环节，从办学理念、教学模式、管理方式、质量体系、大学文化、品牌延伸等方面进行整体优化，实现全方位、系统化提升，实现民办高校知名度和美誉度的提升，从而在竞争激烈的教育市场中获得竞争优势和比较优势。
2.1 强化品牌意识，培育一以贯之的办学理念教育品牌与其他商业品牌不同，高校品牌必须有深厚的文化积淀才能形成。
一、民办高校品牌的含义现代意义上的品牌，其重要的科学含义之一是“品牌具有一定特殊品质，稳定性和一定标准，经得住时间和市场的考验”。
民办高校想要有自己的教育品牌，首先就要准确理解现代意义的品牌概念和内涵，并要在办学行为中认认真真地落实。
“具备特殊品质”的要求，对教育而言可理解为要有特色。
所谓特色，人们给出了通俗性地解释：“人无我有，人有我优，人优我新，人新我改”。
达到这一标准并未彻底满足教育品牌的要求，不仅要有特色，而且应具有稳定性；不仅要经得起时间的考验，而且还要得到社会、家长、考生和人材市场的认可。
具备如此标准的特殊品质的学校、专业、课程、育人模式的我国民办高校，有但为数不多。
民办高校的领导必须要以唯物的态度，正视我国民办高等教育的现状。
民办高校办学历史普遍较短，底子薄，经验少，师资力量和教学条件所提供的内功不强，而教育品牌恰恰需要的是时间过程的积淀和凝炼，成功经验的结晶与升华和办学内功的厚重与过硬。
简单的说民办高校的品牌应是知名度、美誉度、忠诚度、形象力、竞争力、文化力、联想力、亲和力和吸引力的完美统一。
二、民办高校品牌建设的必要性1.中国的民办高校缺乏品牌效应在世界上，有许多的民办、私立高校是人们所心仪憧憬的，如美国的哈佛大学，耶鲁大学，麻省理工大学；日本的早稻田大学；加拿大的渥太华大学；菲律宾的马尼拉阿特尼奥大学；哥伦比亚的哈维尔利亚那大学等等，这些学校的名字一说就如雷贯耳。
但在国内，说出一个令我国家喻户晓的民办高校的名字就有些艰难了，更不用说国际知名的了。
其实这就是国外私立高校具有的品牌效应起的作用，这是一种巨大的无形资产。
在我国目前的阶段，民办高校的地位仍是逊于公办高校的。
原因就是由于缺乏品牌效应，争取不到经费，申请不了大的科研项目，吸引不了高层次的人材，拿不出标志性的成果，关注的目光自然也就少了。
所以我国民办高校的第一大劣势就是缺少品牌效应，没有广泛的社会影响力。
2.民办高校往往对品牌的理解浮现偏差品牌是市场竞争的核心竞争力，民办高校要加强竞争力也要注重品牌建设。
