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内涵阐释尼克松上台后，政府着重修复对华关系，而日本国内此时正在为要不要和中国修好进行了激烈的争论。
而佐藤荣作首相是反华的急先锋，它们在对华关系一直无所作为，甚至比以前的还倒退。
当尼克松访华的消息传来，立刻在日本国内引起轰动，它们觉得不可思议，一直反华的头目的怎么会率先访华呢？日本就称为美国的这一外交举动为"越顶外交"。
日本认为在对中国的问题上，日本走在美国前面，有关与中国的问题，日本事前觉得美国应该向日本请教。
可是随着时世运转，苏美争霸美国处于守势，它需要中国助它一臂之力，中国也面临苏联的威胁，中美两国互利性强，两国又有修好愿望。
学科@网之后，日本人民认为修复对华关系是大势所趋，而佐藤荣作首相已经越走越远，这时，内阁以多数票数的田中角荣获得胜利。
田中上台后，外交重点就是与中国建立外交关系。
1972年9月29日，中日正式建交。
解读：1972年2月21日，尼克松在抵达北京后数小时内就见到了毛泽东。
毛泽东热情地欢迎这位“大右派”的来访，尼克松则迫不及待地谈起了“日本的未来”。
尼克松提出，“我们必须问自己，日本的未来是什么？是变得中立、全然没有防备好，还是在一段时期内保持和美国的关系好？”尼克松自问自答，他说：“我希望从哲学的层面来讨论，在国际关系中没有什么好的选择，但是有一件事是确确实实的，我们不能留出真空，因为真空会被填埋上。
”第二天，尼克松在和周恩来的会谈中用日本做例子说明美国在亚洲保留军队不仅符合美国自己的利益，也有利于中国，“美国可以离开日本的水面，但是其他人可以在那里钓鱼”。
尼克松向周恩来表示，“日本作为一个民族，既有扩张的动机，也有扩张的历史；如果让他们以经济上的巨人、军事上的矮子这种状况存在于世的话，他们将容易受军国主义的影响”，“我们的政策是，在可能达到的程度内，阻止日本从经济扩张走向军事扩张。
”尽管1972年年初尼克松的成功访华被日本抱怨为“越顶外交”，但美国领导层在与中方的谈判中却用足用好了“日本牌”。
专题十二法律与秩序考点【宪法】【考标要求】47.知道《中华人民共和国宪法》是我国的根本大法，是全国各族人民、一切国家机关和武装力量、各政党和各社会团体、各企事业组织的根本活动准则，增强宪法意识。
【B】【考点分析】近三年云南省多以法律的修订、新法实施为引领，考察宪法是国家的根本大法以及宪法的地位及宪法与普通法律的关系等知识。
（注意与依法治国相联系）1.宪法的构成：序言和总纲、公民的基本权利和基本义务、国家机构、国旗、国徽、首都。
2.宪法的地位、重要性。
（为什么要以宪法为最高法律规范和统帅？）（为什么要学习宪法，增强宪法权威？）（坚持依法治国和依法行政，为什么要坚持“两个首先”？）（1）宪法是国家的根本大法，是治国安邦的总章程。
（2）宪法是公民基本权利的保障书。
（3）宪法是一切组织和个人的最高行为准则。
（4）宪法规定了国家和社会生活中最根本、最重要的问题；（5）宪法在我国的法律体系中居于首要地位，具有最高的法律地位、法律权威和法律效力。
3.宪法的核心价值追求：规范国家权力运行以保障公民权利。
4.为什么说宪法是国家的根本大法？（1）从内容上看：宪法规定的是国家和社会生活中最根本、最重要的问题；（2）从法律效力上看：宪法具有最高的法律效力和法律地位，是普通法律的立法基础；（3）从制定和修改程序上看：宪法的制定和修改程序比普通法律更为严格。
（为了保障宪法的权威性和稳定性，使国家长治久安，社会健康发展）5.宪法与普通法律的关系。
（1）宪法是国家的根本法，在国家法律体系中具有最高的法律地位、法律权威和法律效力。
（2）从内容上看，宪法所规定的内容是国家生活中带有全局性、根本性的问题，而其他法律所规定的内容通常只是国家生活中的一般性问题。
（3）从法律效力上看，宪法具有最高的法律效力。
是其他法律的立法基础和立法依据，其他法律是根据宪法制定的，不得与宪法的原则和精神相违背。
（4）从程序上看，宪法制定和修改程序比其他法律更加严格。
2019中考历史专项练习讲与练-国共两党关系与祖国统一大业国共两党关系【一】国共关系的演变〔一〕第一次国共合作〔1924—1927年国民大革命时期〕1、合作原因——反帝反封建的共同任务2、合作标志：1924年中国国民党第一次全国代表大会的召开。
3、影响：国民大革命迅速开展并取得重大胜利，基本上推翻了北洋军阀的统治，打击了帝国主义和封建统治。
4、破裂①原因：两党不同的阶级利益，阶级矛盾上升。
②破裂标志：蒋介石、汪精卫叛变革命。
〔二〕十年内战时期〔1927—1937年〕1、国共的对峙〔1〕表现：①政权的对峙：1927年南京国民政府的成立，标志着国民党反动统治的建立；1931年在江西瑞金成立中华苏维埃共和国临时政府。
②屠杀与反屠杀：1927年8月1日，南昌起义打响了武装反抗国民党反动统治的第一枪。
1927年9月，毛泽东领导了秋收起义。
③“围剿”与反“围剿”：1930年到1933年，蒋介石对中央根据地发动五次“围剿”，中央红军取得前四次反“围剿”的胜利，但第五次反“围剿”失利，红军被迫长征〔1934、10～1936、10〕。
〔2〕影响：给日本侵华以可乘之机。
2、国共两党由对峙走向合作〔1〕原因①中日民族矛盾上升：从1931年九•一八事变开始，中日民族矛盾不断上升。
1935年日本策划华北五省自治，中日民族矛盾上升为主要矛盾。
②中共的推动：1935年底提出建立抗日民族统一战线。
〔2〕标志：西安事变的和平解决，抗日民族统一战线初步形成。
〔三〕第二次国共合作1、原因：中日民族矛盾上升为主要矛盾2、合作的标志：1937年9月，国共两党再次合作，标志抗日民族统一战线正式形成。
3、作用：取得了抗日战争的伟大胜利。
〔四〕国共合作的破裂和国共双方的决战1、根源：①阶级利益的差别，阶级矛盾的上升。
②美国的干涉。
2、标志：1946年全面内战爆发，国共关系完全破裂。
〔五〕国共两党的长期对立〔1949—1979年〕1、原因：阶级利益的不同，外国反华势力影响。
八年级历史下册复习材料（一）（按阶段顺序整理）中国现代史开始于1949年中华人民共和国成立。
1949—1956年社会性质为新民主主义社会，1956年底到现在为社会主义社会（社会主义社会的初级阶段）。
中国现代史分期：（1）迈向社会主义之路（过渡时期）（1949年新中国建立－1956年底“三大改造”完成）（2）全面社会主义建设时期（1956年底—1976年10月）（又称探索建设社会主义阶段）（3）社会主义现代化建设新时期（1978年12月—现在）（以十一届三中全会为开端）第一分期：迈向社会主义之路（过渡时期）（1949年新中国建立－1956年底“三大改造”完成）1、中华人民共和国的成立筹建新中国（第一届政协会议）（1）时间：1949年9月（2）地点：北平（3）内容：制定《中国人民政治协商会议共同纲领》---起临时宪法作用；选举产生中央人民政府、选毛泽东为主席、国旗为五星红旗、代国歌为《义勇军进行曲》、首都为北京、采用公元纪年、在天安门广场建立人民英雄纪念碑。
（作用：为新中国的成立作准备工作）。
2、开国大典（新中国成立的标志）3、新中国成立的意义P44、巩固新中国（1）西藏和平解放（实现祖国大陆的完全统一）。
①1951年5月，中央人民政府和西藏地方政府达成《关于和平解放西藏办法的协议》，10月，人民解放军进抵拉萨，西藏和平解放。
②意义：实现了祖国大陆的完全统一。
（2）《中华人民共和国土地改革法》（1950年6月）。
到1952年底，全国大陆除部分少数民族地区外，土地改革基本完成。
政府得到人民支持，使人民政权更加巩固。
（3）抗美援朝战争①时间：1950——1953 年，司令员：彭德怀，结束：1953年7月，美国侵略军被迫签订《朝鲜停战协定》。
②英雄人物：用胸膛堵住敌人枪口的黄继光、遵守潜伏纪律壮烈牺牲的邱少云。
中国人民志愿军在抗美援朝战斗中，发扬高度的爱国主义和革命英雄主义精神，被誉为“最可爱的人”。
③意义：抗美援朝战争的胜利，维护了亚洲和世界和平，大大提高了新中国的国际威望。
2019年中考《道德与法治》必背知识点分类整理一、“基础”“基石”类 1.教育是民族振兴、社会进步的基石，是提高国民素质、培养创新人才、促进人的全面发展的根本途径。
2.实现文化创新与发展的前提和基础:文化多样性。
3.社会主义经济制度的基础:生产资料公有制。
4.社会稳定和进步的重要基础:公平。
5.两岸关系和平发展的政治基础:坚持“一个中国”原则。
6.社会主义民主政治建设的基础:实行基层群众自治制度,发展基层民主。
二、“根本”类 7.中国特色社会主义的根本原则:共同富裕。
8.我国取得辉煌成就的根本原因:开辟了中国特色社会主义道路，形成了中国特色社会主义理论体系,确立了中国特色社会主义制度，发展了中国特色社会主义文化。
9.关系国计民生的根本性问题:农业农村农民问题。
10.实现国家利益最根本的保障:国家安全。
11.中华民族的根本利益所在:解决台湾问题，实现祖国完全统一。
三、“基本”类 12.党的基本路线:领导和团结全国各族人民，以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，自力更生，艰苦创业，为把我国建设成为富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国而奋斗。
13.解决台湾问题的基本方针、实现国家统一的最佳方式:“和平统一、一国两制”。
14.社会主义核心价值观的基本内容:富强、民主、文明、和谐(国家层面);自由、平等、公正、法治(社会层面);爱国、敬业、诚信、友善(公民个人层面)。
15.我国资源环境的基本状况:资源日益短缺，环境污染严重，生态系统退化，经济发展与资源、环境之间的矛盾日益突出。
16.我国自然资源的基本特点:我国自然资源丰富，总量大，种类多，但是人均资源占有量少，开发难度大，总体上资源短缺。
四、“中心”“核心”类 17.中国精神:以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神。
18.中国特色社会主义事业的领导核心:中国共产党。
19.国家核心利益的内容:国家主权、国家安全、领土完整、国家统一、宪法确立的国家政治制度和社会大局稳定、经济社会可持续发展的基本保障。
2019年内蒙古包头市中考历史试题及参考答案与解析（总分50分）一、选择题：本题共10小题，每小题2分，共20分．1．战国时期，思想领城出现了百家争鸣的局面，主张建立中央权统治的思想派别是（）A．墨家B．儒家C．道家D．法家2）A．新疆B．南海C．台湾D．西藏3．从19世纪70年代起，洋务派开始大规模筹建新式海军，到80年代，初步建成了南洋、北洋和福建三支海军。
1885年，清政府成立海军衙门统一协调指挥。
这表明当时的中国（）A．走上了富国强兵的道路B．与世界市场联系紧密C．阻止了民族危机的加剧D．近代海防意识的增强4．孙中山将民族主义放在了三民主义的首位，把推翻清王朝同建立统一民族国家及共和制度相结合。
这反映出三民主义（）A．适应了救亡图存的需要B．提出了明确的反帝口号C．推动新文化运动的开展D．代表维新派的思想要求5．揭开世界反法西斯战争序幕的历史事件是（）A．九一八事变B．七七事变C．德国闪击波兰D．日本偷袭珍珠港6．14世纪中期，起源于意大利的文艺复兴是一场”以人为本“的新文化运动。
并逐渐扩展到法国、美国等国家。
这场运动起源于意大利的根本原因是（）A．古希腊罗马文化的大量遗存B．资本主义萌芽最早出现C．处于地中海贸易的枢纽地位D．具备多样化的人才结构7．十月革命后，列宁在社会主义经济建设方面所做的有价镇的探索是（）A．实施新经济政策B．提出社会主义工业化路线C．颁布苏联新宪法D．开展社会主义农业集体化8．据图可知。
这一时期的英国（）A．工厂制度日趋完善B．社会贫富分化加剧C．城市化进程的加快D．城市环境污染严重9．罗斯福就任美国总统后，以“新政”救治美国经济。
通过《全国工业复兴法》制定公平竞争法规；通过《社会保障法》建立社会保障制度。
据此可知，罗斯福新政（）A．延续了自由放任政策B．从根本上消除了经济危机C．注重立法和制度建设D．建立起社会主义经济基础10．世界贸易组织的职能主要是制定和规范多边贸易协定、组织贸易谈判、解决贸易争端等，这反映出世界贸易组织（）A．冲击了美苏为首的两极格局B．推动看经济全球化的进程C．促使第三次科技革命的出现D．消除了对世界和平的威胁二、非选择题：本题3个小题，共30分．11．（11分）阅读材料，完成下列要求。
2019年全国高考政治试卷汇编一、选择题（共35题，每题2分）1.唯物辩证法的实质与核心是（）。
[单选题] *A.矛盾普遍性与特殊性辩证关系原理B.对立统一规律(正确答案)C.联系与发展的观点D.内因与外因辩证关系原理答案解析：唯物辩证法是关于自然、社会和思维普遍联系和发展的科学，是由对立统一规律质量互变规律、否定之否定规律等三大规律和本质现象，必然，偶然。
原因、结果，可能、现实，形式、内容等基本范畴组成的理论体系。
其中，对立统一规律是唯物辩证法的实质与核心，因为它揭示了事物发展的内在动力。
在事物发展的实质、形式、道路动力诸问题中，最核心的是动力问题。
动力问题解决了，其他问题也就迎刃而解。
事物发展中为什么会出现量变和质变及其相互转化这种形式，为什么会形成否定之否定这样前进性与曲折性相统一的道路，最根本的原因在于事物的内部矛盾。
矛盾分析法是最根本的认识方法，唯物辩证法就是教导人们运用对立统一规律，其体分析事物的矛盾，掌握解决矛盾的方法，推动事物的发展。
所以，B是正确的选项。
2.辩证唯物主义认识论的首要的和基本的观点是（）。
[单选题] *A.物质第一性的观点B.普遍联系的观点C.矛盾的观点D.实践的观点(正确答案)答案解析：马克思主义认为，实践与认识是人类掌握世界的两种基本活动形式，是主体和客体相互作用过程中的两个侧面，它们之间是对立统一的关系。
在实践与认识的辩证关系中，实践对认识起着决定性作用，实践是整个认识过程的基础，认识是为了实践，认识是在实践基础上产生、发展的，认识的真理性是通过实践来检验的。
同时，认识对实践具有相对独立性，并反作用于实践。
所以，实践的观点是认识论首要的和基本的观点。
本题中D是正确选项。
3.感性认识的特点是（）。
[单选题] *A.间接性、抽象性B.直接性、形象性(正确答案)C.真实性、可靠性D.深刻性、逻辑性答案解析：认识是一个由低级到高级的不断发展的过程，其中感性认识和理性认识是认识的两个基本阶段。
第⼀章中国国防题库（2019）第⼀章中国国防⼀、填空题1、我们要实现中华民族伟⼤复兴，必须坚持的统⼀，努⼒建设。
【富国和强军】【巩固国防和强⼤军队】2、国防的主体是。
【国家】3、国防的对象是与。
【侵略】【武装颠覆】4、是国家的事业，是国家机构的基本职能、社会公民的神圣职责。
【国防】5、是国防的主要⼿段。
【军事⼿段】6、国防的⽬的是保卫国家的、、和。
【主权】【统⼀】【领⼟完整】【安全】7、国防的基本要素包括要素、要素、要素和要素。
【主体】【对象】【⽬的】【⼿段】8、中国的社会主义制度和国防政策，以及防御性的军事战略，决定了其国防是国防、国防、国防。
【防御型】【独⽴⾃主型】【⾃卫型】9、在武装⼒量体制上，我国古代⼀般区分为、和。
【中央军】【地⽅军】【边防军】10、虽然推翻了清朝的统治，建⽴了中华民国，但并没有改变中国任⼈宰割的状况。
【⾟亥⾰命】11、年⽉，中国共产党成⽴，把中国⼈民的救亡图存⽃争推向新阶段，中国⼯⼈阶级开始以⾃觉的姿态登上了历史的舞台。
【1921】【7】12、1937年7⽉7⽇，⽇本发动，标志着⽇本帝国主义蓄谋已久的全⾯侵华战争开始。
【七七事变（⼜称卢沟桥事变）】13、我国现⾏的国防法规体系区分为四个层次：第⼀是；第⼆是；第三是；第四是。
【法律】【法规】【规章】【地⽅性法规】14、是国家或政治集团所拥有的各种武装组织的总称。
【武装⼒量】15、根据宪法和国防法，中华⼈民共和国的国防领导职权由、、、、⾏使。
【中共中央】【全国⼈⼤及其常务委员会】【国家主席】【国务院】【中央军委】16、按照军委管总、战区主战、军种主建的总原则，我军的战区包括、、、和。
【东部战区】【南部战区】【西部战区】【北部战区】【中部战区】17、按照军委管总、战区主战、军种主建的总原则，我军的军兵种包括、、、、和。
【陆军】【海军】【空军】【⽕箭军】【战略⽀援部队】【中央军委联勤保障部队】18、我国的武装⼒量由、和组成。
【中国⼈民解放军】【中国⼈民武装警察部队】【民兵】19、是中国武装⼒量的主体⼒量。
2019-2020年五年级品德与社会上册祖国的宝岛台湾教案人教新课标版教学目标：1.了解台湾的地理概况、台湾问题的由来，知道台湾的美丽富饶是人们千百年来辛勤开发、经营的结果。
2.台湾与祖国大陆同祖同源，台湾是祖国不可分割的一部分。
3.了解我国政府一直致力于台湾问题解决，两岸人民渴望统一。
教学重点：台湾与祖国大陆有地缘、血缘关系，是祖国大陆不可分割的一部分。
课前准备：师生收集与台湾有关的文字、图片资料。
教学过程：第一课时学习内容：美丽的宝岛——台湾一、激发兴趣，谈话揭题。
师：同学们，你们在二年级的时候读过一篇课文，叫《日月潭》，还记得吗？日月潭在什么地方？（台湾）说到台湾，你们对台湾有哪些了解呢？说说看。
（生自由交流）对，今天让我们走进台湾，去进一步的了解美丽的宝岛——台湾。
（读题）二、学习了解台湾。
1.台湾在哪里教师出示祖国地图，学生从地图上找到台湾，看看与祖国哪个省最近？然后用尺量一量（两地的距离，根据比例尺算一算实际距离。
）师：台湾本来跟祖国大陆是一体的，为什么现在分开了呢？请同学们阅读58页文字，了解台湾岛的形成。
（教师补充）：台湾海峡的深度，宽度。
用数据说明台湾跟大陆是原来是一体的。
2.台湾的美丽与富饶师：台湾岛是什么样儿的呢？（1）（课件或者指导学生看书），让学生欣赏富饶的台湾，美丽的台湾。
（2）学生谈看后的感受。
（3）交流自己收集的有关资料。
（4）教师也交流自己收集的资料，尤其是对于台湾的富饶，老师应把台湾的别称一个个说出来，学生根据名字说出理由。
如：米仓、东方粮库、水果之乡、森林之海、东方盐库、兰花王国、蝴蝶王国、鱼仓等。
对于台湾的美丽，老师建议学生当小导游，带领大家游一游台湾岛。
领略台湾的“山高、林密、瀑多、岸奇”等。
重点游览日月潭，在游览中配上相应的图片。
（5）老师小结。
3.台湾的美丽与富饶是人们千百年辛勤开发、经营的结果师：我们惊叹宝岛台湾的美丽与富饶，这可是人们千百年来开发经营的结果。
