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关于公布华中农业大学2011年“全国大学生创新创业训练计划”创新训练项目立项项目的通知
各学院：
为进一步强化本科生创新能力训练，提升本科生综合素质，培养适应创新型国家建设需要、适应行业发展需要的高素质人才，教育部在“国家大学生创新性实验计划”基础上启动了“全国大学生创新创业训练计划”，创新训练项目是该计划子类项目之一。
根据教育部文件精神，学校开展了2011年“全国大学生创新创业训练计划”创新训练项目申报评审工作。
经学生自主申请，学院审核推荐，学校组织专家函评及现场公开答辩， 81个项目获准立项，经公示无异议，现予公布。
获准立项的项目组应发挥团队优势，分工协作、孜孜探索、求实创新，积极开展项目研究，不断提高实践动手能力和创新能力，力争取得优秀科研成果。
同时各项目组成员要积极参加校内外学术会活动，加强交流，加强学习，努力提高交流沟通能力。
指导教师应加强对学生的过程指导，充分突出学生在学习研究中的主体地位，为学生创造良好的实践环境，同时积极参加学校组织的指导教师经验交流会。
学院要高度重视大学生科技创新工作，科学开展项目管理，努力营造创新氛围，积极提供条件支持，切实保证项目高质量、高效率实施。
各类实验室应向参与项目的学生提供实验场地和实验仪器设备。
附件：华中农业大学2011年“全国大学生创新创业训练计划”创新训练项目一览表
华中农业大学教务处
二〇一三年四月五日
附件：
华中农业大学2011年“全国大学生创新创业训练计划”创新训练项目一览表。
大学生创新计划书模板（精选7篇）大学生创新计划书模板（精选7篇）时间就如同白驹过隙般的流逝，我们的工作又进入新的阶段，为了今后更好的工作发展，现在的你想必不是在做计划，就是在准备做计划吧。
那么我们该怎么去写计划呢？下面是小编收集整理的大学生创新计划书模板（精选7篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
大学生创新计划书篇1一、目的任务计划的实施，旨在探索并建立以问题和课题为核心的教学模式，倡导以本科学生为主体的创新性实验改革，调动学生的主动性、积极性和创造性，激发学生的创新思维和创新意识，逐渐掌握思考问题、解决问题的方法、提高其创新实践的能力。
通过开展实施计划，带动广大的学生在本科阶段得到科学研究与发明创造的训练，改变目前高等教育培养过程中实践教学环节薄弱，动手能力不强的现状，改变灌输式的教学方法，推广研究性学习和个性化培养的教学方式，形成创新教育的氛围，建设创新文化，进一步推动高等教育教学改革，提高教学质量。
二、实施原则1．兴趣驱动。
参与计划的学生要对科学研究或创造发明有浓厚兴趣。
在兴趣驱动下，在导师指导下完成实验过程。
2．自主实验。
参与计划的学生要自主设计实验、自主完成实验、自主管理实验。
3．重在过程。
注重创新性实验项目的实施过程，强调项目实施过程中学生在创新思维和创新实践方面的收获。
三、计划内容1．计划的组成。
计划由学生创新性实验项目和学校创新性实验计划组成。
其中，学生创新性实验项目是本科学生个人或创新团队，在导师的指导下，自主进行研究性学习，自主进行实验方法的设计、组织设备和材料、实施实验、分析处理数据、撰写总结报告等工作。
学校创新性实验计划包括学生创新性实验项目和对其项目的管理。
2．计划的运行方式。
教育部负责批准申报学校，监督学校创新性实验计划，资助学生创新性实验项目。
学校申请参与计划，负责组织评审和管理学生创新性实验项目。
本科学生以个人或团队向学校申请项目，并接受学校的管理。
校园创新活动策划书合集7篇校园创新活动策划书1一、参赛对象：全院在校学生均可报名参加。
二、承办单位：网络技术系(创业协会协助)三、大赛组织形式1.竞赛鼓励以创业计划小组(团队)形式参赛(也可以个人参加)。
参赛者可以自行组成优势互补、人员配备科学、结构合理的创业计划小组，以小组形式参赛。
各院系可采用自荐和推荐的形式，选拔出优秀选手组队参加全校的决赛。
每个参赛团队3～7人。
2.参赛团队应在广泛进行市场调研、认真进行可行性分析的基础上，完成一份把产品或服务推向市场的完整、具体、具有可实施性的创业(商业)计划书。
四、参赛作品(创业计划书)要求1.具备创业性、实效性和可操作性的创业项目。
2.参赛项目可结合我校专业特色、具有较高创新水平和较强市场竞争力、有较好的潜在经济效益和社会效益、易于形成新兴产业的高、新技术成果，且具有高技术、高附加值、节能降耗、有利环境保护的`科技创新项目或创意。
3.创业项目的投资预算要合理、可转化性强。
4.计划书内容包括：项目背景、市场机会、发展战略、市场营销、生产管理、财务分析、管理体系、风险评估等。
五、竞赛流程(一)报名阶段：(1)创意创业项目申报书纸质版和电子版各一份。
(2)创意创业计划书纸质版一式6份，及电子版，以供大赛组委会各专家进行查阅评审。
申报时，各参赛单位注意本院系参赛作品类别上的合理性，计划书结构上的科学分布。
(二)评选阶段1.准备阶段，赛前培训。
赛前培训内容主要包括：帮助参赛学员优化配置团队及选择项目、创业意识训练、创业基础知识、如何拟写创业计划书、创业大赛中应注意的问题等。
(1)团队创意创业展示。
以PPT为展示手段，可包括VCR展示，通过团队代表解说，活动情景表演等丰富多样、形式新颖的手法，展现团队的创意创业项目。
每队10分钟之内。
(2)公开答辩。
参赛团队按照大屏幕进行选题，题目与创业中可能遇到的各种问题有关，主要采取公开答辩的形式，展现创业团队和创业项目的优势，以达到向评委及嘉宾介绍创业计划并争取创业支持的过程。
于印发深化高等学校创新创业教育改革实施方案的通知教高〔2017〕573号2017-07-11 11:15:53 【浏览字号：大中小】来源：教育厅办公室分享到河南省教育厅关于印发深化高等学校创新创业教育改革实施方案的通知各普通高等学校：根据《国务院办公厅关于深化高等学校创新创业教育改革的实施意见》（国办发〔2015〕36号）和《河南省人民政府办公厅关于深化高等学校创新创业教育改革的实施意见》（豫政办〔2016〕59号）文件精神，为进一步深化我省高校创新创业教育改革，我厅制订了《深化高等学校创新创业教育改革实施方案》，现印发给你们。
请各校高度重视创新创业教育改革工作，按照实施方案要求，认真组织开展各项工作，切实加强创新创业人才培养，努力提高创新创业人才培养质量。
附件：河南省教育厅深化高等学校创新创业教育改革实施方案河南省教育厅2017年7月4日附件河南省教育厅深化高等学校创新创业教育改革实施方案为贯彻落实《国务院办公厅关于深化高等学校创新创业教育改革的实施意见》（国办发〔2015〕36号）和《河南省人民政府办公厅关于深化高等学校创新创业教育改革的实施意见》（豫政办〔2016〕59号）精神，进一步深化我省高校创新创业教育改革，加强创新创业人才培养，提高创新创业人才培养质量，造就一大批大众创业、万众创新的生力军，结合我省高校实际，制定本实施方案。
一、总体要求全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，坚持创新引领创业、创业带动就业，主动适应经济发展新常态，以推进素质教育和全面发展为主题，以提高人才培养质量为核心，以创新人才培养机制为重点，以完善条件和政策保障为支撑，推进教学、科研、实践协同育人，汇聚政府、行业、企业、科研院所和学校各方资源，形成培养合力，加快培养规模宏大、富有创新精神、创业意识、创新创业能力,勇于投身实践的创新创业人才队伍，为中原崛起、河南振兴和富民强省提供强大的人力智力支撑。
二、改革目标“十三五”期间，面向全省高校普及创新创业教育，探索形成一批可复制、可推广的制度成果和先进经验，建设、认定一批深入推进创新创业教育改革的示范高校和大学生创新创业实践示范基地、大学科技园、众创空间等创新创业孵化服务载体，实现新一轮大学生创业引领计划预期目标；到2020年，建立健全创新驱动、项目推进、政策保障、课堂教学、自主学习、实训实践、指导帮扶、文化引领等多元一体的高校创新创业教育体系，学生创新精神、创业意识和创新创业能力明显增强，投身创新创业实践的学生显著增加，高校人才培养质量显著提升，对我省经济社会发展的贡献度明显提高。
华中农业大学“国家级大学生创新创业训练计划”项目管理办法（试行）第一章总则第一条“国家级大学生创新创业训练计划”旨在通过强化本科生创新创业能力训练，增强学生的创新能力和在创新基础上的创业能力，培养适应社会需求和引领社会发展的高素质创新创业人才。
为保证“国家级大学生创新创业训练计划”顺利实施，结合我校实际，特制定本管理办法。
第二条“国家级大学生创新创业训练计划”项目包括创新训练项目、创业训练项目和创业实践项目三类。
创新训练项目是本科生个人或团队，在导师指导下，自主完成创新性研究项目设计、研究条件准备和项目实施、研究报告撰写、成果（学术）交流等工作。
创业训练项目是本科生团队，在导师指导下，由团队中每个学生在项目实施过程中扮演一个或多个具体的角色，通过编制商业计划书、开展可行性研究、模拟企业运行、参加企业实践、撰写创业报告等工作。
创业实践项目是学生团队，在学校导师和企业导师共同指导下，采用前期创新训练项目（或创新性实验）的成果，提出一项具有市场前景的创新性产品或者服务，以此为基础开展创业实践活动。
第三条“国家级大学生创新创业训练计划”遵循“立足兴趣、注重过程、自主实践、鼓励创新”的原则，以项目为载体，注重学生自主实践，强调过程训练。
第二章组织机构第四条华中农业大学成立由主管教学副校长任组长，教务处、学生工作处、团委、科学技术处、计划财务处、人事处、研究生院、国资设备处、保卫处、资产经营公司等单位负责人组成的“国家级大学生创新创业训练计划”工作领导小组，统筹规划各项工作。
领导小组下设项目管理办公室，办公室挂靠教务处，负责研究、制定有关政策，负责组织协调项目评审、中期检查、项目验收等过程管理工作，并按教育部要求完成有关数据、材料报送与汇报工作。
第五条学校聘请相关专家组成“国家级大学生创新创业训练计划”指导委员会，负责项目的申报评审、中期检查、结题验收、专利申请及奖励建议。
第六条各学院成立“国家级大学生创新创业训练计划”工作小组，具体负责本学院大学生创新创业训练计划实施细则的制订和组织实施。
大学生创新创业课程计划书通用6篇大学生创新创业课程计划书 1一、市场分析长期以来，__居民因生活水平较低，对以“厨房"和"卫生间"为主要服务对象的小家电消费很少.据统计，目前__城镇家庭小家电的平均拥有量只有三四种，而欧__家这一统计数字高达37种.据统计，每年__有至少260万住户搬入新家，随着人们生活水平提高，对"厨房"和"卫生间"的日益重视，小家电产品的加速普及与换代升级必将孵化出惊人市场推动力，小家电的市场发展前景非常广阔。
今后2至3年内，我国小家电行业将步入黄金发展阶段，市场需求量年增幅有可能突破30%。
对于浴室取暖用的小家电目前只有浴霸和暖风机两种.目前全国生产浴霸的企业为376家，2023年__销量估计为400万台，2023年为550万台，2023年达到700万台，销售额超过10亿元.在城市居民家庭中，浴霸拥有率不到15%(2023年)，__消费者对浴霸认同度达82%，市场空间巨大。
浴霸在浴室取暖设备中占着绝对优势，其中杭州奥普浴霸2023年销售额为2.6亿元，市场分额第一.目前生产浴霸和暖风机的厂家大都集中在浙江，广东一带，但其中小厂居多，多为仿制或oem，自主研发能力不强。
我国长江流域地区，大多住宅没有暖气，冬季洗澡取暖一直是个大问题.虽然有浴霸和暖风机，但人们更期待一种简便，有效的取暖器具.根据我的__，人们对本产品的印象还是不错的，市场潜力巨大。
比照浴霸和暖风机市场，本产品销售市场至少在5__10亿元以上. 我们完全可以借助专利技术优势，迅速占领浴室取暖设备市场，建立自己的品牌和销售网络。
二、我们的目标我们的目标是，在2023年制出样品进入市场，发展地市级以上__商10-15家，销售额在200万元以上，2023年达到500万销售额，2023年达到2000万销售额，利润率保持在30%__50%。
三、资金使用由于本产品以前市场上从未有过，所以初期样品试制，模具开发等费用投入较大，估计在10—15万元；各种认证，许可证，商标：5万元；公司组建，购买相关办公用品，人员招募，公司网站等：10万元；房租水电费，人员工资(半年)：15万元；参加展会，广告费：10万元；小批量生产成本(5000件)：__万元；周转资金：20万元. 合计：100万元。
教务〔2016〕4号
关于公布华中农业大学2015年
在研大学生科技创新项目进展检查结果的通知
各学院：
根据《华中农业大学“国家级大学生创新创业训练计划”项目管理办法》、《华中农业大学大学生科技创新基金（SRF）管理办法》文件精神，学校近期组织开展了2015年在研大学生科技创新项目的进展检查工作。
经各项目组提交进展检查材料、参加汇报答辩、专家组评审、学校研究，现将进展检查结果予以公布。
此次，共有《赤霉素在响应盐胁迫过程中的调控作用及其机理研究》等180项“国家级大学生创新创业训练计划”项目、《农民利用农村综合信息服务平台的影响因素分析——以武汉市为例》等197项大学生科技创新基金（SRF）项目接受进展检查。
其中，《赤霉素在响应盐胁迫过程中的调控作用及其机理研究》等106
项“国家级大学生创新创业训练计划”项目、《城市化背景下武汉市的公共空间设计对市民群体行为的规范性和引导性的研究》等100项大学生科技创新基金（SRF）项目进展情况评定为“良好”。
请广大教师及各学院密切关注大学生科技创新项目实施进展，强调过程规范，加强监督指导；请广大学生积极参与大学生科技创新活动，提升实践创新创业能力，营造浓郁创新创业氛围。
附件:1.华中农业大学2015年在研“国家级大学生创新创业训练计划”项目进展检查结果
2.华中农业大学2015年在研大学生科技创新基金
（SRF）项目进展检查结果
华中农业大学教务处
2016年1月22日
附件1
华中农业大学2015年在研“国家级大学生创新创业训练计划”项目进展检查结果
附件2
华中农业大学2015年在研大学生科技创新基金（SRF）项目进展检查结果
华中农业大学教务处2016年1月22日印发。
社区康复创新创业计划书（3篇）社区康复创新创业计划书（精选3篇）社区康复创新创业计划书篇1一、医疗场所规划我院目前属于三级综合医院，根据“标准”，三级综合医院康复医学科至少应有1000平方米建筑面积的业务用房为宜（包括门诊区、康复治疗区面积）。
科室应设在易于功能障碍患者方便抵离的院内处所，可采取门诊、住院共用的设置方式，也可在门诊部、住院部分别设置。
科室内的通行区域和患者经常使用的主要公用设施应体现无障碍设计原则，地面防滑；康复病房内的走廊的墙壁应有扶手装置；康复设备、器械的应安装牢固并经常检修。
目前我理疗科面积368平米，分为理疗室、针灸室、高频治疗室及推拿室。
根据“标准”，以上科室将重整分设为物理治疗室、作业治疗室、言语治疗室、传统康复治疗室以及康复评定室。
二、医务队伍组成作为三级综合医院的康复医学科，应该至少具有1名副高以上任职资格的医师，5名初级以上资格的康复医师，5名康复护士，和10名受过培训的康复治疗师，其中康复治疗师又分为物理治疗师、作业治疗师、言语治疗师、传统康复治疗师等人员，分别治疗相应的功能障碍患者。
患者接受康复治疗的程序，一般是先由康复医师诊断患者病种及其功能障碍的程度类型，然后下达治疗处方给康复治疗师，组织带领康复治疗师、康复护士等专业人员对患者共同实施完成康复治疗的过程，此为康复医学科的医疗模式。
三、设备配置目前我科室现有康复治疗设备有：中频电疗仪、高频电疗仪、超激光疼痛治疗仪、红外线治疗仪、电针治疗仪、颈椎牵引机。
但是现有设备却还远不能满足康复医疗及建科的需要，根据“标准”及我院医疗需要，建立康复医学科仍需配置的设备有：1、物理治疗室：运动治疗：训练用软垫，肋木，姿式矫正镜，平行杠，楔形板，训练用棍和球，轮椅，砂袋和哑铃，划船器，手指训练器，肌力训练设备，电动起立床，功率车，踏步器，助行器，连续性关节被动训练器（CPM），减重步行训练架及专用运动平板，平衡训练设备等。
现代农业特色人才开发工作方案范本在现代农业特色人才开发上,立足区实际,坚持引进与培养并重、选拔与使用结合的原则,着眼于扩大农业特色人才总量、提升农业特色人才素质、优化农业特色人才结构、发挥农业特色人才作用，培育造就一大批技术精、业务强、素质高的特色农业专业技术人才，培养一大批懂业务、有技术、善经营、会管理的农村特色实用人才，通过___实施现代农业人才开发计划，努力构筑农业人才优势,发展壮大区特色农业，努力把区建设成全省的农业大区、农业强区和全国现代农业的示范区。
二、重点内容和计划目标（一）重点内容。
现代农业特色人才开发，根据区农业产业特点，重点围绕区柑桔、茶叶、畜牧三大特色支柱产业和粮油基础产业，建设四大特色板块科技人才队伍；根据农业人才需求，重点培养三种类型人才：科技推广型人才、农村实用型人才、经营管理型人才。
（二）计划目标培养一批科技推广型人才。
从___年至___年，重点培养___名业务精湛、爱岗敬业、积极投身现代农业发展的农技推广骨干人才，培养___名农业学科带头人。
培养一批农村实用型人才。
从___年至___年，选拔培养扶持___名在农业生产一线、具有一定产业规模和良好发展基础、示范带动能力强的农业科技带头人，确保全区___万农户每户有一名科技明白人。
培养一批经营管理型人才。
从___年至___年，选拔扶持___名农业产业化龙头企业和农民专业合作社负责人。
选拔培养扶持___名农村经纪人。
造就一支熟悉农产品流通政策、经营管理素质较高、经纪行为规范的农村经纪人队伍，促进产销衔接，繁荣农村经济。
三、主要措施（一）加大教育培训力度一是抓好农业技术推广骨干人才培养。
通过项目引导和政策扶持，以学习研修、学术交流和观摩培训等方式，加快推进基层农技人员知识更新工程，对基层农技人员进行轮训，显著提升科技水平和业务能力，增强服务现代农业发展的支撑能力。
同时加大人才引进力度，争取政策支持，通过人才引进和实施“三支一扶”计划，培养一批进得来、用得上、留得住的基层农技人员，使他们成为农业技术推广骨干人才的后备力量，不断改善基层农技推广队伍结构。
教务〔2016〕7号华中农业大学创新创业教育改革提升年工作方案为贯彻《国务院办公厅关于深化高等学校创新创业教育改革的实施意见》(国办发〔2015〕36号)精神，落实《华中农业大学深化创新创业教育改革实施方案》和学校2016年本科教学工作要点，做好创新创业教育改革提升工作，特制定本方案。
一、指导思想全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，坚持创新引领创业、创业带动就业，主动适应经济发展新常态，更新教育观念，将创新创业教育融入人才培养，将深化创新创业教育改革作为推进学校教育教学改革的突破口，全面培养和提升学生创新精神、创业意识和创新创业能力。
二、工作目标启动实施创新创业教育“101计划”，从培养方案、课程体系、师资队伍、实践条件、训练体系、氛围营造等方面开展改革探索，确保100% 的学生接受创新精神、创业意识和创新创业能力的培养，力争1%的毕业生能创业，全面提升人才培养质量。
三、主要任务与措施（一）更新创新创业教育观念更新教育观念，将创新创业教育融入人才培养，将深化创新创业教育改革作为推进学校教育教学改革的突破口。
坚持创新引领创业、创业带动就业，主动适应经济发展新常态，将创新创业教育贯穿人才培养全过程，落实到各教学环节，实现创新创业教育全覆盖，确保四年不断线。
按照“面向全体、分类施教、结合专业、强化实践”的思路，强化“协同、跨学科、国际化、完善生态系统”的思想，将创新创业教育与专业教育结合，与第二课堂融合，本研协同，科教融合，完善创新创业人才培养机制。
（二）修订人才培养方案修订本科人才培养方案，将创新创业教育纳入人才培养方案，各专业在现有课外学分的基础上，经学院教学指导委员会论证设置2个创新创业必修学分。
依托专业实习实训强化创新创业体验实践，各专业以现有专业实习实训课程为基础，整合设置1门专业创新创业训练课程。
梳理明确专业核心技能。
推进跨学科交叉培养创新创业教育，探索建立创新创业辅修专业或学位。
为有意愿有潜质的学生制定创新创业能力培养计划，建立创新创业档案和成绩单。
（三）改革教学管理制度建立创新创业学分积累与转换制度，制定《华中农业大学本科生创新创业学分实施办法》。
实施创业学生弹性学制，放宽创业学生修业年限（在所在专业标准修业年限基础上可延长2年），允许调整学业进程、保留学籍休学创业。
优先支持参与创新创业的学生转入相关专业学习。
探索学生修读创新创业在线开放课程的学分认定办法。
（四）加强创新创业指导服务加强创新创业指导服务，完善管理、服务保障、评价监督，确保创新创业教育改革遵循规律、扎实推进，为创新创业人才培养清障搭台，确保学生创新创业活力能够竞相迸发、充分释放。
成立由校长任组长的创新创业教育工作领导小组，由分管教学工作的校领导担任主任的创新创业教育指导委员会。
组建大学生创新创业联盟，实施“创业英才培训计划”，建好大学生科技创新网、华农创业网等网络平台，为创新创业学生提供优质的线上服务。
（五）加强创新创业课程建设完善创新创业课程体系。
进一步强化百门科研案例课、百门创业案例课、百门精品实践课、创新性实验教学项目和校企合作课程等创新创业课程建设。
引进1-2门优质创新创业教育在线开放课程；每个专业编写不少于2门创业案例，建设一批创业案例课校本在线课程。
推进创新创业教育数字化课程教材一体化建设，编写具有校本特色的创新创业教育教材和案例集。
开展创新创业教育“精彩一课”活动，展示优秀教师创新创业教育改革风采。
改革教学方法和考核方式。
（六）强化创新创业师资力量坚持全员参与、专兼结合，明确全体专业教师创新创业教育责任，促进教师将创新创业教育落实到各教学环节，在传授专业知识过程中加强创新创业教育。
从全校遴选一批核心骨干教师组建创新创业教育专职教师队伍，实施教师创新创业教育教学能力提升计划。
依托教师教学发展中心定期组织教师培训、实训和交流，邀请校外创新创业教育专家开展“名师讲坛”活动。
实施“创业导师培养计划”，聘任企业家、政府官员、优秀校友、创业成功人士、知名专家等组建创新创业教育兼职教师队伍。
（七）优化实践教学内容结合课程大纲修订，在实验教学中增大综合性、设计性、开放创新性项目比例，梳理实验教学内容、实验技术方法，将国际前沿发展、最新研究成果、科研案例，新技术、新方法转化进实验教学中，对落后的、科研中已不用的实验技术、方法予以更新。
加强实验实习指导书的建设，对教学内容陈旧，教学方法落后，长期没有更新的指导书清理、修订、更新。
（八）推进创新创业教育改革研究设立创新创业教育教改专项，推进教师教学方法改革。
树立“以学为中心”的理念，推进素质教育。
积极支持教师开展创新创业教育改革，推动将最新科研成果的探索思路、研究方法、成果应用等融入教学，改革教学方法和考核方式，着力培养学生批判性思维、创造性思维和解决问题的能力，探索创新能力和创业实效的评价规范。
促进学科专业与信息技术深度融合，开展虚拟仿真实验教学，推动信息化条件下自主学习、探究学习、协作学习等实验教学方法改革。
（九）优化创新创业教育实践条件充分发挥学校大学生创业孵化器“悦创空间”、校内外实习实训基地、创新实验室功能，建成大学生创业大楼，积极接纳学生团队入驻开展创新创业训练，为大学生创业团队提供“六免六支持”的优惠服务，鼓励学生团队联合校外资源共同创业。
以建设信息化实验教学资源为重点，推进实验教学信息化建设，创建3-4个国家级、省级实践教学平台。
做好校内工科实习实训基地建设规划，统筹推进校内实习基地建设。
（十）深化校企合作通过依托企业聘师资、建课程、建基地、办创业班等形式进一步深化校企合作。
推进学院建设一批创新实验室、创业实训基地、校企联合实验室，校企联合创业实践班，加强“万绿班”“海大班”“扬翔班”“菁英班”等建设。
进一步推进农科教合作人才培养基地建设“135”工程，积极与知名企业、省市创业孵化器对接，促进校地校企合作育人，积极组织学生到企业一线进行市场化实习实训和创业体验实践，提高学生的创业就业素质。
（十一）推进大学生创新创业训练深入推进大学生创新创业训练计划，加强过程管理和服务保障，完善“国家-省-校-院”四级创新创业训练体系。
立项支持国家大学生创新创业训练计划项目130项左右，大学生科技创新项目（SRF）350项左右，大学生创业扶持项目50项左右，本科生科技创新专项35项左右，推进大学生创业团队入驻大学生创业孵化器80个左右。
鼓励学院自主设置大学生创新创业训练项目。
组织评选国创“十佳项目”，组织遴选优秀国创项目参加第九届全国大学生创新创业论坛。
组织申报2016年湖北省大学生优秀科研成果奖。
结合学院实际和学科特色，开展一批创新创业教育品牌活动。
（十二）组织创新创业竞赛组织学生参加各级各类创业大赛、学科竞赛、专业技能竞赛，营造创新创业良好氛围。
做好2016年第二届“互联网+”大学生创新创业大赛、“创青春”大学生创业大赛项目选拔和参赛组织工作，举办第十一届“神农杯”大学生课外学术科技作品竞赛。
推进专业技能竞赛，将专业技能竞赛作为实践创新能力训练的重要途径，通过“以赛代训，以赛促学”，形成“一个专业一个赛事”，打造品牌，扩大学生覆盖面，提升学生专业核心技能。
（十三）开展大学生创新创业文化活动举办大学生“创意创新创业”文化节、创意创新创业成果展，创新创业主题论坛。
积极推进“悦创讲坛”“悦创沙龙”“我的创业故事分享会”“走进孵化器”等创业活动常态化开展，邀请校外创业孵化器负责人到校宣讲创业优惠政策，打通对接通道。
举办第五期大学生创业训练营，选拔100名左右有志创业或正在创业的学生进行全面培养。
开展创新创业优秀指导教师和“大学生科技创新之星”、“大学生创业之星”等学生典型评选。
充分利用新媒体平台加强创新创业宣传，营造创新创业浓郁氛围，打造创新创业校园文化。
四、工作安排创新创业教育改革提升年工作分为三个阶段，各学院可根据自身实际，在有效推进工作的前提下，合理安排每个阶段的工作。
（一）深入调研，制定方案（2016年2-3月）学校制定创新创业教育改革提升年工作方案，部署整体工作。
各学院拟定工作方案。
（二）全面启动，实施推进（2016年4月-11月）召开各级各类创新创业教育改革专题会议，开展研讨；教务、学工、团委协同组织各项活动，发动师生积极开展创新创业教育改革工作。
（三）总结提升，固化成果（2016年12月）各学院对创新创业教育改革提升年的各项工作予以梳理总结，固化成果。
五、几点要求（一）强化领导。
各学院（部）应高度重视创新创业教育对于人才培养的重要作用，高度重视创新创业教育改革工作，并成立相应工作组。
学校将成立创新创业教育改革提升年活动领导小组，由分管校领导任组长，教务处、学工处、校团委负责人，各学院（部）分管教学负责人、分管学生负责人为成员。
（二）注重协同。
学校有关单位要注重协同、形成合力，加强学生创新创业指导服务。
各学院要充分调动广大师生参与创新创业教育改革的积极性，注重全员育人、全过程育人。
（三）细化方案。
各学院依据学校工作安排，结合学院实际，注重整体谋划、系统设计，制定详细具体的工作实施方案。
（四）打造品牌。
各学院要注重发挥学科专业优势，积极开展创新创业教育“一院一品”创建活动，鼓励先行先试，形成具有学院特色的创新创业教育实践案例，加强宣传引导。
请各学院于4月15日前，将学院创新创业教育改革提升年工作方案报教务处。
联系人：曹震，刘震，联系电话：87281275，电子邮箱：shijianke@。
附件：华中农业大学创新创业教育改革提升年活动领导小组名单教务处学工处校团委研工部2016年3月22日附件华中农业大学创新创业教育改革提升年活动领导小组名单组长：李崇光唐峻副组长：江珩漆勇政张拥军成员：刘震鄢万春刘三宝涂俊才黄见良魏友伯周锐张成健唐铁军赵慧金安江赵小剑孙站成蔡江申沛镇志勇宗望远瞿明丽黄丹刘广乐张柱红吴珊吴承春谭佐军常慕佳马华力张永卓曾红霞杨成才王鹏高建军徐勋光孙超李建波李恺胡文华中农业大学教务处2016年3月30日印发。
