即事感怀诗一

2023届高考语文复习备考：即事感怀诗的鉴赏指导一、文体特点1.内涵即事感怀，指的是诗人就某件事发表自己的议论，抒发自己的感慨。

这类诗作题材广泛，诗人往往是兴之所至，妙手偶得。

所谓“即事”，就是针对眼前事，即事诗是将“写景”、“咏物”、“边塞”、“怀古”这几类诗词除外的其他题材的作品, 例如怀亲、送友、思乡、赠人、宴集、登高、仕途升迁或贬谪、科考、郊游、天气变化等等引发人生感触或闲情逸致的诗歌，笼而统之地称为‘“即事感怀诗”。

此处的“即”有两个意思，一是“立即”，就是马上，所以从这个意义上讲，即事诗是灵感突发之作，所遇到什么事，立即产生了对此事的想法，诉诸笔下而成诗；二是“就”，表顺承，就是前有要求，然后就有相应的动作，所以，即事诗还有另外的一个“家族”——应制诗。

所谓应制，就是应别人要求而创作诗文，如皇亲国戚的要求，还有宴饮、征伐、唱和、赠答等所有应命性创作的诗文。

2.标志①诗歌中包含叙事内容，重点在作者由所叙之事而生发的感慨之情。

②标题往往有“即事”“抒怀”等词。

3.常用手法(1)比喻、拟人等修辞手法的运用。

(2)叙事的表现手法有：①虚实结合；②衬托(以动衬静、以乐衬哀)；③侧面描写的运用；④白描与细节的手法。

(3)常用的抒情方法：①直抒胸臆；②展开想象，寄托情感；③借事抒情，委婉抒情。

二、鉴赏要点1.即事诗中的“事”即事诗是以当前事物为题材的诗，是对身边可见和具体可感事件的细致描述，那么，作为诗歌中心的事件就在整首诗中处于核心地位。

要理解此类诗歌，第一要务就是理解诗中之事。

其一，生活琐事。

凡是古人或者说古代文人能做的事，都可入诗，所以，吟咏田园、写真山水、拂琴下棋、谈玄参禅、焚香品茶、行旅远游、交游寄友，这类诗中的事五花八门，无事不在。

其二，时序常事。

一天之中，时辰循环，日夜轮转，晨雾，熹光，生活日常，特别是傍晚的夕阳落山、孤舟停岸、夜猿叫啸、闲潭月影、灯烛明灭、寂夜渔歌，夜晚的夜读、夜泊、夜宿、夜游、夜值、夜梦等事更是常见。

即景抒情诗和即事感怀诗的鉴赏方法古诗分类繁多，本文因为鉴赏的需要，将其分为即景抒情诗和即事感怀诗。

下面就是小编给大家带来的即景抒情诗和即事感怀诗的鉴赏方法，希望大家喜欢！即景抒情诗和即事感怀诗的鉴赏方法在即景抒情诗中，诗人所借助的客观景物往往是山、水、田园、鱼虫鸟兽等。

诗人将自己的感情转移到客观景物上，使景物带上感情色彩，诗中所抒发的情感往往由所描写的景物触发。

因此，可以以赏析景物为切入口来答题。

其提问方式有：①请结合诗句说明其中采用了哪些表现手法？②全诗表达了作者怎样的情感？③全诗运用哪些意象，营造出了怎样的意境？表达了什么思想感情？以上3个题干，有问表现手法的，有问思想感情的，有问意象运用表达情感的，基本包涵了古诗考查的方方面面。

也就是说，在解答即景抒情诗题时，研究题干的特点不重要，因为其设问方式与其他古诗基本一样。

所以，我们得把研究重点放到答题内容和方法上去。

下面我们用3个例题解说。

例1 读王维的《登裴秀才迪小台》，回答：请结合诗句说明颔联采用了哪些表现手法。

端居不出户，满目望云山。

落日鸟边下，秋原人外闲。

遥知远林际，不见此檐间。

好客多乘月，应门莫上关。

学生答案诗中采用了夸张、直抒胸臆的手法，鸟儿飞到落日上栖息是夸张的手法；人在秋日原野上分外悠闲是直抒胸臆。

分析答案找出了诗句中的重要景物，但是分析手法时出现了错误。

不是鸟儿飞到落日上栖息，而是鸟儿向天边落日飞去。

点拨答此类题的方法是：首先提取诗中景物——落日、鸟、秋原。

然后通过指出景物之间的关系分析表现手法。

落日、鸟儿是动态的，秋原是静态的，由此得知表现手法是动静结合。

最后分析情景关系，不是直接抒发内心情感，而是寓情于景，鸟儿向天边落日飞去，开阔的秋日原野，这些意象营造出一幅空旷幽静的画面，由此分析出寓情于景的手法。

示例①动静结合。

落日与鸟，是动态描写；秋日原野，是静态描写。

②寓情于景。

通过描写秋原的空阔，表现出诗人闲适的心境。

例2 读赵善庆《水仙子·客乡秋夜》回答：这首元曲表达了什么思想情感？梧桐一叶弄秋晴，砧杵千家捣月明，关山万里增归兴。

感因事起情由境生——即事抒怀类诗歌鉴赏指要作者：章磊来源：《成才》 2015年第7期章磊在阅读古典诗词时我们常常可以看到以“即事”为题的作品，如王维的《山居即事》，李弥逊的《浣溪沙·春日即事》等。

所谓的“即事”就是由一点事由生发开来，抒写心中的感慨，例如：思乡怀人，人情感悟，闲情逸趣等等。

“今夜鄜州月，闺中只独看。

遥怜小儿女，未解忆长安。

香雾云鬟湿，清辉玉臂寒。

何时倚虚幌，双照泪痕干。

”（杜甫《月夜》）便是诗人在战乱离散，月夜清冷的情景中思念远方的妻子。

又如苏轼的《定风波·沙湖道中遇雨》：“莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。

竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。

料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎。

回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。

”是写路上逢雨，没带雨具，雨后放晴，由这么一件小事诗人生发出了既不为忧患而动摇，也不为喜乐而忘形的人生感悟。

“即事”，我们便得明了触发诗人兴感的是何事；“抒怀”，我们就要探寻诗人因此生发了什么情怀。

而那些千古佳作之所以读起来情深意切，便是因为作者采用了高超的表现技巧将“事”和“怀”完美的融合到了一起。

所以，对于此类诗词我们不妨从以下两个方面去鉴赏：一、弄清诗人感慨的事由我们首先要了解引发诗人感慨的事。

如李煜的《浪淘沙令》：“帘外雨潺潺，春意阑珊，罗衾不耐五更寒。

梦里不知身是客，一晌贪欢。

独自莫凭栏！无限江山，别时容易见时难。

流水落花春去也，天上人间。

”作者是在国亡身囚，欢梦惊醒的景况中痛忆故国。

而同样是深陷囹圄，朱牟的《春阴》：“关河迢递绕黄沙，惨惨阴风塞柳斜。

花带露寒无戏蝶，草连云暗有藏鸦。

诗穷莫写愁如海，酒薄难将梦到家。

绝域东风竞何事？只应催我鬓边华！”却是在塞北春寒阴冷的环境中盼望着返乡。

由此可见，引发感怀的事由不同，诗人抒发的感情也自然不一样。

二、赏析“事”与“怀”的结合李白的《春夜洛城闻笛》：“谁家玉笛暗飞声？散入春风满洛城。

此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。

即事（景）抒怀诗鉴赏一、内涵即事(景)抒怀，指的是诗人因一事或因眼中所见引起了心中的某种感触，于是描写当时之事或景物来抒发自己的感慨。

二、内容即事(景)抒怀诗的基本内容是随意出现在身边之事、身边可见之景。

包括思亲、送友、怀乡、赠人、表达人生感悟、抒写闲情逸趣等。

三、标志①诗歌中包含叙事或写景内容，重点在作者由所叙之事或所写之景而生发的感慨之情。

即事抒怀偏重于叙事，即景抒怀偏重于写景，其重点在“抒怀”。

②标题往往有“即事”“即景”“抒怀”等词。

四、常用手法1、比喻、拟人等修辞手法的运用。

2、叙事写景的表现手法有：①虚实结合；②衬托(以动衬静、以乐衬哀)；③侧面描写的运用；④白描与细节的手法。

3、常用的抒情方法：①直抒胸臆；②展开想象，寄托情感；③借景抒情，委婉抒情。

五、常见情感①寄情山水，表达出对和平宁静生活的热爱。

②表现了诗人向往悠闲舒适的隐居生活的情趣。

③抒写政治上的失意和对世事的感慨。

④对现实愤慨、不满和壮志难酬及怀才不遇的惆怅之情。

六、鉴赏技巧第一步：首先要了解引发诗人感怀的事。

第二步：把握诗人抒发了怎样的情怀引出观点。

第三步：分析感怀的表达技巧（怎样写事，怎样抒情，事与情怎样结合）。

七、即悟即练1、阅读下面这首诗，回答问题。

春日即事李弥逊①小雨丝丝欲网春，落花狼藉近黄昏。

车尘不到张罗地②，宿鸟声中自掩门。

【注】①李弥逊(1085～1153)：字似之，吴县(今属江苏省苏州市)人，历任中书舍人、户部侍郎等职。

因竭力反对秦桧的投降政策而被免职。

②张罗地：西汉翟公做廷尉时，宾客阗门；等到失势废官，宾客绝迹。

此处指门可罗雀、十分冷落的地方。

问题：这首诗表达了作者怎样的思想情感？请结合诗句简要分析。

2、阅读下面这首诗，根据提示回答问题。

山居即事王维寂寞掩柴扉，苍茫对落晖。

鹤巢松树遍，人访荜门稀。

绿竹含新粉，红莲落故衣。

渡头烟火起，处处采菱归。

问题：诗的后四句写出了怎样的景与情？即悟即练参考答案：1.表现了作者对美好事物易逝的无奈，及政治失意的落寞和世态炎凉的感慨。