一年级看图写话训练(一)

一年级下册看图写话训练（一）姓名：

想一想这是什么时

间？在什么地方？他们都

在干什么？他们会说些什

么呢？结果怎么样？快点

写一写吧！（注意写话格式

哦！不会写的字可以用拼音

代替）一年级下册看图写话训练（二）姓名：

想一想这是什么时间？

发生了什么事情？他们会说

些什么呢？结果怎么样？快

点写一写吧！（注意写话格式

哦！不会写的字可以用拼音

代替）一年级下册看图写话训练（三）姓名：

想一想这是什

么季节？他们在什么

地方？在干什么？心

情怎么样？快点写一

写吧！（注意写话格式

哦！不会写的字可以用

拼音代替）

一年级语文：看图写话14篇练习（写人写事写物），帮孩子收好这份攻略！

看图写话是小学低年级一个重要的训练项目，是低年级学生进行写话训练的重要途径。

《语文课程标准》在“课程目标”中把1~2年级的写话目标定为：

1.对写话有兴趣，写自己想说的话，写想象中的事物，写出自己对周围事物的认识和感想。

2.在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。

3.根据表达的需要，学习使用逗号、句号、问号、感叹号。

1.审题不清

一般看图写话题目要求是：图上画的是谁？在什么地方？干什么？请用几句话写下来。

孩子们基本能把前三个问题回答出来，但是对“几句话”这个问题忽略不计了，大部分孩子都只有一句话，写话还停留在一句话的层面上。

而题目这里要求的“几句话”必须是“三句话”以上才能叫几句话，这就要求孩子不但会描写图画内容，还要会正确地使用标点符号进行断句。

2.观察能力薄弱

观察不细致，缺乏深入的观察。不能发现图中的一些重要信息，包括图中各种事物的特点及不同事物之间存在的联系。

3.学生表达时缺少条理

前后内容不连贯（也就是没有顺序），一句话与一句话之间缺乏前后联系（句子没有连续性），写话时东拉西扯，一会儿写天上，一会儿写地下。这个现象是低段学生在写话过程中普遍存在的问题，也是写话的难点。

4.不能根据图画内容，进行合理的想象

孩子们只是干巴巴地把画面上的景物凌乱地写出来，没有很好地根据画面进行想象。而这一点对于低段的孩子很重要，因为它是体现孩子思维能力的一个重要的环节。只有根据画面进行了合理的想象，写出画面背后无声的东西，才会有话可说。

5.不会正确使用标点符号

有些孩子写了很大一段话，但全文只有末尾一个标点——句号。还有些孩子，中间会用逗号，但是不会在短文中间用“句号、感叹号。”

1.开头空两格。有几幅图就写几个自然段。

2.第一句要明确写清：什么时间、谁、在哪儿、干什么。

3.通过仔细观察，展开想象，能够写出每幅图“最重要的情节”，必须详细写。所谓“详细写”，就是能写出人物间的对话，图中的人物具体是怎么做的，并能够用上恰当的动词。别人一看就知道这句话写得就是这幅图的内容，而不是其他图的内容。

看图写话

1. 图中的小朋友在干什么呢，写两三句话.

范文

星期天的上午，天气晴朗，微风阵阵，是个放风筝的好天气.妈妈领着我和弟弟到公园去放风筝.

2. 图上有__________、____________和___________，多美啊！

范文

图上有红色的房子、弯弯的小路和绿色的树木，多美啊！

3. 放学了，天__________，_______、______和______三人披着______一起_________.

范文

放学了，天下起了大雨，小明、小蓝和小天三人披着雨衣一起回家.

4. 今天，同学们到敬老院看望_______.小明正在给_______，小方正在_______，小红_______送到老奶奶的手里.爷爷奶奶和小朋友们______________！

范文 今天，同学们到敬老院看望孤寡老人.小明正在给老爷爷捶背，小方正在给老爷爷倒茶，小红正把一个又大又红的苹果送到老奶奶的手里.爷爷奶奶和小朋友们都高兴极了！

5. 请你仔细观察，这是什么季节？谁在哪里干什么？你会表扬他们吗？为什么？请写几句话吧.

范文

植树节来了，老师带领同学到山上植树，，大家可高兴了.

你看，小东扶着小树，兰兰培土，甜甜浇水，他们干得多认真呀. 6.

星期天，爸爸带着明明到________去________，爸爸画________，画________，还画________.爸爸画的画________！

范文

星期天，爸爸带着明明到河边去画画，爸爸画河流，画花草，还画水中的鱼儿.爸爸画的画好美啊！

7. 冬天来了，下雪了.小朋友们正在___________，用胡萝卜做___________，用扫把做___________，用煤球做___________，用一个绿色的桶做___________，还给雪人围上了___________.雪人的样子___________！

范文

冬天来了，下雪了.小朋友们正在给雪地上堆雪人，用胡萝卜做雪人的鼻子，用扫把做雪人的手，用煤球做雪人的眼睛，用一个绿色的桶做雪人的帽子，还给雪人围上了一条橙蓝相间的围巾.雪人的样子真可爱！

一年级下册语文看图写话专项训练(附答案) 人教部编版

一年级看图写话训练（附答案）

1.蘑菇伞

一天早晨，小白兔去朋友家玩耍。在回家的路上，突然下起了雨。小白兔没有带雨伞，它急忙地找地方避雨。这时，它看见了大树下有一些蘑菇。它飞快地跑到了大树下，采摘了最大的蘑菇，把蘑菇当做雨伞。于是，它高兴地回家了。

2.拔河比赛

老师为了让我们锻炼身体，组织了一场拔河比赛。哨声响起，比赛开始。两队谁也不让谁，实力不分上下。最后我们团结一致，每个队员紧紧地抓住绳子，脚用力地踩着地，上身往后倾，我们终于赢了。我们班的运动员和啦啦队高兴地喊道：“我们赢了，我们赢了。”这时，天空的小鸟也在说：“胜利啦，胜利啦！”我们都非常高兴！

3.小白兔过河 一天早晨，小白兔挎着篮子出门采蘑菇。走到河边，小白兔发现河水很深，又没有小桥。怎么办？突然，小白兔看见大象伯伯在河边洗澡。小白兔有礼貌地对大象说：“大象伯伯，您能背我到河对岸去吗？”大象说：“好的，没问题，你上来吧！”小白兔连忙跳到大象的背上，对大象说：“大象伯伯，我们出发吧！”于是，大象伯伯就驮着小白兔到了河对岸。小白兔连声说：“谢谢您，象伯伯！”小白兔跳了下来，采了许多又大又香的蘑菇。

4.我爱大熊猫

星期天，爸爸带我到大熊猫自然生态保护区游玩。现在正值春季，一个个鲜嫩的竹笋破土而出，一棵棵翠绿的竹子挺直了腰杆。一只胖乎乎的大熊猫宝宝正津津有味地吃着竹叶。它的样子真是可爱极了！我非常喜欢它！

5.保护青蛙

放学了，小明高高兴兴地走在回家的小路上。忽然，他看见一个小贩提着一只网罗，网罗里塞满了青蛙。那些青蛙有的呱呱地叫，有的使劲乱跳。小明想：“青蛙是庄稼的卫士，怎么可以把它们抓起来呢？”正这样想着，小明看见一个人走过来，想买青蛙吃，小明着急了，他想：保护青蛙人人有责。小明毫不犹豫地走过去，对那个小贩说：“你把青蛙放了，青蛙是保护庄稼的卫士！”那小贩听了，生气地说：“我抓来的青蛙是要卖钱的。你没有钱，就走开！”