高校体育建设与社会主义核心价值观的关系研究以三走活动为例

高校体育建设与社会主义核心价值观的关系研究——以“三走”活动为例摘要：高校体育建设必须坚持社会主义核心价值观的引领作用，高校体育建设的和谐发展必须建立在对社会主义核心价值观的深刻解读的基础上。

另一方面，高校体育建设是促进社会主义核心价值观的重要载体，原因在于体育建设具有较强的精神推动力和规范效应，体育活动的多样开展能够帮助大学生有效理解并学习社会主义核心价值观。

关键词：高校体育建设；社会主义核心价值观；“三走”活动。

一、社会主义核心价值观社会主义核心价值体系初步形成于党的十六届六中全会。

胡锦涛总书记在党的十七大报告中又进一步阐明了社会主义核心价值体系的科学内涵，指出社会主义核心价值体系是社会主义意识形态的本质体现。

要巩固马克思主义指导地位，坚持不懈地用马克思主义中国化最新成果武装全党、教育人民，用中国特色社会主义共同理想凝聚力量，用以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神鼓舞斗志，用社会主义荣辱观引领风尚，巩固全党全国各族人民团结奋斗的共同思想基础。

2012年11月，党的十八大报告将社会主义核心价值观的基本内容概括为：“倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育和践行社会主义核心价值观”。

这以“三个倡导”为基本内容的社会主义核心价值观，分别从国家、社会、个人三个层面阐述了其内涵，是社会主义核心价值体系的高度凝练和集中表达，对积极探索社会主义核心价值观培育和践行的路径及手段，不断增强社会主义核心价值观实践的实效性和感召力具有重要的现实意义。

培育和践行社会主义核心价值观是个人文明友善、团结互助的体现；是社会经济繁荣、崇德尚礼的深化；是国家法制健全、教育完善的彰显。

二、“三走”活动简介增强大学生体质、促进大学生健康成长事关国家和民族的未来。

为贯彻落实党的十八届三中全会关于“强化体育课和课外锻炼，促进青少年身心健康、体魄强健”的精神，针对当前大学生身体素质堪忧、体育锻炼意识不够、体育活动氛围不浓、网络依赖度过高等问题，2014年1月，共青团中央、教育部、国家体育总局、全国学联联合启动了大学生“走下网络、走出宿舍、走向操场”主题群众性课外体育锻炼活动，并选北京等6省（市）作为试点省份，选取南开大学、中国人民大学、中山大学等10所高校作为试点高校，以点带面在全国高校范围内全面推开。

活动开展以来，各地各高校积极响应，广泛发动，通过开展形式丰富的活动，营造了热爱锻炼、崇尚运动、健康向上的良好氛围。

体育明星们也在活动中充分发挥引领带头作用。

一批奥运冠军、世界冠军走进校园，参与体育建设节，发起“募跑计划”公益活动，分享顽强拼搏的体育精神。

截止2014年底，全国超过2300所高校开展各类“三走”活动62万余场，参与学生达6800余万人次，超过11万个学生宿舍参加了“中国大学生百炼之星”寻访活动，“全国百佳体育公益社团”创建活动吸引了2000余万网友关注，以“三走”为主题的微博点击量达1亿余次，参与、分享“三走”成为大学生微信圈里的重要话题。

据团中央开展的一份抽样调查显示，高校学生对“三走”活动的认知率达到90%以上，对体育锻炼的自觉性也得到增强。

按照团中央书记处的部署，从今年开始，“三走”将成为全国高校一项常态活动，团中央、全国学联将会同教育部、国家体育总局在今年基础上制定活动开展指导性意见，建立学生身体素质提升工作长效机制，优化开展活动的条件资源配置，形成与课堂体育及体质测试评价相衔接的机制安排，真正让强健体魄、健康生活成为大学校园经久不息的风尚。

三、社会主义核心价值观对高校体育建设的作用社会主义核心价值观对高校体育建设起着重要的引领作用，高校体育建设的和谐发展必须建立在对社会主义核心价值体系的深刻解读的基础上。

其引领作用主要源于以下三点：要求社会主义核心价值体系的形成是基于时代发展的客观需求，同样高校体育建设的发展必须主流文化的发展态势。

时期，如何凸显高校体育建设在高等教育发展目标上的旗帜作用就显得尤为重要。

由此而表明，在今后一段时期高校体育建设必须符合社会主义核心价值体系的基本要求，必须满足与时俱进的科学发展要求。

“三走”活动的开展是为贯彻落实党的十八届三中全会关于“强化体育课和课外锻炼，促进青少年身心健康、体魄强健”的精神。

当前时代下，大学生体育锻炼意识不够、网络依赖度过高，高校中的体育活动氛围不浓，以上这些情况都造成学生身体素质堪忧。

在这种情况下，必须以社会主义核心价值体系为指导思想，引导大学生开展体育锻炼，养成良好的生活习惯和生活方式。

（2）以社会主义核心价值观为指导是高校体育建设的内在必然高校体育建设的形成有其独特的客观条件，其形成与发展与整个社会主义文化和国家教育事业的发展密切相关。

高校体育建设是师生成员意识形态的价值理念，一方面，受一定社会经济基础和国家上层建筑影响和制约；另一方面又反映一定历史时期社会文化进步与发展的时代要求，并且表现为服务的对象性，同时还受到一定体育发展规律的刺激和约束。

因此，高校体育建设必须依附于宏观社会实践层面价值体系的制约。

社会主义核心价值体系具有鲜明的中国特色性，是马克思主义中国化的理论提炼和本质体现，因此，以社会主义核心价值体系为统领是不断推进高校体育建设的内在必然。

“三走”活动是一项广泛参与的群众性课外体育锻炼活动，活动的覆盖范围极广，开展形式多样，参与人数众多，对活动开展过程、活动质量和效果需要有效的控制。

因此，社会主义核心价值体系作为指导思想的应用能够有效保证举办活动的统一思想，同时能够实现优秀形式的以点带面的扩展。

径高校体育的建设必须反映出社会主义主流的思想意识和价值取向，通过体育这一外在的行为表现形式，对当代青年大学生进行价值观念的引领和导向。

社会主义核心价值体系大众化的推进，是高校体育建设的重要依托，同时高校体育建设的不断完善也是实现社会主义核心价值体系大众化的有效途径。

“三走”活动中，在社会主义核心价值体系的指导下，各地各高校不断探索推进体育锻炼活动的机制和载体，将体育运动和社会主义核心价值体系所倡导的积极的价值理念相结合，得到了广大师生的热烈响应和积极参与，例如，中山大学将运动与公益相结合，发起“募跑计划”，募集150万元公益基金；四川大学开展“蓉城高校健康跑”活动；北京交通大学则发起“极致青春、运动有你”运动嘉年华活动，一系列活动的开展吸引广大师生的参与，促进了高校体育建设和体育文化的形成。

四、高校体育建设对社会主义核心价值观的作用高校体育建设是促进社会主义核心价值观的重要载体，原因在于体育建设具有较强的精神推动力和规范效应，体育活动的多样化开展能够帮助大学生有效理解并学习社会主义核心价值观。

（1）高校体育建设具有强大的精神推动力，是社会主义共同理想形成的重要源泉中华民族体育建设源远流长，在体育建设的发展中，逐渐形成了独特的对待民族和个人存在意义的根本态度，尤其是面对外来压力时，体育建设更是表现出自强不息、顽强奋斗、勇敢拼搏的民族精神和团结奋进的民族凝聚力。

也正是在这种体育建设的积极引导下，我国民族自信心不断提升，社会主义共同理想不断形成。

我国体育建设具有强大的精神推动力，我国体育建设发展中的国家意识、集体意识再一次成为社会主义核心价值体系发展的重要源泉。

张伯苓校长曾说过“强国必先强种，强种必须强身”，校训“允公允能，日新月异”中的“能”则包涵智能、体能、技能和才能四层寓意。

“三走”活动的开展有助于大学生将体育锻炼作为一种生活方式，在日复一日、坚持不懈的体育锻炼中，锤炼坚强意志，塑造健全人格，磨砺奋斗精神，养成坚韧不拔、团结友爱、勇于拼搏、开拓进取的精神品质，而这些品质正是民族精神和民族凝聚力的所在，从而为实现中华民族伟大复兴的中国梦储备能量、努力奋斗。

（2）高校体育建设有助于加强社会主义核心价值的传播，是社会主义核心价值体系发展的重要基础我国体育建设的发展自新中国以来一直都是以马克思主义为指导，所以，马克思主义人生观、世界观、价值观在我国体育建设的发展中得到重要体现。

体育比赛中的拼搏精神、奉献精神可以促使大学生不断发展社会主义人生观、世界观，激发民族自豪感。

所以通过体育建设的不断发展，可以引领大学生坚定社会主义信念，坚持社会主义精神信仰，遵守社会主义道德规范。

三走活动开展以来，各地各高校不仅探索了推进体育锻炼活动的机制和载体，还将开展课外体育锻炼作为学生班团支部建设的重要内容，引导学生强魂健体，把坚定理想信念与练就强健体魄相结合，全面提升了大学生的综合素养和精神面貌，让“为祖国健康工作50年，为实现中国梦拼搏奉献50年”的理念根植于学子心中。

此外，一批奥运冠军、世界冠军走进校园，参与体育建设节，发起“募跑计划”公益活动，分享顽强拼搏的体育精神。

一系列活动的开展使得大学生在进行身体锻炼的同时，增强了对社会主义核心价值观的学习。

（3）高校体育建设具有较强的规范效应，可以为社会主义核心价值体系提供良好的价值准则道德规范既是社会主义核心价值体系的重要内容，也是市场运作的必要条件，甚至是保障社会秩序的必要条件。

提升道德观念不能仅仅靠自觉，外界的约束规范是非常重要的，而体育建设的强大的规范力，正好可以为社会主义核心价值体系的发展提供良好的价值准则。

“三走”活动的开展有利于促进当代大学生感受学习体育活动中的规范力，从而塑造良好的价值准则。

例如，体育活动所强调“友谊第一，比赛第二”，有助于促进大学生塑造“友善”的社会主义核心价值观；我国体育建设强调诚实守信，不得在比赛中采取其它不正当的手段获得利益，则将“公正”和“诚信”的价值观进行弘扬；体育建设发展中要求不同主体协调配合，具体反映在社会主义核心价值体系中则可以巩固不同主体之间相互关系。

从整体来看，“三走”活动能够促进高校体育建设的规范力的传播，容易使大学生形成良好的价值准则。

五、小结通过对我国社会主义核心价值观和体育建设的关系进行分析，本文认为，高校体育建设必须坚持社会主义核心价值观的引领作用，高校体育建设的和谐发展必须建立在对社会主义核心价值观的深刻解读的基础上。

另一方面，高校体育建设是促进社会主义核心价值观的重要载体，原因在于体育建设具有较强的精神推动力和规范效应，体育活动结合党团活动的开展能够帮助大学生有效理解并学习社会主义核心价值观。