年北师大版语文第十册《登飞来峰》word导学案

20．古代诗歌五首

第一课时

【积累·练字】（把下面一句话，用正楷认真工整地抄写在方格中。）

临溪放杖依山坐，溪鸟山花共我闲。 ——王安石

【学习目标】

1.掌握诗歌正确的读法，在反复诵读中熟悉诗文。

2.有感情地诵读古诗，注意节奏和韵律，体会诗人表达的情感。

【重点·难点】

1.理解“前不见古人，后不见来者”的哲理意味，以及诗人为何“独怆然而涕下”。

2.体会《望岳》与《登飞来峰》两首诗结尾两句的含义。

【预习·交流】

1.走近作家作品

陈子昂（659～700），唐代文学家。字伯玉，梓州射洪（今属四川）人。少任侠。举光宅进士，以上书论政，为武则天所赞赏，拜麟台正字，右拾遗。后世因称陈拾遗。他直言敢谏，对武后朝的不少弊政，常常提出批评意见，但不为武则天采纳，后诗人因接连受到挫折，眼看报国宏愿成为泡影，因此登上蓟北楼，慷慨悲吟，写下了《登幽州台歌》。

杜甫，字子美，祖籍湖北襄阳，自号少陵野老，唐代伟大的现实主义诗人，与李白合称“李杜”。他的诗真实的反映了唐王朝由盛而衰的过程，后世称其诗为“诗史”，又因其忧国忧民的情怀，被誉为“诗圣”。《望岳》热情的赞美了泰山高大雄伟的气势和神奇秀丽的景色，也透露了诗人早年的远大抱负，历来被誉为歌咏泰山的名篇。

王安石（1021－1086）,字介甫,晚号半山,小字獾郎,封荆国公,世人又称王荆公.抚州临川人(现为抚州东乡县上池里洋村),北宋杰出的政治家、思想家、文学家。

2.自读课文，把阅读的感想或疑问写在下面。

【自学·合作】

1.请你试着读读前三首诗，要求读准字音、把握节奏、注意重音、读出感情。

《登幽州台歌》

前/不见/古人，后/不见/来者。

念/天地/之悠悠，独/怆然/而涕下。 《望岳》

岱宗/夫如何？ 齐鲁/青未了。

造化/钟神秀， 阴阳/割昏晓。

荡胸/生层云， 绝眦/入归鸟。

会当/凌绝顶， 一览/众山小。

《登飞来峰》

飞来/山上/千寻塔，闻说/鸡鸣/见日升。

最新部编RJ人教版 初中初一七年级语文 下册第二学期春季（导学案）

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20 古代诗歌五首

《登幽州台歌》

作者简介：

陈子昂（659～700），唐文学家。字伯玉，梓州射洪 （今属四川） 人。少任侠。开耀进士。以上书论政，为武则天所赞赏，拜 麟台正字， 转右拾遗。敢于陈述时弊。曾随武攸宜击契丹。后解职 回乡，为县令段简所诬，入狱， 死于狱中。

写作背景：

武则天万岁通天元年(696)，契丹李尽忠、孙万荣等攻陷营州。武则天委派武攸宜率军征训，陈子昂在武攸宜幕府担任参谋，随同出征。武攸宜为人轻率，少谋略。次年兵败，情况紧急，陈子昂请求遗万人作前驱以击适，武不允。稍后，陈子昂又向武进言，武不听，反把他降为军曹。诗人接连受到挫折，眼看报国宏愿成为泡影，因此登上蓟北楼(即幽州台，遗址在今北京市)，慷慨悲吟，写下了《登幽州台歌》。

课文赏析：

念这首诗，我们会深刻地感受到一种苍凉悲壮的气氛, 面前仿佛出现了一幅北方原野的苍茫广阔的图景，而在这个图景面前，兀立着一位胸怀大志却因报国无门而感到孤独悲伤的诗人形象，因而深深为之激动。

问题探究：

1.《登幽州台歌》为我们描绘了一幅怎样的画面？

2.“前不见古人，后不见来者”表现了诗人怎样的人生感慨？

3、诗人为什么“独怆然而涕下”，“独”字有什么作用？

4、从这首诗中你看到一个怎样的陈子昂？用几句话描绘你感受到的诗人的形象。

5.这首诗的主题是什么？

课堂练习： 一、按要求填写。

1、诗歌中抒发诗人对明君的渴望之情的诗句是： ， 。

2、诗歌中抒发诗人怀才不遇，悲伤凄凉的诗句是： 。

3、下列对这首诗歌的理解，不正确的一项是（ ）

1 2018学年下学期七年级语文第五单元导学案

主备人：朱 勇 审核人：

班级： 姓名： 家长签名： 日期

20.古代诗歌五首

教学目标：1.品味名句，增加语言积累，丰富文化积淀。

2.了解五首诗歌的作者及创作背景。

教学重点：1.理解诗歌的思想内容，把握作者的思想感情。

2.品味诗句，感受诗歌的意境美。

教学难点：

1. 培养学生的审美情趣，以及不惧困难、胸怀天下的优质品质

2. 树立热爱祖国、兴我中华的远大理想。

教学课时：

三课时

知识储备

陈子昂(约659—700)，字伯玉，射洪人，唐代文学家。曾因“逆党”反对武后而被株连下狱，两次从军边塞，后被县令段简迫害，冤死狱中。陈子昂是唐诗革新的前驱者。其诗思想充实，语言刚健质朴，对唐代诗歌影响巨大，有诗集《感遇诗》《陈伯玉集》等传世。

杜甫（712—770），字子美，自号少陵野老，世称“杜工部”、“杜少陵”等，河南府巩县人，唐代伟大的现实主义诗人，被世人尊为“诗圣”，其诗被称为“诗史”。他忧国忧民，人格高尚，约1400余首诗被保留了下来，诗艺精湛，在中国古典诗歌中备受推崇，影响深远。代表作有“三吏”“三别”等。

王安石（1021—1086），字介甫，号半山，临川人，北宋著名的思想家、政治家、文学家、“唐宋八大家”之一。谥号“文”，世称王文公。其诗擅长于说理与修辞，晚年诗风含蓄深沉、深婉不迫，以丰神远韵的风格在北宋诗坛自成一家，世称 “王荆公体”。有《王临川集》《临川集拾遗》等存世。

陆游（1125—1210），字务观，号放翁，越州山阴人，南宋文学家、史学家、爱国诗人。一生笔耕不辍，诗词文俱有很高成就。其诗语言平易晓畅、章法整饬谨严，兼具李白的雄奇奔放与杜甫的沉郁悲凉，尤以饱含爱国热情对后世影响深远。代表作有《剑南诗稿》

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精品文档 20 古代诗歌五首

自主预习

文本预习

1. 朗读课文，圈画出文中生字词，给下列加点的字注音。

怆．然（chuàng） 涕．下（tì） 岱．宗（dài） 决眦．（zì）

足鸡豚．（tún） 叩．门（kòu） 箫．鼓（xiāo ） 吟鞭．． （yín biān ）

合作探究

《登幽州台歌》

一、整体感知

诗歌表现了诗人怎样的情怀？

诗人怀才不遇、壮志难酬的感慨以及对赏贤任能的英明君王的渴盼，也表达了人生的孤独感。

二、探究品味

1.“前不见古人，后不见来者”表现了诗人什么样的感受？

明确：向前看，像燕昭王那样的古代贤君再也见不到了；向后看，后代的贤君又在哪里呢？一种茫然与无奈自然涌上诗人的心头。

2.诗人为什么会“怆然而涕下”？在这泪中还包含着什么深层的精神？

明确：（1）诗人立足于幽州台这个时间与空间的交汇点，眼观天地，空间无边无际，而个人何其渺小！神游今古，时间无始无终，而一生何其短暂！再加上明君贤臣、英雄豪杰难追难待。于是一种沉重和孤立无援、独行无友的孤独袭上心头，不禁“怆然而涕下”！

（2）诗歌中所表达的不只是客体的浩渺，更有诗人在怆然流涕后的抗争与进取，诗歌中蕴含着诗人力图为国建功的积极精神。

《望岳》

一、整体感知

这首诗表达了作者怎样的思想感情？

明确：诗人热情地赞美了泰山高大雄伟的气势和神奇秀丽的景色，流露出对祖国河山的热爱之情，也透露了诗人早年的远大抱负。这首诗也告诉我们，一个人要有不怕困难勇于吃苦的精神，要有敢于攀登人生顶峰的雄心壮志，要有藐视一切的英雄气概。

二、探究品味 精品文档

精品文档 1.你认为颔联中哪一个字用得最好吗？好在何处？

明确：“钟”。“钟”字是“聚集”的意思，含有拟人的意味，诗人赋予自然以人的情感，说造物主对泰山情有独钟，把所有的神奇秀丽都聚集在泰山上，既写出了泰山的神奇秀丽，也表达了诗人对泰山的赞美之情。“割”字是“切断”的意思，这里诗人把泰山比作一把直指云天的硕大无比的宝刀，它把阳光切断，使得山的南北两面呈现出截然不同的明暗之景，突出了泰山的高峻挺拔、遮天蔽日。