二年级上册美术课件17井冈山下种南瓜赣美版

第1课难忘的中国童话故事形象-赣美2011版二年级美术上册教案一、教学目标1.能够了解中国童话故事的基本情节；2.能够感受和表达故事中的人物形象和场景；3.能够用简单的线条和色彩表达故事中的人物形象。

二、教学内容1.中国童话故事的基本情节；2.故事中的人物形象和场景；3.用简单的线条和色彩表达故事中的人物形象。

三、教学重点1.故事中人物形象和场景的感受；2.简单的线条和色彩表达故事中的人物形象。

四、教学难点1.如何用简单的线条和色彩表达故事中的人物形象；2.如何让学生深入感受并表达故事中的人物形象和场景。

五、教学过程1.导入（5分钟）1.老师以“你知道中国有哪些童话故事吗？”的问题为切入点，与学生们进行“童话故事常识问答”环节，了解学生的之前已有的一些基础了解和印象，为之后的教学打下基础。

2.讲授（20分钟）1.老师通过多媒体讲解赣美2011版二年级美术上册第1课的教学内容，详细讲解故事的基本情节、人物形象和场景，并通过图片和视频展示让学生更好的感受和理解。

3.练习（30分钟）1.学生仿照教师的示例，用简单的线条和色彩，表达故事中的人物形象和场景，鼓励学生们自由发挥，发挥自己的想象力和创意。

4.总结（5分钟）1.教师让学生之间交流，分享彼此的作品，并且针对其中较好的作品进行点评，让学生对自己的作品进行认识和反思；5.作业（无限制）1.让学生布置一个简单的作业，让他们在家里继续完成练习，加强对新知识的巩固。

六、教学评价1.通过刚刚的教学，学生们对于中国童话故事有了更好的了解，特别是对于故事中人物的形象、场景有了更深层次的感受和体验；2.通过对学生的表现进行评估，发现教学效果良好，学生的表现都比较不错，基本符合了教学目标的要求，其中部分学生和作品在教师的指导下表现成长尤为明显；七、教学反思1.教学反思有两个方面，一是教师方面：教师掌握了赣美2011版二年级美术上册教案的基本知识点，对于教材的应用更加自信；二是学生方面，学生们的表现也比较不错，很多学生发挥了自己的想象力和创意，完成的作品都很有特色。

第一课难忘的童话故事形象课题：难忘的童话故事形象课时：2课时教学目标;1. 欣赏、了解童话故事中多个形象的特征，创作方式和方法，能用适合自己的表达方式表达自己的感受。

2. 在欣赏评价的基础上学会发散思维，尝试塑造出自己喜爱的新形象。

3. 从积极的情感体验出发，培养学生热爱生活的情感和审美意识。

教学重点:学生在欣赏评价的基础上塑造自己喜欢的童话故事形象。

教学难点：童话故事形象的塑造。

课业类别:欣赏课、绘画习作课教学准备;童话故事形象、绘画工具教学方法：引导学生欣赏童话故事形象教学过程：一.导入新课，引起学生学习兴趣。

（师）问：同学们，你们喜欢听童话故事，喜欢看童话书吗？（引起学生学习的兴趣）板书课题：难忘的童话故事形象二、讲授新课：1、让学生大胆发言，说说自己最喜欢的童话故事，请大胆的同学讲一讲自己喜欢的童话。

2、让孩子们说说自己喜欢的童话形象，必备并且说说喜欢的理由和形象的特征。

3、展示准备的童话书，让学生观察书中出现的童话形象，发现怎样抓住童话故事形象的特征进行创作。

4、让学生交流自己的发现和感想。

发现形象的创作要抓住特征。

5、以课本例子讲解，突破难点：让学生观察课本怎样表现童话《小猫钓鱼》里，两只小猫钓鱼的形象创作，让学生明白童话形象的创作可以和童话故事的情节相结合。

6、观察课本的例作，让学生明白形象的创作要抓主要形象。

7、提出作业要求：根据自己喜欢的童话故事，抓住主要形象的主要特征进行创作。

8、学生进行创作，教师巡回指导。

对出现的问题及时给予孩子们帮助。

三|结束部分：展示讲评学生作品。

板书设计;教学反思：第二课印印玩玩课题：印印玩玩课时：2课时教学目标：1、让学生寻找发现生活中各种具有特殊性纹理的实物，通过压印和拓印的方法，创造出丰富多彩的视觉形象。

2、对拓印的图像进行添画，培养学生的想象能力和求新求异的思维能力。

3、丰富学生的视觉体验，体验美术活动的乐趣，激发学生学习美术的兴趣。

教学重点：利用实物特征进行压印和拓印教学难点：对印好的画进行添画课业类别;创作课教学准备:叶子、树皮、蔬菜、硬币、颜料、拓印作品教学方法：示范讲解，观察作品运用多种材料进行印制。

台江县城关三小集体备课（电子教案）教案科目：美术二年级 3 班上册第（五）单元单元课时量（ 6 ）课题：12、石头变变变本单元第几课时第1、2课时主备人：黄国梅执教时间：2015年11月10、12日执教人：黄国梅教学内容：石头变变变教学目标1、能抓住石头的基本形状进行大胆想象，创造出与众不同的新形象；2、寻找辅助媒材，合理应用于设计、制作当中；3、在美术活动中，培养学生热爱生活，热爱大自然的思想感情。

教学重点让学生展开联想，把手中的石头根据本身的形状进行创作、设计，让石头也能变成一件艺术品。

教学难点学会选择有特点的石头，并且能够很好的利用颜料等将石头变变变。

课前准备石头、油画棒、蜡笔、水粉颜料、粉笔等辅助材料。

教学课时2课时教学过程设计师生活动过程本节课我的教学观点：（教学时批注）第一课时教学过程：兴趣导入——观察分析——指导创新——实践探索——交流评论。

可以用变戏法的方式导入学习，引发学生好奇心，展开教学；也可以用有趣的故事导入学习，提高学生的兴趣，再展开教学。

在教学过程中，以一块石头为例，引导学生从多种角度观察并展开联想，顺势进行示范操作，解决课程中的黏接、捆绑等难点。

还可提供多份实物范例或图片资料给学生参与欣赏，这对拓宽学生思路有帮助。

在指导学生创作时，应启发学生多利用石头自身的纹理、色彩来进行联想、美化。

还可引导学生为小制作找到实用的价值，如有趣的镇纸石、窗前的小摆设、送给朋友的小礼物。

第二课时一、学生动手制作，教师巡回指导举办一次奇石展览会，让学生参观欣赏，进行互评。

或者来一次奇石交换会，大家交换自己的作品，互相学习，加深友情。

二、小结让学生对自己的作品进行介绍，观察学生在作业中是否能较好地表现出自己的创意及想法，及时做辅导；对学生作品给予评价时，不能光看作业成品，还要了解它的制作过程及创作意图，给予综合评价。

回家自己用石头设计成一个好作品，送给朋友。

作业布置：12、石头变变变板书设计：本节课用变戏法的方式导入学习，引发学生好奇心，展开教学课后反思：台江县城关三小集体备课（电子教案）教案科目：美术二年级 3 班上册第（五）单元单元课时量（ 6 ）课题：13、瓶瓶罐罐穿新衣本单元第几课时第3、4课时主备人：黄国梅执教时间：2015年11月17、19日执教人：黄国梅教学内容：13、瓶瓶罐罐穿新衣教学目标1能根据瓶罐的外形特征，用彩绘、拼贴、组合等方法，完成瓶罐穿新衣的作品，锻炼学生的手工制作能力。

二年级下册美术说课稿-第17课过端午丨赣美版一、课程背景端午节是中华民族的传统节日之一，也是中国传统文化的重要组成部分。

本课程将通过介绍端午节的历史和传统文化，以及习俗活动，让学生了解和感受端午节对中国人民的重要意义，同时通过美术创作提升学生的审美和创意能力。

二、教学内容与目标1.教学内容本课程的教学内容主要包括：•端午节的历史和传统文化介绍；•端午节的习俗活动、口号、食品等的介绍；•通过绘画创作，让学生感受端午节的节日氛围和习俗娱乐，提高学生的审美和创意能力。

2.教学目标•了解端午节的历史和传统文化；•培养学生的文化素养和民族自豪感；•了解端午节的习俗活动、口号、食品等；•提高学生的创造力和创意表达能力以及色彩运用和线条表现能力。

三、教学方法本课程采用多种教学方法，包括讲解、演示、展示、绘画创作等，把知识点与实践操作相结合，激发学生学习的积极性和创造力。

四、教学过程1. 端午节的历史和传统文化介绍（10分钟）•学生集体看PPT了解端午节的起源、历史和传统文化；•充分展示端午节的传统文化，如五毒、龙舟等。

2. 端午节的习俗活动、口号、食品等的介绍（10分钟）•PPT的介绍让学生迅速了解端午节习俗；•蒸粽子等食品制作的展示让学生了解端午节的食品文化。

3. 绘画创作（40分钟）学生通过美术创作，表现自己对端午节的感受和理解。

•重点讲解如何运用不同的线条和色彩表现端午节的节日氛围；•引导学生通过自由创作表达想象和感觉，让学生理解和感受端午节的传统文化，同时体验到美的魅力。

4. 展示与分享（10分钟）学生将自己的作品展示出来，分享并解说自己的创作思路和感受，同时欣赏和学习其他同学的作品，进一步提高学生的审美和创意能力。

五、教学重点和难点1. 教学重点•介绍端午节的历史和传统文化；•培养学生的文化素养和民族自豪感；•运用线条和色彩表现端午节的节日氛围。

2. 教学难点•帮助学生理解和感受端午节的传统文化；•让学生自由创作，发挥自己的创意。

二年级上册美术教案-第10课今天我当家丨赣美版一、教学目标1.学生了解赣绣这一传统手工艺，并能够体验和欣赏赣绣的美丽；2.学生掌握线条、颜色、形状等美术基础知识，运用在实际作品中；3.学生通过模仿赣绣的方式，提高其手工制作能力和耐心，培养其审美情趣；4.学生通过今天我当家的切身体验，进一步了解赣绣的制作流程和保护意义。

二、教学重点和难点教学重点1.让学生熟悉赣绣这一传统手工艺，并能够欣赏赣绣的美丽；2.通过模仿赣绣的方式，提高学生的手工制作能力和耐心，增强其对手工艺术的热爱；3.培养学生对传统文化的认识和赣绣的艺术价值。

教学难点1.模仿赣绣时要求线条、颜色、形状等要求多样，操作难度较大；2.学生很难充分理解传统文化的价值，需要引导学生多角度思考。

三、教学内容和过程教学内容1.赣绣的概念和发展历程；2.现代赣绣的保存和保护；3.带领学生绘制赣绣系列题材作品。

教学过程1. 导入环节1.老师向学生介绍今天的活动，即通过赣绣系列题材作品的绘制来了解赣绣，进一步提高学生对美术的兴趣。

2. 学习赣绣1.老师先让学生观看赣绣的图片和样品，简单介绍赣绣的概念和发展历程。

2.老师根据赣绣的特点引导学生通过画线条、填色、涂色等方式模仿赣绣的图案，让学生在操作中了解和体验赣绣工艺，培养学生的实际制作能力和耐心。

3.老师分享现代赣绣的保存和保护，告知学生要珍视传统文化和手工艺术品。

3. 手工制作1.老师给学生准备好画纸和绘画工具，让学生自由发挥或选择指定的蝴蝶、鸟类等赣绣系列题材作品进行绘制。

2.学生在制作的过程中自由发挥，提高其手工制作能力和耐心，体验手工制作的乐趣，同时还能够进一步认识传统文化和赣绣工艺的美丽。

3.老师要关注学生的实际操作情况，适时给予指导和支持。

4. 总结1.老师在制作结束后收集学生的作品，并向全班展示学生们的绘画作品。

2.老师评论作品中的优点和不足，让学生能够认识自己的错漏，提高自己的绘画水平。

二年级上册美术教案-第1课难忘的中国童话故事形象丨赣美版课时目标•通过学习难忘的中国童话故事形象，提高学生的审美能力和想象力。

•帮助学生感受中国传统文化的魅力和艺术表现形式。

•学习使用赣美版画笔和画纸进行创作，培养学生的美术技能。

教学准备•赣美版画纸、赣美版画笔、彩色铅笔等绘画工具。

•PPT或挂图板，展示相关童话故事的图片。

教学内容及步骤1. 阐述课程主题介绍本课程的主题：“难忘的中国童话故事形象”，让学生了解童话故事所包含的内容和美学价值，并激发学生的兴趣。

2. 学习童话故事形象在PPT或挂图板中展示具有代表性的童话故事形象，例如《三只小猪》中的小猪形象、《七个葫芦娃》中的葫芦娃形象等，让学生仔细观察形象特点，从中发现美的元素。

3. 领略赣美版画笔和画纸的魅力介绍赣美版画笔和画纸的特点和适用范围，让学生了解这种独特的绘画工具在美术表现中的作用。

4. 创作童话故事人物形象引导学生使用赣美版画笔和画纸进行人物形象创作，让学生按照自己的想象和理解去描绘童话故事中的人物形象，加强学生的视觉创意和创作能力。

5. 互相欣赏作品学生在课堂上展示自己的作品，相互欣赏并进行简单的评价，鼓励学生互相学习，不断提高自己的绘画水平。

教学效果评估通过学生的作品，评估学生对童话故事形象和美学元素的理解和把握程度，以及使用赣美版画笔和画纸创作的技巧掌握情况。

教学反思通过本课程的教学，学生掌握了创作难忘的中国童话故事形象的方法和技巧，培养了学生的想象和创作能力。

但是本课程中有些学生在使用赣美版画笔和画纸时出现了困难，需要更多练习。

在以后的课程教学中，应该注重学生的基础训练和技能提高。

2024年江西赣美版二年级美术下册全册教案整理一、教学内容1. 第1章：《色彩的世界》1.1 色彩的基本知识1.2 涂色练习1.3 拼贴画2. 第2章：《有趣的线条》2.1 线条的表现力2.2 线条组合练习2.3 线条创意画3. 第3章：《我的家乡》3.1 家乡的风景3.2 家乡的特色3.3 创作家乡主题画二、教学目标1. 让学生掌握色彩的基本知识和运用，提高学生的色彩感知能力。

2. 培养学生运用线条表现事物，发展学生的创意思维和想象力。

3. 培养学生热爱家乡，学会从生活中发现美、创造美。

三、教学难点与重点1. 教学难点：色彩搭配、线条表现力、创意思维。

2. 教学重点：掌握色彩基本知识、线条的运用、家乡主题画的创作。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、教材、画笔、颜料、彩纸、剪刀、胶水等。

2. 学具：画纸、画笔、颜料、彩纸、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 导入：通过展示实践情景，引导学生观察、发现生活中的美。

2. 新课导入：讲解教材内容，引导学生学习色彩、线条等基本知识。

3. 实践操作：学生进行涂色、拼贴画练习，掌握色彩搭配和运用。

学生进行线条组合练习，发展创意思维和想象力。

学生以家乡为题材，创作主题画。

4. 例题讲解：针对难点和重点，进行例题讲解，巩固所学知识。

5. 随堂练习：布置随堂练习，检查学生学习效果。

六、板书设计1. 板书主题：二年级美术下册全册教案整理2. 内容：第1章：色彩的世界第2章：有趣的线条第3章：我的家乡3. 板书形式：采用图文结合的方式，突出重点和难点。

七、作业设计1. 作业题目：画一幅色彩搭配和谐的画作。

用线条表现一个有趣的场景。

以家乡为题材，创作一幅主题画。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：组织学生参观美术展览，提高审美能力。

鼓励学生参加美术比赛，激发创作热情。

开展课后实践活动，让学生在实践中不断成长。

重点和难点解析1. 教学内容的选取与组织2. 教学目标的设定3. 教学难点与重点的识别4. 教学过程的设计与实施5. 板书设计的信息呈现6. 作业设计的针对性与实践性7. 课后反思与拓展延伸的有效性详细补充和说明：一、教学内容的选取与组织教学内容应紧密结合教材，同时要注重学生的兴趣和生活经验。