2014秋人教版数学三上第五单元《倍的认识》ppt课件2

季节，好 吃的水果在向我们招手,
我们一起去看看吧。
（1）先摆了几个2？ 后来又摆了几个2？
现在有几个2？
（2）几个雪梨为一组？ 有几组？
可以说是几个几？
（3）几个柿子为一组？ 有几组？
可以说是几个几？
思考： （1）5个3，从哪里体现出 “5”，又从哪里体现出“3” 呢？ （2）3个5，从哪里体现出 “3”，又从哪里体现出“5” 呢？ （3）3个5与5个3有什么不同？
在丰收的季节里，勤
劳的小兔子也忙着收 获呢，一起去看看吧。
1个2
1个2
2个2
3个2
5 5
如果把2根胡萝卜看成1 份，你能把红萝卜的根 数用“几个几”来表述 吗？ 一起数一数吧！
3个2
即时练习：圈一圈，填一填
从图中看出，（ ） 的朵数是（ ）朵数 的（ ）倍，（ ） 是一份的量（标准
量）。
动手摆一摆,体会“倍”的关系。
今天你有什么 收获?能举例
说说吗？
板书
倍的认识
胡萝卜：2根（标准量） 红萝卜：3个2根 红萝卜的根数是胡萝卜的3倍 白萝卜：5个2根 白萝卜的根数是胡萝卜的5倍
几个几↔几的几倍
如果要使第二行的小棒 数是第一行的3倍,应该
摆几个几?5倍呢?
圈一圈， 说一说
图没了，你还 会填吗？说说 你是怎么想的？
填一填
6是3的（ ）倍。 18是6的（ ）倍。 （ ）是5的2倍。
画一画
要求：画△和○，画出你想研究的倍数关系。
第一行画△：
第二行画○：
①（ ）是（ ）的1倍。 ②（ ）是（ ）的2倍。 ③（ ）是（ ）的（ ）倍。

06
一、说教材、学生 二、说教学目标 三、说教学重难点 四、说教法学法 五、说教学过程 六、说板书设计
环节一 环节二 环节三 环节四 环节五
创设情境，引入新知 动手操作，探究新知 强化概念，巩固认知 巩固拓展，放飞思维 课堂总结，延伸巩固
07
一、说教材、学生 二、说教学目标 三、说教学重难点 四、说教法学法 五、说教学过程 六、说板书设计
05
一、说教材、学生 二、说教学目标 三、说教学重难点 四、说教法学法 五、说教学过程 六、说板书设计
说教法、学法
教法：多媒体辅助教学、启发谈话、实物操作、合作交流 创设一定的学习情境与和谐民主的学习氛围，使学生自觉主动地获取知识。
学法： 1、通过操作活动，让学生体验“一个数的几倍”的含义。 2、运用独立思考和合作交流相结合的学习方式，引导学生用简洁的语言有条理地表达自己的思 考过程。
2.一是使学生在紧张的学习中得到放松， 二是使学生在游戏中将知识进一步抽象 化，使学生在初步感知的基础上，体会 “几个几”和“几倍”的关系，为下节 课学习“求一个数的几倍是多少”打下 基础。
15
一、说教材、学生 二、说教学目标 三、说教学重难点 四、说教法学法 五、说教学过程 六、说板书设计
环节五：课堂总结，延伸巩固
1. 初步感知“倍”的含义
通过直观演示与教师介绍，使学生了解到“倍” 产生于两个数量的对比中，初步感知“倍”的含义， 适时创设疑问，激起学生的思考。
12
一、说教材、学生 二、说教学目标 三、说教学重难点 四、说教法学法 五、说教学过程 六、说板书设计
环节二：动手操作，探究新知
2. 尝试模仿，进一步理解“倍”的含义 （1）出示课件，展示10根白萝卜。 （2）请学生仔细观察，用“倍”的知识说说白萝卜的个数与胡萝卜的个数有什么 关系呢？

桔子
桔子的个数是香蕉的__6__倍 桔子的个数是香蕉的__2__倍
香蕉
2个6
桔子
水 果 少 了 ？
三、知识运用—基础题
（一）圈一圈，做一做
的个数是 的( )倍， 的个数是 的（ ）倍。
三、知识运用—提升题
（二）想一想，摆一摆
第一行摆：
第二行摆了多少根？
第二行摆：
第一行的4倍
三、知识运用—基础题
（一）圈一圈，做一做
的个数是 的( 3 )倍， 的个数是 的（ 6 ）倍。 的个数是 的（2 ）倍
三、知识运用—提升题
（二）想一想，摆一摆
第一行摆：
第第二一行行摆摆几了个几5根根，? 一共是多少根？
第二行摆：
第一行的4倍
第二行摆4个5根，一共是20根。
三、知识运用—拓展题
短( 桔跳绳子 ) 长( 西跳瓜绳 )
青_香__苹蕉__果__的个数是 红__苹___果__的_3_倍
…….
用一句话说说： (香蕉的个数 )是(苹果)的_25143__倍
苹果的个数是香蕉的1倍
苹果
香蕉
小英：桔子的个数是香蕉的3倍
?
香蕉
桔子
桔子的个数是香蕉的3倍ຫໍສະໝຸດ ?X√香蕉桔子
小英：桔子的个数是香蕉的3倍
√
香蕉
桔子
香蕉
6个2
?42米米米
估一估：
?16米2米米
长_西_跳_瓜_绳_的_的_个_长_数度是 短_桔_跳_子_绳_ 的__3__倍
三、知识运用—拓展题
短( 跳绳 ) 长( 跳绳 )
4米
画一画：
12米
长_蓝_跳_球_绳_的_的个__长数_度是 短黄__跳球__绳_ 的__3__倍

课堂练习
1
3个（ 1 份 ） 3份
的个数是 的（ 3 ）倍，
的个数是 的（ ）倍。
1
9个（ 1 份 ）
的个数是 的（ 3 ）倍，
2份
的个数是 的（ 2 ）倍。
变式训练
1份 第一行摆：
第二行摆： 4份
4个2就是2的（ 4 ）倍，也就是（ 8 ）个。
2 第一行摆：
第二行摆：
第一行的4倍
4个5根
第二行摆( 4 )个5根，一共有( 20 )根。
历史中的倍
“倍”最早的字义是“按原数相加”， 也就是两个原数相加，所谓“倍为二也”。
《墨子·经上》
课后作业
1.教材第53页练习十一第1、3题； 2.从课时练中选取。
人教版·数学·三年级·上册
倍的认识
填一填。
复习导入
的个数是 的（ 3 ）倍。 说一说你是怎么想的？
通过示意图能看到6里面有3个2。
摆一摆，再填空。
第一行摆2个 ，第二行摆 ， 的个数
是 的3倍， 摆（ 3 ）个2个，一共是
（ 6 ）个。
3个2个
第一行摆：
第二行摆：
思维训练
改变其中一种花的朵数，让蓝花和红花之间有
倍数关系。（用○代表花，画一画、填一填）
蓝花：
4朵（1份）
红花：
○ ○ 2份
（ 红 ）花是（ 蓝 ）花的（ 2 ）倍。
人教版·数学·三年级·上册
倍的认识
课堂导入
下面各图分别有几个几？
（ 3）个2只
（2）个4只
探究新知
1
和 分别有几根？
先来数一数图中的 和 。
有( 2)根 有（ 6 ）根
除了一根一根地数还可以怎样数？