【古诗文阅读】古诗鉴赏选择题练习及答案

古诗词鉴赏的练习题及答案一、朝中措辛弃疾①夜深残月过山房。

睡觉北窗凉。

起绕中庭独步，一天星斗文章②。

朝来客话，山林锺鼎，那处难忘。

君向沙头细问，白鸥知我行藏。

【注】①作者写作本词时正闲居代湖。

②星斗文章：天上的星斗焕发异彩。

⑴从时间和表达的角度看，这首词的上下片有何不同？请对此作简要说明。

（4分）【知识点】本题考查浅层次理解诗歌内容的能力，能力层级为B级（鉴赏评价）。

【答案解析】答案：①从时间的角度看，上片写“夜深”所见；下片写“朝来”（白天）接待访客。

②从表达的角度看，上片描绘幽静的山居生活场景；下片则围绕山居生活与客人对话。

解析：第一问，从上片的“夜”和下片的“朝”可以推知上片是写“夜深所见”，下片写“白天待客”。

第二问，由上片的“残月”“凉”“星斗”可以推知上片写景，由“难忘”可以推知下片写情。

每点2分，结合词意说明，意思对即可。

【思路点拨】解答这类题的方法是：解读关键句，包括诗句的含意、色彩、情味、效果等方面，要结合诗句中的词语，尤其是要注意诗句在精当的动词、形容词以及叠词、修饰语的运用，另外还要注意诗句的语法现象以及修辞方法等。

解题步骤是：解读诗句内涵—结合诗词内容分析—指出诗句在创设意境、表达情感上的作用，或是蕴涵着怎样的理趣。

⑵结合全词，简要分析“君向沙头细问，白鸥知我行藏”一句表现了作者怎样的思想感情。

（4分）【知识点】本题考查鉴赏古代诗歌作者情感的能力,能力层次为D（鉴赏评价）。

【答案解析】答案：（4分）作者借主客问答的形式含蓄地表明了自己的人生态度；你要想知道我对“山林”和“钟鼎”的选择，只要问问白鸥即可知道。

作者不直说，而是让客人去问白鸥，委婉、含蓄地表达了自己淡看富贵功名、乐于过退隐山林的闲居生活的感情。

解析：“朝来客话，山林锺鼎，那处难忘”提出问题，“山林”“锺鼎”要选择哪一个，作者没有直接回答，含蓄的表达了作者人生态度。

结合词意说明，意思对即可，4分。

【思路点拨】鉴赏古代诗歌作者情感，有下面几项逐项落实。

村晚古诗阅读答案?村晚?是南宋诗人雷震创作的一首七言绝句。

这是一首描写农村晚景的诗。

诗人即景而写，构成了一幅饶有生活情趣的农村晚景图，抒发了诗人对乡村晚景的喜爱和赞美之情。

下面是我整理的村晚古诗阅读答案，仅供参考，希望能够帮助到大家。

村晚古诗阅读答案村晚雷震①草满池塘水满陂②，山衔落日浸寒漪③。

牧童归去横牛背，短笛无腔④信口吹。

【解释】①雷震：生平不详。

或以为眉州(今四川眉山)人，宋宁宗嘉定年间进士。

又一说是南昌(今属江西)人，宋度宗咸淳元年进士。

②陂(bēi)：水岸。

③漪(yī)：水的波纹。

④腔：曲调。

1. 展开丰富的联想和想象，描绘诗歌前两句所展现的画面。

2.请选择你感受最深的一点，赏析这首诗的表现手法。

答案1.例如：绿油油的水草长满了池塘边缘，澄碧的池水漫上了塘岸。

夕阳西下，山像是衔着落日似地倒映在冰凉的波光荡漾的水面上。

意见：此题共3分。

能围绕“草〞“水〞“山〞“落日〞“寒漪〞几个意象，准确阐释“满〞“衔〞“浸〞的内涵，2分;画面优美、语言生动，〞的动景，由近及远，景物层次清楚，(1分)构成一幅幽静美丽的田园风光图，抒发了对田园生活的赞美和向往。

(1分)例如三：视觉和听觉相结合。

(1分) 前三句是视觉所见之景，第四句是听觉所闻。

(1分)描绘了一幅幽静美丽的田园风光图，抒发了对田园生活的赞美和向往。

(，1分。

2. 例如一：借景抒情。

(1分)通过描绘乡村黄昏恬静优美、富有生活情趣的景色(1分)抒发了热爱山村自然风光，对闲适自在、无忧无虑生活状态的喜爱之情。

(1分)例如二：动静结合。

(1分)一二句描写“池塘〞“落日〞等静景，三、四句描写“牧童信口吹笛分)例如四：拟人。

(1分)“山衔落日〞一句中“衔〞字运用拟人手法描写日落景象，(1分)化静为动，生动形象地写出了落日将沉未沉的情态。

(1分)文学类文本阅读关于文学类文本阅读，主要把重点放在散文和小说上，说明文考到的可能性不大(我想应该是说明文的解题技巧比拟简单用于高考区分度不太大吧)。

诗歌鉴赏选择题专项训练（中） 16．阅读下面的宋词，完成小题。 桂枝香·金陵怀古 王安石 登临送目，正故国晚秋，天气初肃。千里澄江似练，翠峰如簇。归帆去棹残阳里，背西风，酒旗斜矗。彩舟云淡，星河鹭起，画图难足念往昔，繁华竞逐，叹门外楼头，悲恨相续。千古凭高对此，漫嗟荣辱。六朝旧事随流水，但寒烟衰草凝绿。至今商女，时时犹唱，后庭遗曲。 下列的理解与分析，不正确的一项是（ ） A．本词上片侧重写景，以“登临送目”起笔，为词拓出一个高远的视野：以“画图难足”作结，道出金陵美景是难以用画笔完美地描绘出来的。 B．“千里澄江似练，翠峰如簇”，这是全景式的扫描，目极千里，澄澈的江水好像一匹绵延的白绢，青翠的山峰犹如林立的箭头，景象开阔高远。 C．词的下片借古抒怀，感叹六朝竞逐奢靡繁华而相继灭亡，并陈说空叹兴亡荣辱其实没有意义，只有奋起变革，有所作为，才能避免重蹈覆辙。 D．全词立意新颖，直抒胸臆，词人在对金陵美景的赞美中、在陶醉于商女所唱后庭遗曲的旋律中表达了对当时朝政的担忧和对国家大事的关心。 【答案】D 【解析】 【详解】 本题考查学生理解和分析诗歌思想内容及艺术特色的能力。 D.“直抒胸臆”错误，此词通过对金陵（今江苏南京）景物的赞美和历史兴亡的感喟，寄托了作者对当时朝政的担忧和对国家政治大事的关心，而不是“直抒胸臆”。 故选D。 17．阅读下面这首宋词，完成下面小题。 永遇乐·京口北固亭怀古 [宋]辛弃疾 千古江山，英雄无觅孙仲谋处。舞榭歌台，风流总被雨打风吹去。斜阳草树，寻常巷陌，人道寄奴曾住。想当年，金戈铁马，气吞万里如虎。 元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾。四十三年，望中犹记，烽火扬州路。可堪回首，佛狸祠下，一片神鸦社鼓。凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否？ 下列对《永遇乐·京口北固亭怀古》的赏析，不正确的一项是（ ） A．“千古江山”，用“千古”修饰“江山”，表现出深沉的古今兴亡之感，蕴含着对南宋国势日益衰微的深切忧虑。 B．“英雄无觅，孙仲谋处”，既是赞美历史上的孙权，表达对英雄的敬仰，更为现实中没有孙权这样的英雄而深表遗憾。 C．“元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾”，以当年刘义隆草率出兵遭到惨败的历史教训，警告当权者切勿草率出兵。 D．“凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否”，运用廉颇的典故，直抒胸臆，表达自己不被重用的愤慨，深化了作品的主题思想。 【答案】D 【解析】 【详解】 本题考查学生鉴赏诗歌内容和表现手法的能力。 D.“直抒胸臆”错，用廉颇遭谗但尚有人来问，与自己二十多年被人遗忘相比，含蓄地抒发自己无用武之地的悲愤。 故选D。 18．对下面一首诗词曲的赏析，不恰当的一项是（ ） 涉江采芙蓉 《古诗十九首》 涉江采芙蓉，兰泽多芳草。 采之欲遗谁？所思在远道。 还顾望旧乡，长路漫浩浩。 同心而离居，忧伤以终老。 A．首句的“芙蓉”即荷花，以出淤泥而不染的荷花入诗，营造清幽、高洁的意境。 B．“采之欲遗谁？所思在远道。”这两句诗点明了思妇的忧思来源于对丈夫的思念。 C．此诗是一首工整的五言格律诗，也是《古诗十九首》中描写怀乡思亲的代表作。 D．全诗运用借景抒情及白描的艺术手法，抒写了漂泊异地失意者的离别相思之情。 【答案】C 【解析】 【分析】 【详解】 本题考查学生分析理解诗歌内容的能力。 C.“工整的五言格律诗”错，这是汉代的一首文人五言诗，中间两联不对仗，属于古体诗。 故选C。 19．对下面诗词赏析不正确的一项是（ ） 江城子·乙卯正月二十日夜记梦 苏轼 十年生死两茫茫，不思量，自难忘。千里孤坟，无处话凄凉。纵使相逢应不识，尘满面，鬓如霜。 夜来幽梦忽还乡，小轩窗，正梳妆。相顾无言，惟有泪千行。料得年年肠断处，明月夜，短松冈。 A．这首词是“记梦”，明确写了做梦的日子，但只有下片五句是记梦境。 B．“纵使”句设想相逢情景，以自己的沧桑困顿进一步渲染对亡妻的眷恋。 C．“相顾无言”句以夸张手法摹写梦中之境，以千行之泪，反衬相聚的欢欣。 D．结尾三句从对面着笔，设想亡妻月夜凄凉心境，以寓自己深切悼念之情。 【答案】C 【解析】 【详解】 本题考查学生理解赏析诗歌内容及艺术手法的能力。 C.“反衬相聚的欢欣”理解有误，词的下片采用白描手法，出语如话家常，却字字自肺腑出，平淡中寄寓着真淳，衬托出对亡妻的思念，加深全词的悲伤基调，并非“相聚的欢欣”。 故选C。 20．阅读下面这首宋词，完成小题。 扬州慢·淮左名都 姜夔 淳熙丙申至日，予过维扬。夜雪初霁，荠麦弥望。入其城，则四顾萧条，寒水自碧，暮色渐起，戍角悲吟。予怀怆然，感慨今昔，因自度此曲。千岩老人以为有"黍离"之悲也。 淮左名都，竹西佳处，解鞍少驻初程。过春风十里，尽荠麦青青。自胡马窥江去后，废池乔木，犹厌言兵。渐黄昏，清角吹寒，都在空城。 杜郎俊赏，算而今重到须惊。纵豆蔻词工，青楼梦好，难赋深情。二十四桥仍在，波心荡冷月无声。念桥边红药，年年知为谁生。 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A．上阕描写词人亲眼目睹扬州城如今凋残和败坏的景象，“自胡马窥江去后，废池乔木，犹厌言兵”用移情手法写出了人民的苦难和胡人的罪恶。 B．上阕今昔对比，用反衬手法来写景抒情，上片用今日的“空城”来反衬昔日的“名都”；昔日“春风十里扬州路”和今日的荒凉景象形成鲜明对比。 C．下阕运用杜牧的典故，杜牧虽是俊才情种，但当他面对眼前的凋残破败的景象，必不能写出昔日的款款深情来，深化了“黍离之悲”的主题。 D．本词造境清雅空灵，用“犹厌言兵”表现兵燹后的残破，用杜郎名句表现扬州昔日的繁华，用“波心荡”“冷月无声”表现清幽伤感的气氛。 【答案】B 【解析】 【详解】 本题考查学生分析理解诗歌内容，鉴赏文学作品的表达技巧的能力。 C. “上片用今日的'空城’来反衬昔日的'名都’”错，应该是用昔日的“名都”反衬今日的“空城”，衬托出今日扬州城的荒凉。 故选C。 阅读下面这首唐诗，完成下面小题。 陪郑广文游何将军山林（其五）① 杜甫 剩水沧江破，残山碣石开。 绿垂风折笋，红绽雨肥梅。 银甲弹筝用，金鱼换酒来。 兴移无洒扫，随意坐莓苔。 注①：何将军，郑广文好友。 1．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A．诗人与郑广文满怀兴致而来，初见“剩水”“残山”，心中难免有凄凉之感。 B．颔联将“绿”“红”前置，句法灵动，突出了“折笋”“肥梅”给人的视觉冲击。 C．第六句中的“金鱼”是何将军的配饰，“金鱼换酒”写出何将军好客及嗜酒豪兴。 D．本诗中诗人山林做客显得放松随意，与《客至》中诗人因菜少酒陈略显歉意不同。 【答案】A 【解析】 本题考查学生鉴赏诗歌内容和艺术特色的能力。 A.“心中难免有凄凉之感”错误。“剩水”指园中水塘之水，“残山”指园中假山，这些是园中的景致，并非表现了山水残破之景。这两句展现了雄阔的气势，而非体现凄凉之感。 故选A。 阅读下面这首宋诗，完成下列小题。 晚泊① 陆游 半世无归似转蓬，今年作梦到巴东。 身游万死一生地，路入千峰百嶂中。 邻舫有时来乞火，丛相无处不祈风。 晚潮又泊淮南岸，落日啼鸦戍堞②空。 【注】①陆游因“力说张浚用兵”的罪名被罢黜，闲居四年后被任命为夔州通判，此诗即作于赴任西行途中。②堞：城上的短墙。 2．下面对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（ ） A．诗歌开篇用了比兴的手法，写出了诗人入蜀的原因，引出了后文写自己的心情。 B．本诗构思巧妙，颈联才通过泊船时的一件小事及眼前的景色正式人题写“晚泊”。 C．颔联实写了蜀地“万死一生”“千峰百嶂”的恶劣环境，侧面烘托诗人的心情。 D．尾联夜泊淮南，写出落日啼鸦，渲染出凄凉的气氛，烘托诗人悲伤的心情。 【答案】C 【解析】 本题考查学生鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧的能力。 C.“颔联实写了……”错误，首联说“今年作梦到巴东”，可知下面不是实写，而是作者的想象之景。 故选C。 阅读下面这首唐诗，完成下面小题。 洛中晴月送殷四①入关 刘希夷② 清洛浮桥南渡头，天晶万里散华洲。 晴看石濑③光无数，晓入寒潭浸不流。 微云一点曙烟起，南陌憧憧④遍行子。 欲将此意与君论，复道秦关尚千里。 【注释】①殷四：诗人的同乡晚辈。②刘希夷，初唐诗人。③濑：从沙石上流过的急水。④憧憧：往来不定的样子。 3．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A．首联呼应题目，点明了送别的地点、天气情况，为下文送别做了铺垫。 B．“晓入寒潭”“曙烟起”描写了冷寂、朦胧的景象，烘托了离别时的伤感。 C．第五句“微云一点”描绘了天边淡淡的、细微的云色，突出了天“晴”。 D．本诗中诗人对友人充满不舍之情，可又想到路途遥远而不能再挽留他。 【答案】B 【解析】 本题考查学生理解和赏析诗歌内容、思想情感、表达技巧等的能力。 B.“描写了冷寂、朦胧的景象，烘托了离别时的伤感”错，本诗描写的离别时的天气情况以“晴”为主，所以用“冷寂”来形容“晓入寒潭”的景象不妥，同时此处的景画也没有烘托离别时的伤感之情，这首送别诗只表达了依依不舍的深情和因路途遥远，宜早上路的谆谆劝导之意，没有伤感之意。 故选B。

【古诗文阅读】七道古诗歌鉴赏题练习及答案夕阳楼李商隐花明柳暗绕天愁，上尽重城更上楼。

欲问孤鸿向何处？不知身世自悠悠。

①“花明柳暗绕天愁”一句运用了什么手法？对表情达意有什么作用？（4分）②有人说本诗最后两句最具表现力，请从诗句选用意象的角度作简要分析。

（4分）【参考答案】（1）这句运用反衬（衬托、对比）的手法；以花明柳暗的春色反衬自己的一腔哀愁，表达了一种愁苦之情。

（手法2分，分析1分，情感1分）（2）①以“孤鸿”喻自己，以“孤鸿”的形单影只表达出自己的孤独寂寞；②以“孤鸿”的不知身世喻自己前程未卜。

（每点2分）2.阅读下面这首唐诗，然后回答问题。

绝句漫兴九首（其七）杜甫糁径杨花铺白毡，点溪荷叶叠青钱。

笋根雉子无人见，沙上凫雏傍母眠。

（1）用简括的语言说说该诗描写的是一幅怎样的图景。

（2分）（2）第二句中的“点”、“叠”二词，在诗中有什么作用？（3分）（3）根据诗歌内容，说说作者通过细致的观察描绘，透露出作者自己怎样的心情？（3分）【参考答案】（1）描写的是初夏郊野的自然景观。

（2）把荷叶在溪水中的状态写得十分生动传神，使全句活了起来。

（3）透露出作者漫步林溪间时对初夏美妙自然景物的留连欣赏的心情。

3.阅读下面一首宋诗，然后回答问题。

（8分）初见嵩山·（宋）张耒年来鞍马困尘埃，赖①有青山豁我怀。

日暮北风吹雨去，数峰清瘦出云来。

【注】①赖：依赖，凭借。

②豁我怀：使我开怀、振奋；豁，舒展。

（1）诗的第二句写嵩山的出现用了什么表现手法？这样写有什么好处？请结合诗歌加以赏析。

（4分）（2）“数峰清瘦出云来”是公认的全诗最精彩的一句，特别是“清瘦”二字更是为人称道。

请简要赏析“清瘦”这两个字的妙处。

（4分）【参考答案】(1)衬托（铺垫）。

前两句从作者的奔走风尘，在困顿和疲惫中，全赖青山使自己的情怀得到短暂的舒展．．这样，嵩山便在露面之前先给人一种亲切感。

（意思对即可）(2)此诗用“清瘦”形容嵩山，既写出了雨后青山特有的景象——山峰峻峭，景象明朗，同时也反映了作者的精神气质与追求。

古诗词鉴赏题目集锦及答案姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________题型选择题填空题简答题xx题xx题xx题总分得分一、填空题（共4题）评卷人得分1.阅读下面这首曲，完成23-24题。

（5分）山坡羊·潼关怀古峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。

望西都，意踌躇。

伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土。

兴，百姓苦；亡，百姓苦：23.这首曲的作者是 __________________。

前三句写潼关的雄伟气势。

以“ __________________”字形容潼关在重重山峦的包围之中，以“__________________”字形容黄河之水奔腾澎湃，写出了潼关的险要，然后用“山河表里”一语收住，暗示它是历来兵家必争之地，由此自然引出下一层的感慨内容。

（3分）24.如何理解“兴，百姓苦；亡，百姓苦”一句？（2分）答：__________________【答案】23. (3分)张养浩聚怒24. (2分)一个朝代兴起了，必定大兴土木，修建豪华的宫殿，从而给人民带来巨大的灾难；一个朝代灭亡了，在战争中遭殃的也是人民。

(意思对即可)难度：中等知识点：曲2.阅读下面一首诗，完成9—10题。

望洞庭湖赠张丞相孟浩然八月湖水平，涵虚混太清。

气蒸云梦泽，波撼岳阳城。

欲济无舟楫，端居耻圣明。

坐观垂钓者，徒有羡鱼情。

9．诗的尾联“坐观垂钓者，徒有羡鱼情”，意思是说，看着人家垂钓，自己只能白白地产生羡鱼之情了。

这里隐喻自己__________________，言外之意是__________________。

（2分）10．“气蒸云梦泽，波撼岳阳城”二句，笔力千钧，备受后人赞赏。

请作简要赏析。

（3分）【答案】9.想做官而没有途径希望张丞相能助一臂之力（共2分。

每空1分，意近即可）10.云梦大泽水气蒸腾，洞庭湖的波涛摇撼着岳阳城，运用对偶，表现了洞庭湖的壮观景象和雄伟气势。

（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）15.下列对课本中古诗词的赏析不正确的一项是（3分）A.《诗经·芣苢》全诗只有六个动词不断化，其余诗句重章叠沓，节奏简单明快，回环往复，表现了劳动者喜悦的心情。

B.《归园田居》中陶渊明对普通的乡村生活极力进行美化，意在强化自己无奈辞官、归隐乡村的意念。

C.苏轼在《念奴娇·赤壁怀古》中“江山如画”收束眼前所见之景，“一时多少豪杰”引起下片写人抒情。

D.李清照《声声慢》开头连用七组叠词，从动作、环境到心理感受，多层次地表现词人寡居无聊、四顾寻觅的悲凉心态。

16.“起承转合”是律诗在结构上的一般要求，“转”句可以显示作者思路的关键，在前面铺垫蓄势的基础上陡然一转，顿生波澜。

请赏析杜甫《登高》颈联在结构上的作用。

（6分）（三）名篇名句默写（本题共1小题，10分）17.补写出下列句子中的空缺部分。

（10分）（1）曹操在《短歌行》中引用《诗经》里的（2）李白的《梦游天姥吟留别》中描写谢灵运住过的地方一片清幽寂静的句（3）《永遇乐·京口北固亭怀古》中，辛弃疾回望中原仍记得（4）在《赤壁赋》中苏轼用（5）李煜在《虞美人》中，通过具体的物象，把抽象的愁绪具象化，如15.В16.颈联由写景转入抒情，又与上文有内在联系。

（2分）颈联把心中的感慨直接抒发出来，这种情感基于前两联描绘的气势磅礴、悲怆阔大的秋景，又不局限于眼前所见之景，诗人由萧萧落木和滚滚江水，想到自己一生漂泊不定、年老多病、沦落他乡的处境。

（2分）“万里”“百年”由领联的“无边”“不尽”自然引出，从空间和时间两个方面着笔，尽情抒发自己羁旅漂泊之苦，晚年抱病登台的孤独。

17.（1）青青子衿悠悠我心（2）谢公宿处今尚在渌水荡漾清猿啼（3）烽火扬州路一片神鸦社鼓（4）寄螺螃于天地渺沧海之一粟（5）问君能有几多愁恰似一江春水向东流。

2025年小升初语文总复习：古诗词赏析一．古诗词赏析（共20小题）1．（2023•西乡塘区）同学们在筹备“中华文化阅读角”中阅读了大量的古诗词和现代文学作品。

请阅读下面的短文根据要求完成问题。

古诗两首竹石[清]郑燮咬定青山不放松，立根原在破岩中。

千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。

[注释]①任：任凭。

②尔：你墨梅[元]王冕我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。

不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。

[注释]①墨梅：指水墨画的梅花。

②洗砚池：晋代书法家王羲之有“临池学书。

池水尽墨”的传说。

这里化用这个典故。

树：这里指梅花。

（1）对比两首诗的内容，照样子填写表格。

古诗描写的事物生存的环境特点《竹石》竹子《墨梅》坚贞自守（2）下列说法不正确的一项是A.这两首诗都是题画诗，《竹石》题于郑燮自己的《竹石图》上，王冕的《墨梅》是题在他所创作的《墨梅图》上。

B.这两首咏物诗前两句写品格，后两句写特点。

C.郑燮的《竹石》中，“千”“万”两字写出了竹子那种坚韧无畏、从容自信的神态。

（3）这两首诗有一个共同特点，表面看是咏物，实际是诗人通过具体的事物表达自己的志向，这种写法称为。

《竹石》表达了诗人。

而《墨梅》则表达了诗人。

（4）你想把哪一首诗的后两句诗送给哪位革命前辈？请简单写出理由：2．（2023•拱墅区）穿越到古代，去感受一下牧童生活吧。

牧童【唐】吕岩草铺横野六七里，笛弄晚风三四声。

归来饱饭黄昏后，不脱蓑衣卧月明。

（1）诗句中表示数字的字词，其作用是什么？选择一项？A.“六七里”写出了原野的茂盛；“三四声”写出了乡村傍晚的宁静。

B.“六七里”写出了原野的茂盛；“三四声”写出了乡村傍晚的热闹。

C.“六七里”写出了原野的辽阔；“三四声”写出了乡村傍晚的宁静。

D.“六七里”写出了原野的辽阔；“三四声”写出了乡村傍晚的热闹。

（2）这首诗寄寓了作者怎样的感情？理解不确切的是哪一项？A.对自然生活的向往B.对乡野牧童的同情C.对乡村景色的赞美D.想远离喧嚣，回归安宁（3）“弄”是“玩耍，把玩”的意思，你认为诗句中的“弄”妙在哪里？3．（2023•增城区）古诗鉴赏。

古诗文阅读试题及答案一、选择题1. 下列诗句中，哪一句出自唐代诗人杜甫的《春望》？A. 国破山河在，城春草木深。

B. 红豆生南国，春来发几枝。

C. 举头望明月，低头思故乡。

D. 春眠不觉晓，处处闻啼鸟。

答案：A2. “但愿人长久，千里共婵娟”出自哪位诗人的哪首作品？A. 李白《静夜思》B. 苏轼《水调歌头》C. 王之涣《登鹳雀楼》D. 杜牧《秋夕》答案：B二、填空题1. 《静夜思》是唐代诗人李白的著名诗作，其中“床前明月光，_________”是该诗的开篇。

答案：疑是地上霜2. 王之涣的《登鹳雀楼》中，“白日依山尽，黄河入海流”的下一句是“_________”。

答案：欲穷千里目三、简答题1. 请简述《滕王阁序》的作者王勃的生平及其文学成就。

答案：王勃（650年—676年），字子安，唐代著名文学家，与杨炯、卢照邻、骆宾王并称为“初唐四杰”。

王勃才华横溢，尤以骈文见长，其代表作《滕王阁序》以其辞藻华丽、气势磅礴而著称，被誉为骈文的巅峰之作。

2. 请简述《出塞》一诗的主要内容及其表达的情感。

答案：《出塞》是唐代诗人王昌龄的代表作之一，诗中描绘了边塞的艰苦环境和戍边将士的英勇形象。

诗中“秦时明月汉时关，万里长征人未还”表达了诗人对戍边将士的深切同情和对战争的深刻反思。

四、翻译题1. 将下列古文翻译成现代汉语：“青青子衿，悠悠我心。

但为君故，沉吟至今。

”答案：青青的是你的衣领，悠悠的是我的心境。

只因为你的缘故，我沉吟思考直到今天。

2. 翻译《赤壁》中的名句“对海而唱，其声悲壮”为现代汉语。

答案：面对大海高歌，那歌声悲壮激昂。

五、论述题1. 论述《岳阳楼记》中“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的内涵及其对后世的影响。

答案：《岳阳楼记》是北宋文学家范仲淹的代表作，其中“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”表达了作者以天下为己任的崇高情怀。

这句话强调了君子应以国家和民族的忧患为重，个人的欢乐为次，体现了儒家的仁爱思想和忧国忧民的责任感。

诗词鉴赏选择题练习参考答案1、D(这首诗写后人的苛责无损于四杰的万古流传。

)2、C(不是“回忆过去”，而是希望将来有机会与李白再把酒论诗。

)3、C(“连营”指一个接一个的军营，不是说将军营连成一片。

)4、D(抒发思念故乡之情。

)5、C(不是进行对比，而是实指所画是天台山上的松树。

)6、A(“秋”字表面上是写时令，实际上是表达人的情绪。

)7、D(A项错在“秋雨”，从第3句诗可知是春景；B项错在“直接写”；C项错在“捕鱼场面”，是写春潮讯给渔人带来欢乐。

) 8、C(第三句是直接抒写，无所谓“曲折”、“含蓄”。

)9、C(批判的是真正“不知亡国恨”的座中欣赏者——封建贵族、官僚、豪绅。

)10、D(“借取日光磨一镜”并非指人在磨镜，“主语蒙后省略”的说法是错误的。

)11、F(本诗的基调是乐观的。

)12、①C(表现百姓宁可“同袍”“同泽”“同裳”也要奔赴战场，共同杀敌，誓死卫国的精神。

)②C(表达慷慨从军、团结一心、同仇敌忾、御侮保国的中心思想。

)13、①C(“失萧曹”的意思是相形之下使萧曹失色。

)②D(本诗除遗像可算描写外，其余均为议论，没有描写诸葛亮的形象。

)14、①D(“谏”是劝君主改正错误)②B(这两句诗直抒胸臆，向老朋友吐露内心的悲愤，“青云羡鸟飞”写诗人抬头望高空飞鸟而顿生羡慕。

)15、①D(“金丹换骨”是指对诗歌创作规律的顿悟。

②C(描述的是发现创作规律的过程，而不是创作诗歌的艰辛。

)16、C(应表现诗人渴望效法诸葛亮鞠躬尽瘁干一番事业的雄心壮志。

)17、①C(“夫妻别”是借指一般百姓妻离子散的悲惨遭遇。

)②C(三、四两句采用对比和用典，说一般民众的苦难比帝王妃嫔的爱情悲剧更惨。

)18、①D(“花”指国家。

此句表明作者造福人类为国效力的高贵品质。

)②A(由于诗人不满现实辞官离京，因此心情是悲愤寂寞的。

)19、①D(末句是说画家只是表现自己的闲情雅趣而不真实反映渔民的痛苦生活。

)②D(此诗无对偶、夸张手法，可以说用对比手法，让渔民的痛苦与画家的闲情雅趣形成鲜明的对照。