最新精选小学科学三年级上册2、水和食用油的比较教科版习题精选五十六

2020年（春秋版）教科版科学三年级上册4.2 水和食用油的比较练习卷（I）卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、选择题1 . 空气与相同重量的水相比，它占据的空间（）。

A．非常大B．却很小2 . 铜砝码能浮在水银上，是因为（）。

A．相同体积的铜砝码比水银轻B．相同体积的铜砝码比水银重C．相同体积的铜砝码和水银一样重3 . 水和食用油倒入形状不同的容器后，下面说法不正确的是（）。

A．水的形状会随着容器形状的改变而改变B．水和食用油都会流动C．食用油的形状固定不变4 . 水和食用油的共同点是（）A．都是固体B．都是液体C．都是气体5 . 怎样来区分水和醋，最简单的方法（）A．观察B．品尝C．状态二、填空题6 . 要想区分液体的重量，可以采用同等________的不同液体，用________称它们的重量。

7 . 在我们的日常生活中，水的用途很多，比如可以用来（______）、（______）、（______）、（______）、（______）等。

8 . 关于蜂蜜、水和油的流动速度的比较正确的是（）。

A．水>蜂蜜>油B．蜂蜜>油>水C．水>油>蜂蜜D．蜂蜜>水>油9 . 液体都是会（________）的，没有固定的（__________）。

三、判断题10 . 水和洗发液都有固定的形状。

（______）11 . 水的力量只会给人类带来益处。

（______）12 . 用同样物体测桌子的长度的测量结果是一样的。

（______）13 . 判断题。

判断下列说法是否正确，正确的画“√”，错误的画“×”。

14 . 体积相同的铁块和铜块，它们在水中受到的浮力大小相同。

（_____）四、简答题15 . 简述空气和水的相同与不同点。

参考答案一、选择题1、2、3、4、5、二、填空题1、2、3、4、三、判断题1、2、3、4、5、四、简答题1、。

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试题试卷习题
填空：
1、同体积的蜂蜜和同体积的矿泉水的流动速度相比，（）更快。

2、通常自然界中的物体分为固体、气体、液体三类，水属于（）。

3、当我们把不同的液体用（）滴在蜡纸上时，可以发现蜡纸上出现了一个个小露珠，这说明液体表面具有（）。

4、喝刚烧开的鸡汤要防止汤嘴，这是因为油污不容易（）在水中。

5、如果在水里加了洗洁精就能很容易洗掉碗中的油污，因为油污容易（）在洗洁精里。

6、食用油和水混合后，食用油（）现象发生？
7、把蜂蜜、水、油倒入同一杯子里时，能够发现最底层的是（），中间一层是（），最上面一层是（）。

2019版教科版科学三年级上册4.2 水和食用油的比较练习卷（I）卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、选择题1 . 有一定的质量和体积，没有确定的形状，且具有流动性的物体称为（）。

A．固体B．液体C．气体二、填空题2 . 酒精______________，避免将酒精洒到外面。

3 . 像水这样的物体叫做（______）。

液体的特点是会（______），没有固定的（______）。

4 . _______排放到江河湖海对我们的生活会产生影响。

5 . 水、食用油和洗洁精这三种液体中，流得最快的是________，流得最慢的是洗洁精。

6 . 在比较液体流动速度快慢的实验中，为了保证实验的公平性，必须做到以下几点： 1）（______）；2）（______）；3）（______）；4）（______）三、判断题7 . 三角形框架比正方形框架稳定性好。

（______）8 . 食用油比水流的快些。

（__________）9 . 往酒精里倒水会直接融合，往水里倒酒精一样。

（____）10 . 洗洁精、食用油和水都会流动，都有固定的形状。

（_____）11 . 水是无色的，而食用油是淡黄色的。

（______）12 . 水是一种没有气味、没有味道、没有固定形状、会流动的白色液体。

（_____）13 . 除了水之外，食用油、酱油、醋等也都是液体。

（______）14 . 水、牛奶这样能流动的物体，叫做液体。

（_________）15 . 对于缺乏液体了解时，我们可以用鼻子闻或者用口尝试。

（______）16 . 水和洗发液都是白色的。

（______）四、综合题17 . 比较食用油和水有哪些相同和不同？水食用油18 . 利用下面哪些方法能区分同样多的一杯清水和一杯浓糖水，并说明原因。

A．用眼睛直接观察的方法。

教科版小学科学三年级上学期第四单元第二课《水和食用油的比较》练习一、判断题1.经过察看，我们发现食用油和水的独一差别是：食用油有颜色，水没有颜色。

（）2.在进行科学察看时，能够用品味的方法。

（）3.胶头滴管取完了油此后接着取水。

（）4.胶头滴管用完了直接放到桌子上。

（）5.水不黏手，油黏手。

（）6.实验室里用剩下的液体倒回本来的瓶子里。

（）7.食用油是黄色，半透明，水是无色、透明的。

（）8.水和食用油都是没有固定形态，会流动的液体。

（）9.用鼻子闻，我们会发现水没有气味，食用油有香味。

（）10.闻液体的气味，应当把盛液体的瓶子放到鼻子邻近，用手轻轻在瓶口煽惑，鉴别气味。

（）二、综合题11.比较食用油和水有哪些同样和不一样？12.依据所学知识回答以下问题。

（1）一个物体放到水中沉到了水底，那么把它放到食用油中会( )。

A. 下沉B.浮起C. 都有可能（2）下边是三种物体的察看结果，物体()是水。

颜气味形状流色味道动物白没没没有固定会体 A 色有有形状物没没没有固定形不体 B 有有有状会物没没没没有固定会体 C 有有有形状13.炒菜时，假如锅中的油焚烧起来，牢记不行用水来灭火。

这是由于油比水轻，浇水后油会浮在水面上，浮在水面上的油会和空气接触，水反而起不到隔断空气的作用。

此外，油浮在水面上会扩散开来，油的表面积会所以而变大，油面接触空气的面积也愈来愈大，火势就没法控制了。

那么我们如何来灭掉油锅中的火呢？这个时候千万不要慌乱。

假如锅中的油不是好多，我们能够将蔬菜直接倒进锅里，这样能够起到隔断空气和降温的作用。

假如火势很大，我们能够直接把锅盖盖上，这样锅中没有了空气，火自然就灭掉了。

阅读了以上资料，我们知道了( )不可以灭掉油锅中的火。

A. 浇水B. 盖上锅盖C. 放入蔬菜答案分析部分一、判断题1.【答案】错误“师”之观点，大概是从先秦期间的“师长、师傅、先生”而来。

此中“师傅”更早则意指春秋时国君的老师。

2019-2020 年度教科版科学三年级上册水和食用油的比较练习卷（I ）卷姓名 :________班级:________成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成就，一同来做个自我检测吧，相信你必定是最棒的！一、选择题1 .要想分辨一瓶白醋和一瓶矿泉水，（）中的察看方式都能够划分出它们。

A．触觉和嗅觉B．视觉和味觉C．嗅觉和味觉2 .将水和洗发液装在两个不透明且张口的容器中，能够用（）来分辨。

A．B．C．3 .对于固体和液体的黏度，下边描绘正确的选项是（）。

A．固体必定没有黏度B．液体都有一些黏度C．固体和液体都必定有黏度4 .液体都会流动，流动的快慢遇到（）的影响。

A．透明度B．黏度C．轻重5 .以下图中杯子里装的是水，静止后不行能出现的现象是（）。

A．B．C．6 .三个瓶子里装着无色的水、白酒、白醋，我们能用什么方法找出白醋？（）A．看B．闻C．摸D．尝7 .以下物质是液体的是（）。

A．果汁B．手机C．空气8 .液体和固体的相同点是（）A．不会流动，有固定形状B．会流动，没有固定的形状C．有重量，有形状9 .以下选项，属于白醋的特色的是（）。

A．白色固体B．白色液体C．无色液体二、填空题10 .液体没有固定的（_________），但有确立的（_______ ）和（ _______）。

11 . _______拥有必定的体积, 液体的体积是能够改变的。

12 .像水和牛奶相同，有必定的质量和体积，没有确立的形状，拥有流动性的物体称为____________。

醋、酱油、饮料等都是____________。

三、判断题13 .液体流动的快慢与它的黏度相关。

（_______）14 .同体积的液体轻重不一样。

（______）15 .做比较液体在玻璃板上流动快慢的实验时，液体能够滴在随意的地点。

（______）16 .要想全面认识一个事物，就需要用多种多样的方法。

（____）17 .实验室里用剩下的液体倒回本来的瓶子里。

《水和食用油的比较》作业设计方案
一、设计目标：
通过比较水和食用油在平时生活中的应用和特性，让学生了解它们的不同的地方，并学会正确应用和选择。

二、设计内容：
1. 水和食用油的定义和特性
2. 水和食用油的应用领域
3. 水和食用油的营养价值比较
4. 水和食用油的环境影响比较
三、设计步骤：
1. 引导学生了解水和食用油的定义和特性，包括物理性质和化学性质。

2. 分组讨论水和食用油在平时生活中的应用领域，比如烹饪、清洁等。

3. 让学生查阅资料，了解水和食用油的营养价值比较，包括脂肪含量、热量等。

4. 组织学生进行小组讨论，比较水和食用油在生产、应用和处理过程中的环境影响。

四、设计要求：
1. 学生需积极参与讨论和小组活动，提高团队合作能力。

2. 学生需撰写一份比较分析报告，包括对水和食用油的各个方面进行综合评判。

3. 学生需展示自己的钻研效果，包括口头报告和海报展示。

五、评判方式：
1. 学生的参与度和表现
2. 比较分析报告的质量和深度
3. 展示效果的清晰度和吸引力
六、设计时间：
本设计方案可在两周内完成，其中一周用于钻研和讨论，一周用于报告撰写和展示。

七、备注：
本设计方案旨在培养学生的钻研能力和综合分析能力，帮助他们更好地理解水和食用油的不同的地方，提高环境珍爱认识和健康生活方式。

2019-2020年度教科版科学三年级上册4.2 水和食用油的比较练习卷（II）卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、选择题1 . 有一种液体滴在蜡光纸上，液滴比较圆，这种液体（）。

A．可能是食用油B．可能是水C．既可能是食用油，也可能是水二、填空题2 . _______具有一定的体积,液体的体积是可以改变的。

3 . 观察一种不熟悉的液体时，不能用_____（填“看”或“尝”）的方法。

4 . 水和食用油在玻璃片上和蜡光纸上的液滴形状（______）。

液滴的形成与液体的（______）有关。

水滴在玻璃上会（______），滚动后在玻璃片上形成（______），水滴在蜡光纸上则不会浸润，滚动后不会形成水痕；油滴在玻璃上和蜡光纸上都会（______）。

5 . 在比较液体流动速度快慢的实验中，为了保证实验的公平性，必须做到以下几点：___________。

6 . 把水装入气球中，挤压气球可使水的___________发生变化，但是______________没有发生变化。

三、判断题7 . 水、食用油、洗洁精三种液体中食用油流得最快。

（___）8 . 沙子是流动的，因此沙子是液体。

（________）9 . 水和花生油一样都是液体，它们的性质也一样。

（______）10 . 在进行水、洗洁精和食用油的流动比赛中，可以取不同量的三种液体。

（_____）11 . 同体积的液体轻重不同。

（______）12 . 水具有无色、无味、会流动、透明的特征。

（______）13 . 白色的醋和棕色的醋都是液体，颜色不一样。

（______）14 . 用纸拱做实验研究拱形的承重特点，材料好找、简单易行。

实验中容易想办法控制拱变形的问题，使纸拱不断承载更大的重压。

（______）15 . 水和洗发液都会流动。

（______）四、综合题16 . 一天，灰太狼又拦住了喜羊羊。

2019年精选教科版小学科学三年级上册水和空气2、水和食用油的比较课后练习
含答案解析五十三
第1题【单选题】
下列选项是水和油的相同点是( )。

A、颜色、气味、透明度、黏度不同
B、液滴的形状、重量方面有差异
C、都会流动、没有固定的形状
【答案】：
【解析】：
第2题【单选题】
同体积的水和食用油，油和水重量间的关系是( )。

A、油比水重
B、油比水轻
C、一样重
【答案】：
【解析】：
第3题【判断题】
实验室里用剩下的液体倒回原来的瓶子里。

A、正确
B、错误
【解析】：
第4题【判断题】
水不黏手，油黏手。

A、正确
B、错误
【答案】：
【解析】：
第5题【判断题】
胶头滴管取完了油以后接着取水。

A、正确
B、错误
【答案】：
【解析】：
第6题【判断题】
水和食用油都是没有固定形态，会流动的液体。

A、正确
B、错误
【解析】：
第7题【填空题】
______具有一定的体积,液体的体积是可以改变的。

【答案】：
【解析】：
第8题【填空题】
比较食用油和水有哪些相同和不同？
【答案】：
【解析】：
第9题【填空题】
地球上可供应人类利用的______资源已越来越少。

【答案】：
【解析】：
第10题【解答题】
水和食用油的相同点与不同点是什么？
【答案】：
【解析】：。