西实何丽华《爷爷和小树》PPT课件

教育意义
鼓励儿童勇敢面对生命的挑战，呼吁家长和老 师给予孩子更多的关注和爱护。
故事情节
小树萌芽出土
爷爷认真照顾小树
小树从一颗小小的种子开始，深深地扎根于土壤中， 展示了生命的希望。
爷爷耐心地浇水、修剪树木，关怀备至，注入了生 机与力量。
小树成长茁壮
随着时间的推移，小树逐渐长高，枝繁叶茂，成为 美丽而有力的存在。
爷爷去世，小树依然生长
虽然爷爷已经不在了，但小树依然顽强地生长，传 递着生命的希望。
故事主题
1 爱与陪伴
以细腻的图画和动人的文字描绘出爷爷和小树在一起的温馨情景，引导儿童反思亲情、友情等的重要 性。
教育意义
鼓励儿童勇敢面对生 命的起起伏伏
通过故事中的坎坷和挑战，激 发儿童积极面对生活中的困难 和挫折。
呼吁家长和老师给予 孩子更多的关注和爱 护
引导家长和老师意识到亲情与 教育对儿童成长的重要性，给 予他们更多的关注和支持。
引导儿童热爱生命并 积极成长
激发儿童热爱生命，树立积极 向上的人生态度，并勇敢地面 对未来的挑战。
结语
通过这个感人的故事，我们希望每个人都能从中汲取力量，珍惜亲情、友情 以及人生中的每个美好时刻。 感谢大家的聆听，谢谢！
《爷爷和小树》PPT课件
介绍一个温暖感人的故事，讲述爷爷和小树的深情交流，以及对生命和陪伴 的思考。
Байду номын сангаас
爷爷和小树
引入
简短介绍故事背景，展示爷爷和小树的形象， 引起观众的好奇和兴趣。
故事主题
讲述爷爷和小树相伴的情景，引导儿童思考爱 与陪伴的重要性。
故事情节
描述小树从萌芽到茁壮成长的过程，以及爷爷 对小树的爱与呵护。

小 树 不 冷了。
10
交流：小树为 什么能长得那 么好？
绿 色 的 小 伞
爷 爷 不 热 了
11
xià tiān dào le xiǎo shù gěi yé
夏 天 到 了，小 树 给 爷
ye chēng kāi lǜ sè de xiǎo sǎn yé
爷 撑 开 绿 色 的 小 伞。爷
ye bú rè le
夏天到3了，小树给爷爷撑开绿 色的小伞。爷爷不热了。
5
我会读
yé
爷
kē dào gěi chuān
棵 到给穿
nuǎn ěng kāi sǎn rè
暖冷 开 伞热
6
yé
kē dào ɡěi
爷爷 一棵 来到 送给
chuān nuǎn
lěnɡ
穿上 暖和 不冷
kāi
sǎn
rè
开门 小伞 不热
7
到
给 暖冷
爷不 热 了。
12
比一比，填一填
暖和的衣裳
绿色的小伞
暖和的（ ） 绿色的（ ）
漂亮的衣服 漂亮的（ ）
雪白的云朵 雪白的（ ）
的
窗
13
春天到了，爷爷给 。小树
小树浇水
长高了
。
14
秋天到了，小树给 爷爷送来果子
。爷爷
笑了
。
15
写在最后
成功的基础在于好的学习习惯
The foundation of success lies in good habits
16
谢谢大家
荣幸这一路，与你同行
It'S An Honor To Walk With You All The Way

暖 和 的 棉 衣 tào 暖 和 的 手 套 暖 和 的_______
（冬天 ）到了，（爷爷 ）给小 树穿上（ 暖和的衣裳 ）。小树 （ 不冷 ）了。
讨论：小树会长 得怎样，为什么 ？
绿 色 的 小 伞
绿 色 的 小 伞
爷 爷 不 热 了
绿色的小伞
绿色的草地
sēn lín
绿色的森林 绿色的田野
sâ de xiǎo sǎn
爷 撑 开 绿 色 的 小 伞。爷 爷不 热 了。
比一比，填一填
暖和的衣裳
绿色的小伞 漂亮的衣服
暖和的（ 绿色的（ 漂亮的（ 雪白的（ 窗
） ） ） ）
雪白的云朵
的
春天到了，爷爷给 。小树
小树浇水
长高了
。
秋天到了，小树给 。爷爷
爷爷送来果子 笑了 。
我懂得了：
冬天暖和的衣裳
夏天绿色的小伞
bǎo hù shù mù hã xiãxiānɡchǔ
保护树木，和谐相处
5
1 2
爷爷和小树
我家门口有一棵小树。 冬天到了，爷爷给小树穿
上暖和的衣裳。小树不冷了。
3
夏天到了，小树给爷爷撑开绿
色的小伞。爷爷不热了。
yé
爷爷 一棵 来到 送给
chuān
ye
kē
dào
gěi
穿衣 暖和 不冷 打开
我 家 门口 有一棵小树。 造句：
……有……
我有一块橡皮。 我有＿ ＿ ＿ ＿ ＿ ＿ ＿ ＿
小树在寒风 里会说些什 么呢？
（ 冬天 ） 一年四季：春天 夏天 秋天 冬天
小 树 不 冷 了 。
爷爷在做什么？ “ 暖和的衣裳” 指什么？

乡村的人们与大自然和谐共处，尊重 自然，保护环境。
家庭关系
故事中的爷爷是一个慈祥的老人，与 家人和邻居关系融洽，尤其疼爱孙子 孙女。
故事情节
爷爷种下小树
故事开始时，爷爷在自家院子里种下了一棵小树苗，希望它能茁壮成 长，为家园带来绿意。
小树成长
随着时间的推移，小树苗逐渐成长起来，枝繁叶茂，成为院子里的一 道亮丽风景线。
通过讲述爷爷和小树的故事，唤起人 们对自然和长辈的关爱，引导人们珍 惜时间，关爱家人。
目标
使读者在阅读过程中感受到人与自然 、长辈与晚辈之间的情感纽带，激发 人们对家庭和自然的热爱和责任感。
02
爷爷和小树的故事
故事背景
乡村环境
自然与人类和谐共处
故事发生在一个宁静的乡村，环境优 美，有着广袤的田野和郁郁葱葱的树 木。
爷爷与小树的互动
爷爷经常给小树浇水、修剪枝叶，与小树建立了深厚的感情。小树也 仿佛通人性，在爷爷的呵护下茁壮成长。
小树的象征意义
小树不仅是一棵植物，更象征着生命的力量和希望。通过爷爷和小树 的故事，传达出人类与自然和谐共处、关爱生命的美好愿景。
03
故事寓意
环保意识
01
02
03
珍惜自然资源
爷爷教导小树珍惜土地、 水和阳光等自然资源，不 随意破坏和浪费。
爱护环境
爷爷强调保护环境的重要 性，让小树从小养成爱护 花草树木、不乱扔垃圾等 环保习惯。
可持续发展
爷爷告诉小树要注重可持 续发展，合理利用资源， 为子孙后代留下一个美好 的生活环境。
亲情与成长
家庭关爱
爷爷对小树的关爱和教导体现了 家庭亲情，让小树感受到温暖和
安全感。
独立成长

认字的过程
1
小树对认字的态度
探索小树对语文学习的态度，如好奇、
语文爷爷的教学方法
2
热情和努力。
介绍语文爷爷采用的互动教学方法，激
发小树的学习兴趣和积极性。
3
小树学会认字
呈现小树通过努力学习，成功掌握了一 些字词的情景。
学习语文的意义
语文的重要性
深入解读语文对于认知、表达和交流的重要作用。
学习语文的必要性
《语文爷爷和小树》PPT 课件
这是一份关于《语文爷爷和小树》的PPT课件，通过讲述小树和语文爷爷的故 事，展示语文学习的重要性。
故事背景
1 小树和语文爷爷的关系
描述小树与语文爷爷之间亲密的关系，展现他们之间的友爱和信任。
2 小树和语文爷爷的日常生活
描述小树和语文爷爷在生阐述学习语文是提升自我能力和文化素养的必备环节。
总结
1 小树的学习经验
总结小树在学习语文过程中的经验，如努力、坚持和跨学科思维。
2 激励学生学习语文的热情
鼓励学生用心学习语文，发展自己的潜力并成为更好的自己。

成长与变化
小树的成长过程展示了生命的成长和变化，也暗示了人类对自然环 境的依赖和影响。
智慧与勇气
爷爷通过自己的智慧和勇气，帮助小树度过危机，体现了人类对自 然环境的责任和担当。
总结教育意义
珍惜友谊
01
通过爷爷和小树的故事，教育孩子们要珍惜友谊，相互关心和
支持。
保护环境
02
故事中反映了人类对自然环境的破坏和影响，教育孩子们要保
护环境、爱护地球。
智慧与勇气
03
爷爷通过智慧和勇气帮助小树度过危机，教育孩子们在面对困
难时要有勇气和智慧。
THANK YOU
感谢观看
06
总结与反思
回顾故事情节
故事背景
爷爷和小树是森林里的一对好朋 友，他们一起度过了许多美好的
时光。
故事情节
小树从种子开始，经过爷爷的照 顾，逐渐成长为大树，但后来因 为环境变化和人为因素逐渐枯萎
。
故事转折
爷爷通过自己的努力和智慧，帮 助小树度过了危机，重新焕发生
机。
分析故事主题
友谊与互助
爷爷和小树之间的友谊贯穿整个故事，他们相互关心、互相帮助 ，体现了友谊的珍贵。
培养环保意识
01
02
03
保护自然环境
通过故事中爷爷对小树的 照顾和保护，教育孩子们 认识到保护自然环境的重 要性，培养环保意识。
爱护植物和动物
故事中爷爷对小树的关心 和呵护，让孩子们学会爱 护植物和动物，关注生态 平衡和环境保护。
垃圾分类与回收
通过故事情节，引导孩子 们认识到垃圾分类与回收 的重要性，培养环保行为 习惯。
寒冷、皑皑白雪、寂静、纯净
详细描述
冬天是寒冷的季节，大自然被皑皑白雪覆盖，一切都变得寂静和纯净。冬天的景色十分神秘和美丽。

展示小树在不同季节的变 化，让学生了解季节对植 物的影响。
图片3
展示人类对自然环境的保 护行为，强调人与自然和 谐共生的理念。
课文情境表演
01
02
学生分组，每组学生扮演爷爷和小树的角色，通过情境表演的方式， 让学生更好地理解课文内容，加深对故事情节的印象。
表演过程中，学生可以自由发挥，加入自己的创意和想法，使表演更 加生动有趣。
小树给爷爷撑开了（ ）的小伞。
阅读理解练习
阅读理解1
问题2
请阅读《爷爷和小树》课文，回答以 下问题。
小树给爷爷撑开的小伞有什么作用？
问题1
爷爷为什么要给小树穿上暖和的衣裳 ？
04
课文拓展与延伸
相关图片展示
01
02
03
图片1
展示爷爷和小树在一起的 温馨画面，突出爷爷和小 树之间的亲密关系。
图片2
形容外观美丽，使人看了感到愉悦。
懂得
明白、理解的意思，表示对某事物的认 知和领会。
句子解析与仿写
01
句子解析
02
仿写句子
选取课文中的典型句子进行语法和句意的解析，帮助学生理解句子的 含义和用法。
根据课文中的句子结构和表达方式，设计类似的句子让学生进行模仿 练习，提高学生的语言表达能力。
03
知识点巩固练习
整体结构
课文采用总分总的结构，先总述爷 爷和小树的关系，再分述爷爷对小 树的关爱，最后总结小树的回报。
重点词汇解释
重点词汇
爷爷、小树、暖和、不冷、好看、懂得。
爷爷
文中指一位年长的男性人物。
小树
文中指一棵年轻的树木。
重点词汇解释
暖和
形容温度适宜，温暖的感觉。

比一比，填一填
暖和的衣裳
暖和的（ ）
绿色的小伞 绿色的（ ）
漂亮的衣服 漂亮的（ ）
雪白的云朵 雪白的（ ）
的
窗
春天到了，爷爷给 。小树
小树浇水
长高了
。
秋天到了，小树给 爷爷送来果子
。爷爷
笑了
。
我懂得了：
冬天暖和的衣裳
夏天绿色的小伞
bǎo hù shù mù
hé xiéxiānɡchǔ
保护树木，和谐相处
我 家 门口 有一棵小树。
造句： ……有……
我有一块橡皮。 我有＿ ＿ ＿ ＿ ＿ ＿ ＿ ＿
小树在寒风 里会说些什 么呢？
（ 冬天 ） 一年四季：春天 夏天 秋天 冬天
暖
小
爷爷在做什么？
和
树
“暖和的衣裳” 的
不
指什么？
衣
冷
裳
了
。
暖 和的 衣 裳
bèi wo
暖和的 被窝
mián
暖和的棉衣
tào
这世间，有一种相逢叫做缘份。 如若有 缘，你 我会迎 着月， 奔着光 ，在人 生的某 个岔路 口相见 ，然后 又悄悄 离别。 像一朵 洁白似 雪的梨 花，轻 轻被风 吹落， 好像从 未被时 光染上 任何颜 色，永 远素雅 洁净。
有些人，在你生命里，走着走着 就散了 ，走着 走着就 远了， 转身是 刹那， 离别早 已是天 涯。有 些人， 如同在 你的世 界打马 而过， 走时如 春风拂 面，未 曾留下 一丝一 痕。有 些人， 走时却 如惊涛 骇浪， 让你痛 彻心扉 ，就像 长在你 心里的 一根刺 ，怎么 拨也拨 不出来 ，只留 下浅浅 淡淡的 伤痕， 也许， 是思念 ;也许 ，是怨 念;也许 ，只是 记得… …

培养环保意识
引导学生关注自然环境，懂得爱护树木、保护生态环境的重 要性。
提升阅读与表达能力
通过故事阅读和角色表演，提高学生的阅读理解能力和口头 表达能力。
教学目标与要求
知识与技能
学生能准确理解故事内容，掌握基本的阅读技巧，如预测、概括等。
过程与方法
通过小组合作、角色扮演等方式，引导学生积极参与阅读和表达活动。
02
爷爷与小树故事解读
故事背景及人物介绍
01
故事发生在一个小村庄，主要人物是爷爷和小 树。
02
爷爷是一个充满智慧和爱心的老人，小树则是 一棵富有生命力的小树。
03
两者在故事中形成了紧密的互动关系，共同度 过了许多欢乐和困难的时光。
情节梳理与主题思想
情节一
爷爷种下小树，细心照料 ，体现了对自然的热爱和 保护。
05
德育渗透与价值观塑造
尊重自然、爱护环境意识培养
1 2
环保意识
通过展示爷爷如何细心照料小树，引导幼儿认识 到大自然的美好和脆弱，培养他们的环保意识。
节约资源
强调资源的有限性和珍贵性，教育幼儿学会珍惜 水、土地等自然资源，养成节约的习惯。
3
爱护动植物
引导幼儿关注动植物的生存状态，教育他们爱护 动植物，培养他们的同情心和责任感。
学生心得体会分享
情感共鸣
学生们表示，《爷爷和小树》的故事情节让他们深感共鸣，体会到 了亲情的温暖和人与自然的和谐。
角色理解
学生们对故事中的角色有了更深刻的理解，能够体会到爷爷对小树 的关爱以及小树对爷爷的陪伴。
环保意识
通过故事，学生们认识到保护环境、爱护大自然的重要性，纷纷表示 要从小事做起，为地球贡献一份力量。

天 ） 一年四季：春天 夏天秋天 冬天
我是一棵小 树，小朋友们喜 欢我吗？你能说 说我给大家带来 哪些好处吗？
血液循环，帮助消除疲劳，减轻心理压力，又有利于胎儿的生长发育。燕麦所含钙、磷、铁、锌、锰等矿物质，则能预防骨质疏松症，促进伤口愈合，以及 防止发生贫血病等。此外，燕麦还是难得的含有抗氧化物的谷物，具有优异的抗氧化、消除体内自由基的作用。 [] 加工利用 中国以外燕麦初级加工产品主 要包括精选燕麦粒、切割；装修报价：https:///activity-topic-b 燕麦、燕麦片系列、燕麦粉和燕麦鼓，燕麦精细产品主要包括燕麦淀粉、燕麦 可溶性纤维素、燕麦抗氧化活性成分等。中国开发的产品主要有高纤维燕麦片、燕麦精粉、燕麦全粉、燕麦米、燕麦方便面、燕麦饮料、高纤维麸皮、燕麦 葡聚糖、燕麦淀粉、燕麦蛋白质和燕麦油等。高温短时挤压膨化技术、红外线灭酶技术、微波提取技术、超微粉碎技术和二氧化碳超临界流体萃取技术等食 品高新技术逐渐应用到燕麦产品的加工中。 燕麦片：市场上出售的燕麦片种类很多，根据加工工艺和使用方法的不同，有预煮燕麦片和快熟燕麦片。预煮燕 麦片在食用前需要在沸水中煮-分钟，快熟燕麦片在热水中浸泡-分钟即可食用。另根据原料与风味的不同，有原味燕麦片和复合营养燕麦片（以混合型为 主）。原味燕麦片只由燕麦一种原料制成，不外加糖、盐、脂类物质，保留了燕麦中的大部分营养，有种淡淡的天然麦香的味道，适合老年人、糖尿病人、 血脂及血糖偏高的人食用。复合营养燕麦片则是在燕麦片生产时添加奶粉、豆粉、大枣、核桃、杏仁、蔗糖、植脂粉等原辅料，可使燕麦片具有不同的口味， 并能达到速溶的目的。加入这些原料有效地补充了纯燕麦片中的糖、蛋白质和脂肪，更适合儿童和青少年等对能量需求较大的人群。另以人群分类，有添加 了天HA的婴儿配方燕麦片，添加枸杞、红枣、桂圆等原料的女性专用燕麦片。不同的原料和工艺生产的燕麦片产品，其口感、风味和速溶性等质量差别较大。 燕麦米：燕麦米由燕麦籽粒脱壳后得到，是一种主要的燕麦食品。燕麦米几乎完整保存了燕麦中所有的营养成分，可以直接蒸煮食用。 燕麦麸：燕麦麸是燕 麦加工过程中的副产品，蛋白质含量高达%，清蛋白、球蛋白、醇溶蛋白以及谷蛋白分别占总蛋白含量的.%、.8%、8.8%、.%。清蛋白在燕麦麸蛋白中含 量最高，且必需氨基酸尤其是赖氨酸和色氨酸含量特别高。色氨酸具有改善睡眠，预防糙皮病、抑郁症和调节情绪等功能，被称之为“第二必需氨基酸”。 而且有研究表明，燕麦麸各蛋白组分的分子量较小，易于消化吸收，蛋白质营养效价较高。 燕麦饮料：燕麦饮料有发酵型饮料，如燕麦生物乳，非发酵型饮 料，如燕麦纤维饮料和燕麦茶等。