2018年人教版语文复习讲义：写作专题训练 专题训练六含答案

写作小专题学习改写【写作导航】改写，就是在忠实原作思想内容的基础上，改变其文体、语体或人称等。

改写要注意以下两点：首先，基本上不改原作内容，只改变表达形式；既要体现原作精神，又可对原作酌情改动。

其次，根据改写要求，确定改写思路。

有时要完全忠实原文，比如把文言文改写成白话文；有时可以增加新的内容，这就与扩写结合在一起了，比如把一首叙事诗改写成叙事散文。

【例文引路】木兰归故里——《木兰诗》改写胜利了！我们终于胜利了！历经十年的血战，我们终于凯旋了！【开篇点题】开篇交代木兰荣归故里，照应了文题。

回朝，面圣，赏金，这一切都变得无关紧要。

娘啊，你还好吗？十年的战乱，是否殃及了咱们的村庄？晚上，我偷偷地拿出镜子，打量着镜中那个再熟悉不过但又显得有些陌生的木兰。

曾经也是春水般脉脉含情的眼睛，如今变得锐利，怎么看也是满含着威严之气，让人一望便知是久经沙场。

“芙蓉如面柳如眉”“秋水为神玉为骨”“诗词为心鸟为声”，这些似乎都不属于我了。

谁都可以想象出，在战场上厮杀了十年，会变成什么鬼样子：手粗了，“纤纤玉指”，可笑！腰粗了，“杨柳细腰”，滑稽！今日之木兰，已非昨日之木兰。

希望爹娘还能认出我这个未能尽孝的孩儿啊！一路颠簸，我的心也跳得越来越快，弹指一瞬十年，家里的变化有多大？弟弟应该又高又壮了，爹娘也该是满头白发了吧？这路上是怎么回事儿？“白骨露于野，千里无鸡鸣”，越近家，心里便越怕。

“近乡情更怯，不敢问来人”，提心吊胆中，我来到了自己的家门口。

【心理描写】运用心理描写，写出木兰归家途中的复杂心情，既有归家的急切与喜悦，也有归家的担忧与忐忑。

怀着一种不祥的预感，我忐忑不安地推开了家门。

“爹，娘，木兰回来了！……娘，爹，你们在家吗？是女儿木兰回来了！”我大声地喊着，院里空荡荡的，只有自己的回音。

家里空无一人。

我呆呆地站着，老屋直勾勾地盯着我，像是在安慰，也像是在哭诉。

一阵风吹过，虽已是初夏，却觉寒气逼人。

我这才发现，屋子、院子，都已落满了尘埃。

2018年北京中考语文总复习专项练习第二部分书法1．学校手工社团设计了以《观沧海》为题材的创意书法书签。

作为社团中的一员，请你仿照例句格式，从二、三、四张书签中任选一张，向同学们进行介绍。

【例句】第一张书签，选用平正齐整的楷书，书写“树木丛生，百草丰茂”。

答：2.三国时期，涌现出一批杰出书法家，钟繇就是其中之一。

钟繇是楷书创始人，其书法古朴、典雅，字体大小相间，整体布局严谨、缜密，历代评价极高。

请根据以上信息，推断这四幅作品中由他创作的一幅是（）3.对下面四幅与茶有关的名家书法作品的评价，不正确的一项是( )A．第一幅作品虽然只有十四个字，但通篇气韵生动，神采飞扬。

B．第二幅作品用墨丰赡，骨力洞达，丰秀雅逸。

C．第三幅作品无一倦笔，劲实端严，颇有二王楷法。

D．第四幅作品方劲古拙，讲究“蚕头雁尾”和“一波三折”。

第一幅《苦笋帖》（唐•怀素）第二幅《啜茶帖》（宋•苏轼）第三幅《茶录》（宋•蔡襄）第四幅《奉同公择尚书咏茶碾煎啜三首》（宋•黄庭坚）4.长征即将胜利，毛泽东带领红军越过岷山之后，回顾长征，心潮澎湃，写下了《七律长征》。

阅读《七律长征》，完成第（1）－（2）题。

七律长征毛泽东红军不怕远征难，万水千山只等闲。

五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。

金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。

更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。

（1）对毛泽东的这幅书法作品，评价不恰当的一项是（）A．笔法遒劲有力，结构简省，气势磅礴。

B．运笔自然流畅，线条奔放，纵任狂放。

C．字体大小参差，方正端庄，浑厚大气。

D．用笔收放自如，讲究布局，一气呵成。

（2）有篆刻爱好者将《七律长征》的部分诗句刻成了印章，将下列印章按诗句顺序排列正确的一项是（）①②③④A.①④②③B. ①④③②C.④①②③D.④①③②5.“一纸诫子书，千载为父情”,对诸葛亮《诫子书》的书法作品评价不正确的一项是（）（一）（二）A.第一幅，字体严正、端庄、秀丽B.第二幅，笔势流动、活泼、自如C.第一幅，用笔干净、利落、精妙D.第二幅，结构简省、狂放、奔逸6.《大众电影》杂志创刊60余年，以图文并茂的形式普及电影文化，娱乐大众，拥有广泛的读者群体。

2018-2019年小升初语文专题复习卷13 非连续性文本阅读一、积累运用1.读材料，完成练习。

资料一：世界部分国家人均读书量（2014年抽样调查统计）国家以色列俄罗斯日本法国韩国中国数量（本）64 55 40 24 11 4．77资料二：“世界上最远的距离不是生与死，而是我们坐在一起，你却在低头玩手机。

”这个网络上流传很广的抱怨，正是很多人真实生活的写照。

一项网络调查显示，中国人33%的休闲时间用在了互联网上，尤其是手机上；17%的休闲时间用在了看电视上；10%的休闲时间用在了阅读纸质书上。

许多中国人自清晨至深夜都有手机相伴，“手机依赖症”已经成为社会“流行病”。

（1）根据以上资料提供的信息，你得出了什么结论？（2）2014年的《政府工作报告》提出：倡导全民阅读。

请你为“全民阅读”活动写一句公益广告词，提高大家读书的积极性。

2.请你仔细阅读下面的公交站牌，然后完成题目。

（1）仔细阅读上面的公交站牌，这个站台分别有________路车、________路车、________路车停靠。

（2）在“麒麟路”这个站点乘车去“宝丰路”，应该乘坐________路车，中间有________（填数字）站。

（3）比较三张站牌中站点的异同，你发现这个公交站台可能是麒麟路，或是________，或是________。

（4）在这个站台停靠的579路车，起点是________，终点是________。

若要去“七里小区”，在这个站台上车________（合适、不合适），理由________。

3.认真阅读下面材料，完成练习。

材料一：汽车自诞生伊始，就极大地改变着人类的生产、生活方式，提高了人们的生活品质。

但传统燃油汽车在带给人类便利的同时也给人类的生活带来种种问题：制造汽车时需要A（消费消耗）大量的自然资源。

除了使用钢铁外，现代的汽车还需要使用能耗很高的铝材和难以回收的塑料；汽车行驶时需要大量石油产品来驱动内燃机；在各类事故中，汽车引起的交通事故导致人类死伤数最多；大量的汽车造成交通拥挤；同时，由汽车带来的噪声污染和尾气排放造成的空气污染，严重危害人们的健康。

2018年秋九年级语文上册写作训练案第六单元【学习改写】写作目标1．掌握改写的基本方法。

2．在忠于原文的基础上，学会按照要求进行改写，对作品进行“再创作”。

3．培养文体、语体意识，提高写作能力。

课文回顾三顾茅庐(节选)却说玄德访孔明两次不遇，欲再往访之。

关公曰：“兄长两次亲往拜谒，其礼太过矣。

想诸葛亮有虚名而无实学，故避而不敢见。

兄何惑于斯人之甚也！”精| 彩| 点| 评这里写出了刘备的礼贤下士、渴慕人才。

通过写关公阻拦刘备再访诸葛亮，衬托刘备对人才的重视。

在改写的时候，我们可以运用心理描写、动作描写、神态描写等，细腻地表现出刘备的心情或者表现关羽的不情愿。

刘姥姥进大观园(节选)贾母便笑道：“这屋里窄，再往别处逛去罢。

”刘姥姥笑道：“人人都说：‘大家子住大房’，昨儿见了老太太正房，配上大箱、大柜、大桌子、大床，果然威武。

那柜子比我们一间房子还大，还高。

精| 彩| 点| 评本段写出贾母生活的优越。

几个“大”字的连用表现出了刘姥姥的惊叹与没见过世面的形象。

改写时，一定要把刘姥姥的这一形象特点用具体生动的语言表现出来。

文中写到“果然威武”，可以把如何威武具体描写出来。

最后，可以添加对刘姥姥的评价。

写作探究从学过的小说中选择一篇，改变原来的叙事视角，换成另一个人物的口吻来讲述这个故事。

不少于600字。

【提示】1．可以改写小说的片段，也可以改写全篇。

2．叙事要清晰，注意人称和语言风格的统一。

3．改写后在小组内交流，看看谁的改写既忠实于原作，又新颖有趣。

步骤第一步：审题拟题。

“改变原来的叙事视角，换成另一个人物的口吻来讲述这个故事”，这是改写的方法；所选的材料应是“学过的小说”；字数“不少于600字”。

这些硬性要求必须做到。

第二步：高远立意。

改写是以原作为基础来写作的。

改写时要注意只转换文体、人称、语体等，其故事的情节和主题不能擅自改动，要忠实于原作。

第三步：巧妙选材。

从什么角度切入改写，这需要根据同学们对原作的理解和把握来确定。