学会感恩懂得生活小班主题班会策划书

学会感恩懂得生活主题班会的策划书班会主题：《学会感恩，懂得生活》设计目的：1、唤起学生的“感恩之心”，懂得感恩。

2.感激父母和帮助过你的人，做家里的好孩子。

设计过程：个人游戏——问卷调查——看短篇故事——互动游戏——情感升华——辅助活动活动内容：“护蛋不动”游戏；“感恩”行为的自测；课件播放短篇故事，老师讲故事；“盲线”游戏；“鸡蛋不要动”游戏；感恩行为的实践。

活动模式：1.互动游戏。

2.问卷调查。

3.角色扮演。

4.说说讨论。

活动准备：每人一个生鸡蛋。

多媒体音乐，短片。

每人一个眼罩。

调查卷。

(附后)活动对象：中高年级活动时间：一小时活动地点：大型教室，室外林荫小道活动步骤：1.《护蛋别动》游戏开场。

同学们，今天老师让你们玩一个小动物。

——母鸡妈妈。

现在，老师会把他的孩子交给你。

请照顾好自己的“孩子”。

规则：鸡蛋不能损坏，哪怕是一点点。

能做一个称职的母鸡妈妈吗？请开始保存。

建议：时间可以放在全班甚至延长到几天课外，效果更好。

二、问卷调查。

1.今天开始我们的话题。

同学们，在我们漫长的记忆里，总有无数的小浪和涟漪。

老师想知道你的记忆里有什么样的风景。

可以吗？2.笔试完成问卷调查。

要求：诚实回答。

3.计算你的分数。

说点什么。

4.说明：分数越高，内心的感激就越强烈，反之就越弱。

诚实地认识自己。

第三，理解“感恩”。

人们常说“给一滴水，得一泉”，意思是感恩。

接受别人的帮助和恩惠是一种美德，我们给予他们回报。

没有人值得别人的帮助。

社会道德不能容忍索取而不懂得给予的人，也不能容忍对社会善良却麻木不仁的人。

请看两个小故事。

看完这两个故事，你怎么看？(完整表达)是的，上面说的老奶奶和溺水的人，缺一颗“感恩的心”。

看到这种事让人很生气。

我们都应该有一颗“感恩的心”。

请欣赏一段音乐《感恩的心》(显示歌词)。

听起来好吗？这首歌有一个故事：(由配乐讲述)。

听完小女孩的故事，你有什么感受？是的，我们佩服她，佩服她的坚强，佩服她动人的感激。

《学会感恩》主题班会设计一、活动目的1. 帮助学生正确认识感恩的重要性，培养学生的感恩意识和情感。

2. 引导学生学会感悟生活中的点滴，学会从中领悟并感恩他人的爱与帮助。

3. 培养学生一颗感恩的心，懂得感激他人的付出，激发学生的爱心和责任心。

二、主题班会流程1. 开场（5分钟）老师主持开场，简单介绍本次班会的主题和目的，引入“学会感恩”的话题。

2. 感恩故事分享（15分钟）学生们分别准备了一些感恩故事或者自己的感恩经历，每个学生都有机会分享自己的故事。

通过分享，鼓励学生们从平凡的生活中发现他人的帮助和爱，明白自己的幸福来自于他人的帮助和支持。

3. 感恩心情分享（10分钟）老师邀请学生们分享自己对感恩的理解和感受，鼓励学生们表达自己内心的感激和感恩之情，同时也给予其他同学关心和支持。

4. 感恩礼仪分享（10分钟）老师讲解感恩的具体表现和方式，比如写一封感谢信、给父母做一次早餐、帮助同学解答问题等，让学生了解感恩的具体行动，激发学生们感恩的实际行动。

5. 感恩心愿树（15分钟）班会准备了一个感恩心愿树，学生们可以在心愿树上写下对父母、老师、同学或者其他人的感恩话语或祝福，以此来表达自己的感恩之情。

这样的互动可以帮助学生们更具体、更深刻地体会感恩的意义。

6. 感恩歌曲分享（10分钟）班会准备了一些感恩主题的歌曲，学生们一起唱一首感恩歌曲，通过音乐的力量感染和激励学生们，让他们更深刻地感受到感恩之情。

7. 结语（5分钟）老师进行总结发言，鼓励学生们将感恩的理念贯彻到日常生活中，时刻保持一颗感恩的心，感知他人的爱与关怀，用感恩的态度回馈他人。

三、班会心得反思通过此次感恩主题班会，我深刻地感受到了学生们对感恩主题的重视和认同。

在活动中，学生们积极分享自己的感恩故事和心情，对感恩的理解也更加深入和具体。

他们不仅能够感受到他人的爱与帮助，还能够将感恩的理念转化为实际行动，去关心、支持身边的人。

我相信，通过这样的班会活动，学生们的感恩意识和情感会得到更好的培养和提升，从而成长为更懂得感恩的人。

学会感恩主题班会策划方案范文一、策划背景感恩作为一种崇高情感，不仅能够带来内心的愉悦，更能使人们深刻体验到生活的幸福和快乐。

鉴于班级会议在学生成长过程中的教育与交流作用，以感恩为主题进行策划，旨在帮助学生树立正确的价值观，增强对他人和社会的感恩意识。

二、策划目标1. 培养学生的感恩观念，提高他们的感恩实践能力。

2. 提醒学生认识到身边人和事对自己的重要性，懂得感恩。

3. 引导学生关注社会问题，培养社会责任感和公益精神。

三、策划内容1. 感恩教育讲座邀请有经验的演讲者，向学生阐述感恩的含义和价值。

讲座内容应包括：感恩的定义及其深层含义；感恩的重要性和对个人、社会的积极影响；如何将感恩理念融入日常生活，转变生活态度；实践感恩的方式，使他人感受到感激之情。

2. 感恩故事分享鼓励学生分享个人或他人的感恩故事，通过真实案例激发共鸣，共同感受感恩的力量。

3. 感恩主题表演组织学生进行以感恩为主题的表演，形式可包括舞蹈、朗诵、歌曲等，以艺术形式表达对他人和生活的感恩。

4. 感恩心愿墙设立感恩心愿墙，让学生写下对父母、老师、朋友或社会的感恩之情，提供一个直观表达感激的平台。

5. 感恩行动规划引导学生思考并制定个人感恩行动计划，如关心父母、尊重老师、帮助同学、参与公益活动等，将感恩付诸实践。

6. 班级感恩交流会举办班级感恩交流会，让学生分享活动中的感悟和感恩之情，加深对感恩重要性的理解。

四、策划实施步骤1. 明确策划主题、目标和活动内容。

2. 设立策划团队，分配各小组任务和责任。

3. 制定详细的策划方案，包括时间表、活动安排、人力资源等。

4. 向学校行政部门提交方案，获得批准。

5. 进行活动宣传，向全校师生介绍活动内容，发放宣传材料。

6. 组织学生参与各项活动，如讲座、分享、表演、心愿墙等。

7. 监控活动效果，对活动进行总结和反馈，评估活动成效。

五、策划预算1. 感恩讲座费用：预计1000-____元，根据嘉宾的知名度和经验。

学会感恩懂得生活小班主题班会策划书当前位置：贤学网>范文>策划书> 学会感恩懂得生活小班主题班会策划书学会感恩懂得生活小班主题班会策划书2020-05-23班会主题：《学会感恩，懂得生活》设计目的： 1、唤起学生的“感恩之心”，懂得感恩。

2、对父母、对帮助过自己的人，学会感恩，做一个家庭的好孩子。

本活动设计流程：流程：个人游戏 --问卷调查--观看短篇--互动游戏--情感升华--补充活动活动内容：“护蛋别动”游戏；“感恩”行为自测；课件播放短篇，教师讲述故事；“盲线”游戏；“护蛋别动”游戏；感恩行为实践。

活动方式： 1、互动游戏。

2、问卷调查。

3、角色扮演。

4、讲述讨论。

活动准备：每人一只生鸡蛋。

多媒体音乐、短片。

每人一只眼罩。

调查卷。

（附后）活动对象：中高年级活动时间：一学时活动场地：大教室、室外林荫小道活动步骤：一、《护蛋别动》游戏开场。

同学们，今天老师让你们扮演一种小动物。

――鸡妈妈。

现在，老师就把鸡他*的孩子交给你们，请你们一定要好好爱护自己的“孩子”。

规则：1、蛋宝宝只能随身带着，不能放在除身体外的任何一个地方。

2、保管时间为一节课。

参加任何活动，做任何事，都不能丢下蛋宝宝。

3、蛋宝宝不能被损坏，哪怕是一点点。

你能做个称职的“鸡妈妈”吗？请开始保管。

建议：时间可放在整节课乃至延续到课外几天，效果更佳。

二、问卷调查。

1、开始我们今天的话题。

同学们，在我们的记忆长河里，总是有无数的小波浪、小涟漪组成，老师很想了解你的记忆里，究竟有着怎样的风景？可以吗？ 2、笔试完成问卷调查。

要求：诚实回答。

3、计算计算你的分数。

说一说。

4、说明：分数越高，你内心感恩情怀越浓厚，相反，则越淡薄。

诚实地认识认识自己。

三、理解“感恩”。

人们常说“滴水之恩，当涌泉相报”，说的就是感恩。

接受了别人的帮助和恩惠，我们给以回报是一种美德。

没有一个人，接受别人的帮助是理所应当的。

一味索取而不知给予的人，或受恩于社会却麻木不仁的人，是社会公德所不能容忍的。

学会感恩的班会策划书3篇篇一《学会感恩的班会策划书》一、班会主题学会感恩二、班会目的1. 让学生了解感恩的重要性，学会感恩身边的人。

2. 通过活动，培养学生的感恩意识，提高学生的道德素养。

3. 增进学生之间的感情，营造和谐的班级氛围。

三、班会时间[具体时间]四、班会地点[详细地址]五、参会人员全班同学六、班会流程1. 引入主题（1）播放歌曲《感恩的心》，营造温馨的氛围。

（2）主持人致辞，介绍班会的主题和目的。

2. 感恩故事分享（1）请几位同学分享自己身边的感恩故事，可以是父母、老师、朋友等对自己的帮助和关爱。

（2）分享结束后，主持人引导同学们思考：这些故事中，我们感受到了什么？3. 感恩问卷调查（1）发放感恩问卷调查，了解同学们对感恩的认识和实践情况。

（2）问卷内容可以包括：你是否经常对父母、老师表达感谢？你是否会主动帮助他人？你认为感恩对个人成长有什么重要意义等。

4. 感恩行动倡议（1）主持人根据问卷调查结果，提出感恩行动倡议，鼓励同学们在日常生活中积极践行感恩。

（2）倡议内容可以包括：每天对父母说一句感谢的话；定期给老师写一封感谢信；主动帮助有困难的同学等。

5. 感恩卡片制作（1）发放感恩卡片，让同学们写下自己对父母、老师、朋友等的感谢和祝福。

（2）写完后，同学们可以将感恩卡片送给对方，表达自己的感激之情。

（2）鼓励同学们将感恩之心化为行动，让感恩成为一种习惯。

7. 结束班会（1）播放歌曲《感谢你》，同学们在歌声中结束本次班会。

（2）主持人宣布班会结束，同学们有序离开教室。

七、班会评估1. 收集同学们的反馈意见，了解他们对班会的评价和建议。

2. 观察同学们在班会后的行为变化，是否更加懂得感恩和关爱他人。

八、注意事项1. 班会前要做好充分的准备工作，包括场地布置、资料收集等。

3. 班会结束后要及时清理场地，保持教室整洁。

篇二《学会感恩的班会策划书》一、班会主题学会感恩二、班会目的1. 让学生了解感恩的重要性，学会感恩身边的人。

学会感恩懂得生活主题班会的策划书策划书：学会感恩懂得生活一、主题：学会感恩，懂得生活二、目的：通过班会活动，让学生学会感恩他人和生活，提高他们的珍惜与幸福感。

三、时间：XX年XX月XX日四、地点：学校多功能厅五、活动步骤：1. 开场：班级老师上台致辞，简要介绍活动主题和目的，引出活动的重要性和意义。

2. 感恩故事分享：邀请几位学生上台，分享自己感恩的故事。

故事内容可以包括感恩父母、老师、朋友、社会人士等，让学生深刻感受到身边人的关爱和帮助。

3. 感恩表达：现场设置感恩写信专区，让学生写一封感恩信。

他们可以写给自己感恩的人，也可以写给帮助过自己的人。

活动组织人员会收集这些感恩信，由老师代为传递给收信人。

4. 感恩风采展示：邀请学生展示他们在日常生活中体现感恩的行动，可以是照片、手工制作、写作等形式。

这样的展示将让学生们更深刻地体验到感恩的力量。

5. 互动游戏：安排一些关于感恩和生活的互动游戏，既能增加学生与教师之间的亲近感，又能激发学生的积极参与和思考。

6. 感恩讲座：邀请专业人士或心理辅导员来进行感恩主题的讲座，让学生理解感恩的重要性和学会处理日常生活中的困难和挫折。

7. 学生分享：邀请学生们上台分享自己在感恩中的成长和故事，鼓励他们勇敢表达自己的心声，促进班级的凝聚力和向心力。

8. 总结发言：班级老师进行总结发言，感谢同学们的积极参与，鼓励他们在今后的生活中继续保持感恩的心态。

六、具体安排：1. 策划委员：设立策划委员会，包括老师和学生代表。

2. 宣传：班级内部和学校广播宣传，通过班级通讯录，班级微信群等渠道传递活动信息。

3. 道具准备：准备宣传海报、花束、感恩写信用纸等。

4. 节目准备：安排学生们准备感恩故事、感恩表达、感恩风采展示等节目。

5. 老师指导：老师提前对学生进行感恩教育，引导他们思考自己应该感恩的人和事情。

七、活动预期效果：1. 培养学生感恩的心态，懂得珍惜身边的人和事。

2. 提高学生的幸福感和满足感，增强他们的心理素质。

学会感恩的班会策划书3篇篇一《学会感恩的班会策划书》一、班会主题学会感恩二、班会目的1. 让学生了解感恩的重要性，学会感恩他人。

2. 培养学生的感恩意识，让学生懂得珍惜身边的人和事。

3. 增强班级凝聚力，营造和谐的班级氛围。

三、班会时间[具体时间]四、班会地点[具体地点]五、班会参与人员[X]班全体同学六、班会流程1. 引入主题主持人宣布班会开始，介绍班会主题和目的。

播放一段感恩主题的视频或音乐，营造氛围。

2. 感恩故事分享请几位同学分享自己亲身经历的感恩故事，或者是自己听到的、看到的感人故事。

引导同学们感受故事中所体现的感恩之情，讨论故事给我们带来的启示。

3. 感恩行动倡议提出一些具体的感恩行动，如给父母写一封感谢信、为老师做一件小事、帮助同学解决问题等。

鼓励同学们积极参与感恩行动，并在日常生活中养成感恩的习惯。

4. 感恩互动环节进行一个感恩小游戏，如“感恩接力赛”。

将同学们分成若干组，每组同学围成一圈，然后按照一定的顺序传递一个物品，同时说出自己感恩的人或事情。

进行一个感恩卡片制作活动，每位同学制作一张感恩卡片，写上自己感恩的话语，并在班会结束后送给想要感谢的人。

请同学们分享自己在班会中的收获和感受。

主持人宣布班会结束，播放感恩主题的歌曲，营造温馨的氛围。

七、班会准备1. 收集感恩主题的视频、故事、歌曲等资料。

2. 准备感恩小游戏所需的道具。

3. 提前通知同学们准备感恩卡片，并指导他们在卡片上写下感恩的话语。

4. 布置班会场地，营造温馨、感恩的氛围。

八、班会评估1. 在班会结束后，通过问卷调查或口头询问的方式，了解同学们对班会内容的理解和感受。

2. 观察同学们在日常生活中的感恩行为，评估班会对他们的影响。

3. 收集同学们的意见和建议，为今后的班会改进提供参考。

九、注意事项1. 班会内容要贴近学生的生活实际，让同学们能够产生共鸣。

2. 感恩故事的选择要具有代表性和感染力，能够触动同学们的心灵。

学会感恩主题班会活动策划主题班会活动是一种特殊的班会形式，旨在引导学生学会感恩，培养他们的感恩心态和感恩意识。

通过这样的活动，可以让学生更加明白自己身边的一切都是来自于他人的付出，懂得珍惜和感恩一切。

下面是一个关于学会感恩主题班会活动的策划，希望能给您一些启发。

一、活动背景在如今物质丰富、信息快速传播的社会环境下，学生们往往忽视了身边的一切。

他们常常抱怨学校的作业多、老师的要求高，家庭的生活不如意等等。

因此，开展一次学会感恩主题班会活动，对学生进行感恩教育，是非常必要和重要的。

二、活动目标1. 培养学生良好的感恩心态和感恩意识。

2. 提醒学生要珍惜一切来之不易的东西。

3. 传递一种正能量，帮助学生树立积极向上的生活态度。

三、活动准备1. 确定活动形式：可以以主题演讲、小品表演、感恩日记等形式展开。

2. 筛选活动内容：确定活动内容，如感恩家人、感恩老师、感恩朋友、感恩身边的小事等主题。

3. 分工协作：确定活动的组织者和执行人员，分工合作，确保活动的顺利进行。

4. 定制活动物品：准备活动所需的道具和物品，如主题背景布置、小礼物等。

四、活动流程1. 活动开场：介绍活动目的和意义，引导学生对感恩的认识和理解。

2. 主题演讲：邀请一些学生进行演讲，分享自己的感恩故事或感恩心得，鼓励其他学生也积极参与。

3. 小品表演：安排一些小品表演，以幽默的方式展现感恩的主题，让学生们在欢笑中深刻体会感恩的重要性。

4. 感恩日记：要求学生写下自己每天的感恩日记，鼓励他们记录下身边发生的每个美好瞬间，培养感恩的习惯。

5. 感恩活动展示：学校可以组织一些感恩活动，如帮助社区的志愿者活动、走访孤寡老人等，让学生将感恩转化为实际行动。

6. 活动总结：对活动进行总结和回顾，强调感恩教育的重要性，并鼓励学生在以后的生活中始终保持感恩的心态。

五、活动评估1. 学生反馈：请学生填写活动反馈表，收集他们对活动的评价和建议。

2. 教师评估：教师根据学生的反馈和活动的实际效果，对活动进行评估和总结，为以后的活动改进提供参考。

学会感恩懂得生活主题班会的策划书班会主题：《学会感恩，懂得生活》设计目的：1、唤起学生的“感恩之心”，懂得感恩。

2、对父母、对帮助过自己的人，学会感恩，做一个家庭的好孩子。

设计流程：个人游戏——问卷调查——观看短篇——互动游戏——情感升华——补充活动活动内容：“护蛋别动”游戏；“感恩”行为自测；课件播放短篇，教师讲述故事；“盲线”游戏；“护蛋别动”游戏；感恩行为实践。

活动方式：1、互动游戏。

2、问卷调查。

3、角色扮演。

4、讲述讨论。

活动准备：每人一只生鸡蛋。

多媒体音乐、短片。

每人一只眼罩。

调查卷。

（附后）活动对象：中高年级活动时间：一学时活动场地：大教室、室外林荫小道活动步骤：一、《护蛋别动》游戏开场。

同学们，今天老师让你们扮演一种小动物。

——鸡妈妈。

现在，老师就把鸡他*的孩子交给你们，请你们一定要好好爱护自己的“孩子”。

规则：蛋宝宝不能被损坏，哪怕是一点点。

你能做个称职的“鸡妈妈”吗？请开始保管。

建议：时间可放在整节课乃至延续到课外几天，效果更佳。

二、问卷调查。

1、开始我们今天的话题。

同学们，在我们的记忆长河里，总是有无数的小波浪、小涟漪组成，老师很想了解你的记忆里，究竟有着怎样的风景？可以吗？2、笔试完成问卷调查。

要求：诚实回答。

3、计算计算你的分数。

说一说。

4、说明：分数越高，你内心感恩情怀越浓厚，相反，则越淡薄。

诚实地认识认识自己。

三、理解“感恩”。

人们常说“滴水之恩，当涌泉相报”，说的就是感恩。

接受了别人的帮助和恩惠，我们给以回报是一种美德。

没有一个人，接受别人的帮助是理所应当的。

一味索取而不知给予的人，或受恩于社会却麻木不仁的人，是社会公德所不能容忍的。

请看两则短篇。

看了这两个故事，你有什么感想？（充分表达）是的，上面所讲的老奶奶和那个落水者，少的就是一颗“感恩的心”。

这样的事看了令人气愤。

我们都应该拥有一颗“感恩的心”。

请欣赏一段音乐《感恩的心》（显示歌词）。

好听吗？这首歌有一个故事：（师配乐讲述）。

学会感恩，珍惜生活主题班会教案一、教学目标：1. 让学生认识到感恩的重要性，学会珍惜生活中的每一个人和事。

2. 培养学生积极向上的人生态度，增强班级凝聚力。

3. 提高学生的人际交往能力，学会关爱他人。

二、教学内容：1. 感恩的定义与意义2. 生活中的点滴感恩3. 珍惜生活的态度4. 感恩的行动5. 班级凝聚力的培养三、教学方法：1. 讲授法：讲解感恩的定义与意义，生活中的点滴感恩等。

2. 案例分析法：分析典型案例，引导学生深入思考。

3. 小组讨论法：分组讨论，分享感恩的故事，互相启发。

4. 体验式教学法：组织学生参与感恩实践活动，增强体验。

四、教学步骤：1. 导入：引导学生思考什么是感恩，为什么要感恩。

2. 讲解：讲解感恩的定义与意义，生活中的点滴感恩。

3. 案例分析：分析典型案例，引导学生深入思考。

4. 小组讨论：分组讨论，分享感恩的故事，互相启发。

5. 体验式教学：组织学生参与感恩实践活动，增强体验。

6. 总结：总结本次班会的要点，布置作业。

五、教学评价：1. 学生参与度：观察学生在课堂上的积极参与情况。

2. 学生作业：检查学生对班会内容的掌握程度。

3. 学生反馈：收集学生的意见和建议，不断改进教学方法。

六、教学活动设计：1. 观看感恩视频：播放一部关于感恩的短片，让学生感受感恩的力量。

2. 分享感恩故事：邀请学生分享自己或身边的感恩故事，激发学生的感恩之情。

3. 感恩信件：让学生写一封感恩信给身边的人，表达自己的感激之情。

4. 感恩行动：组织学生参与公益活动，用实际行动传递感恩之心。

七、教学资源准备：1. 感恩视频：提前寻找并一部关于感恩的短片。

2. 感恩故事：收集一些真实的感恩故事，用于课堂分享。

3. 信纸、信封：为学生准备写信用的材料。

4. 公益活动信息：联系相关部门，了解公益活动的时间、地点和内容。

八、教学拓展：1. 组织一次感恩主题的家长会，让家长参与感恩教育。

2. 开展感恩主题活动，如“感恩周”、“感恩日”，引导学生持续关注感恩。